奇妙的樹閱讀短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-26 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
奇妙的樹閱讀短文篇一:奇妙的樹葉
奇妙的樹葉
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意和老師說說自己對樹葉的認(rèn)識(shí)和感受。
2、萌發(fā)觀察、想象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在戶外選擇有樹、草的場地布置成“森林”,各種落葉、用樹葉制作的貼畫、膠水、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程
一、談話引發(fā)幼兒興趣
二、播放“風(fēng)起”的音樂,一位教師扮演風(fēng)姑娘播撒樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察、感受樹葉飄落的情景,并鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己觀察到的現(xiàn)象
三、走一走、聽一聽、說一說
四、游戲“小樹葉找媽媽”
五、創(chuàng)造活動(dòng):小樹葉能變成什么
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)反思
奇妙的樹閱讀短文篇二:閱讀短文及答案
閱讀短文,完成練習(xí):
(一)
①老虎是百獸(sh?u)之王,但它害怕小鳥的糞便(fan biàn),只要沾(zhān)上小山雀的糞便,它的皮膚就會(huì)爛掉(làn diào)。
②狼非常兇猛(xiōnɡ měnɡ),但它害怕火和紅色,更怕腰部挨(ái)打。
③熊的力氣很大,但它怕鼻子被擊中(jī zh?nɡ),只要猛擊熊的鼻子,它就會(huì)動(dòng)不了。 ④鱷(a)魚十分兇猛,但它最怕黃色,在水中的人們只要穿上黃色的衣服,它就不敢接近了。
⑤不管什么動(dòng)物,都有它的弱(ruo)點(diǎn),即使是兇猛的動(dòng)物,也不例外。
1.本文共有( 5 )段,標(biāo)上序號。
2.文中寫了哪些動(dòng)物?請把它們?nèi)Τ鰜。(老虎、狼、熊、鱷魚)
3.根據(jù)短文填空。
老虎害怕 小鳥 的糞便;狼害怕 火 和紅色,更怕腰部挨打;熊怕 鼻子被擊中;鱷魚最怕黃色 。所以不管什么動(dòng)物,都有 它的弱點(diǎn) 。
4、選擇正確的打“√”。
(1)只有兇猛的動(dòng)物有弱點(diǎn)( )。(2)動(dòng)物都有弱點(diǎn)( √)。
(二)
春天,陽光燦爛,田野里百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1.短文共有(兩)句話,寫的是(春)季的的景象。
2.春天有燦爛的(陽光);田野里(百花盛開),散發(fā)出濃濃的(香味)。
3.用“—”畫出文中表示顏色的詞。
4.春天,梨花、桃花、油菜花都開花了。除了這些,還有許多春天開的花,它們是杏花、迎春花、蘭花等。
(三)
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗。這時(shí),樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1.讀短文,找出合適的詞填在括號里。
(又高又大)的棗樹 (淺黃色)的棗花
(紅紅)的大棗 (圓圓)的小燈籠
2.文中“小燈籠”指的是大棗。
3.想想棗樹在不同季節(jié)的變化,再填空。
春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。
夏天,棗樹上結(jié)滿了小青棗。
秋天,棗樹上小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗。
(四)
小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物,小小的嘴到處啄(zhu?),有時(shí),就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
1.這篇短文共有(三)句話。
2.短文里寫了小雞和老母雞。
3.小雞們冷了,就會(huì)躲到媽媽肚子底下暖和暖和。
(五)
放學(xué)了,滿天都是烏云,就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事,高興地笑了。
1.這篇短文有(三)句話。
2.天就快下雨了,小紅和明明給老師送傘和雨鞋。
(六)
天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳(jī jī zhā zhā)地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠(zhēn zhū),掛(ɡuà)在小草上!碧柭犚娏耍f:“露珠是什么樣?讓我看看!碧柋牬笱劬χ〔菔箘牛╯hǐ jìn)兒看,可是什么也沒看見。太陽呆(dāi)住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”
1.天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。
2.露珠兒,晶晶亮,好像小珍珠掛在小草上。
3.露珠為什么不見了,是因?yàn)椋ǎ、太陽出來了?/p>
A、太陽出來了。 B、露珠掉在地上了。
(七)
冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的在打雪仗、堆雪人,有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。
1.這段短文共有( 三 )句話。第二句中寫的活動(dòng)有哪些?請用橫線畫出來。
2.這段話描寫的是什么季節(jié)?( 冬季 )
(八)
小猴子扛(kánɡ)著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔(rēnɡ)了玉米去摘(zhāi)桃子。
1.這段話有(兩)句。
2.用“——”劃出寫桃子多的詞,用“~~~”劃出寫桃子長得好的詞。
(九)
我是一粒(lì)種子。春天到了,我才發(fā)芽(yá)。謝謝太陽和雨水,是它們幫助我長大,F(xiàn)在,我已經(jīng)長得很高了。到了秋天,我就會(huì)結(jié)(jiē)出肥肥果實(shí),農(nóng)民看了可高興啦!
1.短文共有(五)句話。文中的“我”是﹙一粒種子﹚。
2.“我”在春天(時(shí)候)發(fā)芽,在秋天(時(shí)候)結(jié)果。
3.太陽和雨水 幫助“我”長大。
(十)
春天來了,小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云,紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美。∥覑鄞禾。
1.短文共有五 句話,主要是寫春天(季節(jié))的景色。
2.短文中寫了小草、樹枝、藍(lán)天、野花、蝴蝶等,可以看出春天的。
(十一)
羊要吃山頂?shù)牟荨?/p>
羊爬呀爬,它累(lai)了,爬不動(dòng)了。它想:我不怕累,山多高我爬多高。羊爬呀爬,它更累了,更爬不動(dòng)了。它想:我不怕累,山有多高我爬多高。
羊又向山頂爬去。
1.短文共三段。第二段共有四句話。
2.山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么?在文中畫出它想的句子。
3.你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎?( 能吃到山頂上的草)
(十二)
棉花白,谷子黃,紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,絲瓜上架細(xì)又長。
1.這首詩一共寫了六種植物,這些植物分別是(棉花 )(谷子)(高粱)
(冬瓜)(南瓜)(絲瓜)。
2.寫顏色的詞有 白 、黃、紅。
(十三 )
原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞,有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛,那里停停,過著悠閑的日子。
1.蜻蜓活躍的天地在哪里?(在括號內(nèi)打“√”)
小河邊( )大樹下( )
原野上( √)竹林( )
2.小蜻蜓看上去像什么?(在括號內(nèi)打“√”)
小蜜蜂( )小飛機(jī)( √ )
小燕子( ) 小火箭()
3.能把上面的內(nèi)容畫下來嗎?試試看。
(十四 )
天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上,云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿上一身紅紅的衣服,快下雨時(shí),云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1.這段話有三句話。寫了云姑娘早上 和傍晚 時(shí)穿著不同顏色的衣服。
2.用“——”畫出文中表示顏色的詞語。
(十五)
過了幾天,白菜長出來了。小白兔(常常)給白菜澆水,施肥,拔草,捉蟲。白菜很快就長大了。
1.這段話共有(三)句話。
2.用“——”畫出寫小白兔做了什么的句子。
3.用“~”標(biāo)出你喜歡的詞語。
(十六)
電的用處可大啦!有了電,電燈就會(huì)亮,還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說,有了電,工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西,我們的生活會(huì)更好。
1.在正確的音節(jié)后面打“√”。
就(jiù √ jìu) 叔(shū√ sū) 許(xǔ √ qǔ)
會(huì)(huì √ kuì) 更(ɡanɡ √ ɡan) 處(chù √ cù)
2.這一段話共有三 句。
3.從這一段話中我知道﹙ 電的用處可大﹚。
(十七)
秋天到,秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子,架上掛葡(pú)萄(táo)。黃澄澄(dēnɡ)的是梨,紅通通的是棗。
1.這一段話共有﹙四 ﹚句。
2.這段話中寫了顏色的詞語有黃澄澄和紅通通。
3.這段話寫了哪幾種果子?用“——”畫出來。
(十八)
春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,(燕子)從南方飛回來了,(青蛙)醒了,這一切的變化真奇妙(qí miào)啊!。
1.寫出表示顏色的詞語:紅、 白、 黃 、 綠 。
2.寫了哪些植物,請用“——”在句子中劃出來。
3.寫了哪些動(dòng)物,請用“~~~” 在句子中劃出來。
(十九)
我有一個(gè)布娃娃,可漂亮啦!那是我過生日的時(shí)候,媽媽送給我的。娃娃有(一對黑寶石的眼睛,紅蘋果一樣的臉蛋,還有一張紅紅的小嘴)。娃娃頭戴(dài)太陽帽,身上穿著一條紅色的裙(qún)子。真可愛!
1.這段話有(五﹚句。
2.請用“~~~”畫出寫娃娃的長相的句子。
3.請用“——”畫出寫娃娃穿著(zhu?)的句子。
(二十)
刺(cì)猬(wai)是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別長。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起來卻很快。它的爪(zhu。┳臃浅dJ(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.這段話共有﹙ 四﹚句話。
2.這段話是圍繞﹙ 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物﹚這句寫的。
3.這段話在寫刺猬外表時(shí)這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、 眼睛 和耳朵 、牙齒 、門牙、四肢。又寫了爪子,最后寫了 硬刺 。
(二十一)大自然的郵票
春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣(yá bàn)。夏天的樹上,掛滿肥(f?i)肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂(tú)滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤(rǎnɡ)。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄(jì)給你,寄給我,寄給大家。
(一)這一段話共有(五)句話。
(二)填空 :
1.一年有春 、 夏 、 秋 、冬 四個(gè)季節(jié)。
2.春天的樹上,芽瓣是 嫩嫩的;夏天的樹上,葉片是肥肥的 ;秋天的樹葉顏色有鮮紅和金黃 ;冬天的樹下,滿地是土壤。
3.大自然的郵票指落葉 。
(二十二)人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會(huì)做工,大腦會(huì)思考。
用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造(chuànɡ zào)靠(kào)勞動(dòng),勞動(dòng)要用手和腦。
(一)這是一首兒歌,一共有( 六 )話。
(二)填空:
1.人有兩件寶是指 手和 腦 。做工靠雙手,思考靠大腦 。
2.做事情要用手又用腦。這樣才能 有創(chuàng)造 。
(三)詞語搭配:
辛勤地 雙手 一根手表
勤勞的 頭腦 一只小手
聰明的 思考 一塊手套
聰明的頭腦辛勤地 思考 勤勞的 雙手 一塊 手表 一只手套 一根小手 (二十三)夏天
初(chū)夏,石榴(liú)花開了。遠(yuǎn)看,那紅色的花朵像一簇簇(cù cù)火焰(yàn)。近看,一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭(lǎ b。5S色的花蕊(ruǐ)在風(fēng)中搖(yáo)動(dòng),就像一群(qún)仙女在翩翩起舞(piān piān qǐ wǔ)。
1.這段話共有(四)句。
2. 用“ ”劃出第2、3兩句句子。
3.石榴花在夏天開放。它的花蕊是 淡黃色 的,花朵是 紅色的。
4.我喜歡石榴花是因?yàn)榈S色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng),就像一群仙女在翩翩舞 。 。
5.石榴花很多,從( 一簇簇 )、( 一朵朵)等詞可以看出。
(二十四)斧(fǔ)子
老爺爺微笑著說:“孩子,你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要。”說完,拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說了( 兩 )句話,孩子說了( 一 )句話。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為什么?
( 沒有要。因?yàn)樗苷\實(shí)。)
(3)學(xué)了本文后,我們也要做個(gè)( 誠實(shí) )的孩子。
(二十五)鐘(zhōnɡ)花
小白兔沒有鐘,不知道時(shí)間,它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆(p?n)花。 太陽出來了,牽(qiān)牛花開了,張開了小喇叭(lǎ bā)。中午,午時(shí)花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴輕輕地唱歌。
1.這篇短文有( 兩)段話。
2.小山羊送給小白兔什么花?
牽; 、午時(shí)花、 夜來香 。
3.( 牽; )花早晨開,( 午時(shí)花 )花中午開,( 夜來香 )花晚上開。
(二十六)金魚
魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的
,很好看。它們非常活潑,常在水里游,有時(shí)互相追逐(zhuī zhú),有時(shí)一起游戲(y?u xì),加上色彩美麗,真令人喜愛。
1.短文有(兩)段話。
2.文中的金魚有(四)種顏色。
3.金魚的形狀有( 圓頭)的,有(大眼 )的,也有(尾巴像花朵)的
4.你最喜歡的金魚是(白色和金色相間的 )。
(二十七).浪花
①我坐在沙灘(shā tān)上玩耍(wán shuǎ)。浪花看見了,邁(mài)著輕輕的步子走來,悄悄地搔癢(sāo yǎnɡ)了我的小腳丫(yā)。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
②一會(huì)兒,浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼(k?),青青的小蝦。 ③嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群淘氣的娃娃。
1.短文有(三 )段,請標(biāo)出來。
2.填空。
( 輕輕 )的步子 ( 雪白 )的貝殼 (青青 )的小蝦
3.嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像(一群淘氣的娃娃 )。
.(二十八)羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃!
奇妙的樹閱讀短文篇三:第十二周中班美術(shù)《奇妙的大樹》
奇妙的大樹
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的回憶和想象,描繪簡單物品的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒把自己觀察和想象的東西表現(xiàn)在紙上。
難點(diǎn):
幼兒取材廣泛,繪畫內(nèi)容豐富。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒畫冊。彩筆
2、范畫
三、活動(dòng)過程:
1、啟發(fā)談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友你們見過變魔術(shù)嗎?魔術(shù)師想變什么,就能變出什么,今天老師帶來了一顆神奇的大樹,小朋友想讓它長什么,它就長出什么。
2、引導(dǎo)幼兒積極思考,發(fā)揮想象力。讓幼兒想一想
據(jù)幼兒的想象,教師教幼兒畫物品的主要特征,并有側(cè)重地示范,將部分物品畫在樹上。
3、引導(dǎo)幼兒感受神奇大樹,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。(范畫展示) 教師:小朋友:這棵神奇的大樹,把你們喜歡的東西都長出來了,
有···有···還有···,你們高興嗎?它還能長出更多的東西嗎?現(xiàn)在請每個(gè)小朋友畫一顆神奇的大樹,在大樹上長出你自己喜歡的東西吧。
4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫出日常生活中見到和想象中各種各樣的東西,并提醒幼兒用恰當(dāng)?shù)念伾咳尽?/p>
5、總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
(1)作品評價(jià)以幼兒介紹自己的畫為主。
(2)教師表揚(yáng)畫得線條流暢、內(nèi)容豐富的幼兒。
四、活動(dòng)延伸:
安排布置“神奇的樹林”,表揚(yáng)幼兒個(gè)個(gè)都是小設(shè)計(jì)師,了不起的畫家。通過簡單的評價(jià),增強(qiáng)其自信心。
五、活動(dòng)反思:
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