短文改錯(cuò)符號篇一：作文修改符號大全

作 文 修 改 符 號

刪除號是刪去字、詞、句的符號。第一個(gè)符合用于刪去句、段；第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號。

調(diào)位號是調(diào)整字、詞、句次序的符號。第一個(gè)和第二個(gè)符號用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個(gè)符號用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。

增補(bǔ)號是增補(bǔ)字、詞、句的符號，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號用于增補(bǔ)個(gè)別字；第二個(gè)符號用于增補(bǔ)幾個(gè)字；第三個(gè)符號用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。

提行號是另起一段的符號。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫在起段后的位置上。

壓行號是降格縮行的符號，用于表示字行退后。

復(fù)原號表示恢復(fù)已刪文字的符號。第一符號標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號標(biāo)在已刪部位的四角。

7．離空號：# #

離空號是表示空行、空格的符號。標(biāo)在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用“# #” 表示。

連續(xù)號是把兩處連接在一起的符號，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。 作文修改符號一覽表

學(xué)生批改作文的方法

把作文批改分成10個(gè)部分，每個(gè)部分給5分，一篇作文滿分為50分。

1．格式是否正確（5分）

其實(shí)寫作文，批改作文都不難。批作文的時(shí)候，打開作文一看，格式?jīng)]錯(cuò)，便拿出紅筆，寫上批語：格式正確。 批文用減分法，此項(xiàng)若不減分，此文則為滿分5分。

2．卷面是否整潔（5分）

顯然這一條又是大家都能看得出來的。批改別人作文，指出卷面不整潔時(shí)，下次自己寫作文也一定要注意卷面了。

3．錯(cuò)別字幾個(gè)（5分）

發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，要將錯(cuò)字在原文處打上標(biāo)記，并且寫到批語處，再在后面寫上正確的字。有的粗心的同學(xué)錯(cuò)字挑不出來，怎么辦？就搞流水作業(yè)：每人要批四篇文，每篇文要經(jīng)過甲、乙、丙、丁4個(gè)人之手。甲批錯(cuò)別字六個(gè)，乙發(fā)現(xiàn)本文錯(cuò)別字不是6個(gè)，而是7個(gè)，那么甲就要對為什么漏掉這個(gè)錯(cuò)別字寫出一百字的說明書。丙發(fā)現(xiàn)本文錯(cuò)字是八個(gè)，那么甲、乙同學(xué)都要被追究責(zé)任，各追加一百字的說明書。學(xué)生批改之后，老師還要抽查，重點(diǎn)抽查那些粗心的同學(xué)。粗心的同學(xué)一定要認(rèn)真起來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字，每兩個(gè)扣1分，最多扣5分。10個(gè)以上也不再多扣，但要一一給予指正。

4．有幾處病句（5分）

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾處。每處病句減1分，減至5分，不再多減。

5．標(biāo)點(diǎn)符號有幾處明顯錯(cuò)誤（5分）

強(qiáng)調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的地方，有一處扣1分，有五處扣5分，超過五處，不再多扣。 以上五條，都是寫文章最低的要求，經(jīng)過三、四篇文章的批改實(shí)踐，就能夠掌握。再批改兩三篇，掌握得比較熟練了，再一條一條地增加新的要求。

6．看文章的中心是否集中、新穎、深刻、準(zhǔn)確（5分）

這四點(diǎn)在作文指導(dǎo)時(shí)，就具體舉例，告訴學(xué)生什么叫集中、新穎、深刻、準(zhǔn)確，其中關(guān)鍵要抓住兩點(diǎn)：深刻與集中。學(xué)生批改之前，老師先大致看幾篇文章，在進(jìn)行批改指導(dǎo)時(shí)，又簡介兩篇好的文章，再舉兩篇中心不突出，不集中的例文，學(xué)生從老師舉的正反兩方面的例文，舉一反三，就能批得符合實(shí)際。學(xué)生在批改時(shí)將文章的中心是否集中、新穎、深刻、準(zhǔn)確寫入尾批。集中占3分，深刻占2分。

7．看文章的選材（5分）

這一條批語提三點(diǎn)要求：①文章是否圍繞中心選材。②材料是否符合生活實(shí)際。③材料是否具有典型性和代表性。這三點(diǎn)中最重要的是第一點(diǎn)，隨著作文水平的提高，才提出選材具有典型性的要求。在批改時(shí)，將中心材料用波浪線注明在文章的下面，同時(shí)把符合生活實(shí)際的材料和具有典型性和代表性的材料，分別

注明在文章的旁邊；尾批時(shí)也將用材料的情況寫進(jìn)去。第一點(diǎn)占3分，后面兩點(diǎn)各占1分。

8．看文章的結(jié)構(gòu)（5分）

就文章的結(jié)構(gòu)而言，批語也要寫清三點(diǎn)：①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)或者自然。第一點(diǎn)2分，其他兩點(diǎn)1.5分。

9．看表達(dá)方式（5分）

主要看其是否符合文章體裁的要求，記敘文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文當(dāng)然以議論為主。除此之外，還要看其是否符合作文指導(dǎo)的要求。如寫記敘文，要求夾敘夾議，本文是不是做到了。寫說明文，要求說明中有描寫的成份，文中有(來自:smilezhuce.com 蒲公英文摘:短文改錯(cuò)符號)沒有適量的描寫。寫散文，要求記敘、議論、抒情相結(jié)合，文章中結(jié)合得怎么樣。尾批時(shí)寫入所采用的表達(dá)方式。根據(jù)文章情況，可酌情減分。

10．看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確，用詞是否確切（5分）

語言不簡練，重復(fù)、羅嗦者酌情扣分，此項(xiàng)不超過二分。語言不通順，不是指有病句，而是指句與句之間銜接不連貫者，扣分也不超過二分。用詞不準(zhǔn)確酌情扣分。并將語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確，用詞是否確切寫在尾批中。 由于老師講課用的時(shí)間極少，批改作文的任務(wù)多數(shù)都在語文課堂上進(jìn)行，老師指導(dǎo)，學(xué)生抽簽互批。

短文改錯(cuò)符號篇二：英語作文修改符號

如S表示拼寫（ spelling)錯(cuò)誤，C表示主謂不一致（concord）,S/P表示名詞、代詞單復(fù)數(shù)（singular,plural）錯(cuò)誤，W/O表示詞序（word order）不當(dāng)，T表示（tense）,V表示用詞（vocabulary）, P表示標(biāo)點(diǎn)（punctuation）, Ir 表示內(nèi)容與中心思想無關(guān)（irrelevant information）,? M表示意義不清（meaning）, ∧表示漏寫的字（word missing）,app表示文體不對（appropriacy）,等等。如下面的句子：

短文改錯(cuò)符號篇三：作文中常見的修改符號

作文中常見的修改符號

1．刪除號：用來刪除字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、短語及長句或段落。

2．恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個(gè)文字，最好每個(gè)要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。

3．對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。

4．改正號：把錯(cuò)誤的文字或符號更正為正確的。

5．增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。

6．優(yōu)美語句：贊美寫得好的詞、句。

7．重點(diǎn)號：專用于贊美寫得好的詞、句。

8．提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯(cuò)誤并改正。

9．調(diào)遣號：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點(diǎn)符號、詞、句、段。

10．起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。

11．并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。

12．縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。

13．前移號：文字前移或頂格以上批改符號不應(yīng)只教師會用，學(xué)生也要會用。

相關(guān)熱詞搜索：改錯(cuò) 短文 符號 英文短文改錯(cuò)符號 語文改錯(cuò)符號