二年級語文閱讀短文練習(xí)篇一：二年級語文閱讀練習(xí)(含答案)

（一）小綿羊和布娃娃

我有一個很大的布娃娃，是我5歲生日那天，阿姨（yí）為我買的。我還有一只布做的小綿羊，是我8歲生日那天，媽媽買的。

每當(dāng)我做作業(yè)馬虎時，布娃娃的兩只大眼睛總是看著我，好像提（tí）醒（xǐng）我學(xué)習(xí)要踏實，寫字要認(rèn)真，要細(xì)心。

每當(dāng)我說謊（huǎng能說謊，要誠實�！�

1．短文共有（ 3 ）個自然段，第一自然段有（ 2 ）句話。

2．從文中找出下面詞語的反義詞。

馬虎——（ 細(xì)心 ） 說謊——（ 誠實 ）

3．每當(dāng)“我”做作業(yè)馬虎時，布娃娃是怎樣的？用 “——”畫出來。

4．每當(dāng)“我”說謊時，小綿羊好像對“我”說什么？用“

（二）放風(fēng)箏

三月二十四日下午，我拿著爸爸幫我精心制作的風(fēng)箏，到體育場和同學(xué)們進(jìn)行風(fēng)箏賽。

我讓小明幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊

放線，然后喊一聲：“放！”風(fēng)箏像離弦的箭一樣飛向藍(lán)天。啊！天上風(fēng)箏真多，各式各樣，有老鷹、有蝴蝶、有金魚??簡直是個風(fēng)箏的王國。

五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚，襯著瓦藍(lán)的天空，好像藍(lán)天上灑下了無數(shù)鮮花。同學(xué)們在地上奔跑跳躍，玩得多開心哪！

1．全文有2自然段有句話。

2．你能把下面的句子補充完整嗎？

的風(fēng)箏隨風(fēng)飄揚，襯著天空，好像藍(lán)天上灑下了 無數(shù)鮮花 。

3．天上的風(fēng)箏真多，，有、有 蝴蝶 、有 金魚 ??簡直是個風(fēng)箏的王國。

（三）

我的家鄉(xiāng)在美麗的松花江畔（pàn），這兒的冬天是寒冷而漫（màn）長的，而它給我們帶來的雪景是美麗迷人的。 初冬，這里便下起了小雪。開始是一陣小雨，不多時，雪花夾著雨滴落到地面上，很快就融（r?ng）化了，地上濕漉漉的。

1．這段短文描寫的對象是，描寫的地點是 花江畔。

2．“它給我們帶來的雪景是美麗迷人的”里的“它”是指 冬天 。

3．在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

一（ 場 ）大雪美麗迷人的（ 沙灘 ） 一（ 陣 ）小雨寒冷漫長的（ 冬天 ）

4．第二自然段共有句話，第二句具體寫了雪 的經(jīng)過。

（四）

林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你要注意，不要削，畫的時候不要用力，不要畫得太多�！崩铥愡B忙說：“我只畫樹葉和小草�！绷謭@園皺著眉頭，說：“還要畫小草？”李麗看了看林園園，沒有接她的綠鉛筆。

1．這段話共有句話。

2．林園園拿出綠鉛筆時提出了點要求：一是 要削，二是不要用力，三是不要畫得太多。

3．“連忙”的近義詞是。

（五）

李麗拿起的藍(lán)鉛筆，地畫著 。林園園看著這些，由得 臉紅了。

1．按原文填空。

2．聯(lián)系課文內(nèi)容想一想，林園園“臉紅了”的原因是

（ ③ ）

①林園園認(rèn)為李麗不應(yīng)該把樹葉畫成藍(lán)色的。 ②林園園正準(zhǔn)備把自己的綠鉛筆借給李麗。

③林園園知道自己錯了，不應(yīng)該那么小氣。

（六）

第三個星期，輪到小猴子當(dāng)“萬獸之王”。大家都非常

“從現(xiàn)在開始，每個動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。”話音剛落，大伙兒立刻歡呼起來。

1．在文中“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

2．這一段共有句話。 3．照樣子，寫詞語。

笑瞇瞇

4．在短文中找出小猴子說的話，并用“——”畫出來。

5．貓頭鷹和袋鼠有怎樣的生活習(xí)慣？你還知道哪些動物的生活習(xí)慣？

貓頭鷹：。 袋鼠：。 ：。

（七）

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔（m?）法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能使你放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mì）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有很好的療效呢！”

1．這段話共句。

2．牛伯伯因為， 所以住進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。

3．“哪有什么魔法呀??對各種病都有很好的療效呢！”這句話是百靈鳥對牛伯伯說的。

4．音樂有什么作用？在這段話中找一找，在下面畫“。

5．給多音字組詞。

ju? （ 感覺 ） la （ 快樂 ）

覺樂

jiào（ 睡覺 ） yua（ 音樂 ）

（八）西沙群島上的海鳥

在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。

二年級語文閱讀短文練習(xí)篇二：小學(xué)二年級語文上冊課外閱讀題專項訓(xùn)練

橘子

今天，爸爸從水果店買來一筐橘子，我隨手拿了一個，便仔細(xì)觀察起來。橘子是扁圓形的，像我的拳頭一樣大小，橘子皮是橘黃色的。皮有疙瘩，遠(yuǎn)看就像一盞小燈籠。剝開橘子皮，一股橘子特有的清香味撲鼻而來。橘子皮里是白色的筋絡(luò)，像給橘子瓣披上了白色的紗衣。橘子瓣是月牙形的，像彎彎的月亮，許多橘子瓣像幾個好兄弟圍坐在一起。掰一瓣放進(jìn)嘴里，果汁四溢，滋潤了喉嚨，流進(jìn)肚子里，甜透了心窩，叫人越吃越愛吃。

1、橘子是扁圓形就像（ ）。橘子皮里的白皮筋絡(luò)就像（ ）。橘子瓣就像（） 。

2、“我”是按照從（ ）到（ ）的順序來觀察的。

3、用“——”畫出描寫橘子外形特點的句子。

4、用“ ??”畫出寫橘子味道好的句子。

（二）

螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。

1、這段話中的“它們”指的是

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們；

二是它們。

3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：。

湖 水

白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶??

夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快??

1、找一找，填一填。

（ ）的鮮花（ ）的垂柳

（ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶

2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。

3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？

小花貓

小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡi）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲�？。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓時候 的樣子。

2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的、、、 和 。

3、照樣子寫詞。又黑又長 、、 、 。

秋 天

秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！

秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點頭，散發(fā)出香味兒。

1、短文有（ ）個自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。

2、填上合適的詞。

（ ）的菊花 （ ）的蘋果（ ）的梨

（ ）的果子 （ ）的葡萄（ ）的香味

3、把文中表示顏色的詞語寫下來。

我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yíng yín )風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(lǜ lù)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

1、給短文加個題目：

2、保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。

3、第2段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（ ）和（ ），最后寫湖上有（ ） 。

4、短文的主要意思是（ ）

A、講了天鵝湖的美麗的景色。 B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。 C、講了天鵝湖四周的景色。

5、上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。

詞：（至少寫三個）_____________

句：（至少寫二句）__________________________ __________________________

小白鴿

小白鴿頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚實實，層層疊疊。肚子上的羽毛蓬松柔軟，

很像彈過的棉絮，摸起來熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上長著有長又硬的羽毛，能像折扇一樣張開。

1、這段話有（ ）句。2分

2、小作者從（） 、（） 、（ ） 、（） 、（） 五個方面寫出了小白鴿全

身羽毛的不同特點。

3、仿寫詞語。2分

又密又短 （）（）（）厚厚實實 （）（）（）

4、寫反義詞。2分柔軟——（） 張開——（ ）

早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小

松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。

1.這段共有 （ ）句話，寫了早晨（ ）的景色。（2分）

2.表示顏色的詞語有（ ） 、（ ） 。（2分）

3.從這段話中找出動作的詞填在括號里。（3分）

松鼠( )露水( ) 黃鶯（ ）

白雞

我最喜歡那只白雞。它周身的羽毛潔白無瑕（xiá），頭上的雞冠(guān)血一樣紅，像戴(dài)著一頂小紅帽。

它那黃色的小嘴尖尖的，略(lua)微(wēi)帶點鉤(gōu)。它還有一雙金黃色的腳。白袍(páo)、紅帽、小黃鞋搭(dā)配(pai)在一起，你說它漂亮不漂亮？

1、短文中的“白袍”指的是___________；“紅帽”指的是__________；“小黃鞋”指的是_________。（6分）

2、因為那只白雞_______________________ ，所(suǒ)以“我”最喜歡它。（2分）

3、從文中找出合適的詞語填空

（）的羽毛 （ ）的小嘴 （）的腳

快樂在哪里

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧

食快要備齊了，很快樂。”

兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們

快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂�！�

小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”

梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里�！�

1.短文共有（ ）個自然段，文中的小動物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.讀了短文，我知

道“昂頭”的意思是：( ) （2分）

3.我會照樣子寫詞語。（2分）

忙來忙去 （）（ ）（ ）

4.用“ — ”劃出文中小公雞說的話。(2分)

5.讀了短文，我知道快樂在 （ ）。

藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。山谷里，一條小溪靜靜地流著。遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林。竹林邊開放著一朵朵

花花綠綠的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗！

1、這節(jié)共有()句話。第()句總結(jié)了這節(jié)的主要內(nèi)容。

2、文中描寫顏色的詞語有() 、()和( )。

3、文中描寫動作的詞語有() 、()和()。

4、仿照“花花綠綠”寫兩個相同結(jié)構(gòu)的詞 ()、( ) 。

靜靜的河邊，是鴨子的家�；椟S的燈光下，鴨子也會做夢？方方的池塘，是魚蝦的家。清澈的水底下，他們

也會睡覺？像冰淇淋的小殼，是蝸牛的家。到遠(yuǎn)方拜訪朋友，他不用離開家。像帳篷的天空，是白云的家，飛到

西，飛到東，他都在自己的家。

1、鴨子的家在（ ），魚蝦的家在（），蝸牛的家在（ ），白云的家在（ ）。

2、我會照樣子寫

（1）高高的大樹，是小鳥的家。（ ）是（ ）的家。

（2）像綠地毯似的的草地，是蟈蟈的家。（ ）是（）。

秋姑娘

蟈蟈兒還叫得起勁，知了的嗓子已啞了，大家盼呀盼呀，秋姑娘終于來啦！她從高高的藍(lán)天上，和大雁一起飛下來。在高粱地里，舞動著燃燒的火把。在豆子地里，搖響了一串串豆鈴鐺。在果園里，親著一個個蘋果臉。在楓樹上上，飄起一面面小紅旗——秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她的腳印是黃的、紅的，每一個腳印里，都盛滿了我們的歡笑。

1、本文共有（ ）句話。

2、從、 這兩個詞語中，我看出了蟈蟈和知了都在盼望秋天的到來。

3、秋姑娘走遍了我們的家鄉(xiāng)，她倒過，她到過

她到過，她還到過 。

4、用“ ”劃出秋姑娘動作的詞。

春天的田野真美��！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了_____________ 的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有_____________ 、_____________ 。

3、把這段話中比喻的句子劃出來。

葡萄園里葡萄架一個接一個，架上覆(fù)蓋著綠茵(yīn )茵的葉片，就像長長的涼棚。架下掛著各種顏色的葡萄，青的、綠的、紅的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的??好像走進(jìn)了一幅五彩繽紛的圖畫。 這里盛產(chǎn)國際市場最受歡迎的中國綠珍珠 馬奶子 玫瑰 喀(kā )什(shí)喀爾( ?r)以及瑣(suǒ)瑣等葡萄

1、找出描寫顏色的詞，寫在橫線上。__________________________

2、“葡萄架一個接一個”是指園里葡萄架的數(shù)量（ ），“五彩繽紛”是說葡萄的（）各種各樣。

3、用“ ”畫出文中的一個比喻句，并填空。

這句話把_____________ 比作_____________ 。

4、給這段話的結(jié)尾部分加上標(biāo)點符號。

春天真的來了，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是。桃樹已經(jīng)開出粉紅色的花，微風(fēng)吹來，飄來一股香氣。幾只小鳥歇在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡迎我們在找春天。

1.填一填。（3分）

（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的春天

2.短文中描寫的景物有_______、_______、_______。（3分）

3.大詩人白居易有一句古詩贊美了小草有旺盛的生命力，請你寫下來：

_________________________________________。（3分）

周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色的頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1.這段話共有________句。（1分）

2.表示顏色的詞有：________、________、________。（3分）

3.第一句話寫（ ）。（2分）

①周總理的外貌 ②周總理的想法

4.這段話寫（ ）。（2分）

①傣族人民歡迎敬愛的周總理。

②周總理同傣族人民一起跳舞。

翠鳥顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

1.這段話共有（ ）句，是圍繞第（ ）句話來寫的。（3分）

2.這段話描寫了翠鳥________、________、________的羽毛，是按____________的順序?qū)懙�。�?分）

3.描寫顏色的詞有________、________、________、________。（4分）

泉水一點一點地滴在一塊大石頭上，石頭對泉水說：“你這樣軟弱，別來碰我�！比�水說：“你說我軟弱嗎？我還想在你身上打出一個洞來呢！”石頭笑著說：“你真有這樣的本領(lǐng)？那么你就來吧！”泉水說道：“好，你看著吧！”它一點一點地滴，滴了一年又一年。過了幾十年，真的把石頭打出一個洞。

1.這個故事寫了 和 的對話。（2分）

2.用“ ”畫石頭看不起泉水的句子。（3分）

3.用“”畫出泉水堅持努力的句子。（3分）

4. ）。（3分）

A.不要驕傲，不要諷刺別人。

B.不要看不起力量小的人。

C.微小的力量積蓄起來就是偉大的力量。

貓的舌頭上有肉刺，它經(jīng)常用舌頭梳理身上的毛。狗的舌頭在天熱時總是伸出來，幫助散發(fā)身體中的熱量。啄木鳥的舌頭是細(xì)長的，能把害蟲從洞里鉤出來吃掉。動物的舌頭是多么奇妙��！

1.這段話共有（ ）句，寫了 、 、 三種動物的作用。（5分）

2.狗的舌頭能 ，貓的舌頭能 ，啄木鳥的舌頭能。

翠鳥

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈（ɡān ɡǎn）上，一雙紅色的小爪（zhǎo zhuǎ）緊緊地抓住葦稈。它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

它小巧玲（línɡ lín）瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張細(xì)長的嘴。

1．劃去括號里不正確的讀音：

2．這一節(jié)共有____ 句話，主要寫了_____________ 。

第二句寫翠鳥羽毛的顏色_____________ 。 第三句寫翠鳥頭上的羽毛是_____________ 。

第四句寫_____________ 。 第五句寫_____________ 。

3．文中翠鳥眼睛的特點是_____ 、____ 。嘴的特點是__________ 。這樣寫出了翠鳥____________ 的特點。

北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成陰，鮮花盛開。北京新建了許多立交橋。立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。各種車輛在橋上橋下來來往往，川流不息。

1、這一段話共有（ ）句話。（2分）

2、第一句講北京有許多__________________________。（2分）

3、文中說明車多、人多的兩個詞語是__________、__________。

4、照樣子寫詞語。（2分）

又寬又長 __________ __________

早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地滴落下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。

1.這段共有 （ ）句話，寫了早晨（ ）的景色。

2.表示顏色的詞語有（ ） 、（ ） 。

3.從這段話中找出動作的詞填在括號里。松鼠( )露水( ) 黃鶯（ ）

夏天

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花

蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、 這段話共有（ ）句。

2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。

3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的， 花朵是()的。

4、我喜歡石榴花是因為( ) 。

5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。

傘

姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦！天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑娘正朝人笑呢！

1、第句寫傘面很美。第___句寫傘架子很亮。第

6句寫__。

2、從文中找出一對近義詞。 （）——（）

3、簡要說明小陽傘的樣子。

傘面：________________________________________________

傘架子：_______________________________________________

傘柄：________________________________________________

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。

蜻蜓（qīn qīng） 扇著（shān shàn）

乘涼（niáng liáng） 捉�。▃huō zuō）

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮——（ ） 喜歡——（ ）

3、用“ 畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的�！�

這是把蜻蜓的 _比作 __ _。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

信天翁

在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。

數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。

最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。

1、 這篇短文有

2、 這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是 ，最大的是

3、 “成百上千”的意思是 4、 用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子

愛玩的

太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(cháng zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。

二年級語文閱讀短文練習(xí)篇三：小學(xué)語文二年級上冊閱讀理解練習(xí)

（一）貓頭鷹

貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的

眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。

1、這段話共有（ ） 句。

2、用“————”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

3、因為貓頭鷹 （），（） ，所以人們叫它“貓頭鷹”。

4、用部首查字法查字典：

“輕”的“微”：查部，總的筆畫數(shù)是（）畫，在短文中的意思為

（①小，細(xì)小；②低下；③精深；④主單位的百萬分之一）

“注視”的“注”：查 部，總的筆畫數(shù)是（ ）畫，在短文中的意思為

（①灌(guàn)進(jìn)去；②集中在一點；③記載，登記）

（二）（）

秋天，公園里可美了。各種各樣的菊花都開了，有紅的、有黃的、有白的、還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的、黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。

l、請你給短文加個題目。

2、秋天到了，公園里的 （）和（）都開了。

3．菊花的顏色有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。

4、桂花是什么樣子？

5、這段話共有（ ）句，主要是圍繞第（ ）句來寫的。

（三）可愛的小花貓

我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，

又細(xì)又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上

面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天□小花貓總是愛睡覺□嘴里還不停地打呼嚕(lu)□一到晚上，它就這兒走走□那兒看看□好像在偵(zhēn)察老鼠的活動□

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1、這篇短文一共有（??）個自然段。

2、給第四自然段加上標(biāo)點符號。

3、小花貓的尾巴是（ ） ，眼睛是（ ） ，胡子（ ） 。

4、寫小花貓顏色的詞語有：

。

5、用“（ ）”劃出小花貓白天愛做的事，用“ ”劃出它晚上做的事。

（四）

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹

上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想

到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節(jié)，對的劃“ ”。

蜻蜓（qīn qīng） 扇著（shānshàn）

乘涼（niáng liáng） 捉�。▃huōzuō）

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。

漂亮——（ ） 喜歡——（ ）

3、用“” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”

這是把蜻蜓的 比作 。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

（五）洗(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學(xué)生運動，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機(jī)會到法國巴黎去，實現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。

后來，洗星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進(jìn)這個班的東方人。

1、課文一共有（ ）個自然段。

2、填空。（動詞）

（ ）工作（）地(dì) （）孩子

（ ）電話（）樂譜 （）提琴

3、用音序查字法查字典：

“艱難”的“難”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。）

“賣藝”的“藝”：先查音序 ，再查音節(jié) ，在短文中的意思為 （①才能、技能；②限度。）

4、用“”畫出寫洗星海生活艱難的句子。

（六）畫雞蛋

四百多年以前，有個意大利人叫達(dá)〃芬奇。他是個著名的畫家。

達(dá)〃芬奇開始學(xué)畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個。他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練�！�

達(dá)〃芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。

后來，達(dá)〃芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。

1、達(dá)〃芬奇是什么人？

。

2、用“﹏﹏”畫出老師說的話。

3、寫近義詞。

用心——（） 著名——（ ）

4、照樣子寫詞語：

又快又像

5、達(dá)〃芬奇后來能畫得好的原因是什么？

。

（七）老辦法不行了

一只烏鴉口渴了，飛出樹林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告訴它：“村子的井里有水�！�

猴子走了，烏鴉找到了那口井，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜

了好久，還不見水升上來。

這時候，猴子到井邊來打水，看到烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

1、本文寫了 和 之間發(fā)生的事。

2、本文共有段。第 段寫烏鴉用老辦法喝水，第段寫烏鴉喝到了水。

3、在文中找合適的詞填空。

一（）石子 一（）烏鴉 一（ ）井一（）辦法一（）水

4、烏鴉的老辦法是什么？找出句子，并用橫線畫出來。

5、老辦法為什么不行了？

6、讀了這篇文章，我懂得了

（八）

暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（lǚ）游。我在飛機(jī)上，透（tòu）過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。

下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shēn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。

1、短文共有（ ）段，第二段有（ ）句話。

2、按要求寫詞語：

近義詞：趕緊——（ ） 反義詞：縮(suō)——（ ）

3、“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了（ ）和（ ）。 “我們”在（ ）看到早來的人已經(jīng)開始（ ）了。

“我們”在（ ）看到了一群（）。

“我們”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（ ）。

（九）驕傲的青蛙

有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。

有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”

驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能��！”

說完驕傲的青蛙就猛(měng)吸一口氣把肚子鼓了起來。

同伴說：“還不夠大！”

于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēng)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēng)破了。

1、短文一共有（ ）個自然段。

2、選詞填空。

驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大

(1)、小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。

(2)、美美很喜歡（），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。

(3)、獅子是草原上面狩(shòu)獵最（）的動物。

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