題主類似的題目我前面已經(jīng)回答過了，得到了許多人的閱讀和點贊，下面我繼續(xù)來分析回答這個問題，僅供參考！

今年我國乃至全世界發(fā)生的最重大事件就是抗擊新冠病毒疫情“，至于今年高考、中考作文是否會圍繞“抗擊新冠疫情“，我認(rèn)為題目不會那么鮮明地表現(xiàn)出抗疫“，新冠“來。因為根據(jù)歷年發(fā)生過重大事件年份的中高考作文題目來看也沒有出現(xiàn)反映重大事件的作文題目來，比如像2008年北京舉辦的第29屆奧運會，汶川大地震，2003年抗擊“非典等。中高考作文均沒有反映此內(nèi)容。

那么我們中高考作文命題依據(jù)的是什么呢？我們中高考作文命題遵從的是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考綱》，《考綱》也是在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上制定的。

我們先來看一下高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對寫作的要求和目的�！皩懽鹘虒W(xué)應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達、有個性地表達、有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間�！�

這是高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對高中寫作教學(xué)的綱領(lǐng)性要求。這個要求可分三層：①能力培養(yǎng)上，強調(diào)了觀察能力、想象能力、表達能力、思維能力和創(chuàng)造性思維能力；②個性化寫作上，強調(diào)“鼓勵學(xué)生自由地表達、有個性地表達、有創(chuàng)意地表達”；③寫作的開放性上，強調(diào)“盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間”。回顧近年的作文命題都無一例外地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的這些綱領(lǐng)性的要求。

中考作文與高考作文在寫作目的上大同小異，只是要求上有所降低。

所以，今年中高考作文命題不會明確的要圍繞新冠肺炎疫情“這一主題。當(dāng)然選材和表達是自由的，你可以根據(jù)題目去靈活選取材料。

你好，我覺得2020中高考作文會與新冠肺炎有關(guān)系。

現(xiàn)在的語文考試不僅不會避熱點，還會緊緊扣住社會熱點來出題。新冠肺炎是今年全國，乃至全世界的大事件。

與新冠肺炎疫情有關(guān)的作文角度很多，備考的時候要多角度地挖掘，比如從醫(yī)務(wù)人員的角度，可以是專家或者一般醫(yī)務(wù)人員，可以是在疫區(qū)的醫(yī)務(wù)人員或者不在疫區(qū)的醫(yī)務(wù)人員；從國家的角度，國家的防控力度，國家對物資的調(diào)配，國家對疫情的及時反饋；比如從病情發(fā)展的角度，分為疑似病例，確診病例；比如從普通群眾的角度，有在家自覺隔離的人，有在疫區(qū)做志愿者的等等。

多角度地挖掘信息，對備考有非常大的幫助，多角度地挖掘信息，也能將考場作文寫得更好，更深刻。

這段時間，出現(xiàn)了很多與疫情有關(guān)的作文題目，比如：

1、閱讀下列材料，按照要求作文。（60 分）

武漢疫情爆發(fā)后，各地支援武漢，出現(xiàn)了一批批的90 后白衣天使，他們擔(dān)起了疫情的重任。所謂白衣天使，只不過是一群孩子，換了身衣服，學(xué)者前輩的樣子，和死神搶人。勇敢奔赴前線，遏制疫情，保護億萬中國人。作為高中生的你，對此有什么看法，請寫一篇文章，題目自擬，題材不限（詩歌除外），不少于800 字。

2、閱讀下列材料，按照要求作文。（60 分）

春節(jié)過后，武漢作為疫情的爆發(fā)區(qū)，面臨醫(yī)療用品、生活用品等物資缺乏情況，全國各地紛紛馳援湖北省物資的畫面令人感動，但是仍有部分人借疫情哄抬物價，打起了“發(fā)國難財”的主意。一棵白菜60 多元，一扎韭菜120 多元錢，幾根黃瓜將近50 元。除果蔬等食品外，多地藥店所售的口罩、酒精消毒液等醫(yī)護防疫用品，也出現(xiàn)了不同程度的漲價。作為高中生的你，對此有什么看法，請給廣大商販老板寫一封倡議書。不少于800 字。

在中高考之前，多搜集與此相關(guān)的作文題目，并且自己有正對性地訓(xùn)練，考試即使沒考到你看過的題目，這樣做，對你的作文也是很有幫助的。

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