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[教育心得]
學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

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主持人：我相信這也是我們能做成功最重要的一點(diǎn)，我們成績(jī)固然重要，但是我們還是看的比較遠(yuǎn)一點(diǎn)的，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中對(duì)于師資方面肯定也有不一樣的要求，金總跟我們講一下對(duì)于學(xué)大教師方面，我們?cè)谶x擇的時(shí)候是不是跟普通的老師有一些不一樣，我們的要求是不是嚴(yán)格一些，門檻是不是比較高。金鑫：學(xué)大這樣一種個(gè)性化一對(duì)一的教育模式，其實(shí)并不完全依賴于特別資深，比如說(shuō)特級(jí)教師，幾十年教齡的老師，而是建立在一起體系化運(yùn)作基礎(chǔ)直上的，很多定位學(xué)生的問(wèn)題，診斷學(xué)生問(wèn)題是靠我們有一個(gè)個(gè)性化評(píng)測(cè)系統(tǒng)，我們叫PPTS系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是長(zhǎng)期跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，中間不斷的去檢測(cè)學(xué)科問(wèn)題、心理問(wèn)題等等，有這樣一種系統(tǒng)存在，我們老師才能有更好的工具去教育學(xué)生。我們學(xué)大老師有兩點(diǎn)，第一是基本素質(zhì)，學(xué)科的素質(zhì)，教學(xué)的方法，對(duì)學(xué)生的把握能力�；�本上我們老師都是要是師范出生，有教師資格證，是專業(yè)的。

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