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　主題教育專(zhuān)題xxx材料匯編

　目 錄 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析一 .................................. 2 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析二 .................................. 4 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析三 .................................. 6 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析四 .................................. 8 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析五 ................................ 10 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析六 ................................ 12 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析七 ................................ 13 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析八 ................................ 15 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析九 ................................ 17 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十 ................................ 19 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十一 ............................. 21 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十二 ............................. 24 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十三 ............................. 26 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十四 ............................. 28

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　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析一

�。ㄒ唬├硐胄拍钸�不夠堅(jiān)定。

　在工作中，我雖然能夠做到 在思想和行動(dòng)上以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致， 但面對(duì)一些錯(cuò)誤思潮和不好的社會(huì)現(xiàn)象，有時(shí)候也會(huì)感到困惑 和迷茫，主要還是理想信念不夠牢固，在名利和進(jìn)退間放松了 對(duì)自身建設(shè)的要求，在比較和計(jì)較中淡化了理想信念、公仆情 懷、群眾觀念。

�。ǘ�）黨性修養(yǎng)有所放松。

　開(kāi)展“不忘初心、牢記使命” 主題教育以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì) 主義思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、黨史、新中國(guó)史，深感無(wú)論是 在黨性修養(yǎng)還是在思想境界上，與黨中央對(duì)新時(shí)期黨員干部的 要求有一定差距。究其原因，主要是黨性修養(yǎng)的要求還不高， 自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高做的還不夠。

�。ㄈ�）紀(jì)律觀念有所松懈。

　主觀上認(rèn)為自己入黨多年，能 夠時(shí)刻保持對(duì)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律的敬畏，嚴(yán) 格遵守、不越紅線，就是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員了，沒(méi)有嚴(yán)格按 照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀 念淡化的情況。深刻反思自身，總的來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這些問(wèn)題，還 是沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的生活工作，

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　 對(duì)自身建設(shè)、自身要求有所放松。

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　 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析二

�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)松懈，思想認(rèn)識(shí)不夠到位。隨著工作崗位的不斷變化，約束自己的人少了，直接需要自身去完成的事務(wù)也越來(lái)越少了。因此，心浮氣躁、浮于事務(wù)性工作，逐漸養(yǎng)成了當(dāng)“二傳手”、當(dāng)“甩手掌柜”的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的緊迫感有所松懈， 學(xué)習(xí)過(guò)程中也沒(méi)有真正沉下心去，雖能按時(shí)學(xué)、經(jīng)常學(xué)，但學(xué)習(xí)不深不透，對(duì)一些本該熟知的理論、政策、工作,知而不精。

　（二）精神懈怠，嚴(yán)格自律不夠到位。

　我出生在一個(gè)農(nóng)民 家庭，家里十分困難，上學(xué)時(shí)奮發(fā)學(xué)習(xí)，目標(biāo)是考上大學(xué)，脫 離農(nóng)村;工作后，奮力拼搏，總想圖個(gè)好的工作環(huán)境。但工作了 多年后，突然不知道自己追求的是什么，沒(méi)有了自己的理想和 追求。尤其看到黨內(nèi)和社會(huì)上的一些不正之風(fēng)時(shí)，隨波逐流的 多了，艱苦奮斗的意識(shí)下降了，對(duì)自己的要求也降低了。

�。ㄈ�）宗旨淡化，服務(wù)群眾不夠到位。自己從小在農(nóng)村吃苦長(zhǎng)大，對(duì)農(nóng)民的疾苦感受很深，也立志要親民、愛(ài)民、服務(wù)人民。但走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，逐漸脫離了群眾，干工作更多的是迎合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，對(duì)上級(jí)要求看的越來(lái)越重，對(duì)群眾困難卻未全力解決，忘了自己也是從農(nóng)民過(guò)來(lái)的，忘了自己當(dāng)初辦事的艱難。說(shuō)到底是為民服務(wù)的宗旨淡化，是政績(jī)觀出了問(wèn)題，

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　 沒(méi)有真正把群眾看作衣食父母，沒(méi)有把他們當(dāng)做服務(wù)對(duì)象，對(duì) 群眾感情有所淡化，產(chǎn)生了距離。

�。ㄋ模┘で橄�退,擔(dān)當(dāng)進(jìn)取不夠到位。我先后從鄉(xiāng)鎮(zhèn)科員一 步一步走過(guò)來(lái)，但隨著崗位的變化、時(shí)間的推移，不知不覺(jué)滋長(zhǎng)了自我滿足的情緒，入黨之初和提拔伊始的決心和信心淡化， 奮斗的激情隨之消退。這些都說(shuō)明自己黨性鍛煉松懈了，黨性修養(yǎng)放松了，沒(méi)有很好地在黨組織的熔爐里鍛煉提高自己，也沒(méi)有很好的為廣大黨員干部作出表率。

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　 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析三

�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)有所放松。

　作為領(lǐng)導(dǎo)干部政治素養(yǎng)是首要 的。認(rèn)為自己工作經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)具體工作實(shí)踐足夠了，忽視 了對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重視，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自 覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。面對(duì)改革的新形勢(shì)、新要求，沒(méi)有深入去 學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，曾經(jīng)一度認(rèn)為是業(yè)務(wù)部門(mén)，不需要特別高深的理論 知識(shí)，上級(jí)怎么要求就怎么干，扎實(shí)抓好落實(shí)就行了，對(duì)新知 識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，沒(méi)有自覺(jué)地、理解性地學(xué)習(xí)。

�。ǘ�）黨性修養(yǎng)有所弱化。

　每個(gè)黨員的黨性修養(yǎng)和黨性錘 煉，不僅決定自己黨性覺(jué)悟的高低，還直接影響著黨員隊(duì)伍的 戰(zhàn)斗力。黨性錘煉是一名黨員一輩子的事。共產(chǎn)黨員的黨性不 是隨著年齡增長(zhǎng)和職務(wù)提升而自然提高的。相反，近年來(lái)隨著 自己年齡的增長(zhǎng)和職務(wù)的變遷，當(dāng)初入黨時(shí)的豪情壯志逐漸淡 化，入黨時(shí)的初心和使命感也有所弱化，作為班子成員示范引 領(lǐng)作用發(fā)揮不夠充分，思想境界不夠高。

�。ㄈ�）宗旨意識(shí)有所淡化。主觀上雖然想從基層同志最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的問(wèn)題抓起，做到盡心竭力為群眾解難事、辦實(shí)事、辦好事，但實(shí)際中為基層服務(wù)的意識(shí)還較薄弱，更多的是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡化了，對(duì)群眾的要求和

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　 愿望了解不那么細(xì)了，對(duì)關(guān)系群眾切身利益的事情不夠關(guān)心了。

�。ㄋ模┴�(zé)任擔(dān)當(dāng)有所弱化。檢視自己在工作中的薄弱環(huán)節(jié)， 都反映出擔(dān)當(dāng)不夠的問(wèn)題。對(duì)于工作中的一些困難和短板，有時(shí)向具體部門(mén)一交了之，沒(méi)有全部做到一抓到底。有時(shí)對(duì)新形勢(shì)下管黨治黨的思路、方法研究不深，服務(wù)大局的主動(dòng)性自覺(jué)性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。對(duì)工作的落實(shí)跟蹤沒(méi)有“一竿子到底”， 工作抓得不深不細(xì)。

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　 主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析四

�。ㄒ唬├硐胄拍钣兴�弱化。認(rèn)為受黨教育多年，已經(jīng)有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，基本能滿足工作所需，思想上存在著“無(wú)用感”“滿足感”等不良傾向。在學(xué)習(xí)和工作沖突時(shí)， 經(jīng)常學(xué)習(xí)服從于任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“欠賬”越攢越多。特別是在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中，發(fā)現(xiàn)自己與新時(shí)代的思想、要求差距越拉越遠(yuǎn)，對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念還沒(méi)有上升為一種理性自覺(jué)、一種持久堅(jiān)守、一種沉著定力，在精神上及時(shí)“補(bǔ) 鈣”不夠，造成了人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”螺絲松動(dòng)。

�。ǘ�）黨性修養(yǎng)有所放松。

　雖然在大是大非面前，能夠堅(jiān) 決做到保持政治清醒，但打心底還認(rèn)為“黨性”看不見(jiàn)、摸不 到。黨性修養(yǎng)強(qiáng)不強(qiáng)，跟工作的好壞沒(méi)有多大關(guān)系。主觀能動(dòng) 性不足，對(duì)自己所肩負(fù)的重要職責(zé)和神圣使命認(rèn)識(shí)不充分，不 自覺(jué)地放松了對(duì)黨性的鍛煉。在實(shí)際工作中，沒(méi)有時(shí)刻以“四 講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，忽視了一些小節(jié)和細(xì)節(jié) 上的自律。

　（三）宗旨意識(shí)有所淡化。隨著實(shí)際生活和工作條件的 改善，認(rèn)為物質(zhì)豐富了，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗沒(méi)有那么重要了，

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　 甚至把勤儉節(jié)約看成是“迂腐”“小氣”和“過(guò)時(shí)”的 代名詞。沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)到還有相當(dāng)一部分群眾仍徘徊在溫飽線上，也沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到鋪張浪費(fèi)給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響。

�。ㄋ模┘o(jì)律觀念有所松懈。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性、艱 巨性和長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為作為一名副職領(lǐng)導(dǎo)和掛職領(lǐng)導(dǎo)， 沒(méi)有分管部門(mén)和具體分管工作，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，自身只要做到廉 潔就可以了，對(duì)政治紀(jì)律是“帶電的高壓線”、政治規(guī)矩是“高 懸的鐵戒尺”認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為只要自己在大事大非問(wèn)題上能堅(jiān) 守原則，不染不正之風(fēng)，不為不法之事就可以了，主動(dòng)當(dāng)好表 率作用發(fā)揮還不夠。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析五

�。ㄒ唬﹫�(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。面對(duì)新形勢(shì)新變化， 缺少更加堅(jiān)定的理論自信，導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈，進(jìn)而放松了對(duì)自身建設(shè)的要求，沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等修養(yǎng)，放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性、純潔性的追求，直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本，主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”，靜不下心，抓得不緊，放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。

�。ǘ�）嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。

　主要原因是政治敏 銳性和政治鑒別力不夠，不善于從政治和全局的角度來(lái)觀察、 分析問(wèn)題，學(xué)以致用、理論指導(dǎo)實(shí)踐不足。在執(zhí)行政治紀(jì)律、 組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格， 有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合 格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的生活和工作。

　（三）提升政治自覺(jué)的主動(dòng)性不夠強(qiáng)。

　沒(méi)能把全面從嚴(yán)治 黨上升到關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來(lái)看待，對(duì)結(jié)合工作實(shí) 際的工作特點(diǎn)、規(guī)律把握不夠，對(duì)如何在源頭上更好預(yù)防不廉 潔深入研究的不夠，對(duì)黨員干部教育管理缺乏力度，對(duì)“抓好

　黨建是最大政績(jī)”的理念還沒(méi)有真正地內(nèi)化于心、外化于行。

�。ㄋ模┯掠趽�(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)。

　在發(fā)揮作用合格方 面，能夠面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避、面對(duì)不正之風(fēng)敢 斗爭(zhēng)，確保黨中央、省委、市委各項(xiàng)決策部署落地生效。但隨 著參加工作時(shí)間的增加，工作環(huán)境的變化，勇于擔(dān)當(dāng)作為、干 事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng)，再上新臺(tái)階的精氣 神不足，缺乏像焦裕祿同志那樣的牢記使命攻堅(jiān)克難和“敢教 日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神，缺乏“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的拼勁， 缺乏“不破樓蘭終不還”的決心，缺乏“亂云飛渡仍從容”的 境界，工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析六

　一是理論學(xué)習(xí)地位沒(méi)有擺正。

　沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)作為首 要政治任務(wù)來(lái)完成，在主觀認(rèn)識(shí)上不重視，在工作擺布上沒(méi)有 放在首位或突出位置，從源頭始點(diǎn)上就忽視了政治理論學(xué)習(xí)， 沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承下來(lái)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng) 性、創(chuàng)造性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)、當(dāng)成負(fù)擔(dān)，裝裝門(mén)面、擺擺樣 子，不是自覺(jué)地學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。

　二是放松了信仰信念的修煉提升。

　對(duì)新時(shí)代黨的建設(shè)總要 求深刻內(nèi)涵理解不深透，對(duì)政治建設(shè)在新時(shí)代黨的建設(shè)中的重 要地位與作用掌握不透，愛(ài)黨、憂黨、興黨、護(hù)黨的黨性觀念 弱化，沒(méi)有從根本上搞清什么是“四個(gè)意識(shí)”，為什么要樹(shù)牢 “四個(gè)意識(shí)”，怎么樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”。

　三是干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感逐漸降低。沒(méi)有把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的成果轉(zhuǎn)化推動(dòng)工作自覺(jué)行動(dòng)， 轉(zhuǎn)化為“永坐前排”的積極人生態(tài)度，習(xí)慣于清閑過(guò)日子，不求有功但求無(wú)過(guò)，得過(guò)且過(guò)，缺少戰(zhàn)勝一切困難的決心和勇氣。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析七

�。ㄒ唬┥钽@細(xì)研不夠。

　面對(duì)十八大以來(lái)黨的理論創(chuàng)新步伐 不斷加快的形勢(shì)，自已始終提醒自己不能掉隊(duì)，但從實(shí)際情況 看，還是存在深鉆細(xì)研不夠的問(wèn)題，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色 社會(huì)主義思想這一偉大理論，用歷史的聯(lián)系的發(fā)展的觀點(diǎn)學(xué)習(xí) 不足，面上的學(xué)懂弄懂，導(dǎo)致的是轉(zhuǎn)化運(yùn)用不好、政治站位不 高，把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為觀察、思考問(wèn)題的方法差距較大， 講政治的具體能力與崗位工作需求還不相適應(yīng)。

�。ǘ�）黨性原則不強(qiáng)。

　自己入黨以來(lái)，認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí) 教育活動(dòng)，個(gè)人黨性修養(yǎng)也在不斷歷練中得到提升。但仔細(xì)分 析個(gè)人在學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、自我檢視問(wèn)題、落實(shí)全面從嚴(yán)等方面 存在的問(wèn)題，根本原因還是在于黨性修養(yǎng)沒(méi)有跟上形勢(shì)任務(wù)發(fā) 展，放松了經(jīng)常性的自我檢視和剖析，黨性修養(yǎng)的不嚴(yán)格導(dǎo)致 了黨性原則的不堅(jiān)定。

　（三）初心使命弱化。

　無(wú)論工作崗位如何變化，自己始終 不敢忘初心使命，但總覺(jué)自已在一線工作，責(zé)任沒(méi)有那么大， 甚至有的時(shí)候還認(rèn)為，自已做好本職工作就可以了，不要過(guò)多 參與其他事情，對(duì)綠色發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)等工作也關(guān)注的不夠。

　這些都是集聚人民智慧、回應(yīng)人民關(guān)切、服務(wù)人民群眾做得不

　好的重要原因，其實(shí)質(zhì)是初心使命出現(xiàn)了一時(shí)的弱化和偏差。

�。ㄋ模﹦�(chuàng)優(yōu)勁頭不足。認(rèn)真分析工作亮點(diǎn)不多、攻艱克難不足、標(biāo)準(zhǔn)要求不高等問(wèn)題，其實(shí)質(zhì)還是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)和勁頭不夠強(qiáng)，沒(méi)有牢固樹(shù)立“比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)” 的思想，缺少先進(jìn)和一流的標(biāo)準(zhǔn)作牽引，帶來(lái)的必然是工作的平淡平庸。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析八

�。ㄒ唬┧枷敫脑旆潘�，革命意志削弱。目前班子暴露出來(lái)的問(wèn)題，根本上還是世界觀方法論出現(xiàn)了偏差，平時(shí)以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，理論學(xué)習(xí)零打碎敲、尋章摘句、蜻蜓點(diǎn)水，今天抄一句，明天學(xué)一篇，習(xí)慣于一目十行、浮光掠影， 一有工作任務(wù)沖擊、一受臨時(shí)計(jì)劃影響，學(xué)習(xí)就沒(méi)了頭緒、不見(jiàn)蹤影，長(zhǎng)期下來(lái)，黨性修養(yǎng)減弱了，自我要求放松了。

�。ǘ�）奮斗意識(shí)缺失，進(jìn)取動(dòng)力不足。不少同志當(dāng)和平官、干輕松事的思想較為嚴(yán)重，缺少第一代創(chuàng)業(yè)者時(shí)不我待的緊迫感和奮勇前行的主動(dòng)性。有的抱有小進(jìn)則滿的想法，出了點(diǎn)成績(jī)就覺(jué)得差不多，可以歇口氣了；有的抱有所謂的“佛系”心態(tài)，不求過(guò)得硬，只求過(guò)得去；有的抱有求穩(wěn)求安的思想，滿足于工作平平穩(wěn)穩(wěn)，缺乏在全局、全系統(tǒng)范圍內(nèi)確立地位的意識(shí)。

�。ㄈ�）過(guò)分計(jì)較得失，工作激情減退。

　有的同志沒(méi)有很好

　認(rèn)識(shí)到組織將崗位交給我們是出于極大的信任與肯定，經(jīng)常認(rèn) 為自己與其他同志比，干的多、挨批多，心理失衡，甚至行為 失范。還有的同志工作很有“目的性”，凡是對(duì)自己有利的， 堅(jiān)決服從，只要有一點(diǎn)不好，就要找理由推托，給單位建設(shè)帶

　來(lái)了不好的影響。

　（四）黨性鍛煉不夠，自我約束不嚴(yán)。有時(shí)重視客觀世界， 忽視改造客觀世界，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，缺乏暴露自己缺點(diǎn)的勇氣和決心，對(duì)自己的品行修養(yǎng)重視不夠；有時(shí)紀(jì)律觀念有失嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)各種鐵律紅線的敬畏之心有所淡化，總是片面地認(rèn)為自己官微權(quán)小，犯不了什么大錯(cuò)，缺乏慎獨(dú)慎微慎初的警惕性和自覺(jué)性。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析九

�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)抓得不夠緊。

　對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社 會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面，在聯(lián)系實(shí)際推動(dòng)工作 上結(jié)合得不夠好。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、自媒體新生態(tài)和意識(shí)形 態(tài)工作形勢(shì)更加嚴(yán)峻、更加復(fù)雜的情況，班子成員由于在理論 上的缺失，在能力上還沒(méi)有跟上新形勢(shì)新任務(wù)新要求，陣地管 理的辦法不多、手段不強(qiáng)，效果不夠好。

�。ǘ�）服務(wù)群眾宗旨意識(shí)不牢。

　沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了 群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的精神實(shí)質(zhì)， 沒(méi)有始終如一踐行全心全意為人民服務(wù)的初心和使命，沒(méi)有堅(jiān) 持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為工作衡量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)上考 慮多、對(duì)下考慮不夠，更多考慮能不能完成上級(jí)安排任務(wù)、能 不能得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定。

　（三）黨性修養(yǎng)鍛煉深入不夠。

　班子成員雖然在政治上思 想上行動(dòng)上能夠與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一 致，但自以為通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)” 專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化、“不忘初心、牢記使 命”主題教育，好像掌握了馬克思主義的基本理論，不需要對(duì) 自己要求那么嚴(yán)了，導(dǎo)致放松黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，還沒(méi)有真

　正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦。

�。ㄋ模┍砺室�領(lǐng)作用發(fā)揮不強(qiáng)。

　隨著工作頭緒越來(lái)越多， 班子成員帶頭自我加壓、持之以恒的勁頭少了點(diǎn)。比如，在制 度執(zhí)行上的帶頭作用還沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮好，如下基層調(diào)研有時(shí)難 以真正做到深入扎實(shí)，每年到基層調(diào)研不少于 60天的制度執(zhí)行 不到位；在改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)方面，節(jié)儉意識(shí)、效能意識(shí)還沒(méi)有牢 固樹(shù)立，從而沒(méi)有切實(shí)把精文減會(huì)、行短文開(kāi)短會(huì)講短話的要 求很好地落實(shí)到位，造成基層仍有一定的意見(jiàn)反映。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十

�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)不深，黨性修養(yǎng)的境界下降。

　政治理論學(xué)習(xí)不 夠深入，世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”把關(guān)不嚴(yán)， 自我改造、自我教育、自我革新、自我凈化做得不夠到位。學(xué) 習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性不夠，抱著實(shí)用主義的態(tài)度，存在“現(xiàn)用 現(xiàn)學(xué)、急用急學(xué)、不用緩學(xué)”的現(xiàn)象。今年工作時(shí)間緊、任務(wù) 重，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性不強(qiáng)，工作理念與先進(jìn)縣 市存在較大差距。

�。ǘ�）作風(fēng)不實(shí)，紀(jì)律執(zhí)行的力度打折。

　多數(shù)同志總認(rèn)為 受黨教育多年，思想素質(zhì)肯定是高的，不觸線、不違規(guī)、不出 事就好。遇事往往患得患失，本位主義嚴(yán)重，考慮對(duì)自己是否 有利多，沒(méi)有真正用黨員標(biāo)準(zhǔn)、好干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己。比如超 規(guī)格接待、人情往來(lái)比較多、造聲勢(shì)講排場(chǎng)等問(wèn)題之所以長(zhǎng)期 存在，就是因?yàn)槲覀兘档土思o(jì)律要求，放松了內(nèi)部管理，沒(méi)有 真正地把黨章黨紀(jì)落到實(shí)處。

　（三）擔(dān)當(dāng)不夠，攻堅(jiān)克難的勇氣缺乏。

　回顧這幾年發(fā)展 的相對(duì)滯后，除了自身沒(méi)有很好地把握住幾次發(fā)展機(jī)遇外，更 多的是我們還缺乏與“追趕跨越、重振雄風(fēng)”要求相匹配的責(zé) 任意識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)和攻堅(jiān)勇氣。一些同志干事急于求成、好大

　喜功，熱衷于干立竿見(jiàn)影、吹糠見(jiàn)米的事情，一碰到困難，就 是唉聲嘆氣、打退堂鼓。

�。ㄋ模└蓜挪蛔�，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意志消退。班子成員率先垂 范、以身作則不夠，有的年紀(jì)大了，產(chǎn)生了“船到碼頭車(chē)到站” 的思想，自覺(jué)不自覺(jué)地放松了對(duì)自己的要求，精神狀態(tài)不佳。有的思想觀念上不夠解放，工作按部就班、被動(dòng)守?cái)�、因循守舊，跟班有余、領(lǐng)跑不足。有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的辦法不多，工作僅僅滿足于應(yīng)付交賬，抓工作一陣風(fēng)，風(fēng)頭一過(guò)就放松。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十一

�。ㄒ唬﹫�(jiān)持不懈地開(kāi)展主觀改造有欠缺。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。思想灰塵不掃，精神狀態(tài)就難以提振。盡管市委常委會(huì)一直強(qiáng)調(diào)思想建設(shè)，將改造主觀世界作為首要工作來(lái)抓，但對(duì)思想改造的艱巨性、長(zhǎng)期性把握不夠，未能真正落細(xì)落小、長(zhǎng)積尺寸之功，沒(méi)有將嚴(yán)實(shí)要求時(shí)時(shí)銘記、事事堅(jiān)持、處處上心。過(guò)于強(qiáng)調(diào)工作要求，對(duì)部分干部的違紀(jì)苗頭沒(méi)有保持足夠的警惕性，對(duì)一些不良風(fēng)氣和苗頭的遏制力度不夠大。推動(dòng)基層黨組織自覺(jué)執(zhí)行和維護(hù)黨的政治紀(jì)律的力度還不夠大。從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨的責(zé)任機(jī)制還不完善。缺乏修枝剪葉的勇氣和毅力， 處理未落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”特別是主體責(zé)任的震懾力度還不夠大、 影響面還不夠廣。在從嚴(yán)治黨的新常態(tài)下，對(duì)黨員干部的思想疏導(dǎo)力度不夠大，部分黨員干部理想信念動(dòng)搖，患得患失，精神狀態(tài)欠佳。

�。ǘ�）堅(jiān)持不懈地開(kāi)展黨性鍛煉有欠缺。

　市委常委會(huì)雖然 強(qiáng)調(diào)在改造客觀世界的同時(shí)加強(qiáng)主觀世界改造，但往往落實(shí)在 行動(dòng)上只注重前者而忽視后者，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性鍛煉有所放 松，有的同志考慮個(gè)人榮辱得失多了，考慮群眾利益和全局利 益少了。黨內(nèi)生活制度落實(shí)不夠到位，批評(píng)與自我批評(píng)的氛圍

　還不夠濃厚。市委常委會(huì)在開(kāi)展工作時(shí)，往往考慮更多的是能 不能完成上級(jí)任務(wù)、能不能取得名次、能不能獲得上級(jí)肯定， 沒(méi)有很好地處理對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的關(guān)系,往往在對(duì)上負(fù)責(zé) 的問(wèn)題上考慮得多一些。在具體工作中,對(duì)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、閃光點(diǎn) 工作相對(duì)抓得多、抓得緊；對(duì)盲點(diǎn)、難點(diǎn)、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作相對(duì) 抓得少一些、松一些。

�。ㄈ�）堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化宗旨意識(shí)有欠缺。用權(quán)為民的宗旨 意識(shí)還未真正融入靈魂，實(shí)事求是的作風(fēng)扎根不牢，對(duì)初心和使命沒(méi)有始終如一堅(jiān)守，到群眾贊揚(yáng)的地方去得多，到群眾批評(píng)的地方去得少。對(duì)基層群眾的首創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)缺乏及時(shí)總結(jié)提煉， 對(duì)基層的深層次問(wèn)題缺乏有效的解決辦法，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的個(gè)別現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上是指導(dǎo)思想上的主觀主義。急功近利的功利思想作祟，重實(shí)績(jī)不重潛績(jī)，重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)。市委常委會(huì)總體上是一個(gè)能吃苦、能戰(zhàn)斗的集體，但面對(duì)關(guān)鍵領(lǐng)域的突出矛盾，因擔(dān)心方方面面的問(wèn)題，主動(dòng)化解不夠，歸根結(jié)底是沒(méi)有從靈魂深處解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、 “我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

�。ㄋ模﹫�(jiān)持不懈地弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)有欠缺。

　市委常委會(huì)

　在謀事創(chuàng)業(yè)中，保持求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)定力不夠，制定一些公共 政策聽(tīng)取民意不夠廣泛深入，有的征求意見(jiàn)和聽(tīng)證存在走過(guò)場(chǎng) 現(xiàn)象。有的決策因與各方面充分溝通調(diào)研不夠，導(dǎo)致實(shí)施過(guò)程

　與實(shí)際結(jié)合得不緊密。深化改革措施力度不夠大，一些改革“深水區(qū)”工作滿足于表面上不出問(wèn)題。對(duì)發(fā)展中的深層次問(wèn)題缺 乏透徹的研究和有效地解決，推動(dòng)綠色崛起的眼界放得不寬。

　在工作思路上存在唯條件論，有時(shí)從客觀條件上找原因多，從 自身工作思路、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面找原因少。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十二

�。ㄒ唬┱�治學(xué)習(xí)不夠深入，理想信念有所滑坡。

　班子成員 都有較強(qiáng)的事業(yè)心，主要圍繞完成發(fā)展“硬指標(biāo)”擺布精力， 不同程度地忽視和放松了政治理論學(xué)習(xí)。特別是在經(jīng)濟(jì)下行壓 力持續(xù)加大的背景下，將更多的時(shí)間和精力投入到抓經(jīng)濟(jì)工作 等具體事務(wù)上，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)“軟指標(biāo)”。缺乏對(duì)理論的系 統(tǒng)研究和深刻理解，傾向于實(shí)用主義學(xué)習(xí)，因而放松了對(duì)理論 的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)黨性修養(yǎng)的再錘煉，導(dǎo)致世界 觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出現(xiàn)了松動(dòng)，各種問(wèn)題隨 之而來(lái)。

�。ǘ�）黨性錘煉不夠經(jīng)常，群眾觀念有所淡薄。認(rèn)為自己工作多年且經(jīng)過(guò)多崗鍛煉，經(jīng)歷豐富，對(duì)各項(xiàng)工作都十分熟悉， 忽視了向群眾學(xué)習(xí)，久而久之，在開(kāi)展工作時(shí)缺少以群眾的視角思考問(wèn)題，導(dǎo)致在解決群眾具體困難上有時(shí)考慮得不夠細(xì)致。究其根源，還是對(duì)黨性修養(yǎng)錘煉不夠，群眾路線堅(jiān)持得不夠好， 沒(méi)有全面、深入地了解群眾的所需、所求、所盼，沒(méi)有在思想深處解決好“為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)”的問(wèn)題，群眾觀念淡化。

�。ㄈ�）責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠強(qiáng)烈，競(jìng)進(jìn)意識(shí)有所弱化。近年來(lái)，

　我市的發(fā)展成就一直保持在全省縣域和同類(lèi)城市前列，班子成員和部門(mén)中難免會(huì)滋生一些驕傲自滿的情緒，滿足于按部就班。同時(shí)，在高基數(shù)上多年維持的高增長(zhǎng)水平，也讓班子成員感到沉重壓力，在面對(duì)激烈的外部競(jìng)爭(zhēng)和一些發(fā)展上的困難時(shí)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，有時(shí)也過(guò)于謹(jǐn)慎，不敢大膽地闖,大膽地試， 競(jìng)進(jìn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。

　（四）紀(jì)律規(guī)矩標(biāo)準(zhǔn)不高，精神境界有所松懈。認(rèn)為只要 遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和黨紀(jì)黨規(guī)，守住底線，管好身邊人、身邊事就行了，對(duì)自己作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的意識(shí)還不夠強(qiáng)，帶頭遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性、主動(dòng)性還不夠高， 只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。歸根結(jié)底，還是對(duì)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的認(rèn)識(shí)也還不夠深刻， 自我要求不嚴(yán)，精神境界不高。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十三

�。ㄒ唬�黨性錘煉抓得不夠?qū)崱?/p>

　班子成員對(duì)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展心 切，一心圍繞完成發(fā)展“硬指標(biāo)”去擺布精力，不同程度上忽 視了政治理論學(xué)習(xí)，對(duì)黨性修養(yǎng)和鍛煉存在“抓時(shí)緊一下，教 育過(guò)后松一下”的現(xiàn)象，缺少持之以恒的思想和行動(dòng)自覺(jué)。特 別是對(duì)黨內(nèi)生活鍛煉執(zhí)行得還不夠嚴(yán)格，批評(píng)和自我批評(píng)這一 武器用得不多不力，批評(píng)自己怕丟面子，批評(píng)別人怕傷和氣， 這些一定程度上阻礙了班子自我凈化、自我完善、自我革新、 自我提高能力的增強(qiáng)。

�。ǘ�）群眾觀點(diǎn)樹(shù)得不夠牢。

　班子成員頭腦中一定程度上 仍存在“官本位”思想殘余，“權(quán)為民所賦、權(quán)為民所用”的 權(quán)力觀和全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹(shù)得還不夠牢固，自 覺(jué)不自覺(jué)與群眾感情有所疏遠(yuǎn)，沒(méi)有把群眾滿意不滿意、高興 不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為從政用權(quán)唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，往往把為人 民服務(wù)放在嘴上多而落實(shí)到行動(dòng)中少，對(duì)民生問(wèn)題的解決與群 眾期待還有差距。

�。ㄈ�）擔(dān)當(dāng)精神顯得不夠足。

　班子成員或多或少存在患得 患失、求穩(wěn)怕亂思想，在困難面前，有時(shí)會(huì)流露出畏難情緒。

　有時(shí)滿足于已有的成績(jī)和進(jìn)步，滿足于發(fā)展小有變化、工作小

　有成就，干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的激情有所衰退，啃 硬骨頭的攻堅(jiān)銳氣不足、辦法不多。對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中一些積 重難返的矛盾和問(wèn)題，有時(shí)不敢或不愿大膽提出自己的見(jiàn)解， 怕?lián)鷵?dān)子，怕得罪人，心里想著只要遵循“一把手”的意見(jiàn)辦 就行了，缺乏積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)和擔(dān)當(dāng)精神。

�。ㄋ模┘o(jì)律規(guī)矩挺得不夠嚴(yán)。對(duì)黨章黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)還不 夠系統(tǒng)，沒(méi)有真正內(nèi)化于心、外化于行。有時(shí)存在特權(quán)主義思 想，執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩不夠嚴(yán)肅較真，認(rèn)為一些輕微違規(guī)違紀(jì)行為 “無(wú)傷大雅”，沒(méi)有做到“正人先正己”“打鐵自身硬”，表 率作用發(fā)揮不夠好；有時(shí)認(rèn)為過(guò)于嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律會(huì)撕破臉、嚴(yán) 肅追究責(zé)任會(huì)得罪人，對(duì)干部進(jìn)行教育管理和監(jiān)督不夠嚴(yán)、責(zé) 任追究還不到位，特別是對(duì)于一些有苗頭性、傾向性問(wèn)題的干 部及時(shí)提醒不夠，失之于寬、失之于軟，致使一些干部身上的 小毛病演變成大問(wèn)題、有些小事釀成大禍。

　主題教育專(zhuān)題xxx原因剖析十四

　（一）理想信念不牢。

　理想信念不堅(jiān)定，我們共產(chǎn)黨人精 神上就會(huì)“缺鈣”。這些年，領(lǐng)導(dǎo)班子將大多數(shù)精力放在業(yè)務(wù) 工作上，往往以實(shí)際工作代替政治和黨性鍛煉，放松了黨性修 養(yǎng)的要求，放松了對(duì)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提 高的重視。組織集中學(xué)習(xí)時(shí)，大多是按照規(guī)定進(jìn)行，缺乏帶著 問(wèn)題學(xué)的態(tài)度，缺乏研究型學(xué)習(xí)的深度，特別是對(duì)習(xí)近平中國(guó) 特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、理解不透徹，用科學(xué)理論武裝 頭腦不夠。

　（二）宗旨意識(shí)淡化。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不牢固，在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)、管理與被管理、服務(wù)與被服務(wù)的相互 關(guān)系中，沒(méi)有根本解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題， 沒(méi)有真正把自己當(dāng)成人民的公仆，想問(wèn)題往往站在部門(mén)利益去思考、辦事情往往從方便自己區(qū)管理。表現(xiàn)在實(shí)際工作中，就是與基層、與群眾商量不夠，向基層、向群眾問(wèn)計(jì)不多，更好地解決人民群眾關(guān)心關(guān)注、反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的能力尚有欠缺。

�。ㄈ�）黨性修養(yǎng)不夠。

　這些年，局黨委對(duì)黨性修養(yǎng)的重要

　性認(rèn)識(shí)不足，忽視了對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)，

　世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”把得不牢靠。表現(xiàn)在 實(shí)際工作中，堅(jiān)持原則、修正錯(cuò)誤的勇氣不足，對(duì)身邊的一些 錯(cuò)誤行為，缺乏有力的批評(píng)和糾正，一定程度上存在著“好人 主義”和怕得罪人的思想。班子成員自身也忽視了黨性鍛煉， 自我反思、自我斗爭(zhēng)、自我升華的思想活動(dòng)開(kāi)展不力，對(duì)腐朽 思想的侵蝕抵制不堅(jiān)決，勇于付出、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神不足。

　（四）紀(jì)律觀念松懈。對(duì)嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的嚴(yán)肅 性、重要性認(rèn)識(shí)不足，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩當(dāng)作一般要求對(duì) 待，把違反政治紀(jì)律的行為當(dāng)作一般問(wèn)題處理，對(duì)一些違反紀(jì) 律和制度的苗頭性、傾向性問(wèn)題批評(píng)不及時(shí)，對(duì)一些違反紀(jì)律 的行為糾正不堅(jiān)決，損害班子形象。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)自身標(biāo)準(zhǔn)有所 降低，在一些傳統(tǒng)習(xí)慣和不良傾向面前原則性弱化，沒(méi)有起到 良好的示范帶頭作用。對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性、長(zhǎng)期性、艱巨性 認(rèn)識(shí)不足，缺乏剛性約束，黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)不 到位。

�。ㄎ澹┲贫葓�(zhí)行不足。

　制度管方向、管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)。一

　分部署，九分落實(shí)。反思檢查，這些年，局黨委盡管健全完善 了一批管理制度，但對(duì)加強(qiáng)制度執(zhí)行的重要性認(rèn)識(shí)不足、重視 不夠，在執(zhí)行落實(shí)時(shí)，往往失之于寬、失之于軟，敢抓的力度 不夠，嚴(yán)管的硬度不足，致使制度執(zhí)行流于形式、變了花樣、 失了效力。領(lǐng)導(dǎo)班子制度執(zhí)行意識(shí)漸弱，好人主義盛行，堅(jiān)持

　原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠，存在制度落實(shí)不到位、執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)格的問(wèn) 題。

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