《白菜燈》短文篇一：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語文《練習(xí)與測(cè)試》答案

1、我們愛你啊，中國(guó)

基礎(chǔ)練習(xí)

一、

àng jǐ

dǎi 裝

疆壁

魄奮

密拓

二、 桂林山水西藏

茅臺(tái)酒廣西

貴州

杭州西湖江西

布達(dá)拉宮浙江

三、

1、編鐘 改革開放 新歌

2、澆灌 松樹 梅花 胸懷 氣魄

四、抄寫詞語，完成小練筆。

1.清奇俊秀 濃妝淡抹

云霧飄渺 波瀾壯闊

2.烏蘭江兩旁是清奇俊秀的群山，隨著蜿蜒的江水伸向遠(yuǎn)方，山中云霧飄渺，江上波瀾壯闊，與淡妝濃抹的西子湖相比，也竟有另一番風(fēng)味。

發(fā)展練習(xí)

一、你知道下面詩句中的山在什么地方嗎？

1.山東泰安

2.安微宣城

3.江蘇南京

二、勤于收集資料是幫助我們豐富知識(shí)、提高語文自學(xué)能力的重要方法。課文向我們介紹了祖國(guó)的悠久歷史、著名特產(chǎn)、美麗山川.....你能選擇其中的一個(gè)方面，搜集相關(guān)的資料，把它剪貼或摘抄下來嗎? 桂林山水：桂林山青、水秀、洞奇、石美，名揚(yáng)天下素有“桂林山水甲天下”的美譽(yù)。這里，漓江從桂林通往陽朔的100多公里，蜿蜒穿流于峻峭的群峰之間，山水相映，組成一幅幅錦繡畫卷，美不勝收，故又有“陽朔山水甲桂林”之說。

2、鄭成功

基礎(chǔ)練習(xí)

一、用橫線畫出下列句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。

1、度（渡）嘹（瞭）

2、梨（犁）廉（鐮）

3、住（駐）已（以）

二、按要求寫詞語。

1.殘暴 建造

2.分散 渺小

3. 環(huán)視 俯視 仰望 注視眺望 瀏覽 觀察 端詳 張望 凝視

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1.高大堅(jiān)固、負(fù)隅頑抗、驚恐萬分、亂作一團(tuán)。

2.奮不顧身、 勇往直前、 前赴后繼、 義無反顧、 視死如歸

3.敵人驚恐萬狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。

敵艦官兵無法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

4.鄭軍官兵跳上艦，敵人們負(fù)隅頑抗，不料鄭成功憑借著自己的機(jī)智勇敢，將敵軍統(tǒng)統(tǒng)圍住。敵人有的心驚膽戰(zhàn)、哭爹喊娘，有的被嚇得魂飛魄散，有的聞風(fēng)喪膽，還有的企圖逃出鄭軍的包圍。敵人如同一群?jiǎn)始抑�犬，丑態(tài)百出。鄭軍官兵一擁而上，制服了他們。可是還是有幾條漏網(wǎng)之魚跳水逃走了。

發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.鐵人軍頭戴鐵盔，身穿鐵鎧，鐵臂，鐵裙，臉帶鐵面，只露出眼耳口鼻，佩戴云南斬馬刀和弓箭，全身披掛達(dá)三十斤。

鐵人戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)。

2.1659年，鄭成功率師大舉北伐。在瓜洲，鎮(zhèn)江兩次戰(zhàn)役中，清軍戰(zhàn)士聽到鐵人軍來了，都不敢應(yīng)戰(zhàn)。

3.鐵人軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)勇猛，提高了鄭軍的戰(zhàn)斗力，在戰(zhàn)斗中發(fā)揮了積極的作用。

二、戚繼光抗擊倭寇

林則徐虎門銷煙

岳飛精忠報(bào)國(guó)

3、把我的心臟帶回祖國(guó)

基礎(chǔ)練習(xí)

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

盛滿、傾注、作曲選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。

二、比一比，再組詞。

消逝 馳騁 優(yōu)秀

生肖 松弛 憂愁

三、把詞語補(bǔ)充完整，再解釋。

辭 告別。指去世

絕 死亡；氣息中止。

際 時(shí)候。

疾 快，急速，猛烈。

亡 滅亡。

腔 說話的腔調(diào)，還特指胸膛的意思。

四、閱讀短文，完成練習(xí)。

1．作為一個(gè)音樂家，他的所作所為對(duì)政治和軍事的影響力基本為零。而他留在波蘭反而會(huì)給自己惹麻煩，所以無論對(duì)波蘭或者對(duì)他個(gè)人來說，到國(guó)外都是正確選擇。

2．因?yàn)樾ぐ顜缀跛�有的作品都有很�?qiáng)的民族性，它弘揚(yáng)的是波蘭文化,波蘭民族魂，對(duì)波蘭人民來說，是反抗的動(dòng)力。對(duì)侵略者當(dāng)然也就是大炮了。

3．鋼琴用音樂表達(dá)了作者的思想感情，讓人們可以從中領(lǐng)悟。就像詩歌用語言、用意向表達(dá)感情一般。鋼琴曲和詩歌兩者同為藝術(shù)的表達(dá)形式，都可讓作者的思想抽象的傳達(dá)到聽者的腦海中。

4． 冼星海聶耳

發(fā)展練習(xí)

一、選做一題。

1．姓名：肖邦

職業(yè) : 作曲

出生地 : 波蘭

生日 : 1881年3月1日

生平介紹：

弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦(1810年3月1日-1849年10月17日) 偉大的波蘭音樂家，自幼喜愛波蘭民間音樂，七歲寫了《波蘭舞曲》，八歲登臺(tái)演出，不滿二十歲已成為華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。后半生正值波蘭亡國(guó)，在國(guó)外

渡過，創(chuàng)作了很多具有愛國(guó)主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國(guó)恨。

主要作品：

《第一敘事曲》、《b大調(diào)波蘭舞曲》、《革命練習(xí)曲》、《b小調(diào)諧謔曲》、《降 b小調(diào)奏鳴曲》。

2.

巴赫：德國(guó)作曲家，代表作有《b小調(diào)彌撒曲》、《馬太：受難曲》和管弦樂《序曲》等。

海頓：奧地利作曲家。代表作有《倫敦交響曲》、清唱?jiǎng)　秳?chuàng)世紀(jì)》和《四季》，交響曲《告別》、《驚愕》、《時(shí)鐘》等。

莫扎特：奧地利作曲家，維也納古典樂派代表人物之一。代表作有歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《魔笛》、《唐璜》等，并首創(chuàng)獨(dú)奏協(xié)奏曲形式。

4、古詩兩首

一、默寫《聞官軍收河南河北》，完成練習(xí)。

聞官軍收河南河

作者：杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

1、

涕淚：眼淚 收：收復(fù)

青春：指明麗的春天的景色便下：（乘船）順流而下的意思

即：就穿：經(jīng)過

2、選○1

3、涕淚 漫卷 放歌 縱酒

4、詩圣 史詩

二、默寫《示兒》，完成練習(xí)。

示兒

作者：陸游

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

1、

王師：指南宋朝廷的軍隊(duì)。 示：給兒子看的，告訴他的意思

九州：這里代指宋代的中國(guó)。 同：統(tǒng)一

無：不要 乃：你的，你們的

2.在陸游看來，人死后萬事皆空，什么都擱得下。這是他豁達(dá)的生死觀。

但在陸游心里，仍然有一種無法排遣的悲痛，那就是沒能親眼看到祖國(guó)統(tǒng)一。

所以臨終前，他不說別的家常話，只說“不見九州同”的遺憾；對(duì)兒子沒有別的囑咐，只叮嚀他在家祭的時(shí)候把北定中原的喜訊告訴他，叫兒子“無忘”，正見陸游的“念念不忘”，體現(xiàn)了他深厚真摯的愛國(guó)情感。

3.不見九州同

收薊北

都想看到祖國(guó)統(tǒng)一，都有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。

發(fā)展練習(xí)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。

1.不但美，還蘊(yùn)藏知識(shí)。

2. 6

二、

春望

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

第一單元練習(xí)與測(cè)試

一、看拼音，寫詞語。

開拓 陶瓷 憂慮 橫行霸道

融洽黎明 碩果 與世長(zhǎng)辭

二、按要求寫四字詞語。

1. 波瀾壯闊，山清水秀，山河壯麗 錦繡河山

《白菜燈》短文篇二：課外閱讀《大師風(fēng)范》

一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導(dǎo)時(shí)，從來不說話。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲，他總是要把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽中得到教誨�！扒俾暿亲詈玫慕逃�。”他如是說。 一次，他收了一位名不見經(jīng)傳的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲。這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化、天衣無縫。

眾人驚慌失措，不明白發(fā)生了什么事。他微笑著說：“你們知道吧？他拉得太好了，我沒有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲上，我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)�！� 全場(chǎng)靜默片刻，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)藏著三個(gè)含義：一是為學(xué)生的精湛琴藝；二是為教師對(duì)學(xué)生真誠的贊美和尊重；第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是盛名之下的演奏家并沒有擔(dān)心在大庭廣眾之下褒揚(yáng)學(xué)生的高超，會(huì)無形中降低自己的威信。他在擁有一流琴藝和一流師名的同時(shí)，也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。

僅此一點(diǎn)，足以稱之為大師。

3．從哪里看出學(xué)生拉得太好了，用“====”畫出有關(guān)句子。

4．將“這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首段曲演奏得出神入化�！边@個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。

5．這篇短文寫了一件什么事？

6．默讀畫“——”部分，想象此時(shí)這個(gè)小提琴演奏家在想什么。

7．用“~~~~”畫出揭示全文主旨的句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。

9．為什么短文最后說小提琴演奏家“足以稱之為大師”？

一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導(dǎo)時(shí)，從來不說話。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲，他總是要把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽中得到教誨�！扒俾暿亲詈玫慕逃�。”他如是說。

眾人驚慌失措，不明白發(fā)生了什么事。他微笑著說：“你們知道吧？他拉得太好了，我沒有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲上，我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)�！�

全場(chǎng)靜默片刻，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊(yùn)藏著三個(gè)含義：一是為學(xué)生的精

湛琴藝；二是為教師對(duì)學(xué)生真誠的贊美和尊重；第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是盛名之下的

僅此一點(diǎn)，足以稱之為大師。

3．從哪里看出學(xué)生拉得太好了，用“====”畫出有關(guān)句子。

4．將“這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首段曲演奏得出神入化。

”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。

5．這篇短文寫了一件什么事？

6．默讀畫“——”部分，想象此時(shí)這個(gè)小提琴演奏家在想什么。

7．用“

~~~~”畫出揭示全文主旨的句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。

9．為什么短文最后說小提琴演奏家“足以稱之為大師

”？

《白菜燈》短文篇三：《天才之路》閱讀短文及答案

閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

天 才 之 路

在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他非常喜歡踢足球，可是又買不起球，于是就踢塑料瓶，踢從垃圾箱撿來的椰子殼。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。 有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘邊踢的時(shí)候，被一位足球教練看見了。足球教練覺得這男孩踢得很像那么回事，就送給他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能準(zhǔn)確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處的隨意擺放的一只水桶里。

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人。就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧�！�

小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里，開始挖坑。

就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來，問小男孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，我愿為你的圣誕樹挖一個(gè)樹坑。” 教練把小男孩從樹坑里拉上來，說：“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧�！�

3年后，這位17歲的小男孩在第6屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯。一個(gè)原來不為人知的名字——貝利，隨之傳遍世界。

天才之路都是用愛心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛心中，有天才自己的一顆。

1、你能讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音嗎？請(qǐng)為它們選擇正確的讀音。（2分） 干涸（hé） 塑（sù）料賣勁（jìng）巷（xiàng）子

2、“一個(gè)原來不為人知的名字——貝利，隨之傳遍世界。”句子中的“傳遍世界”可以用哪些成語來代替？請(qǐng)你寫出幾個(gè)，多多益善！（2分） 舉世聞名、馳名中外、聞名中外、聞名世界

3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

不為人知：某件事或某個(gè)事物不被另外的人了解，知道。 就是很少人知道的意思。 賣勁：賣力；出勁

4、教練說：“我今天得到了世界上最好的禮物�！薄白詈玫亩Y物”指的是什么？教練為什么這樣說？（4分）

教練的內(nèi)心十分感動(dòng)，小男孩是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子 。

5、“天才之路(轉(zhuǎn) 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:《白菜燈》短文)都是用愛心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛心中，有天才自己的一顆�！蹦阍趺蠢斫膺@句話？（3分） 成才者要富有愛心。

6、喜歡足球，喜歡世界杯嗎？知道18屆世界杯冠軍是哪個(gè)國(guó)家嗎？（1分） 喜歡，意大利

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