應(yīng)＂首頁(yè)＂邀答！

1??小學(xué)生啟蒙寫(xiě)作文前，早就學(xué)習(xí)過(guò)造句，寫(xiě)一句完整的話，寫(xiě)一段話。而從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，會(huì)讓孩子無(wú)從下筆、其實(shí)寫(xiě)作文基本都是從記敘文開(kāi)始，老師讓孩子把發(fā)生的一個(gè)事情告訴別人，那就得從事情的起因，事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，事情的結(jié)果是什么，告訴別人。如果你平時(shí)讓孩子把ta在學(xué)校發(fā)生的事情告訴你，并能有頭有尾，又讓你聽(tīng)懂了，如果讓ta把這些話記下來(lái)不就是一篇作文了嗎！

2??孩子讀完一二年級(jí)后，已經(jīng)掌握了不少字詞句，平時(shí)訓(xùn)練孩子把話說(shuō)全面，比如：我要吃，此話不全面，別人不懂，說(shuō)通了就是：我要吃飯、如果擴(kuò)句：明明我肚子餓了，要吃大米飯、你讓孩子把從放學(xué)回家，感到肚子餓得難受，必須馬上就吃飯的前后語(yǔ)說(shuō)清楚，說(shuō)詳細(xì)了就是一段話。所以學(xué)寫(xiě)作文，都是從看似簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)組合起來(lái)的。啟蒙寫(xiě)作文，只求把句子說(shuō)通順，比如看圖說(shuō)話，就是寫(xiě)作的基本功訓(xùn)練，開(kāi)始并不要求華麗的詞藻。逐步深入才會(huì)使用一些關(guān)聯(lián)造句，成語(yǔ)等。

3??語(yǔ)文是慢功，語(yǔ)言是通過(guò)多讀多說(shuō)多寫(xiě)而來(lái)的，凡是能說(shuō)會(huì)道口若懸河的人文筆都不錯(cuò)，另外文科生又講究記憶好，學(xué)多了積累才多，也有太多的學(xué)生前面學(xué)后面忘，所以ta多重復(fù)學(xué)習(xí)也只是事倍功半。

比謝謝！

這個(gè)問(wèn)題很好，帶有普遍性，但是我不能回答你。我害怕有人舉報(bào)我在網(wǎng)上搞學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)。要解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)自己悟去吧。車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直，孩子大了就會(huì)寫(xiě)作文了。要不然就降低要求，自然選擇。

相關(guān)熱詞搜索：小學(xué)語(yǔ)文作文題目