英語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2015年12月20日大陸托福考試口語(yǔ)真題回顧（雙版本），更多2015年12月20日大陸托�？荚嚳谡Z(yǔ)真題回顧（雙版本）相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)英語(yǔ)口語(yǔ)網(wǎng)。

1.第一個(gè)選擇volunteer work你會(huì)選哪一個(gè)是tutoring students還有教大人認(rèn)字和教老人開(kāi)車電?

　　2.買貴的東西的時(shí)候錢不夠，你是傾向于跟人借錢還是自己攢夠錢去買?

　　3.有學(xué)生建議學(xué)校在建立一個(gè)electronic board方便發(fā)布信息，這樣不僅方便了同學(xué)，學(xué)校也會(huì)看起來(lái)更整潔，因?yàn)椴粫?huì)有人亂貼海報(bào)了。

　　女生不同意，因?yàn)槿绻�信息太過(guò)于集中反而不會(huì)很多人看見(jiàn)，比如如果有人要實(shí)書，那么買書的同學(xué)必須要到才能看到需要的信息，所以想貼信息的同學(xué)不會(huì)post in one place，舉了個(gè)例子她有回在圖書館看到個(gè)海報(bào)，因?yàn)橹�前沒(méi)去圖書館，所以看到的時(shí)候己經(jīng)錯(cuò)過(guò)了音樂(lè)會(huì)的例子。而且就算有了電子板，但是大家都不會(huì)愿意花時(shí)間提交信息，等著post到electronic board還是直接post海報(bào)比較方便。

　　4.training is a way to teach children gradually

　　教授通過(guò)教他女兒color in the colouring book來(lái)闡述的，剛開(kāi)始女兒不會(huì)hold crayons所以無(wú)論女兒拿筆畫什么在哪兒畫，教授都會(huì)夸贊她well done。后來(lái)漸漸教她在本子上畫，如果畫在本上就表?xiàng)钏�，沒(méi)畫在其中就say nothing，再慢慢的會(huì)教她將特殊顏色畫在特殊的地方，做到了就praise否則就keep silence

　　5.女生選擇了 American landscape作為自己的 topic， 她很喜歡而且know much about this topic但是有人選擇了 same topic她擔(dān)心 presentation做一樣的大家會(huì)覺(jué)得bored，如果換成folk art的話她不太了解還需要推翻重做。但是老師本來(lái)的建議是learn something new這是老師本來(lái)的建議是learn something new這樣對(duì)她也好.

　　6.irrigation對(duì)農(nóng)業(yè)很重要但是也有problem — 是too much water會(huì)影晌生長(zhǎng)會(huì)有fungus，破壞植物，舉了一個(gè)melon的例子。 其次水里有鹽的話也會(huì)對(duì)植物有影響鹽會(huì) build up，舉例某地區(qū)灌溉水中鹽分含星高雖務(wù)現(xiàn)在沒(méi)影響但長(zhǎng)期會(huì)有害。

　　第二個(gè)版本

　　Task1

　　Among three volunteer works, which one do you interested in? Tutoring students, teaching adults to read, provide transportation for old people?

　　Task2

　　Some people prefer to borrow money to make purchase. Others prefer to save their money, and wait to get things cheaper. Which one?

　　Task3

　　學(xué)生寫信建議在student center弄電 子通知板。聽(tīng)力反對(duì)。因?yàn)?以前個(gè)個(gè)地方海 報(bào)，現(xiàn)在一個(gè)地方，不能方便所有人，他上 個(gè)星期五在圖書館看到海報(bào)知道了 show覺(jué)得很方便;第二點(diǎn)是還是會(huì)得很方便;第二點(diǎn)還是會(huì)有學(xué)生用海報(bào)發(fā)布信息，因?yàn)楹��?bào)更方便、快提，電子版需要等很長(zhǎng)時(shí)間。

　　Task4

　　shaping 是taught children skills gradually的過(guò)程家長(zhǎng)應(yīng)該praised

　　聽(tīng)力：professor舉例自己的女兒在coloring book 上畫畫然后無(wú)論畫的怎么樣都會(huì)夸好棒啊，要是畫的with inline會(huì)夸他畫的tree brunch是brown Leaf不是brown夸。但是如果不是這樣就silent.

　　Task5

　　女生的art history presentation和同 學(xué)重復(fù)了topic男生講要么keep因?yàn)榕�生講 自己做了很多research很用心而且可能和那 個(gè)同學(xué)不同aspect要么改女生可以選early American的topic她也感興趣的但是得 restart research again前面的努力就沒(méi)用了

　　Task 6

　　irrigation 的problem 第一個(gè)是too much water是個(gè)災(zāi)難對(duì)植物來(lái)說(shuō)所以得carefully design 例子mellon會(huì)有fungus when too

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