中考作文，高考作文會(huì)不會(huì)以抗疫為題材？

我個(gè)人覺(jué)得語(yǔ)文作文很有可能出題，因?yàn)橐咔楸�發(fā)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和生活影響太大，抗疫是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。

最近我也打算把有些關(guān)于抗疫的英文文章歸類(lèi)整理一下，預(yù)備學(xué)生復(fù)習(xí)。

如果今年不考，可能明年也會(huì)考�；蛘哒f(shuō)有可能會(huì)在相關(guān)的題型里面出現(xiàn)抗疫話(huà)題，比如說(shuō)英語(yǔ)閱讀理解或者完形填空，語(yǔ)法填空文章段落里出現(xiàn)。

英語(yǔ)作文里面出考題的可能性比較小。

我想很多的老師在為學(xué)生備考，他們也會(huì)在這方面做一手準(zhǔn)備吧。

我認(rèn)為不會(huì)，這個(gè)主題太過(guò)突出，但肯定會(huì)出題，作文分值有點(diǎn)兒大，可能會(huì)在閱讀里面出幾分。

誰(shuí)都能想到的重點(diǎn)，往往就不是重點(diǎn)了。

我是感覺(jué)，在這個(gè)疫情中，各個(gè)類(lèi)型，各個(gè)方面的文章太多了，是個(gè)送分題。命題老師，不會(huì)給你那么容易拿分的。

更何況，還有很多不同的角度，如果學(xué)生寫(xiě)了，也不太好評(píng)判。

所以，感覺(jué)不太會(huì)在中高考作文中出現(xiàn)。

但可以肯定的是，抗疫相關(guān)內(nèi)容，作為一個(gè)年度的焦點(diǎn)，肯定會(huì)在考試中出現(xiàn)。不管是哪一科。

也不用緊張，考察的核心內(nèi)容，還應(yīng)該是學(xué)過(guò)的知識(shí)。

請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士預(yù)測(cè)一下2020年中考與高考可能出現(xiàn)的語(yǔ)文作文題目。謝謝？

【特級(jí)教師】預(yù)測(cè)2020高考文題

陽(yáng)光?詩(shī)意（臨門(mén)一腳助君遂志）

感受陽(yáng)光，釋放詩(shī)意

—2020高考作文預(yù)測(cè)與導(dǎo)寫(xiě)賞評(píng)

王典馥（四川省語(yǔ)文特級(jí)教師）

【原創(chuàng)文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

有一位詩(shī)人以《感受陽(yáng)光》為題這樣吟唱：“我是一株春前草/腦海里一片清涼/我知道我的使命/是蒸蒸日上地成長(zhǎng)/我渴望雨露/更擁抱陽(yáng)光/我用生命的真心實(shí)意/編織美麗的向往/我接受所有的關(guān)愛(ài)/但也不詛咒冰霜/幸�？鞓�(lè)我不會(huì)遺忘/呻吟我會(huì)深深隱藏/每一次的險(xiǎn)阻/都使我的腳步邁向山高水長(zhǎng)”

讀了這首短詩(shī)，你是否了解“春前草”？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)詩(shī)意的理解，結(jié)合生活體驗(yàn)與感受，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選，不少于800字。

【考前指津】

這是一道需正確揣摩詩(shī)意而后才能成功寫(xiě)作的作文題目,要求根據(jù)對(duì)詩(shī)意的理解，將擬人化的春前草賦予嶄新的人生意蘊(yùn)：

陽(yáng)光照到的每個(gè)角落都光明，不要等到黑夜才抱怨太陽(yáng)的吝嗇；我們不能留住太陽(yáng)的影子，但可以加速自己的腳步；我們不能每時(shí)每刻都享受太陽(yáng)的光芒，但還可以讓心靈沐浴陽(yáng)光。原來(lái)，真正的陽(yáng)光在心里，它隨處可亮。

傾聽(tīng)了春前草的詩(shī)語(yǔ)，你一定會(huì)感動(dòng)許久。只有把握了春前草的精神內(nèi)質(zhì)，你才可將生活中的這種詩(shī)意人生剪輯為文，形象詮釋。

寫(xiě)此類(lèi)作文，需要有還原詩(shī)歌意境的基本功，同時(shí)要對(duì)詩(shī)歌主旨把握準(zhǔn)確。

就本詩(shī)的抒情語(yǔ)氣來(lái)看——

你可以寫(xiě)成童話(huà)類(lèi)文章，與春前草對(duì)話(huà)，釋放無(wú)限的生命詩(shī)意；

你也可以寫(xiě)成感悟類(lèi)散文，面對(duì)每一次人生的險(xiǎn)阻，尋覓人生使命的真諦；

你還也可以寫(xiě)成書(shū)信體文章，吐露心靈渴望，體悟人生快樂(lè)，挖掘深邃哲理，揭示“擁抱陽(yáng)光”的文旨。

【佳作賞評(píng)】

母親 ? 欣賞

一考生

對(duì)于母親，不僅在我看來(lái)她是極少發(fā)怒的人，左鄰右舍也都覺(jué)得她慈善可親。如果真到母親對(duì)我和妹妹埋怨那一天，我就能夠深刻地理解她老人家的心意了。(精要議論，巧妙鋪墊。)

天總有刮風(fēng)的那一天。那天晚上母親發(fā)火了，原因自然我是知道的。不過(guò)，我不能理解母親為什么不會(huì)欣賞妹妹，其實(shí)妹妹已經(jīng)是個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子了。于是我去了母親房間，我不敢、也不能說(shuō)母親的不是，我從來(lái)都尊重母親，從不高聲對(duì)她說(shuō)話(huà)。(敘事一鋪開(kāi)，即設(shè)置懸念。)

趁到母親房間的機(jī)會(huì)，我給母親“創(chuàng)作”了一個(gè)故事，想以此來(lái)開(kāi)導(dǎo)她老人家。我對(duì)母親說(shuō)：“故事的名字叫‘學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子’。”母親看看我，示意我說(shuō)下去，我又說(shuō)：“有個(gè)母親去給上小學(xué)的兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴她，全班60個(gè)學(xué)生，她兒子在第59名。她回家告訴兒子說(shuō)：‘老師說(shuō)你有進(jìn)步了，只要努力你就能超過(guò)同桌�！瘍鹤勇�(tīng)了高興極了，每天都早早起床上學(xué)。又一次，這個(gè)母親給上初中的兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴她，她的兒子考重點(diǎn)高中有問(wèn)題……不對(duì)！是說(shuō)她的兒子是個(gè)低智商，讓她領(lǐng)孩子回家算了。而她抹干眼淚回家對(duì)兒子說(shuō)：‘老師說(shuō)了，你加倍努力考重點(diǎn)高中就有希望�！瘍鹤勇�(tīng)后興奮極了，每天晚上都用功到深夜。后來(lái)，當(dāng)這位母親給上高中的兒子開(kāi)第三次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她早已準(zhǔn)備好等老師羞辱她的兒子，但老師對(duì)她說(shuō)，她的兒子……說(shuō)什么呢，我怎么想不起了呢？”我想了一會(huì)兒，然后又對(duì)母親說(shuō)：“對(duì)了，老師說(shuō)她的兒子考重點(diǎn)大學(xué)有問(wèn)題。而她又一次抹干眼淚對(duì)她兒子說(shuō)：‘老師說(shuō)你考重點(diǎn)大學(xué)很有希望！’兒子聽(tīng)了，激動(dòng)不已，從此更加努力奮斗。終于等到了那一天，當(dāng)兒子拿著重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，他跪在母親面前大哭了：‘母親，我知道我不是聰明的孩子，但只有你會(huì)欣賞我，鼓勵(lì)我……’”(敘述故事中的“故事”，暗點(diǎn)欣賞中的“欣賞”，形象詮釋了題意。)

故事講完了，我看著母親，母親隨口稱(chēng)贊了我：“這個(gè)故事講得很實(shí)在，我會(huì)好好想想的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，離開(kāi)了母親的房間。

我在大廳里看見(jiàn)抹眼淚的妹妹，便說(shuō)：“好了，母親不是容易發(fā)火的，她還沒(méi)學(xué)會(huì)如何欣賞我們，不過(guò)我剛才……”還沒(méi)等到說(shuō)完，妹妹搶著說(shuō)：“哥，不是的，是我真把母親惹生氣了！剛才你復(fù)述的故事一點(diǎn)也不好，又不完整，又不生動(dòng)，還編出一些漏洞。”我自以為我講得挺好，沒(méi)想到妹妹竟如此評(píng)說(shuō)，我問(wèn)她：“你看過(guò)這故事？，她回答得很干脆：“是。而且，母親也看過(guò)了�！�(兄妹對(duì)話(huà)中，間接傳遞出故事內(nèi)外“兩個(gè)”母親對(duì)兒女的不同“欣賞”方式，直點(diǎn)主旨。)

我傻了。我愣了好久，忽然發(fā)現(xiàn)，母親在我復(fù)述完故事后對(duì)我的稱(chēng)贊，不就是對(duì)我的欣賞？而我卻……(一“稱(chēng)贊”一“欣賞”中，感受到了多少母愛(ài)的陽(yáng)光啊。)

我，多么糊涂啊——在母親早已會(huì)欣賞我時(shí)我卻不會(huì)欣賞母親！可現(xiàn)在，我知道：母親的欣賞是像那故事里面一樣的蘊(yùn)藉的另一種母愛(ài)——它含蓄，深沉，卻厚重，執(zhí)著……(用“早已會(huì)”與“卻不會(huì)”對(duì)比議論，引出結(jié)尾的點(diǎn)題文句，深化了主旨，拓展了主題意義。)

●特色賞評(píng)●

小作者采用小說(shuō)筆法為文，沒(méi)有使用華美的語(yǔ)言，卻令讀者感動(dòng)不已，為什么呢？其一，文章塑造了“兩個(gè)”會(huì)欣賞孩子的母親形象：寫(xiě)故事里的母親濃筆重彩，寫(xiě)故事外的母親粗筆勾勒，看似喧賓奪主，實(shí)為以繁襯簡(jiǎn)，突出地表現(xiàn)“我”的母親本來(lái)就是一個(gè)會(huì)欣賞孩子,給孩子陽(yáng)光的好母親，主旨鮮明。其二，“我”對(duì)母親的欣賞又是母親對(duì)“我”的欣賞的最好注腳，結(jié)尾歸結(jié)出“母愛(ài)”的豐富內(nèi)涵，也進(jìn)一步拓展了“母親的欣賞”的無(wú)限外延，意蘊(yùn)豐厚。

2020年中高考作文預(yù)測(cè)

（圖源網(wǎng)絡(luò)）

1.與新冠疫情相關(guān)的

新冠疫情是全球最大的熱點(diǎn)，中國(guó)通過(guò)全民上下努力，取得了抗擊疫情的偉大的階段性勝利，主要是國(guó)家意志，社會(huì)各崗位無(wú)私奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，國(guó)家信念，國(guó)家力量來(lái)自于全民的使命精神，舍我其誰(shuí)精神：

家和國(guó)

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

民族凝聚力與國(guó)家意志

國(guó)家精神

抗擊疫情的逆行者精神

寫(xiě)一封信

寫(xiě)一篇理想方面的文章

（原創(chuàng)圖片）

2.與國(guó)家戰(zhàn)略，全面脫貧相關(guān)的

國(guó)家大戰(zhàn)略應(yīng)該是熱點(diǎn)：

全面脫貧與家國(guó)關(guān)系方面的文章

國(guó)家戰(zhàn)略與個(gè)人擔(dān)當(dāng)方面的文章

國(guó)家希望與青少年理想方面的文章

（原創(chuàng)圖片）

3.關(guān)于香港《國(guó)安法》的

今年國(guó)家開(kāi)始對(duì)教育方面的要求，提到思想教育，可能會(huì)有：

“港獨(dú)”與愛(ài)國(guó)方面的文章

青年人人生觀方面的文章

（原創(chuàng)圖片）

總之，寫(xiě)文章要思想進(jìn)步，不要消極躲避；要有陽(yáng)光心態(tài)，不要沮喪精神；要擔(dān)當(dāng)精神，不要事不關(guān)己漠然視之；要有理想抱負(fù)，不要漫無(wú)目的；要有使命精神，國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)；要有奮斗精神，開(kāi)天換日，奮勇前進(jìn)；要有修身齊家治國(guó)平天下的家國(guó)情懷，國(guó)家永遠(yuǎn)高于個(gè)人高于小家…

最后，祝高三學(xué)子，旗開(kāi)得勝！

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