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“中小學(xué)生的智商都差不多，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)千差萬(wàn)別？有些同學(xué)學(xué)習(xí)很努力很刻苦，為什么成績(jī)卻不好？ 關(guān)鍵是他們的學(xué)習(xí)力不夠，還沒(méi)有找到更好的學(xué)習(xí)方法和適合自己的老師。而這些，正是精銳所要提供的。選擇精銳，給孩子一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)”。
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1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
2、注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過(guò)程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累
3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外學(xué)技能，運(yùn)用理論，使學(xué)生真正做到將知識(shí)的掌握到靈活運(yùn)用。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

文科狀元是怎么學(xué)好英語(yǔ)的呢？為大家介紹文科狀元的英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，詳情如下。
詞匯的記憶問(wèn)題是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要問(wèn)題。通常，這包括單詞的用法(即一些固定搭配)以及一些常見(jiàn)的動(dòng)詞詞組。高中英語(yǔ)科目的基本內(nèi)容復(fù)習(xí)不好，就無(wú)法有效地進(jìn)行后面的閱讀復(fù)習(xí)。
對(duì)于高中英語(yǔ)科目的語(yǔ)法部分，我認(rèn)為，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)是極有必要的。可以拿一本專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法書(shū)，一章一章地看。每看一章，都應(yīng)該做點(diǎn)筆記。當(dāng)然，這種筆記應(yīng)該是那種提綱挈領(lǐng)式的，或者說(shuō)是大框架，框架中的那些具體內(nèi)容，應(yīng)該牢記在心，而不必記在筆記本上。這樣，當(dāng)以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，只要拿出這個(gè)大框架，頭腦中便回憶每個(gè)框架中應(yīng)有的具體內(nèi)容，由于有了這個(gè)框架的幫助，將會(huì)很容易地理清各具體內(nèi)容及其之間的聯(lián)系，這十分有助于你的理解與記憶。當(dāng)然，背語(yǔ)法是為了會(huì)用英語(yǔ)，所以適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)是十分有必要的。
對(duì)于高中英語(yǔ)科目的閱讀部分，我的建議是，應(yīng)加大閱讀量，以提高自己的閱讀理解能力；對(duì)于閱讀中遇到的一些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，可以從語(yǔ)法角度進(jìn)行分析，進(jìn)而幫助理解。由于高三的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)是很重的，一般說(shuō)來(lái)，時(shí)間不允許讀英語(yǔ)小說(shuō)。但可以找一些長(zhǎng)度適中的文章來(lái)讀，并盡量讀懂，如一些好的散文等。

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