戰(zhàn)疫情作文初中生怎么指導(dǎo)？

下面介紹幾種有關(guān)疫情作文寫(xiě)法，學(xué)習(xí)后能使孩子

1：增強(qiáng)多維度思維鍛煉

2：提高知識(shí)面拓展

3：培養(yǎng)情商

第一篇作文寫(xiě)法：以病毒的知識(shí)為中心寫(xiě)（想寫(xiě)哪一種病毒？這種病毒的名稱是什么？它對(duì)人類有哪些危害？它通過(guò)什么方式傳染給人類？寫(xiě)一件你見(jiàn)到過(guò)的或者是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人類被感染的實(shí)例。什么樣的防控措施可以讓我們遠(yuǎn)離病毒？

第二篇作文寫(xiě)法：我國(guó)今年遭遇到新冠病毒的侵襲，網(wǎng)上有很多報(bào)道，你挑出一件或多件事，寫(xiě)出醫(yī)生護(hù)士勇上抗疫一線救治病人的事跡。寫(xiě)出從中向他(她）們學(xué)習(xí)什么優(yōu)秀品質(zhì)？

第三篇作文寫(xiě)法：按照第二種寫(xiě)法，寫(xiě)人民警察或者一名黨員的事跡。最后寫(xiě)出你要向他（她）學(xué)習(xí)什么？

第四篇作文寫(xiě)法：寫(xiě)出每一個(gè)人都在做好我自己（比如：不出門(mén)、戴口罩、勤洗手等），再寫(xiě)你身邊小區(qū)里門(mén)衛(wèi)和社區(qū)工作者的辛苦（給每個(gè)進(jìn)出小區(qū)的人測(cè)體溫，查出入證，還有你知道的更多的感動(dòng)你的事），寫(xiě)出全民抗疫也是一種消滅病毒的措施和做法，等等

第五篇作文寫(xiě)法：寫(xiě)出你知道的我國(guó)各省市給武漢市和湖北省的援助都有哪些？它是不是說(shuō)明我們?nèi)珖?guó)人民都是一個(gè)大家庭？是不是黨中央做決定各地區(qū)給重災(zāi)區(qū)武漢和湖北省捐助的？它說(shuō)明黨愛(ài)不愛(ài)民眾？你愛(ài)不愛(ài)咱們的黨？把這些一一寫(xiě)出。

第六篇作文寫(xiě)法：你認(rèn)為還有什么寫(xiě)法？

通過(guò)上面這些過(guò)程的思考和學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了孩子多維度思維鍛煉，也提高知識(shí)面拓展，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了情感教育。

【說(shuō)明】本文為頭條號(hào)作者海底魚(yú)所寫(xiě)，海底魚(yú)老師專業(yè)為語(yǔ)文，有相應(yīng)作文專欄供你學(xué)習(xí)。非常愿意回答這個(gè)問(wèn)題，也特別的感謝朋友提出這個(gè)問(wèn)題邀請(qǐng)我來(lái)回答。

我們通常說(shuō)。禍兮福之所倚，現(xiàn)在我們同學(xué)終于可以把自己視野投向外在的社會(huì)，社會(huì)的動(dòng)態(tài)，在我們的視野當(dāng)中開(kāi)始跟我們個(gè)人建立關(guān)聯(lián)，這是我們中學(xué)生已經(jīng)把身心邁出了社會(huì)的第一步。

在這種情況下，老師認(rèn)為疫情首先帶給我們個(gè)人成長(zhǎng)，尤其是對(duì)我們的心智模式起到了外在的刺激的作用，在這種情況下，我們恰恰可以在疫情之下來(lái)關(guān)心社會(huì)的百態(tài)，關(guān)心社會(huì)的人性。恰恰有無(wú)數(shù)的素材正在涌入我們的素材庫(kù)當(dāng)中！

假如你是個(gè)有心人的話，你完全從這里可以獲得很多的素材。

【怎么準(zhǔn)備呢？】1準(zhǔn)備素材的第一步：首先為自己的素材設(shè)立個(gè)母題，

我今天跟大家交流的第一個(gè)母親是勵(lì)志。完成勵(lì)志的素材準(zhǔn)備，我認(rèn)為要進(jìn)行下面幾步。

（1） 我們要能夠抵抗生活當(dāng)中的一些誘惑，才能夠走向奮進(jìn)。有哪些誘惑呢？懶惰。貪玩。好吃。這些都是我們的誘惑。

（2） 第二步，如何完成勵(lì)志過(guò)程的書(shū)寫(xiě)。還要經(jīng)歷幾個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是原有的狀態(tài)。第二個(gè)呢，需要一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，第三個(gè)是新的狀態(tài)。

簡(jiǎn)單點(diǎn)講，有歪到正的過(guò)程。這里給大家舉個(gè)例子，有一個(gè)同學(xué)，他發(fā)現(xiàn)自己在疫情期間，由于長(zhǎng)期宅在家里面，他開(kāi)始有賴床的習(xí)慣，他明明知道自己有這個(gè)問(wèn)題，但是當(dāng)爸爸媽媽催他起床的時(shí)候，依然跟爸爸媽媽之間鬧矛盾。這個(gè)時(shí)候呢，他跟自己的同學(xué)聊天訴苦，同學(xué)卻向她表達(dá)自己在家里不僅沒(méi)有賴床，而且是幫助爸爸媽媽做了很多的飯菜，能夠幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，由這件事情，他內(nèi)心受到了極大的刺激，他認(rèn)為自己再賴床下去，實(shí)在是不該。于是呢，他也像那位同學(xué)一樣，開(kāi)始走進(jìn)廚房，幫爸爸媽媽做力所能及的事情，而且開(kāi)始研究廚藝，去做了一些爸爸媽媽特別愛(ài)吃的菜。這樣從一個(gè)外走強(qiáng)，正從懶走向勤，這也是一個(gè)勵(lì)志的過(guò)程，最后他總結(jié)出一個(gè)理來(lái)：就是不要等到有能力才去回饋。

這就是一個(gè)非常好的勵(lì)志的素材，其實(shí)在我們身邊，只要擁有一顆向外的心，我們的素材就很多很多，打開(kāi)我的雙眼，用心靈感覺(jué)社會(huì)的熱點(diǎn)，從熱點(diǎn)當(dāng)中找到自己適合自己的素材，你也能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。

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