書閱讀短文及答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-26 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
書閱讀短文及答案篇一：課外書閱讀題
《沒頭腦和不高興》
一、填空題。
1、沒頭腦和不高興在（神仙）的幫助下，變成了大人，沒頭腦長大后變成（工程師），不高
興長大后變成了（演員）。
2、同學(xué)們要到少年宮看節(jié)目，少年宮一共（300）層，他們走著到（225）層看演出，大約要走十五天）的時(shí)間，這是因?yàn)檫@幢樓沒有（電梯）。
3、不高興演的節(jié)目是《武松打虎》，他在劇中演（老虎），武松打來打去，老虎始終不死，最
后被（沒頭腦）打死。
4、沒頭腦做事情總是丟三落四，經(jīng)過仙人把他變成大人的一番經(jīng)歷后，他決心做一個(gè)（有好習(xí)慣的）孩子。
5不高興在《武松打虎》中飾演的是（老 虎）。
6.《沒頭腦和不高興》中“這會兒不高興想起這個(gè)，心里那份不高興啊！”句中兩個(gè)“不高興”的意思是（不一樣的）。
7、大家都只知道青蛙會呱呱地叫，其實(shí)他們呱呱地叫是在（說話）。
8、在仙人的幫助下，沒頭腦和不高興最后明白了（得從小養(yǎng)成好的習(xí)慣）的道理，要從頭來過。
9、《武松打虎》是古典文學(xué)名著《水滸傳》里的一段故事。
10、“沒頭腦”不是不聰明，只是做事（馬虎），常常（丟三落四）；“不高興”不是不會笑，
而是（固執(zhí)任性，總不愿意與他人協(xié)調(diào)配合）。
二、選擇題。
1、大家為什么叫他“沒頭腦”？（ B）
A她爸爸媽媽給他取得名字；B他記什么都打折扣，缺點(diǎn)零頭；
C因?yàn)樗麤]頭腦。
2、“不高興”的怪脾氣是（A）
A別人談得好好的事，他偏要不高興；B他一直都不高興；C他做任何事都不高興。
3、《沒頭腦和不高興》這本書的作者是（B）
A孫幼軍；B任溶溶爺爺；C沈石溪
4、下雨了，大伙從大路走，不高興偏要（A）打泥地上走。
A抄近路；B走遠(yuǎn)路。
二、簡答。
1.為什么把那個(gè)孩子叫“沒頭腦”呢？（因?yàn)樗浭裁炊即騻�(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。）
2.奶奶的耳朵怪在哪兒？答：奶奶的耳朵只能聽見很輕的聲音。
3.泰焦傲從鋼絲上摔下來，最后結(jié)果是什么？
答：泰焦傲從鋼絲上摔下來，被甄用工接住了。
4.小精靈教給阿土的咒語是什么？答：小精靈教給阿土的咒語是乘法口訣。
5、趕走“脾氣精”的最好辦法是什么？答：“脾氣精”的最好辦法是管住自己，堅(jiān)決不發(fā)脾
氣。
《一個(gè)天才雜技演員》
一、填空題。
1、天才雜技演員名叫（泰驕傲），他拿手的節(jié)目是（走鋼絲），這可謂是驚險(xiǎn)至極！
2、他表演完最后一場雜技要到（修養(yǎng)室）修養(yǎng)，到了那兒，他除了（吃）就是（睡），不再
（練雜技），結(jié)果變成了一個(gè)（大胖子）。
3、小丑甄用工每天（練雜技），掌握了雜技這項(xiàng)本領(lǐng)，在最后表演節(jié)目時(shí)幫助泰焦傲順利完
成表演。
4、從這個(gè)故事中，我們知道，（不要）因?yàn)樽约涸陔s技方面有天賦，所以他（很驕傲）。而（甄
用功）每天（練雜技），最后成為了一名（厲害的雜技演員）。
二、選擇題。
1、泰焦傲休養(yǎng)后去表演節(jié)目，使用的交通工具是（D）
A小汽車；B
2、泰焦傲滾到鋼絲架下面，甄用工用（A）把他放在高臺上。
A起重機(jī)；B梯子；C飛機(jī)
3、泰焦傲像顆大炸彈從鋼絲上掉下來，結(jié)果（B）
A把地砸了個(gè)大坑；B離地不遠(yuǎn)，像個(gè)大皮球似的轉(zhuǎn)個(gè)不停；C摔死了。
《奶奶的怪耳朵》一、填空題。
1、鬧鬧的三部曲是：第一部曲是（跺腳）；第二部曲是（踢門）；第三部曲是（大叫）。
2、我把鬧鬧當(dāng)作（鬧鐘），提醒我早晨起床（上班），下午（散步）。
3、鬧鬧回家后，哭著吵著要吃（炒雞蛋），可是任憑他怎么叫，奶奶就是聽不見。奶奶以為
鬧鬧（牙痛），要給他吃止痛藥。
4、最后，鬧鬧變得不再（吵了），是（奶奶）改變了他。從此以后，鬧鬧變得懂（事）了，
知道關(guān)心（奶奶）了，是一個(gè)好孩子了。
二、選擇題。
1、奶奶的“怪耳朵”怪在哪兒？（B）
A奶奶耳朵聾了；B奶奶的耳朵有時(shí)聽得見，有時(shí)聽不見。
2、鬧鬧放學(xué)回來后，非得讓奶奶給他做（A）
A炒雞蛋；B燉排骨；C面條
《小妖精的咒語》
一、填空題。
1、小妖精幫助（阿土）在（計(jì)算）測試中取得（成功）。它的咒語是（乘法口訣）。
2、從此以后，阿土再也沒有麻煩（小妖精），可是他的（計(jì)算）越來越好。
二、判斷題。
1、小妖精幫助一個(gè)地理不行的孩子，它念得咒語是乘法口訣。（錯(cuò)）
2、小妖精幫助一個(gè)地理不行的孩子，它念得咒語是—亞洲：中國、日本??歐洲：英國、法
國??（錯(cuò)）
3、小妖精幫助不同的人，它念得咒語也是不同的。（對）
《小妖精闖禍》
一、填空題。
1、我是一個(gè)小妖精，能幫助人們實(shí)現(xiàn)（愿望）。
2、小妖精讓樹下看小說的女孩的（辮子豎起來），讓打籃球的小男孩一跳（八丈高）。阿土看
見發(fā)火了，對小妖精說你（不懂）。你幫助別人說到做到，首先要明白人說話的（意思），小
女孩說頭發(fā)都豎起來了，是形容她很（恐怖），小男孩一跳八丈高是形容他很（生氣）。
二、判斷題。
1、爺爺?shù)难朗潜恍⊙兡g(shù)弄掉的。（ 錯(cuò)）
2、小妖精是一個(gè)壞妖精。（ 錯(cuò)）
《當(dāng)心你自己身上的小妖精》
一、填空題。
1、多多本來是一個(gè)（很乖）的孩子，后來，由于他身體里的
（小妖精）作怪，變得不是那么（乖了）。
2、（爺爺）幫助多多趕走身體里的小妖精，他的辦法是 ③ ① ②（請排序）
①你一覺得發(fā)脾氣，就是它在作怪了。
②你對它說：“我才不聽你這一套呢！”我堅(jiān)決不發(fā)脾氣。
③首先應(yīng)提防它。
《聽青蛙爺爺講故事》
一、根據(jù)故事內(nèi)容完成問題。
1、我青蛙也會說話，它們的話是（D）。
2、青蛙爺爺講的故事內(nèi)容是什么？ A B C
A我們這里有一只聰明的小青蛙。
B這孩子就是這么聰明。
C不過我們當(dāng)中也有一只傻頭傻腦的小青蛙。
D你再說我就打你
《退役軍犬黃狐》閱讀答案
<第七條獵狗》
一、填空。
1、《第七條獵狗》作者是 沈石溪 ，他的原名叫 沈一鳴，被稱為 中國動物小說大王 。
2、《第七條獵狗》中，第七條獵狗名叫赤利 ，在傣族傳說中是 會飛的刀，它深得主人 召盤巴 的寵愛。
3、獵狗主人的孫子名叫 艾蘇蘇 ，他是召盤巴的第一顆明珠， 赤利 是第二顆明珠。
4、傣族潑水節(jié)那天清晨，召盤巴支灶燒水，他要 打死赤利，這是因?yàn)?赤利的膽小和背叛 。最后，赤利在艾蘇蘇的幫助下逃到大黑山，從此，他變成了一條野狗。
5、逃走后的赤利成為了豺狗的 首領(lǐng)。
二、根據(jù)閱讀內(nèi)容回答問題。
1、在《第七條獵狗》這本書中，這條獵狗因?yàn)槭裁醋屨俦P巴傷心透了？
因?yàn)樵谝淮吾鳙C中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒有能致命，野豬卻向他猛
撲過來。就在這生命懸于一發(fā)之際，赤利卻藏在草窠里，不出來。（因?yàn)槌嗬哪懶『捅撑眩?/p>
2、在第七條獵狗當(dāng)上豺狗的首領(lǐng)后，再次見到它的主人
（此時(shí)主人和豺狗決斗）時(shí)的反應(yīng)是怎樣的，你覺得它為什么會這樣做？
赤利趕來了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。
《退役軍犬黃狐》
一、填空。 1、《退役軍犬黃狐》中退役軍犬名叫黃狐，它的主人是 賈排長 ，因?yàn)?超齡和身體傷殘 ，所以宋副連長命令其退役。
2、平日進(jìn)餐，主人從不讓軍犬吃得 過飽，總是吃到 七成。否則不但影響它沖擊和撲咬的 速度 ，還會麻木它的 聽覺 神經(jīng)和 嗅覺 神經(jīng)。
3、賈排長把黃狐交給 胖廚師 喂養(yǎng)，他不想過這種生活，因此，它偷偷回到 哨所 。遇到一條新軍犬 黑狗 ，因?yàn)檫@條狗侵犯了黃狐的崗位，搶走了主人對它的寵愛，所以，黃狐要 報(bào)復(fù)黑狗。
4、黃狐從血的教訓(xùn)中得出了一條經(jīng)驗(yàn)：不能再進(jìn)行 斜梯形 撲擊了，要學(xué)弧形 撲擊。
5、我軍收復(fù)者陰山的戰(zhàn)斗中，敵人設(shè)置了雷區(qū)阻擋我軍前進(jìn)的道路，黑狗準(zhǔn)備替主人去 蹚雷 ，在這時(shí)， 黃狐 沖向雷區(qū)，為部隊(duì)開辟了一條安全通道。而黃狐卻 死在戰(zhàn)場上 。
二、選擇序號填在橫線上。
1、主人訓(xùn)練黑狗撲擊呈梯形，從斜刺里往上 ⑤撲 ，把假敵撲得 ③仰面朝天 。緊接著，黑狗又⑥一跳，咬住假敵 ⑦喉管 。
2、黃狐在戰(zhàn)斗中學(xué)會了弧形撲擊，它猛地?fù)滠S到敵人①頭頂 ，然后微微形成個(gè)漂亮的④弧形 ，像座山一樣壓在敵人身上，在倒地一瞬間 ②咬住敵人的喉管。
①頭頂 ②咬住 ③仰面朝天 ④弧形 ⑤撲 ⑥一跳 ⑦喉管
三、根據(jù)閱讀內(nèi)容回答問題。
1、黃狐是怎樣交給黑狗弧形撲擊的？ 他拿自己做試驗(yàn)品，讓黑狗拿它來練習(xí)。反復(fù)了十幾次，黑狗終于領(lǐng)悟出弧形撲擊的優(yōu)勢，并慢慢的掌握了
2、黃狐明明知道踏進(jìn)雷區(qū)就是死亡，但它還是義無反顧的沖進(jìn)雷區(qū)，這是為什么呢？在黃狐的心中，戰(zhàn)斗的勝利比它的生命還重要。作為軍犬，它要保護(hù)主人，為自己能死在戰(zhàn)場上感到驕傲。
四、課文內(nèi)容回放。
黃狐因 超齡和身體殘疾 而退役，但它始終想念著 賈排長。于是，它跑回營地，看見了主人的新犬黑狗。第 1次，他與黑狗打架 贏了 ；第 2 次，他潛伏在營地觀察黑狗訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)黑狗姿勢不正確，又通過自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教會黑狗，黑狗學(xué)會后用教他的方法傷害黃狐，卻沒有狠心；黃狐又擔(dān)心黑狗在戰(zhàn)場上對敵人不夠狠心，第 3 次去找黑狗，正好要開戰(zhàn)了，它又以為它要上戰(zhàn)場了，跑去陣地。聽見指導(dǎo)員在說：前方有敵人埋的地雷，又只有一條路，
沒有安全路線，指導(dǎo)員派黑狗去蹚雷，主人不舍得。黃狐想：反正它都快死了決定為黑狗作犧牲，黑狗還年輕。于是它沖向前，為戰(zhàn)士們開辟了一條 沖鋒陷陣的安全通道。在它死去的那一刻，沖鋒聲響起。
《牧羊犬阿甲》
一、填空。
1、牧羊犬阿甲是一條（被淘汰的警犬），它是主人用（ 兩頭肥羊）換來的。
2、明天是傣族（ 潑水節(jié)）節(jié)，主人準(zhǔn)備（ 宰羊 ）過年，喜慶一番。可是，他發(fā)現(xiàn)少了一只（ 拐子羊），心里很疑惑。第二天，他暗地留意阿甲的舉動，發(fā)現(xiàn)阿甲趕著一直名叫（ 顛顛跳 ）的小羊向荒僻的小山谷走去，我緊隨其后，終于揭開其中秘密，原來阿甲趕羊是為了（ 黃母狼 ）。
3、當(dāng)我準(zhǔn)備撤離山谷時(shí)，我的腳不小心踢著了（ 斑鳩窩 ），母狼發(fā)現(xiàn)了我，朝我沖來，把我（ 壓趴）在地，欲咬斷我的（喉管）。在這時(shí)，阿甲沖過來，用（ 腦袋）猛撞母狼的腰，救了我。
二、選擇序號填在橫線上。
阿甲是怎樣幫主人放羊的？
1.早晨來到羊圈，用嘴咬開木銷子，把羊吆喝出來。
2.上山路上，它趕羊上山，把掉隊(duì)的羊攆回隊(duì)伍。
3.日落西山，它自動將羊群趕回寨子。
4.回到羊圈，跳到樹樁上，看著羊們一只一只進(jìn)圈.
三、根據(jù)閱讀內(nèi)容回答問題。
1、阿甲為什么要把主人的羊喂母狼呢？
為了養(yǎng)活母狼，和它們的狼崽。
2、阿甲阻止母狼吃主人，母狼對阿甲心灰意冷，帶著四只小狼崽遠(yuǎn)走高飛。最后，阿甲（ 抑郁而亡 ）。這是為什么？ 因?yàn)榘⒓准炔荒茏瞿裂蛉膊荒茏隼�，兩頭不討好，抑郁而亡。
《災(zāi)之犬》一、填空。
1、《災(zāi)之犬》一文中，作者寫到獵狗的名字叫（花鷹），它原先的主人是（ 艾香宰），因?yàn)檫@條獵狗會給主人家（招災(zāi)惹禍），所以它被主人以（10）元錢的價(jià)格賣給了我。
2、我買回獵狗后，就與它成為（朋友）。農(nóng)閑時(shí)，我?guī)еゴ颢C。在跳躍小溪時(shí)，我的腳脖子（扭了一下）；在放捕獸鐵夾時(shí)，鐵桿砸在（手背上 ），腫起一只烏血饅頭；半夜帶獵狗回家，他從山坡上叼回一只（ 骷髏 ），把我嚇得魂飛魄散。通過這三件事，我開始相信花鷹是一條（ 災(zāi)之犬 ）。
書閱讀短文及答案篇二：閱讀理解及答案
（一）
書是知識的寶庫。人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的
圖書，你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的
童話??讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，
而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一
位高尚的人談話�！奔拍瘯r(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
1、結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。(4分)
開卷有益：愛不釋手：
2、畫線句子用了什么修辭手法？（ ）(2分)
3、用“‖”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層
的意思。(4分)
第一層：第二層：
4、為什么說“書是我們的良師益友”？ (4分)
5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談
話�！蹦隳茉賹懗鰞蓷l關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？ (4分)
① ②
（二）
鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥
類中體形最大的鳥。
鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅
展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快
奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。
當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也
能勝過一匹快馬。
提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來不及逃
跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不
見，就會平安無事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次
觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，
因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。有時(shí)鴕鳥把頭貼近地面，是
為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小
鴕鳥，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏
色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥
的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。
1．文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)？
___________________________________________________________
2．鴕鳥真的會把頭藏進(jìn)沙里嗎？為什么？
3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。
（1）方法一： 例句：
（2）方法二： 例句：
（3）方法三： 例句：
閱讀理解。（25分）
（一）
書是知識的寶庫。‖人們常說：“開卷有益”。當(dāng)你打開五彩繽紛的圖書，你便在知識的海洋中遨游。動人的小說，美麗的詩歌，感人的童話??讓你愛不釋手，給你帶來無窮的快樂。書不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友。一位大文豪說過：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話�！奔拍瘯r(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
1．結(jié)合上下文解釋下列詞語的意思。（4分）
開卷有益：打開書本，總有益處。 常用以勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)，多讀書就會有得益。可以得到有用的知識。 愛不釋手：喜歡的東西舍不得放手，形容極其喜愛。
2．畫線句子用了什么修辭手法？（2分）
（排比）
3．用“‖”在文中把這段話分成兩層，并在下面的橫線上寫出每層的意思。（4分） 第一層：書是知識的寶庫。 第二層：書帶給我們無窮的快樂。
4．為什么說“書是我們的良師益友”？（4分） 寂寞時(shí)，它會給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會指引我們向光明的前程邁進(jìn)。
5、短文中有這么一句名言：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談
話。”你能再寫出兩條關(guān)于讀書方面的名言或諺語嗎？（4分） ①書籍是人類進(jìn)步的階梯�！郀柣�
② 書籍是人類知識的總統(tǒng)�！勘葋�
（二）
鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區(qū)，是現(xiàn)代鳥類中體形最大的鳥。
鴕鳥的雙翅已經(jīng)退化，不會飛翔，但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米。當(dāng)然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過一匹快馬。
提到鴕鳥，人們往往認(rèn)為，鴕鳥遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進(jìn)沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實(shí)，這是人們誤解了鴕鳥。經(jīng)過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進(jìn)沙里。實(shí)際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。有時(shí)鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠(yuǎn)處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時(shí)，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進(jìn)沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時(shí)逃離的準(zhǔn)備。
1． 文章介紹了鴕鳥的哪些特點(diǎn)？ （3分）
鴕鳥雙翅的作用鴕鳥為什么把頭埋進(jìn)沙里。
2．鴕鳥真的會把頭藏進(jìn)沙里嗎？為什么？（2分）
不會。因?yàn)榘杨^埋進(jìn)沙里，很快就會窒息死亡。
3．作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑？舉例說一說。（6分）
（1）方法一：列舉數(shù)字 例句：一步可以跨出7米遠(yuǎn)，時(shí)速可達(dá)60千米
（2）方法二：對比 例句：但即使在它們跑得疲倦時(shí)，也能勝過一匹快馬。
（3）方法三：比喻例句： 但在順風(fēng)及拐彎奔跑時(shí)，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強(qiáng)勁風(fēng)力，加快奔跑速度。
書閱讀短文及答案篇三：人教版小學(xué)六年級課外閱讀練習(xí)題(含答案)
課外閱讀
（一）
變
①馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚(yáng)，我們一定要大力支持�！�
②“有什么事就說吧�！�
③“我們單位有個(gè)剛分配來的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
④馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個(gè)問題。”
⑤“什么？”馬市長頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”⑥“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。
⑦“就是您老人家呀！”
⑧女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認(rèn)為應(yīng)該表揚(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙！?/p>
1、這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。
2、文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的一對詞語是 和 。
3、文中女兒向父親“請教”的目的是 4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是：
（1）
（2）
5、你認(rèn)為文中的馬市長是個(gè)什么樣的人？
【參考答案】
1、④②③①⑧⑥⑦⑤
2、“大力支持”“絕對不行”
3、為了獲取父親對自己行動的支持
4、（1）作出下鄉(xiāng)的決定；（2）以這樣的方式獲取支持
5、言行不一
（二）
走進(jìn)書里去
①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。
1、閱讀①—③段，劃掉括號里不正確的字。
2、從文中找出下列詞語的反義詞。
粗略—— 瞬間——
3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？
4、讀小說和看影片有什么不同？
5、作者把比喻為的宴席。把比喻為的快餐。
6、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？
7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。
【參考答案】
1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影
2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”
3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
4、在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
6、閱讀書籍
7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點(diǎn)（1分）、語言通順（1分）。
（三）
莊重的乞討
莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zh?ng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)�，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。" 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu? d?ng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽
著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位孩子健康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。
不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。
此情此景讓我振奮，面對生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？
我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。
níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn
( )( )( )()
2. 寫出下列詞語的近義詞。
入迷（）知曉（） 振奮（）
3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。
反問句：_______________________________________
陳述句：_______________________________________
4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。
① 盲人為乘客演奏了的曲子有：
② "這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作......"這一句的"居然"的意思是_______________，作者有這樣的感受是因?yàn)開_______________________________，"這一切"是指___________________________________。
5. 用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。
6. 回答問題。
① "我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。"作者為什么會有這樣的感受？
②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？
參考答案
1. 凝重 挪動 清脆 氣氛
2. 入神 知道 興奮
3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。
4. ①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》
②竟然盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路電車上， 一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚(yáng)，引起了"我"的遐想。
6. ①因?yàn)槠蛴懻叩呐e動讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對美好的生活充滿了信心。
②他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。
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