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【教育心得】經(jīng)過(guò)幾次的上課觀察，旭冉在上課時(shí)和老師的互動(dòng)很好，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也不錯(cuò)，老師可以很專注的給孩子講授知識(shí)，不用擔(dān)心孩子的興趣和情緒。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)并不能代表孩子的知識(shí)掌握的很扎實(shí)。第一次模擬考試后，旭冉的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文的成績(jī)都沒(méi)有提高，孩子?jì)寢尞?dāng)時(shí)認(rèn)為，可能是因?yàn)楹⒆涌傃a(bǔ)課，忽略了的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，想讓孩子暫停在京翰的課程、在家學(xué)習(xí)。但中考在即，這樣的安排對(duì)孩子肯定是不好的。因?yàn)閿?shù)學(xué)王老師帶孩子的時(shí)間最長(zhǎng)，我和數(shù)學(xué)商量再勸勸家長(zhǎng)，一周后，孩子繼續(xù)了在京翰的課程。二模時(shí)，孩子數(shù)學(xué)也拿到了114的高分。這次優(yōu)異的成績(jī)也為旭冉的中考增加了不少信心。最后，希望她考進(jìn)理想的高中，開(kāi)始新的生活，也祝愿孩子在以后的學(xué)習(xí)、生活中保持樂(lè)觀、開(kāi)朗的心態(tài)，踏實(shí)地做事，充實(shí)過(guò)好每一天!

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：京翰教育

招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂(lè)學(xué)班、語(yǔ)法掌握、國(guó)際音標(biāo)、自然拼音、保送生、體育特長(zhǎng)生、藝術(shù)特長(zhǎng)生

課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，詳情請(qǐng)撥打文中400免費(fèi)熱線咨詢

上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費(fèi)咨詢電話，由老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)！

 

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為什么選擇京翰教育?

   京翰人在“成就學(xué)生夢(mèng)想”的責(zé)任感催促下，創(chuàng)新性地提出了“N對(duì)一”教育培養(yǎng)模式，即：由N名教育專業(yè)領(lǐng)域的京翰專家，為一名學(xué)員制定專享培養(yǎng)方案，全面解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的同時(shí)，也為學(xué)員和家長(zhǎng)提供在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)答疑、升學(xué)指導(dǎo)和家庭教育等多種免費(fèi)教育服務(wù)，讓每個(gè)家庭都能夠得到最好的教育分享。京翰“1對(duì)1”，升級(jí)了教育培訓(xùn)的服務(wù)項(xiàng)目。不但為每位學(xué)員配備一名專職輔導(dǎo)教師，還配備由多位教研專家、課程顧問(wèn)、學(xué)習(xí)管理師和心理輔導(dǎo)師共同組成N對(duì)一服務(wù)團(tuán)隊(duì)，各司其職，使教育輔導(dǎo)效果得到更實(shí)際的保障：課程咨詢師為學(xué)員做綜合情況分析，提出解決方案，與學(xué)員、家長(zhǎng)一同設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一個(gè)腳印地提高成績(jī)；任課教師與學(xué)員課前溝通做出授教評(píng)估，繼而進(jìn)行針對(duì)性授課，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，教學(xué)中引導(dǎo)孩子以最適合自己的學(xué)習(xí)方式讀書、進(jìn)步；

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學(xué)習(xí)小貼士

   寒假結(jié)束后孩子回去的第一次考試，非常高興的告訴我考了滿分150。我也高興壞了。的確，只要孩子愿意付出是會(huì)有非常大的收獲。孩子還有一塊問(wèn)題最大的，是閱讀理解的概括文章大意或選最佳標(biāo)題的題目。針對(duì)這一塊，我們也做了很多的練習(xí)，同時(shí)要求找關(guān)鍵詞、畫關(guān)鍵句等。語(yǔ)法方面更多的是掃題很診斷。同時(shí)在題目的選擇方面，讓孩子更多的是夯實(shí)基礎(chǔ)。而語(yǔ)法的提升運(yùn)用方面都放在了寫作的層面。在遇到if引導(dǎo)的條件句和賓語(yǔ)從句這一塊，孩子中途也出了很大的問(wèn)題，講了兩次還是不太能理解，學(xué)校也考過(guò)一次。所以每次課我都會(huì)給他提一次直到他不再做錯(cuò)為止。

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