大家好，很高興能回答這個(gè)問題。

如何點(diǎn)撥中小學(xué)生寫抗疫情作文，真正的作文，就是“借我手寫我心”。

語言表達(dá)能力，與每個(gè)人的閱讀習(xí)慣，認(rèn)知程度，知識(shí)積累，語文素養(yǎng)，生活閱歷等各方面都有密不可分的關(guān)系。

可以說這道作文題，是今年全國所有的學(xué)生都會(huì)接觸到的主題作文，甚至將會(huì)是中高考作文的一個(gè)命題走向。因?yàn)檫@是發(fā)生在我們國家的大事，是中國乃至全世界都正在發(fā)生的事件。

2020年，自己親眼目睹，你周圍身邊的親人鄰居，包括你自己都經(jīng)歷了什么，你的感受是什么？想到了哪些？你又是如何做的呢？

針對(duì)中小學(xué)生，因?qū)W段年齡的差異，體裁寫法技巧都會(huì)有所不同。

小學(xué)生以日記，書信，觀后感形式書寫；

初中生以觀后感，記敘文或議論文的形式書寫較好些。

無論中小學(xué)生，寫文章之前最好列個(gè)提綱。列好標(biāo)題，寫出主題思想，計(jì)劃寫幾件事幾個(gè)人，分哪幾個(gè)部分。你知道的素材有哪些？明白這些是寫好文章的前提！

小學(xué)生感性思維比較好，可以從這個(gè)過新年開始寫起，也可以從上網(wǎng)課提筆，還可以從周圍人的不一樣寫起……

寫出你身邊最讓你感動(dòng)和難忘的一幕(一兩件事)。最后，作為小學(xué)生的你又是怎樣做的呢？

初中生相對(duì)理性些，每天的新聞廣播，全國疫情的不斷變化，災(zāi)區(qū)人們的水深火熱生離死別，所有民眾的居家隔離焦慮不安。

全國自上而下如何嚴(yán)防嚴(yán)控，封城封村封巷，那一個(gè)個(gè)不怕犧牲，敢于奉獻(xiàn)的白衣天使；那一個(gè)個(gè)有名無名英雄動(dòng)人的故事；那一個(gè)個(gè)包裹跨越千山萬水，道不盡說不完的愛國主義和國際主義的援助……

“山川異域，風(fēng)月同天”

“豈曰無衣，與子同袍”

“歲寒知松柏，患難見真情”……

跨越中國五千年的文化，漂洋過海來援助！這是人間大愛！

國難興邦。在災(zāi)難面前，無不彰顯著我中華大國的速度與擔(dān)當(dāng)；各行各業(yè)，無不彰顯著中國精神與中國力量。無畏犧牲，勇于奉獻(xiàn)，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。

沒有哪一個(gè)冬天不可逾越！

沒有哪一個(gè)春天不會(huì)到來�。�

這些慷慨激昂，感人肺腑的故事，都是我們學(xué)生寫作的好素材！

總而言之，作文是表情達(dá)意，是思想感情表達(dá)的載體。

所以孩子們，力求將你的所見所聞所思所感，用優(yōu)美的文字表達(dá)出來，就是一篇好作文！

加油��！

今年突發(fā)的肺炎疫情對(duì)我國各行各業(yè)影響很大。為了盡快結(jié)束疫情，全國各個(gè)行業(yè)中都積極投入疫情戰(zhàn)斗中，同時(shí)也涌現(xiàn)出了很多抗疫英雄。為了弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，老師讓學(xué)生寫歌頌英雄事跡的作文。這類作文實(shí)時(shí)性強(qiáng)，材料多，學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面考慮。

一、作文在寫作前的準(zhǔn)備工作1、在眾多英雄事跡中找出一個(gè)自己印象最深的。

抗擊疫情期間，涌現(xiàn)出很多英雄，這些英雄來自各行各業(yè)。他們堅(jiān)守崗位，努力工作，為阻擊疫情做出貢獻(xiàn)，這些英雄事跡都是感動(dòng)著全國上千萬人。

但是在寫作文的時(shí)候，不能面面俱到，就要挑選其中幾個(gè)例子，因?yàn)榭傆幸恍┦论E對(duì)你的印象最深，讓你最感動(dòng)的，寫作文時(shí)就以這個(gè)英雄事跡為主要素材寫。

2、搜集英雄的事跡素材。

要寫清楚英雄的事跡，就要對(duì)英雄的事跡進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的了解。不能靠自己看到了電視上的一點(diǎn)只言片語，就開始寫。這樣寫出來的事跡，可能不充實(shí)，可信度不高。所以要主動(dòng)去搜集一些英雄事跡的專門介紹。

注意搜集時(shí)，一定要以權(quán)威的媒體介紹為主。不能以一些小報(bào)或是一些個(gè)人傳播的小道消息為準(zhǔn)。例如可以選擇如環(huán)球時(shí)報(bào)，人民網(wǎng)，央視網(wǎng)等等，這些權(quán)威性機(jī)構(gòu)的報(bào)道為主。

3、思考為什么給你印象最深。

查到詳實(shí)的英雄資料后，要思考這個(gè)英雄的事跡如何讓自己感動(dòng)，感動(dòng)的原因是什么，感動(dòng)的地方在哪里？

找出英雄的舉動(dòng)對(duì)社會(huì)的影響，對(duì)他人的影響，他究竟幫助人們解決了什么問題。

二、準(zhǔn)備好材料，認(rèn)真構(gòu)思開始寫作文在做好作文寫前的準(zhǔn)備后，就可以開始寫作文。作文要分幾個(gè)段落自己決定，下面只說寫作的思路和方向。

1、對(duì)自己崇拜的英雄事跡進(jìn)行介紹。

重點(diǎn)介紹他在抗擊疫情時(shí)，在什么時(shí)刻，他做出了怎樣的選擇，做出了何種行動(dòng)。他的行動(dòng)，對(duì)社會(huì)，對(duì)老百姓的作用。

2、寫寫我對(duì)他的行為的思考、評(píng)價(jià)

這一部分重點(diǎn)說說你對(duì)他的英雄事跡的感動(dòng)之處，為什么敬佩英雄的舉動(dòng)。從自己視角，從自己的認(rèn)知來對(duì)他的事跡進(jìn)行剖析，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、寫寫英雄事跡對(duì)你思想和行為的影響。

主要說明自己如何向英雄學(xué)習(xí)。了解了英雄事跡，以英雄為榜樣，自己在思想上的變化，自己要向英雄學(xué)習(xí)，然后寫自己行動(dòng)改變。

寫這一部分時(shí)要貼近自己生活，以自己學(xué)習(xí)和生活事情的處理為起點(diǎn)，向英雄學(xué)習(xí)，切記不能喊口號(hào)，不能空洞。

三、寫作文注意事項(xiàng)1、材料要準(zhǔn)確，感受要真實(shí)。

作文中引用的英雄事跡要準(zhǔn)確，不能有錯(cuò)誤。要真實(shí)寫出英雄的事跡，并且寫出自己思考和真實(shí)的感想，只有真實(shí)材料，真實(shí)想法才能讓作文有靈魂，才能感動(dòng)其他人。

2、作文要有正能量。

自己寫出的作文要有正能量，要讓看你作文的人感到有收獲，感受到鼓勵(lì)，積極向上。

總之，寫這種歌頌英雄的事跡的作文一定要把英雄的精神理解透徹，寫之前做好材料搜集準(zhǔn)備，寫的時(shí)候?qū)懗鲎约赫鎸?shí)感受，并利用作文傳播正能量，讓別人也會(huì)受到鼓舞。圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)告知?jiǎng)h除。

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