六年級語文閱讀短文及答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-25 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
六年級語文閱讀短文及答案篇一：六年級語文閱讀理解習(xí)題12套(附答案)
小升初語文閱讀理解精編習(xí)題12套（附答案）
1.高貴的施舍
一個(gè)乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”
乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！”
母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣（chuǎn）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。
乞丐接過去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你�！� 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢�！�
乞丐說：“我不會忘記你的�！睂δ赣H深深地（jū）一躬，就上路了。 過了很多天，又有一個(gè)乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。
我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”
母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。”
我嘟著嘴說：“那就不要搬了�！�
母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。” 此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。
老板用一只獨(dú)手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐；因?yàn)楫?dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個(gè)公司的老板�！�
母親說：“這是你自己干出來的�！�
獨(dú)臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。 母親說：“我們不能接受你的照顧。”
“為什么？”
“因?yàn)槲覀円患胰藗�(gè)個(gè)都有兩只手�！�
老板堅(jiān)持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了�！�
母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧�！�
注音或?qū)憹h字
氣chuǎn（ ）如牛jū（ ）了一躬西裝革履（） 衣袖（ ）
1.寫出下列詞語的反義詞
高貴—— 慷慨——
2.造句
氣度非凡——
美中不足——
3.母親為什么不直接對那個(gè)可憐的乞丐給予施舍？
_______________________________________________。
4.文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么？
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5.讀完全文，你認(rèn)為文中的母親是怎樣一個(gè)的人？請簡要概括。
_______________________________________________。
6、 如何理解“高貴的施舍”這個(gè)標(biāo)題？
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參考答案：
1、喘鞠lǚ xiù
2、高貴——低賤慷慨——吝嗇（小氣）
3、略
4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢
5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財(cái)是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。
6、母親是個(gè)有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。
7、“高貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵(lì)人自強(qiáng)自立的施舍。”
2.父愛晝夜無眠
父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴(kuò)”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（kuì），但他終于什么話也沒說。
第二天，我睡到下午４點(diǎn)才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友。看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到３０歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄（ruì）。我覺得這并不過分。
父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。
轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠(yuǎn)，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣（liáo）繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)（choú）時(shí)，我們的目光相遇了�！鞍职�！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道:“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”
朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？
我說是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜]有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出�？晌疑钜钩撩詫懽�，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！
我隨父親來到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上�！�
在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤��？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……
我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥呢？我說：“我想，讓我為您擦一次背……”話未說完，就已鼻酸眼熱，
濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。
“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢�！�
父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。
1.看拼音寫漢字
崩kuì（） liáo（ ）繞 養(yǎng)精蓄ruì（ ）報(bào)choú（）
2.解釋下列詞在文中的含義
一氣呵成——
落英繽紛——
3.仿寫比喻句
如果說母愛如涓涓細(xì)流，那么父愛猶如_______________________。
4.對于父親睡覺時(shí)“鼾聲如雷”，“我”是怎么做怎么說的？從中流露出兒子對父親什么樣的態(tài)度？
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5.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營養(yǎng)時(shí)，父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？
___________________________________________________________。
6.當(dāng)朋友問“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？ ___________________________________________________________。
7.你的父親肯定也類似于文中的父親，平時(shí)對你關(guān)心、愛護(hù)，能舉個(gè)例子嗎？
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參考答案：
1、 潰 繚 銳 酬
2、 （1）指睡覺的整個(gè)過程沒有間斷
（2）這里指頭發(fā)掉的多、掉的快
3、如：父愛如山般沉重（海般博大）
4、我先是提出帶父親去看病，當(dāng)父親“不肯”時(shí)，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對父親的不滿和抗議。
5、父親說“他是‘貼骨膘’，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不愿讓兒子為自己擔(dān)心的關(guān)懷與體貼之情。
6、“我”響亮地回答“是”，我被父親感動了，此時(shí)對父親充滿了感激與敬愛之情。
7、略.
3.不識字的老師
那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能yán續(xù)求學(xué)的方法。
仗著身強(qiáng)體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。
一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發(fā)現(xiàn)在那yǒu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。
有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的�！蔽覀z在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。
一次，兩個(gè)工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步�！�
午餐時(shí)，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應(yīng)該是方便與人公享，才好吃吧�！睆拇� 我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。
伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如來人們能學(xué)會把白天說的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說�！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。
有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。”我仔細(xì)替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”
現(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。
1.注音或?qū)憹h字
長（ ）者 邊緣（ ） yán（）續(xù)yǒu（）黑
2.從文中找出下列兩個(gè)詞語的同義詞
溫柔—— 粗壯——
3.第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作用？
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六年級語文閱讀短文及答案篇二：人教版六年級上冊語文 閱讀訓(xùn)練題 答案
一、閱讀《山中訪友》選段，回答問題。 （12分） 我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出
一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與
你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的
懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白
云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些
什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的意的儀式。捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時(shí)間的隆隆回聲。
忽然，雷陣雨來了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。
滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不
是天地給我的恩澤？節(jié)選《山中訪友》
1、“俠”字的音序是（X ），部首是（ 亻 ）（1分）
2、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
包含（蘊(yùn)含） 秘密（奧秘） 恩典（恩澤） 暫時(shí)（短暫 ）
3、找出比喻句劃“。下面的句子是我寫的比喻句：撐開的綠絨大傘。
4、把“我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？”改寫成陳述句，
再想一想，哪一種表達(dá)更好？
⑴改陳述句：每個(gè)人都說這是天地給我的恩澤。⑵你認(rèn)為哪種表達(dá)好：反問句
5、解釋下列詞語的意思。 恩澤：6、這三段話介紹作者在山中拜訪了、、
落葉、 石頭和雷雨等朋友。
7、用“
8、課文為什么以“山中訪友”為題？
答：從文章的字里行間，我們能真切地感受到在作者的眼里，這一花一樹，一鳥一石，一
草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作
者進(jìn)山看景，自然便成了“山中訪友”。
9、面對“我”熱情的招呼，“我”這些朋友可能會怎樣回答呢？請選擇一位朋友，將他的回
答寫下來。
如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？ 溪流回答道：“是啊，你愿意接受我的邀請嗎？”
10、第二段中劃雙橫線的句子中，“它們”指的是“儀式”指的是從枝上掉下融入泥土的過程，這儀式時(shí)間雖短，但卻有深意，是因?yàn)槁浼t不是無情物，化
作春泥更護(hù)花。（用一句名詩句回答）作者從“一朵落花 ” “ 一片落葉 ” “一塊
石頭 ”中，感受到了時(shí)間的變遷，生命的輪回。
二、閱讀《草蟲的村落》片段，回答問題。 空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)小的草莖變?yōu)槊⒌纳�。一只小蟲，生著一副堅(jiān)硬黑甲的小蟲，
迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地
左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇
的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的蟲子從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地
彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前
圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)
似的�？窗�！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野
灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)
美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍
的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；
工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。
我還看見了許多許多……
部。
①形容體積大而笨重的東西。（龐然大物） ②形容人來人往，非常熱鬧擁擠。（熙熙攘攘）
是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了�！边@句中的破折號的作用是（A）。 （2分）
交流著，好像攀談得很投機(jī)似的�！苯o人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么？根據(jù)提示寫一對話。
蜥蜴說：嘿，小家伙們，沒見過這樣大的嗎？不用怕，我們交個(gè)朋友吧！
小甲蟲說：好啊，帶我們出去見見外面的大千世界吧！
佇足（駐足） 勤勞（勤勉 ） 儲藏（蘊(yùn)藏） 疑惑（迷惑） 炙烤（烘烤）彈演（演奏）聚精會神（全神貫注）
答：可能是一種家庭的責(zé)任感，使它奔忙著；可能是小甲蟲自我價(jià)值現(xiàn)實(shí)的快樂感，激發(fā)他們前進(jìn)著
句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會。
答：甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，�?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的體會：充分體現(xiàn)了作者對甲蟲的喜愛之情。如：在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫聲仿
佛是音樂家們進(jìn)行的一場大合奏，而蜘蛛?yún)s無心欣賞青蛙的演唱，認(rèn)真地織網(wǎng)。
（1）空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（ 茂盛的森林）。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬
黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（游俠）吧！
☆從這個(gè)句子，我感受到了 作者充分發(fā)揮豐富的想象，生動地展現(xiàn)了一個(gè)草蟲的世界，體
現(xiàn)作者熱愛大自然的美好的童心 。
（2）甲蟲音樂家們( 全神貫注)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像(靈泉)流了出來。
☆從這個(gè)句子中，我感受到了作者對大自然小生靈的贊美之情。
答：“我”來到了草蟲的村落�？吹搅宋跷跞寥恋暮诩紫x村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到了
甲蟲音樂家的演奏會； 也許是市場里，看到了甲蟲們在做買賣 ；公園里，看到了大甲蟲
們在教小甲蟲尋找食物�？吹搅恕按迕駛儭毙猩掖业纳�??
次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
英勇的黑甲蟲說：妻子，我終于回來了，這次出遠(yuǎn)門多驚險(xiǎn)��！好在能回來。
嬌小的黑甲蟲說：丈夫，你不知道我有多擔(dān)心你啊，謝天謝地你終于回來了。
擬人 和 比喻 的修辭方法。
小草蟲，有生命，別傷它，積大德！ 小草蟲也有生命，你珍惜它嗎？
“
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘（shèn kān）測線路。 哪里要開
山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行（細(xì)密 周
密 嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì) 鼓舞 勉勵(lì)）工作人員說：“我們工作首先要精密，不能
有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧�，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！彼H自帶著學(xué)生
和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞（sāi sài）外常常是狂風(fēng)怒號，黃沙
滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣（wù è），始終堅(jiān)持在野外適的線路，他還常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一
條鐵路，一定要把它修好。否則，不但會使中國工
程師失掉信心。”
1、劃去括號里用得不正確的詞語或讀音。
2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、這一自然段是圍繞哪一句話寫的，寫在橫線上
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。
4、用“
5、想一想作者圍繞勘測線路，寫了哪些方面的內(nèi)容？
6、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差
不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！�
（1）這句話表現(xiàn)了詹天佑 對工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé) 的精神。
（2）選詞填空。精密周密
（精密）的儀器（周密）的計(jì)劃（周密）的觀察（精密）的勘測
7、找出文中兩對近義詞（周密）（精密）（嘲笑）（譏笑）
8、
10、用“畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（2分）
11、讀了這一片段，你有什么感受，你想對詹天佑說什么？（3分） 答：詹天佑你對工作極端負(fù)責(zé)的精神讓我感到作為一個(gè)中國人是無比驕傲，你是我們心目中
的大英雄，我們一定好好學(xué)習(xí)以你為榜樣。 12、詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢？
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪（ sàng），，只在母親身邊待 dài)了幾天，仍然回到城里。最后一別八年，在我讀大學(xué)二年級的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾年，食不下咽ān)，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)。從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。 后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道為什么，母親頻（pínɡ 來入夢。 我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。為了說明當(dāng)時(shí)的感情，我從初到哥廷根的日記中摘抄幾段：
1935年11月16日
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時(shí)候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的氛圍里，活動起來。這活動是輕微的，我簡直不知道有這樣的活動。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊(hù 在心頭。
11月18日
好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天家來，從學(xué)�；丶襾恚吲d得不得了�！珒鹤又皇遣粊�，她的神色有點(diǎn)沮喪（sāng）。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會來的。我看了她的神情，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!
1、“頻”字查音序應(yīng)查（P），查部首應(yīng)查（頁）部。“寢”字查音序應(yīng)查（Q），查部首應(yīng)查（宀）部。
2、在文中找出下列詞語的反義詞。
熱鬧（孤寂） 清晰（朦朧）特別（普通）
3、文中“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)”中的愿望指什么？
4、請用一個(gè)成語來代替“食不下咽，寢不安席”：
5、母親棄養(yǎng)，“我”痛苦萬分，文中有兩個(gè)詞語寫出了“我”的心情，寢不安席
6、仿照文中畫“ 每看到書桌上的小木船，我的臉就漲紅起來，后悔不已。
7、解釋下列詞語
（1）母親棄養(yǎng)：婉辭，指母親死去 （2）報(bào)終天之恨：懷有終生的悔恨
8、認(rèn)真研讀語段中摘錄的兩則日記，寫寫“母親頻來入夢”的原因。 答：祖國頻來如夢：作者身居異國他鄉(xiāng)，不斷回想起故國的親人往事，心中無限思念，以致祖國頻來如夢。
9、“11月16日和11月18日”這兩個(gè)時(shí)間說明了什么？
答：說明在這段時(shí)間里，“我”一直沉浸在思鄉(xiāng)的情緒中無法自拔。
10、細(xì)細(xì)品讀文末用“ 答：世界上的母親都一樣，都愛自己的兒女，都思念自己的兒女。
11、把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z
（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺。（食不下咽）（寢不安席 ）
（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中。（ 思潮起伏）
（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)。（可見一斑）
12、讀句子，在括號里填入恰當(dāng)?shù)膭釉~，體會句子表達(dá)的感情
六年級語文閱讀短文及答案篇三：小學(xué)語文六年級閱讀試題及答案
小學(xué)語文六年級閱讀試題及答案
班級姓名分?jǐn)?shù)
第一部分：識字 寫字（20分）
一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、規(guī)范、勻稱。（5分）
líng lì bào yuànlíng hún shǎn shuò
máo dùn pái huái jīng zhàn jié gòu
chāng shèngzǔ náo
二、書法作品展示。（2分＋2分）
1．在方格里抄寫下面的字，要求字體勻稱、美觀。
譽(yù) 娛 御 燃 遂 履 寓 藐 鼎 荊 寨 涕
廉 懲 辱 舅 兜 霉 魅 謹(jǐn) 巢 粥 摩 縮
2．請你發(fā)揮書法才能，在方格里寫出自己喜歡的字、詞、句。
三、先讀字音再組成詞語。（4分）
四、請寫出帶有下列偏旁的字各三個(gè)。（2分）
冫________________________彳________________________
廠________________________尸________________________
五、找出下面詞語中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號里。（2分）
省吃檢用（ ） 迫不急待（ ） 贊嘆不己（ 震奮人心（ ）
六、讀一讀，比一比再組詞。（3分）
愉（ ） 券（ ） 嘲（ ） 坑（ ）喻（ ） 卷（ ） 潮（ ） 炕（ ）涼（ ） 撓（ ） 竣（ ） 咨（ ）諒（ ） 澆（ ） �。� ） 資（ ） 第二部分：閱讀與積累（40分）
一、根據(jù)你平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，完成下面的填空。（10分）
1．把下列詞語補(bǔ)充完整，再寫出三個(gè)自己喜歡的成語。（3分）精兵（ ）政 全神（ ）注 同心（ ）力 張冠李（ ） ）
________________ ________________ ________________
2．請寫出四個(gè)帶有“龍”字的成語。（2分，多寫一個(gè)加1分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3．“為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也�！边@句格言告訴我們：學(xué)習(xí)貴有疑問，我們讀書要學(xué)會提出疑問，并獨(dú)立思考。你一定也積累了不少有關(guān)學(xué)習(xí)的格言吧，請寫出兩句。（2分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4．選詞填空。（3分）
嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格
（1）老師（ ）地說：“時(shí)光不等人啊，你們一定要（ ）要求自己，做時(shí)間的主人�！�
（2）完成這項(xiàng)任務(wù)，對我來說是一次（ ）的考驗(yàn)。
（3）我們要（ ）打擊各種犯罪活動。
二、按要求寫句子。（3分）
1．?dāng)U寫下列句子。（至少擴(kuò)兩處）
學(xué)校開展活動。___________________________________________________________
2．改寫成帶“被”字的句子。
守門員撲住了好幾個(gè)險(xiǎn)球。_________________________________________________
3．修改病句。
堅(jiān)持多讀多寫，語文水平就會不斷進(jìn)步。
三、根據(jù)學(xué)過的課文做下面的題。（7分）
1．讀課文片斷，聯(lián)系課文內(nèi)容答題。（3分）
洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
（1）這兩段話選自課文《 》，作者是________。
（2）讀了這段話你想到些什么？
__________________________________________________________
_____
2．請你從積累的古詩中選一首最喜歡的寫下來，并寫出你喜歡的原因。（4分）
_______________ _______________
_______________ _______________
喜歡的原因：
________________________________________________________________
四、閱讀短文，回答下面的問題。（20分）
友情提示：“書讀百遍，其義自見”。先把文章多讀幾遍，讀懂后再回答問題。
（一）北國的雪
佳木斯的第一場雪我怎能把它忘記呢？‖
記得那一天早晨，天氣變冷，陰云一塊一塊地在天空移動。到了中午，大片大片的雪花便從天上落下來了。
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在天空中打轉(zhuǎn)。它們無拘無束地游蕩著，大地慢慢地?fù)Q上了潔白的銀裝。啊，北國的雪，令人陶醉……
過了一段時(shí)間，雪停了，整個(gè)大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣神奇異常。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠(yuǎn)方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發(fā)射出耀眼的光芒。
街上的雪不怎么厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲，構(gòu)成一曲美妙的音樂。孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了�！。”眹难�，你的心靈是那樣的潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你為大地做出的貢獻(xiàn)……‖
1．近義詞（3分）
忘懷（ ） 驟然（ ） 游蕩（ ）
2．把課文第一句話換個(gè)說法。（2分）________________________________________
比較一下兩種說法的不同：__________________________________________________
3．找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分）
4．請你根據(jù)文章分好的段落寫出段意（3分）
__________________________________________________________________________
5．這篇文章描寫了________________________，表達(dá)了
________________________的思想感情。（2分）
6．找出文中你最喜歡的句子抄在下面，并寫一寫喜歡的理由。（2分）
__________________________________________________________________________
（二）請你根據(jù)老師的提示，自學(xué)下面這首詞。
菩薩蠻
韋莊
人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。爐邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。
自學(xué)提示：
這首詞為唐代詞人韋莊所作。請你讀讀這首詞，再結(jié)合下面給出的注釋，完成后面的學(xué)習(xí)要求。
注釋：①只合：只應(yīng)該。 ②碧于天：一片碧綠，勝過天色。 ③爐邊人似月：意思指酒家少女似月亮一樣美。 ④凝霜雪：像凝聚的霜雪般潔白。 ⑤須：必定。
學(xué)習(xí)要求：
1．請用自己的話說一說這首詞的大意（2分）
_________________________________________________________________________
2．你認(rèn)為這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
_________________________________________________________________________
3．“學(xué)貴有疑”。提出你不懂的問題在下面橫線上寫下來。（2分）
_________________________________________________________________________
★附加題：你讀過我國古代四大名著嗎？請寫出書名和作者。（4分）
_________________________________________________________________________
第三部分：習(xí)作（30分）
通過小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)，你的習(xí)作水平一定有很大提高。勤寫筆下才能生花。請用你那充滿智慧的筆，完成下面的習(xí)作吧。祝你成功！
1．寫信封。（5分）
青島市嶗山區(qū)濱海路小學(xué)（郵編266101）六（2）班的李華給南京市長江路小學(xué)（郵編210013）六（1）班的張健寫了一封信，但未
寫信封，請你代他寫寫這個(gè)信封。
2．習(xí)作。（25分）
提示：畢業(yè)前夕，你一定有許多感想，如回憶起許多難忘的經(jīng)歷；回想起朋友之間深厚的友誼；想對父母、同學(xué)、老師談?wù)勑睦镌挕胍幌�，選擇你最想表達(dá)的內(nèi)容寫下來。注意表達(dá)時(shí)做到意思清楚明白，語句通順，有真情實(shí)感。題目自擬。
第四部分 口語交際與朗讀背誦（15分）
口語交際：請根據(jù)你班學(xué)生的實(shí)際情況，擬定學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生抽簽，進(jìn)行口語交流。（5分）
二、朗讀：“讀一本好書，就像結(jié)交一個(gè)好朋友”，古今中外的優(yōu)秀文化作品，同學(xué)們一定讀了不少，請選擇自己喜歡的段落展示你的朗讀能力。小組或同桌之間互相評價(jià)。（5分）
三、課文中有許多要求背誦的篇目，老師將需要背誦的段落制成標(biāo)簽，以抽簽形式檢查背誦。（5分）
參考答案
第一部分
一、伶俐 抱怨 靈魂 閃爍 矛盾 徘徊 精湛 結(jié)構(gòu) 昌盛 阻撓
二、（略）
三、
四、冰 凈 馮 行 得 德 壓 廳 廁 展 屆 尼
五、儉 及 已 振
六、愉快 入場券 嘲笑 泥坑 比喻 試卷 潮濕火炕 冰涼 阻撓 竣工 咨詢 原諒 澆水 俊俏 資格
第二部分
一、1．簡 貫 協(xié) 戴 精益求精 千鈞一發(fā) 驚慌失措
2．龍騰虎躍 生龍活虎 龍飛鳳舞 龍爭虎斗 龍馬精神
3．淺薄的人，把學(xué)問放在嘴上，淵博的人，把學(xué)問放在心里。 一日讀書一日功，一日不讀十日空。
4．選詞填空
（1）嚴(yán)肅 嚴(yán)格 （2）嚴(yán)峻 （3）嚴(yán)厲
二、1．?dāng)U寫下列句子
我們學(xué)校開展了轟轟烈烈地學(xué)雷鋒活動。
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