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        【教育心得】有人曾作過(guò)一個(gè)形象比喻:5 2=0.這個(gè)算式一針見(jiàn)血地指出了雙休日的重要性:如果同學(xué)們不能合理利用好雙休日,那么在校5天所接受的教育效果將在短短兩天內(nèi)大打折扣。為什么這樣說(shuō)呢?我所熟悉的一位老教師曾作過(guò)這樣一個(gè)比喻:一周當(dāng)中,我們前5天的學(xué)習(xí)狀態(tài)就像是上足了發(fā)條的陀螺,動(dòng)力十足,可如果在雙休日的時(shí)候出現(xiàn)了狀況,那么之前所做的一切努力和籌備工作也會(huì)功虧一簣。那些優(yōu)秀的學(xué)生是絕對(duì)不會(huì)容許這樣的情況發(fā)生的,不僅如此,他們還將雙休日看成是提高自己學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)。

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        招生對(duì)象:小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

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        為什么選擇京翰教育?

           京翰1對(duì)1董事長(zhǎng)馬江偉接受CPEP項(xiàng)目授權(quán)牌匾.教育改革驅(qū)動(dòng)行業(yè)創(chuàng)新,CPEP項(xiàng)目應(yīng)勢(shì)而生.為順應(yīng)國(guó)家教育改革趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育”,教育部教育信息管理中心在個(gè)人教育選擇與實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行探索,于2012年末啟動(dòng)了CPEP項(xiàng)目。據(jù)教育部CPEP項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)陳海濤介紹,CPEP項(xiàng)目旨在培養(yǎng)、認(rèn)證合格的個(gè)人教育規(guī)劃師,為各階段受教育者提供個(gè)人教育規(guī)劃服務(wù)。經(jīng)培訓(xùn)認(rèn)證合格的個(gè)人教育規(guī)劃師將運(yùn)用掌握的專業(yè)知識(shí)對(duì)受教育者的教育目標(biāo)、教育手段、教育途徑、教育投資等方面進(jìn)行個(gè)性化規(guī)劃。通過(guò)規(guī)劃,也能夠在一定程度上減少盲目、功利性的教育投入,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭的教育經(jīng)費(fèi)壓力。

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           由此可見(jiàn),聽(tīng)力要比別的技能容易見(jiàn)效。但要想在比較短的時(shí)間里提高聽(tīng)力的應(yīng)試能力,就要有一定的應(yīng)考策略。

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