鏡子閱讀短文篇一：“鏡子”閱讀訓(xùn)練及答案

作文網(wǎng)：為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，小編精心為同學(xué)們整理了鏡子的閱讀答案，供大家學(xué)習(xí)參考，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。

有兩件事,我認(rèn)為可以作為我們生活中的鏡子,其中一件是老外干的,另一件也是老外干的.我把它們分述如下.

第一件事:武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所.20世紀(jì)末,也即那座叫做景明大樓的樓宇在漫漫歲月中度過了80個(gè)春秋后的某一天,它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件.函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:鏡子閱讀短文)所設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請(qǐng)業(yè)主注意.

真是聞所未聞!80年前蓋的樓房,不要說設(shè)計(jì)者,連當(dāng)年施工的人,也不會(huì)有一個(gè)在世了吧然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它最初的設(shè)計(jì)者,一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所!是怎樣的一種因素(體制崗位責(zé)任制金錢的誘惑鐵的紀(jì)律敬業(yè)精神個(gè)人品德還是一種文化傳統(tǒng),一種日常的共同遵守的生活準(zhǔn)則)使一個(gè)人,一群人,一個(gè)在時(shí)空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu),雖經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)的變遷,仍然守著一份責(zé)任,一個(gè)承諾面對(duì)咱自己的豆腐渣工程,我一時(shí)竟不知該說些什么.

第二件事:在東北地區(qū)濱州鐵路穿越小興安嶺那條最長(zhǎng)的隧道的山頂,有一座方方的石碑,那里長(zhǎng)眠著一位異國(guó)的工程師.這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì).當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒有按照預(yù)定時(shí)間打通時(shí),這位工程師開槍自殺了!她自殺來抵補(bǔ)自己的失職和恥辱.

這種自責(zé)方式對(duì)我們來說也許太陌生了.我們太習(xí)慣于在失敗面前尋找客觀原因了,我們也太習(xí)慣于在失誤面前為自己開脫了.一個(gè)肩上負(fù)有責(zé)任的人,出了天大的責(zé)任事故,別說引咎自殺,辭職謝罪的也少有.一位異國(guó)女工程師噴灑鮮血的自責(zé)行為,讓我異常分明地看到了我們靈魂中的暗點(diǎn).

以上兩個(gè)故事,將是我后半生永不丟棄的鏡子,既照我的言行,也照我的內(nèi)心,我愿意把這兩面鏡子送給所有有自省精神的人.

1第一自然開頭的一句話，后半部分本可以改為這樣一句話，“兩件都是老外干的作者為什么那樣說呢？他用的什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

280年前蓋的樓，不要說設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的一些人，也不會(huì)有人在世了吧？”這是個(gè)——句，可以改為陳述句嗎？理由是什么？

3.第二自然段中括號(hào)內(nèi)的部分為什么都用問號(hào)？可以改為頓號(hào)或者逗號(hào)嗎？參考答案：

1為了強(qiáng)調(diào)都是老外干的。作者用反復(fù)的修辭手法。表達(dá)了一種難以言表的心情。2反問句�？梢浴＠碛墒撬�是反問句。

3用問號(hào)是最好的.因?yàn)楫?dāng)讀者看到問句時(shí),他會(huì)去思考和回答它,當(dāng)讀者在思考著回答問題時(shí),讀者是在說服自己去堅(jiān)信自己所了解的觀點(diǎn).這個(gè)自己思考出來的觀點(diǎn)比作者直接地告訴讀者更讓讀者印象深刻和更有說服力.

鏡子閱讀短文篇二：鏡子閱讀答案

語文網(wǎng)小編今天推薦的是：鏡子閱讀答案。語文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇鏡子閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

鏡子

車，被攔在了南門外，原因是沒有出入學(xué)校的通行證。攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來大學(xué)作報(bào)告的張?zhí)庨L(zhǎng)有點(diǎn)尷尬。

車窗里，露出一張笑臉：對(duì)不起，下次來一定提前辦好通行證。

保安只是淡淡地掃視他一眼，并沒有放行的意思。張?zhí)庨L(zhǎng)一愣，沖他點(diǎn)頭說：小同志，我作報(bào)告的時(shí)間就快到了!

保安表情嚴(yán)肅：這跟我沒關(guān)系。您必須出示通行證，所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。

張?zhí)庨L(zhǎng)的臉色變了，此時(shí)已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動(dòng)作迅速地從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地摁出一串號(hào)碼�？墒菗艹鰩状味际敲σ簟�張?zhí)庨L(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：我是來做報(bào)告的，知道嗎?是應(yīng)邀來作報(bào)告的!

張?zhí)庨L(zhǎng)的責(zé)備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動(dòng)：對(duì)不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定。張?zhí)庨L(zhǎng)的臉開始漲紅：規(guī)定?規(guī)定是人制定的，知道嗎?午后的驕陽(yáng)里，張?zhí)庨L(zhǎng)汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：小同志，做事要靈活，別一根筋!張?zhí)庨L(zhǎng)明顯拿出教訓(xùn)下屬的語氣。

那名保安依然不理張?zhí)庨L(zhǎng)，這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更氣憤了：大學(xué)是開放的，知道嗎?沒有圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎?

這時(shí)的保安居然微微笑了一下：道理，我說不過您，也希望您別為難我，學(xué)校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)&&實(shí)在對(duì)不起!保安的話讓張?zhí)庨L(zhǎng)愣住了，認(rèn)真地看看他，還想說點(diǎn)什么，最終還是放棄了。

張?zhí)庨L(zhǎng)只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學(xué)生到南門接他，并且不住地賠不是。

張?zhí)庨L(zhǎng)的心情好了一點(diǎn)，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：你很盡責(zé)。如果你為人處世的經(jīng)驗(yàn)再豐富一些就好了。見保安站在那兒沒什么反應(yīng)，又踱起了方步：你不知道，你們王校長(zhǎng)是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請(qǐng)我來的&&

保安還是一副無動(dòng)于衷的神態(tài)。就在這時(shí)，兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來了，一個(gè)急忙向張?zhí)庨L(zhǎng)道歉，另一個(gè)則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L(zhǎng)的臉上見了笑，可幾秒鐘又僵住了，他看見保安對(duì)那名學(xué)生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說：沒有通行證，誰打招呼也不行!那名學(xué)生的臉

氣白了，狠狠地瞪著保安。

看熱鬧的學(xué)生竊竊私語。張?zhí)庨L(zhǎng)無奈地嘆了口氣，拎著包走進(jìn)校園。走進(jìn)教室很長(zhǎng)時(shí)間，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的學(xué)生，張?zhí)庨L(zhǎng)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。于是，他決定來個(gè)題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑&&臺(tái)下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更窘迫。

走出南門時(shí)，張?zhí)庨L(zhǎng)不由得朝門崗?fù)�了一眼。夕�?yáng)下，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕&&

1.本文圍繞車子進(jìn)校門事件寫了張?zhí)庨L(zhǎng)與保安的四次交鋒。請(qǐng)補(bǔ)寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。(4分)

第一次：

第二次：張?zhí)庨L(zhǎng)申明應(yīng)邀來校講學(xué) 保安堅(jiān)持原則不肯放行

第三次：

第四次：張?zhí)庨L(zhǎng)撥通電話學(xué)生來接 保安理直氣壯依然拒絕

2.結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達(dá)效果。(6分)

(1)攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。

(2)您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證。

3.有人認(rèn)為文章結(jié)尾那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕是敗筆。你認(rèn)為呢?說說你的看法并陳述理由。(4分)

4.文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以鏡子為題?閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)

鏡子閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

1.(4分)第一次：張?zhí)庨L(zhǎng)未辦證件驅(qū)車進(jìn)校 保安遵守制度阻止入校

第三次：張?zhí)庨L(zhǎng)大講道理要求變通保安忠于職責(zé)無動(dòng)于衷

2.(6分)(1)外貌描寫(比喻的修辭手法)，形象生動(dòng)地描繪出保安鐵面無私的形象，為下文寫他拒絕張?zhí)庨L(zhǎng)的車進(jìn)入校園埋下伏筆(作鋪墊)。

(2)連用兩個(gè)副詞必須，加強(qiáng)命令語氣，寫出保安態(tài)度堅(jiān)決，商有商量余地的情狀，表現(xiàn)出保安的忠于職守。

3.(4分)參考示例：

示例一：不是。這樣寫，暗示了堅(jiān)守原則的保安在現(xiàn)實(shí)生活中卻受到不公正待遇(受到批評(píng)處分等)的情況，使主題更加深刻。

示例二：是的。從全文看，保安雖然是個(gè)普通人，但他內(nèi)心很強(qiáng)大。他堅(jiān)持原則，忠于職守，本身沒有錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)槭艿脚�評(píng)(處分)而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合。

4.(4分)文章所寫的事情雖然很小，卻像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個(gè)人均應(yīng)尊重規(guī)則。

這篇鏡子閱讀答案是由查字典語文網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

鏡子閱讀短文篇三：《鏡子》 閱讀附答案

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的文章，完成5-8題鏡子車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。

攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來大學(xué)作報(bào)告的

張?zhí)庨L(zhǎng)有點(diǎn)尷尬。車窗外，露出一張笑臉：，下次再來講學(xué)一定提前辦好通行證。”保

安表情嚴(yán)肅：“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，必須出示保衛(wèi)

科核發(fā)的通行證。”張?zhí)庨L(zhǎng)的臉色變了，此時(shí)已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，

動(dòng)作迅速地從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地摁出一串號(hào)碼。可是撥出幾次都是忙音。張

處長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來做報(bào)告的，知道嗎？是應(yīng)邀來作報(bào)告的！”張?zhí)?/p>

長(zhǎng)的責(zé)備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動(dòng)：“對(duì)不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定�！睆�?zhí)庨L(zhǎng)

的臉開始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽(yáng)里，張?zhí)庨L(zhǎng)汗涔涔的臉更紅

了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋！”張

處長(zhǎng)明顯拿出教訓(xùn)下屬的語氣。那名保安依然不理張?zhí)庨L(zhǎng)，這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更氣憤了：“大學(xué)

是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎？”這時(shí)的保安居然微微笑

了一下：“道理，我說不過您，也希望您別為難我，學(xué)校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)??

實(shí)在對(duì)不起！”保安的話讓張?zhí)庨L(zhǎng)愣住了，認(rèn)真地看看他，還想說點(diǎn)什么，最終還是放棄了。 張?zhí)庨L(zhǎng)只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學(xué)生到

南門接他，并且不住地陪不是。張?zhí)庨L(zhǎng)的心情好了一點(diǎn)，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥

了一眼保安：“你很盡責(zé)。如果你為人處世的經(jīng)驗(yàn)再豐富一些就好了�！币姳０舱驹谀莾簺]什

么反應(yīng)，又踱起了方步：“你不知道，你們張校長(zhǎng)是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請(qǐng)我來的??”

保安還是無動(dòng)于衷的一副神態(tài)。就在這時(shí)，兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來了，一個(gè)急忙向張?zhí)庨L(zhǎng)

道歉，另一個(gè)則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L(zhǎng)的臉上見了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見保安

對(duì)那名學(xué)生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說：“沒有通行證，誰打招呼也不行！”那名學(xué)生

的臉氣白了，狠狠地瞪著保安�？礋狒[的學(xué)生竊竊私語。張?zhí)庨L(zhǎng)無奈地嘆了口氣，拎著包

走進(jìn)校園。走進(jìn)教室很長(zhǎng)時(shí)間，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的學(xué)生，張?zhí)庨L(zhǎng)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。于是，

他決定來個(gè)題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑??臺(tái)下的議論

聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更窘迫。走出南門時(shí)，張?zhí)庨L(zhǎng)不由得朝門崗?fù)�了一眼。夕�?yáng)下，那

名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕??（選自《中

國(guó)小小說年度佳作2012 》，有刪改，作者 田洪波）5.本文圍繞車子進(jìn)校門事件寫了張?zhí)庨L(zhǎng)

與保安的四次交鋒。請(qǐng)補(bǔ)寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。第一次：____________________ 第二次：張?zhí)庨L(zhǎng)申明應(yīng)邀來校講學(xué)保安堅(jiān)持原則不肯放行第三次：____________________ 第四次：張?zhí)庨L(zhǎng)撥通電話學(xué)生來接 保安理直氣壯依然拒絕6.結(jié)合語境，品味下列句子，分

析其表達(dá)效果。（1）攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。（2）

您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證�！�7.有人認(rèn)為

文章結(jié)尾，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕。你認(rèn)為呢？說說你的看法并陳述理由。8.

文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。參考答案：5.

第一次：張?zhí)庨L(zhǎng)未辦證件驅(qū)車進(jìn)校 保安遵守制度阻止入校第三次：張?zhí)庨L(zhǎng)大講道理要求變通

保安忠于職守?zé)o動(dòng)于衷6.（1）外貌描寫（比喻的修辭手法），形象生動(dòng)地描繪出保安鐵面無

私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L(zhǎng)的車進(jìn)入校園埋下伏筆（作了鋪墊）。（2）連用兩個(gè)副詞”，

加強(qiáng)命令語氣，寫出保安態(tài)度堅(jiān)決，沒有商量的余地的情狀，表現(xiàn)出保安的忠于職守。7.參

考示例：示例一：不是。這樣寫，暗示了堅(jiān)持原則的保安在現(xiàn)實(shí)生活中卻受到不公正的待遇

（受到批評(píng)處分等）的情況，使文章主題更加深刻。示例二：是的。從全文看，保安雖然是

個(gè)普通人，但他內(nèi)心很強(qiáng)大。他堅(jiān)持原則，忠于職守，本身沒有錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)槭艿脚�評(píng)（處

分）而流淚。這樣寫，與上文中保安的形象不吻合。8.文章所寫的事情雖然很小，卻像一面

鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)。作者以此為題，試

圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個(gè)人均應(yīng)尊重規(guī)則。

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