短文剪辮子答案
發(fā)布時間:2017-01-24 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文剪辮子答案篇一：《紙雁兒》閱讀附答案
紙雁兒蘇葉①我父親去世，整整十個年頭了。我多希望他還能活著，還能看到我！
②其實，父親不能看見我已有多年。他雙目有疾，白內(nèi)障，漸漸地終至失明，連光感都沒有了。我對他的最早的記憶，是在我五六歲的時候，他總穿一身青布長袍，頭發(fā)有點花白了。每次他從離家?guī)资锿獾膶W校回來，總是雙手背在后面，讓我猜他給我的禮物——一個金紅的柑子，或一個銀黃的柚子。我有些陌生，有些好奇，有些嬌憨地仰望他，然后看他手執(zhí)毛筆，在薄薄的紙上豎著寫了一行又一行。他的字十分清秀，像他的手，超凡脫俗，修長修長。他的眼睛很慈和，但是有一顆很小的白點。父親閑居之后，先還拄手杖出去看戲，后來就不出家門了。先還看書，書和眼睛的距離愈來愈近，后來貼近面孔看，簡直像聞書一樣。再后來，眼睛也廢了，他再不能看什么了。
③我時常痛悔，二十年前，我的心長到哪里去了？我為什么不曾體會父親雙目失明后的憂樂與心境？
④我給父親念過書報，講過外面的事，給他老人家沏過茶，端過飯，牽他在院子里曬過太陽??但做這一切時，我都沒有用心。有時，需要剪指甲了，他叫我。我，多半在忙自己的事，常�！皢恪钡貒@一聲，嫌煩，然后拿了剪子，坐到他身邊去，剪得很快。父親便默默地用指頭互相搓磨著不勻的地方，我心一愧，再細細給他修一回。
⑤他聽廣播，聽新聞，聽京戲。八個“樣板戲”的時候，父親實在嫌它們鬧，不聽，每天只聽天氣預報。天天如此。我有時說：“您老人家聽么子天氣預報啰！”言下之意是您又不出門，何必如此關(guān)心呢？那是黃昏時節(jié)，多半是天空云蒸霞蔚的時候。樹葉兒映著夕暉，沙沙翻卷，有如奔馬的鈴響。歸鳥啾啾，來回飛翔。燕子銜泥，輕輕剪開芬芳的草地??這一切父親都看不到了，可他是否借助于季節(jié)的更替和天氣的變化，在腦海里描畫著什么呢？我那樣忤逆地回答他，無異于打趣他，堵他，他為什么不訓斥我，不責備我呢？
⑥父親是個細心、慈愛的人。那年大躍進，母親被拉去修京廣鐵路，不能回來。父親每天給我梳辮子，引得同學們都羨慕。那是父親在我能力稚弱時給我的幫助愛護，而我，當父親能力衰頹之后，在他視界黑黑的天地里，我給予過他什么溫暖，什么安慰，什么幫助嗎？⑦父親眼睛失明了，可父親一直在（A）看著我。記得那天夜晚，我回家遲了，遠遠看見路口立著一個人，是母親�！澳愕侥睦锶チ耍俊蹦赣H說，“玩到這時候回來！把你爹爹急死了！”⑧我慚愧地跑進房去，看見父親坐在床上扇扇子，紡綢褂子早褪在一邊，身上汗流如雨。我內(nèi)疚加感動，幾乎要哭出來。他 ，透著那么重的愛，惜，憂，嘆??使我不敢對視。
⑨父親時常一個人坐著，恬淡的微笑中略有沉思，不知在想些什么。他的生活越來越寂寞了，他把這種寂寞深埋著，留給自己一個人吞咽。有時，父親要求幫母親剝豆，或是繞絨線，都做得井然有序，干凈利落。臨終的前一年，父親忽然多了一種興致——折紙。
⑩他要我找一些用不著的書給他，他一張一張將書頁拆散，然后摸suǒ著，折呀折。對角折，對邊折，翻角折，翻邊折。我背地里和母親說，這有什么意思？母親卻說：“你們都只顧忙自己的事，哪里曉得一個閑人的苦惱！何況他兩眼又盲了，時間是難熬的！”
⑾我怏怏地聽著母親這些話，心里覺得有些難過，可是過后，我還是只顧忙自己的，并沒有設(shè)法幫他排遣什么。等到父親去世，我收拾他的床鋪，一掀褥子，我發(fā)現(xiàn)棕繃上有一扎一扎用細繩子捆起來的紙工制品！有雁兒，鳥兒，猴兒，兔兒，魚兒??折得精巧細致，形態(tài)玲瓏！這些能飛能走能游能跳的活物兒，都是出自父親之手嗎？（B）父親，您是用一種什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了這么多活潑的生命；您是帶著怎樣的企盼和心愿，活在它們的色彩和聲響之中？我痛哭著。
⑿父親故去有十年，他偶爾會走進我的夢里來，不說話，安靜地笑，眼睛明亮。午夜夢醒，我聽著窗外如雨水般的樹葉的嘈切之聲，心上似有一個深深的空洞。我沒有父親了，我
這一輩子已無法補贖我對他的歉疚了！我常常感覺到我心上這一道深淵，它提醒著我，對人，少一些冷漠，多一些關(guān)切，少一些自私，多一些愛護，讓人類在扶�；�，奮發(fā)向前而去。小題1:給下列劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）歉疚（ ） 摸suǒ（）小題2:文章題目為“紙雁兒”，但是在全文中只有一次寫到了“紙雁兒”，如何理解作者的用意？（4分）小題3:品味語言。（共6分，每小題3分）A.賞析第⑦段A處劃線詞語“看著”的表達作用。B.從內(nèi)容理解、表達效果等角度賞析第（11）段（B）處畫線句。 父親，您是用一種什么心情，在孤寂的黑暗中，制造了這么多活潑的生命；您是帶著怎樣的企盼和心愿，活在它們的色彩和聲響之中？小題4:文中第⑤段畫波浪線的語句屬于_____________描寫，有何表達作用？（4分）小題5:文章第⑧段生動地刻畫出當“我”回家遲了時，父親焦急的心情。請結(jié)合上下文，合理想象，在橫線上補充出父親當時的情態(tài)。要求：從動作和神態(tài)兩方面描寫；50字左右。（4分）參考答案：小題1:（1）jiù （2）索小題1:①“紙雁兒”是父親臨終前一年的折紙愛好的產(chǎn)物，是他生命中最后的慰藉（2分）；②父親的寂寞、父親超凡脫俗的品格（1分）③以及“我”對父親的歉疚和深深的懷念都濃縮在了“紙雁兒”中。（1分）小題1:A．“看著”釋為“關(guān)注”，父親雖然失明了，可他關(guān)愛的視線從未離開過“我”，表達了父親對“我”深深的愛。B．示例：此句變換為第二人稱，直抒胸臆，升華情感，寫出了當時孤寂的父親依靠折紙而寄托全部的生活樂趣與精神追求，而“我”對此卻毫不理解、全然不顧，表達了“我”的悔恨、歉疚、痛苦以及對父親深深的懷念。小題1:景物描寫（自然環(huán)境描寫）；描繪了黃昏的美景，反襯盲父看不到這一切的孤單寂寞之情。小題1:示例：一臉焦躁，聽見響動，向我仰起臉，用力地張大了眼睛，霎時他那灰色發(fā)亮的眼睛似乎明澈了，似乎要洞穿我的心腑。小題1:本題考查根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音的能力。結(jié)合具體的語境來書寫漢字即可。小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合父親盲眼之后的所作所為來理解作者這樣安排情節(jié)的用意即可。小題1:本題考查賞析文章精妙語句的能力。賞析句子的一般方法為：方法+效果+情感，在分析效果和情感時必須結(jié)合具體的語句才行。小題1:本題考查景物描寫的作用。景物描寫的作用一般為：（1）渲染氣氛，（2）烘托人物心情。小題1:本題考查揣摩人物形象的能力。根據(jù)“父親”的人物形象來揣摩父親當時的青苔即可。
短文剪辮子答案篇二：四年級第一學期期末語文模擬試卷及答案
五、我會按要求寫句子。（6分）
１、把下面的句子改為不帶問號的句子而意思不變。 小貓不是很可愛嗎？
２、先讀讀下面的句子，想想它運用了什么寫法，然后仿寫一句。
遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。
３、是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。
六、課內(nèi)閱讀
認真閱讀《貓》，完成下面練習。（14分）
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候（ ）。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，（ ），什么事也不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（ ）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它（ ），一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。（4分）
2、用“_____”畫出寫貓貪玩的句子。用 “”畫出寫貓盡職的句子（2分） 3、把下面的句子換一種說法。
的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
_______________________________（2分） 4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：實在——（ ） 反義詞：盡職——（）
5、這段話寫貓既____________，又_______；既 _______，又__________的特點。（4分）
（二）課外閱讀
讀下面的文段，回答問題。（15分）
_______________________________
一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光——天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在
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下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了�？粗�(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??
我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！
是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！ 1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）
2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當長辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_______________________________ ；當長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_______________________________；當長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士_______________________________ ；當車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士_______________________________ 。（4分） 3.從小戰(zhàn)士的身上,你明白了什么？請在文中找出相關(guān)的語句畫上“_____”。（2分） 4、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4、從文中找出三個四字詞語：_______________、______________、________________。（3分）
七、作文。（30分）
寫一寫自己成長過程中的一件事。可以是有趣的、難忘的、苦惱的??要把事情經(jīng)過寫清楚，寫出真情實感。 題目自擬。
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第一學期期末模擬測試卷答案
四年級語文
第一題
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燦爛 薄霧 靜寂覆蓋侍候欣喜若狂 逐漸恢復 盤旋 第二題 組詞（答案略） 第三題
騰云駕霧 燈紅酒綠 突如其來 協(xié)調(diào)有序 出乎意料 隨遇而安 第四題
枝干的數(shù)量之多，無法計算。2. 柳暗花明又一村。 3、綠水本無憂青山原不老。 4、待到重陽日 5、沒有大膽的猜測 6、莫以惡小而為之 7、荒于嬉 毀于隨（2分）
8、石榴紅似火 荷花滿池塘（2分） 9、步調(diào)從容 凈角 （2分） 第五題、我會按要求寫句子。
小貓很可愛。 2、寫一句比喻句。 3、寫一句設(shè)問句。
第六題、（一）課內(nèi)閱讀 1、（可愛）（無憂無慮）（任憑）（屏息凝視）
2、寫貓貪玩的句子是：可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
寫貓盡職的句子是：它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！ 把下面的句子換一種說法。改為陳述句 例：的確是呀，要不不會一天一夜不回家。 4.近義詞（的確） 反義詞（貪玩）
5、這段話寫貓既老實，又貪玩；既貪玩；又盡職的特點。
（二）課外閱讀
1、給短文加合適的題目，只要學生能按短文的內(nèi)容加上符合內(nèi)容的題目就行了。 2 是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解就小心翼翼地擠下車，走了 3、有一種高貴是不聲不響的！
4、答案（ 略 ）只要學生能按短文的內(nèi)容寫上自己的想法就行了，評卷老師看內(nèi)容酌情扣分。
5、小心翼翼 不由自主 天涯海角不聲不響 驚心動魄 七、作文答案（略）
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短文剪辮子答案篇三：2016日照市語文中考押題卷(含答案)
2016年中考模擬題（二）
3．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分） ．．
A．雨后的會寶湖如出浴美人，舟行遼闊的湖面，游人沉湎于空濛的云氣中，如夢如幻，喜不自勝。 ．．B．個人的智慧和力量終究是有限的，只有將其融入到集體之中，才有可能發(fā)揮出更為強大的能．．
量。
語文
說明：
1．本試卷分試題卷和答題紙兩部分，考生必須將答案全部寫在答題紙的相應(yīng)位置上，寫在試題卷上的一律無效。
2．試題共4頁，答題卡共2頁�？偡�120分，考試時間120分鐘。
C．像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業(yè)上的巨大成就，但也可以使生命熠熠．．．．
閃光。
D．他知識廣博，思維敏捷，又有豐富的社會經(jīng)驗，因此在處理問題時常能進退維谷，游刃有余。 ．．．．4．下列各句中沒有語病的一項是( )（2分） ．．．．
A．根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設(shè)施、增強法律意識才是根本途徑。 B．只要你悉心品讀漢字，認讀漢字，就會發(fā)現(xiàn)它的神奇之處。 C．蒙山的金秋時節(jié)是旅游休閑的好去處。
一．積累運用（共28分）
1．下列詞語中加點的字讀音全都正確的一項是（）（2分） ．．．．
A． 醞釀（niànɡ） 逃竄（cuān） 一霎時（chà） 渾身解數(shù)（xia） ．．．．B． 貯蓄（chǔ）商酌（zhuó） 女主角（jiǎo） 怏怏不樂（yànɡ） ．．．．C． 牟取（móu）吊唁（yàn） 戈壁灘（ɡē）斷壁殘垣（yuán） ．．．．D． 熾痛（chì）軀殼（k?）中軸線（zhú） 周道如砥（dǐ） ．．．．2．下列語句中沒有錯別字的一項是（）（2分） ．．．．．
A．她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者渾為一談，“杯”也是“水”，
“水”也是“杯”。
B．也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可簽，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還將脖子扭幾扭。實在標致極了。
C．我是顆顆璀粲的珍珠，從女神王冠上散落下來，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
D．情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。
D．經(jīng)過三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑陷和橫溝蓋板松動。 5．下列各句中標點符號使用不正確的一項是（）（2分） ．．．
A．黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
B．回望120年前的黃海硝煙，我們清醒地認識到，必須以壯士斷腕，股骨療毒的勇氣和膽魄，
堅決根治各個領(lǐng)域的官僚主義、形式主義和奢靡之風。
C．其中最當行出色的是一個吹鼓手，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套
地唱，真像是一個“歌庫”（這種人在我們家鄉(xiāng)叫做歌師傅）。
D．蔡老師！我不知道你當時是不是覺察，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！ 6．補寫出下列文學常識和名著閱讀中的空缺部分。（4分）
（1）《威尼斯商人》的作者是歐洲文藝復興時期 國偉大的戲劇家和詩人 ，他的作品，對歐洲文學和戲劇的發(fā)展有重大影響，是人類文化史上珍貴的遺產(chǎn)。（2分）
（2）尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們�？等麪柡臀�，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來晃去，像杏仁在它的核中滾動一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學原理。我不再是一塊呆立不動的物體，差不多可以說能夠運動自如了。
此段出自名著《 》，作者是。（2分）
（二）閱讀下面文言文，完成11～15題。（15分）
【甲】
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
（酈道元《三峽》）
【乙】
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（吳均《與朱元思書》） 11．解釋下列句中加點的詞語。（3分）
（1）略無闕處 （ ）（2）雖乘奔御風（ ） ．．（3）經(jīng)綸世務(wù)者（） ．．
12．下列各句中加點的“之”和“春冬之時”中的“之”意思和用法相同的一項是（）（2分） ．．A．屬予作文以記之。（《岳陽樓記》） ．B．孔子云：何陋之有？（《陋室銘》） ．C．見藐小之物，必細察其紋理。（《童趣》） ．D．漁人甚異之，復前行，欲窮其林。（《桃花源記》） ．
二．閱讀理解（共42分）
（一）閱讀下面一首唐詩，完成第10題。（4分）
錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
10．詩人描寫了哪些景物？頷聯(lián)中有兩個動詞用得極妙，請找出來作簡要賞析。（4分）
13．下面分析有誤的一項是（）（2分） ．．
A．“游魚細石，直視無礙�！币痪渫ㄟ^描寫游魚細石寫出了水的清澈。 B．“懸泉瀑布，飛漱其間�！币痪溥\用對偶的手法，句式整齊，富有韻律。
C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻�！币痪溥\用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻和諧“劉君有家學，三世道益孤�！保ㄌK軾〃《劉壯輿長官是是堂》）由于家學一脈傳承，極易成大氣象。如被譽為“清代歷算數(shù)學始祖”的梅文鼎生于宣城歷算數(shù)學世家，漢學皖派代表王念孫、王引之父子生于高郵訓詁音韻世家；司馬遷與其父司馬談都曾任太史令，《史記》的問世一定有其父之功勞，這是更有名的故事；等等。
的畫面。
D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月�！币痪鋸膫�(cè)面烘托出了山的高聳。 14．甲乙兩文都描寫了奇山異水，但表達的思想感情卻有所差異。請簡要分析。（2分） 15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分） （1）清榮峻茂，良多趣味。（2分）
（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（3分） （三）閱讀下文，完成16～18題。（8分）
家學淵源說 王建輝
家學為家庭、家族世代相傳，自成一派的治學傳統(tǒng)，能在當時及后世產(chǎn)生一定的影響。比如王守仁的先祖王壽是王羲之的第23代嫡孫，從王壽到王守仁又傳承了11代，終使浙江余姚王氏名揚天下，堪稱“明代第一文化世家”。家學淵源是中國傳統(tǒng)文化的一種獨特文化現(xiàn)象，盡管多在世家、大族中形成氣候，其內(nèi)容卻涵蓋了儒學、文學、書法、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。
家學在歷史上起源甚早，較早的家學淵源典例當屬孔子，儒家學說乃孔子發(fā)端，他的孫子子思紹
①
其大。由于儒家思想對中國傳統(tǒng)社會的影響巨大，決定了傳統(tǒng)家學文化的本質(zhì)特征是儒學；又因時代背景迥異，這一本質(zhì)特征也有多元的時代風貌。
長輩對晚輩的教育熏陶是家學傳承的主要方式。父子、兄弟等家族成員面對同一意向的相互酬唱、相互影響，也會光大家學傳統(tǒng)。子弟由于受家族傳統(tǒng)和家族精神的影響，也會注重自我學習內(nèi)容的選擇。另外，家族的私塾等學校，在教學內(nèi)容的選擇上也對家族傳統(tǒng)有所側(cè)重。
家學淵源風范，一般以父系為主，還有母系、姻親系等其他支系。比如余嘉錫為張舜徽的四姑丈，張早年曾住余家讀書，并“得余紹介，便識通人，一生讀書進展最速，無逾此時”。有趣的是，還有許多夫婦的治學成就斐然，像錢鐘書與楊絳、費孝通與王同惠、陸侃如與馮沅君；也有翁婿均是大學者的，像余嘉錫與周祖謨、童書業(yè)與黃永年。
在中華文化的所有傳承方式里，家學的貢獻可與師承并重；二者在很大程度上傳承與重構(gòu)著中華傳統(tǒng)文化。但進入當代社會后，隨著社會的高度發(fā)展，家學淵源對于治學、文化傳承的作用雖不及民國時期以前那么明顯，但在一些學者世家中仍保持著它的地位及傳承力度。不過，伴隨著現(xiàn)代文明飛奔的腳步，家學淵源必將漸行漸遠。
（選自《名流隨筆》，遼寧教育出版社，1999年版；有刪改）
注：①紹：繼承。
16．具體說說，畫線句子中的“這是更有名的故事”在句中有什么作用？（2分） 17．選文介紹了哪些家學傳承方式？（4分） 18．對選文內(nèi)容理解有誤．．
的一項是（ ）（2分） A．世家、大族在家學發(fā)展過程中形成的特殊方法，往往能夠成為一個家族治學的鮮明標志，也會引起后人的注意。
B．在一定時期和一定區(qū)域范圍內(nèi)，家學是當時的學術(shù)中心之一。 C．中華傳統(tǒng)文化是由家學與師承來傳承與重構(gòu)而成的。 D．家學淵源在當代社會仍在發(fā)揮著一定的積極作用。
（四）閱讀下文，完成19～22題。（15分）
藝人 陳年
①臘月。無雪。天氣冷得石
⑦年三十的早上，我踩著凳子在風中貼對聯(lián)。一段悠揚的三弦被風送過來，我看到上次那個賣藝的老人，換了一把三弦站在鄰居的店前，他嫻熟地運用揉、按、滑、顫的指法，邊彈邊唱。這是個有心人，在今天的唱曲兒，肯定能得到比平時多幾倍的錢。到了我的店門口，老人說，閨女，過年了，送你段三弦聽吧。完了，我打個免費電話。我說，好呀。老人很慷慨，他用我聽不懂的方言，大段大段地彈唱。他大概要把所有的吉祥祝福送給我這個萍水相逢的人。
⑧電話是打給他的老妻的，他說，年三十晚上回不去了，沒買上票，也貴。他坐初一早上的車回。 ②開著一家小話吧，生意冷清。初開時，在網(wǎng)上告訴朋友，自己找了事。朋友說，開話吧是一件善事。我喊，是要掙錢的。其實骨子里就不是一個生意人，哪能掙得那份辛苦錢。
③風是個愛打聽事的老女人，隔一會兒就把門推開閃進來看一眼，又忙忙地拐走了。我賭氣，把門從里鎖上。我在讀海子的詩。海子說：平原上有三個瞎子／要出遠門／紅色的手鼓在半夜／突然敲響……我聽到鼓聲在我的耳邊，咚咚響起，清晰悅耳。抬頭，一個賣藝的老人站在我上了鎖的門外。老人的右肩上斜挎著一面朱紅的鼓，烈烈的如一團火。老人的手指有節(jié)奏地敲擊著撥弄著，可他沒有喊我開門，連玻璃窗都沒有敲一下。
④雖然聽不懂老人侉里侉氣的唱詞，可我知道這個小曲是送給我的。心暖暖的，給點小錢，并把老人請進來，讓他烤烤火。老人不肯坐，站在爐子邊，卑歉地說烤烤就好。我看到那雙手黑黑的，皴裂的口子還在滲著血水。我忙把眼睛移到鼓上，腰鼓被時間被風雨摩擦得又光又亮，我小店里的東西都趴在他的鼓上搖晃。我的臉也印在鼓身上，看著有點丑。
⑤為了不讓老人拘束，我主動和老人拉話。我盯著他的腰鼓，在我有限的知識里，想著信陽腰鼓、湖南花鼓。便問，河南人？不答。又問，湖南人？他哈哈地笑著說，山東人。畢竟是久跑江湖的人，笑過后，話就多起來。老人說，他一年四季都在外面跑，走到哪兒唱到哪兒，唱到哪兒就在哪兒掙點錢，生活在那個地方。大城市小鄉(xiāng)村都跑，新疆、西藏跑過，江西、浙江跑過，山西、陜西跑過，最南邊的廣東、深圳也跑過。我注意到老人用“跑”來形容他的路程，而不是用“去”這么一個輕飄飄的字。跑是個有活力的、精神勁很足的字，就像老人的笑容。老人驕傲地說著這些話，一個人走南闖北，豐富的閱歷是他向聽眾夸耀的資本。最后老人特別強調(diào)說，他是有手藝的人，憑手藝走南闖北，憑手藝吃飯掙錢。我知道他想告訴我他是一個有尊嚴的人，他不是靠別人的施舍過活，他有手藝。 ⑥鼓聲漸遠，我看著眼前的一面白墻，似乎剛才沒有一個笑聲朗朗的老人來過。羨慕起來，羨慕老人不受生活的約束，只用一面鼓，便把柴米油鹽的瑣碎日子都帶在路上。在行走中尋找快樂，再把快樂帶給每一個人。而我是一個忘記行走的人，我徘徊在過去的記憶里，走走停停。
車上人少不擠，還能睡覺。大概是老妻哭了，老人安慰說，車站晚上給吃熱乎乎的餃子。
⑨我說，明天回？ ⑩老人說，嗯！ ⑾一路順風！
⑿老人樂哈哈地說，順，順，順，六六大順！
（選自《中國散文年度佳作2013》）
19．文章第①段畫線句屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
20．結(jié)合上下文，理解“在行走中尋找快樂，再把快樂帶給每一個人”這句話的含義。（4分） 21．賞析下面句子。（4分）
（1）我看到那雙手黑黑的，皴裂的口子還在滲著血水。 （2）老人的右肩上斜跨著一面朱紅的鼓，烈烈如一團火。
22．老人給你留下了什么印象？從老人身上你獲得了哪些人生感悟？（4分）
三．寫作表達（50分）
23．請以“藏在 中的精彩”為題，寫一篇文章。
提示：可以從“書本”“故事”“詩詞”“競爭”“節(jié)日”等詞語中選擇一個，把題目補充完整。 字數(shù)不少于600字。
1.（2分）C（A竄——cuàn 霎——shà B貯——zhù 角——ju? D殼——qiào 軸——zhóu）
2.（2分）D (A混為一談 B油光可鑒 C璀璨)3.（2分）B (A選項中，“沉湎”比喻潛心于某事物或處于某種境界或思維活動中，深深迷戀著，無法自拔。多形容陷入不良的生活習慣難以自拔，表達消極的感情色彩。C選項中，“蕓蕓眾生”的意思是：蕓蕓：眾多。眾生：原指一切生物，后指許多人。一般也用來指眾多的生命。在這里“蕓蕓眾生”與“普通”重復，所以使用不恰當。D選項中，“進退維谷”的意思是無論是進還是退，都是處在困境之中，形容進退兩難。用在此處不15.（5分）（1）水清，樹榮，山高，草盛，確實有很多趣味。（2分）（2）極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到（這些幽美的）山谷，（就）流連忘返。（3分）
16.（2分）一是突出《史記》對中國歷朝正史，尤其是紀傳體史書的編寫影響巨大；二是用司馬遷編寫《史記》的例子能有力地說明家學“極易成大氣象”。（每個要點1分，意近即可）
17.（4分）長輩對晚輩的教育熏陶；家族成員的相互影響；個人的自我學習；家族學校的傳授。（每個要點1分，意近即可）
18.（2分）C（此句說得太絕對，與文意不符，原文中說是“二者在很大程度上傳承與重構(gòu)著中華傳統(tǒng)文化。）
符合語境。)
4.（2分）A (B語序顛倒，應(yīng)該是先認讀再品讀。C搭配不當，“時節(jié)”和“好去處”不能搭配。D成分殘缺，謂語動詞“出現(xiàn)”后面缺少賓語，應(yīng)在“頂部滲漏、路面坑陷和橫溝板蓋松動”后加上“的問題”。)
5.（2分）B（“壯士斷腕”后的逗號應(yīng)為頓號。）6.（4分）（1）（2分）英，莎士比亞 （每空1分）（2）（2分）《海底兩萬里》，凡爾納
7.（8分）7、（1）會當凌絕頂 （2）沉舟側(cè)畔千帆過 （3）夜泊秦淮近酒家（4）卻話巴山夜雨時 （5）別有一番滋味在心頭（6）葉底黃鸝一兩聲（7）匹夫不可奪志也 （8）庭下如積水空明（每空1分，錯一個字該句不得分。）
8.（3分）示例：在牧場上，經(jīng)�？梢钥吹揭粋�騎著棗紅馬的青年，他穿著藍色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。
9.（3分）樂觀的人，把失敗當做墊腳石，一步步登臨理想的高峰。10.（4分）（1）孤山寺，賈亭，水面，云腳，早鶯，暖樹，新燕，亂花，淺草，綠
楊，白沙堤等。（2分，至少寫出四個，每寫兩個計1分）（2）爭、啄兩個動詞。運用了
擬人的修辭手法：一個“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴；一個“啄”字，描寫出燕子忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子寫活了。這兩句著意描繪出早鶯新燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機。（2分）
11.（3分）（1）闕：通“缺”，指缺口，中斷。（2）即使。（3）籌劃。（每小題1分）12.（2分）C（A代詞，指重修岳陽樓這件事。B助詞，賓語前置的標志，無實義。D代詞，指漁人看到的景象。）
13.（2分）B（此句沒有運用對偶的修辭方法。）
14.（2分）甲文表達了對三峽、對祖國大好河山的熱愛與贊美之情。乙文抒發(fā)了作者向往自然、熱愛自然、娛情山水的心情以及鄙棄名利、避世歸隱的思想。
19.（3分）環(huán)境描寫（1分），極力渲染天氣的寒冷，為下文賣藝老人的出現(xiàn)做鋪墊，側(cè)面表現(xiàn)出賣藝老人討生活的艱辛與吃苦耐勞的性格。（2分，意近即可。）
20.（4分）老人用一面鼓，把柴米油鹽的瑣碎日子都帶在路上，絲毫不受生活的約束，尋找體驗著人生的快樂；每到一處，老人都把自己的笑聲留給他人，都把自己的閱歷和快樂分享給他人。（意近即可）
21.（4分）（1）運用細節(jié)描寫，細膩地描摹了賣藝老人的手歷經(jīng)嚴寒，飽受風霜的樣子，表現(xiàn)出賣藝老人跑生活的艱辛，表達了“我”對老人的同情。（2分，意近即可） （2）運用比喻修辭，把朱紅的鼓比作一團火，既寫出蕭索冬日里鼓的顏色鮮艷，又象征著賣藝老人對生活熱烈的態(tài)度以及積極、樂觀的心態(tài)。（2分，意近即可）
22.（4分）老人是一個憑手藝走南闖北謀生計的藝人，他吃苦耐勞、樸實善良、樂觀豁達、知恩圖報。（2分，意近即可）從藝人身上我感受到行走中的人生才是快樂的，我們也要向賣藝老人一樣，不管身處什么樣的環(huán)境，遇到什么困難，只要樂觀、堅強、自信、努力，就能有尊嚴的活著，走出一片屬于自己的天空。（2分，意近即可）
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