閱讀短文鳥島
發(fā)布時間:2017-01-27 來源: 短文摘抄 點擊： 
閱讀短文鳥島篇一：【精品】人教新課標四年級上語文同步閱讀及答案-3.鳥的天堂
【精品】人教新課標版四年級上語文同步閱讀
3 鳥的天堂
鳥島風(fēng)光
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們急需拍掌，樹上就變得熱鬧了， 當小船向這高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
1. 短文中的“應(yīng)接不暇”的意思是（ ）。
①形容來人或事情太多，忙不過來。②形容優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過來。 請你用波浪線畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子，應(yīng)該用（ ）的語速來讀。
2.“鳥的天堂”加引號是（ ）；沒有加引號是（ ）。
①指在作者心里，大榕樹是確確實實是鳥的天堂。 ②指大榕樹
3.畫線部分是（ ）態(tài)描寫�！按蟮摹�、“小的”是寫鳥的（ ）；“花的”“黑的”是寫鳥的（ ）；三個“有的”構(gòu)成排比句寫出了鳥的各種（ ），
閱讀短文鳥島篇二：小學(xué)三年級語文下冊閱讀理解鳥
小學(xué)三年級語文下冊閱讀理解
鳥 島
于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩青島湖的鳥島是鳥的天下。每年5月，大批的鳥從南方飛來，一個挨著一個，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節(jié)。
1.這段話中共有（ ）句話。第二句寫（ ）多，第三句寫（ ）多，第四句寫（ ）多，第五句寫
這段話是圍繞第 ( ）句話寫的。
2.文中有些詞語是表示多的意思，我能寫出三個
（）、（）、（ ）。
3、第一句話和后面幾句話之間是（ ）關(guān)系。
“煮 書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下
去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。
A. 指心里不明白，不相信。（ ）
B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（）
2. 閱讀短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的問題是。
（2）“我”認為“煮書”是
_______________________________。而爺爺說的“煮書”是指_______________________________。
（3）“煮書”的好處是
_________________________________________________________。
3. 給第三自然段加上標點符號。
4. 寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。
閱讀短文鳥島篇三：三年級閱讀訓(xùn)練題
1、鑰匙(yào shì)
我家搬了新房，爸爸給我們每個人配了一只鑰匙。爸爸的鑰匙吊在褲腰上，媽媽的鑰匙藏在包里，奶奶的鑰匙裹(guǒ)在手帕中，我把鑰匙掛在脖子下。
星期天，我們?nèi)胰⒂^動物園，回家的時候，天已經(jīng)黑了。來到家門口，大家都爭著開門。爸爸側(cè)著身子，扭著脖，用手摸腰上吊著的鑰匙，摸了一只又一只，都不是房門的鑰匙。媽媽打開拎包，在包里找來找去，就是找不到鑰匙。奶奶從衣兜里掏出手帕裹在的小包，一層一層地打開，掏鑰匙只聽得“�！钡囊宦�，鑰匙掉在地上了。
我呢，順手把鑰匙從衣領(lǐng)中取下來，“嗒”的一下，就把門打開了。我立刻開了燈，門口一片光明。哈哈，只見爸爸、媽媽、奶奶還都在找自己的鑰匙呢!
看到門開了 燈亮了 他們異口同聲地笑著說 還是把鑰匙掛在脖子底下最方便哪可是他們辦不到，因為他們是大人。要是大人在脖子底下掛著鑰匙， 就變得很滑稽(jī)了嗎？看來，做一個大人也有不如小孩自由的地方。
1. 根據(jù)下面的意思，從短文中找出合適的詞語寫在括號里。
①形容好多人在一起說著同樣的話。( )
②因不合常規(guī)做事而讓人覺得好笑。( )
2. 給第四自然段加上標點符號。
3. 從短文中找出適當?shù)膭釉~填在下面的括號里。
爸爸的鑰匙( )在褲腰上 ，媽媽的鑰匙( )在拎包里。 奶奶的鑰匙()在手帕里， 我的鑰匙( )在脖子下。
4. 大家回家爭著拿鑰匙，動作有什么不同？請各用一個字對他們的動作進行描述。 5. “看來，做一個大人也有不如小孩自由的地方�！贝笕瞬蛔杂傻牡胤奖憩F(xiàn)在哪里？
2、神奇的鳥島
鳥島上的奇景令人眼花繚亂。放眼望，頭頂上空遍布飛鳥，紅的，藍的，白的，花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷；低頭瞧，滿島都是各種各樣的鳥巢和五光十色的鳥蛋，幾乎沒有我們可以插足的空地。你看，那披一領(lǐng)彩花衫的是斑頭大雁，小巧玲瓏是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸(yú)，還有潔白的天鵝，美麗的鳳頭潛鴨，亮著動聽歌喉的云雀，邁著長腿優(yōu)雅踱步覓食的黑頸鶴??我們大概數(shù)了一下，就有100多種哩。真是天上飛的都是鳥，地上跑的都是鳥，一個多么歡樂的鳥的樂園。
1. “你看，那披一領(lǐng)彩花衫的是斑頭大雁，”文中用了幾個跟“看”一樣的動詞，說說它們分別是哪些？
（ ）（ ）
2. 數(shù)一數(shù)，這段話一共講了哪幾種鳥？它們的名字用橫線劃出來。
____
3. 讀下面一段話，說說是按什么順序來介紹的？請找出標志性的詞語。
放眼望，頭頂上空遍布飛鳥，紅的，藍的，白的，花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷；低頭瞧，滿島都是各種各樣的鳥巢和五光十色的鳥蛋
4. 請說說這段話是圍繞一句什么話來寫的，先劃出來，再抄下來。
________
3.腳 手 架
建筑物竣(jùn)工后，便開始拆除腳手架。
站穩(wěn)了腳跟的墻壁，用諷刺的口吻對腳手架說：“這里沒有你們的位置，笨木頭們!現(xiàn)在，恭喜你們散伙吧!”
“笨木頭們”回答說：“不錯，這里是你的位置，但不要忘記你是怎樣取得這個位置的。至于我們，并沒有打算散伙，我們將開始新的戰(zhàn)斗，繼續(xù)做我們的腳手架�！�
1. 查字典給帶點的字注音。
拆除() 散伙() 諷刺( ) ．．．
2. 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。
竣工：散伙：_______________________________________________
3. 木頭們回答的話有兩層意思，隔開兩層意思的詞語是什么？
4. 短文為什么用“腳手架”做題目？改為“墻壁”行不行？為什么？
4.美麗的景象
我站在水上建起的小亭子里，四下張望，展現(xiàn)在眼前的是一片美麗的景象。腳下，一江清水彎彎曲曲地流向遠方。右邊，江湖大堤像一條綠色的綢帶漂在江面上。左邊，雄偉的大橋似彩虹橫跨江面。我在心里贊嘆：“祖國江山多美啊！”
1.這段文章主要寫什么？
2.小作者站的小亭子在江湖大堤的()
A．左邊 B．中間 C．右邊 D．上邊
3.這段話中的比喻句是()。它把()比做()。
4.“我站在水上建起的小亭子里，四下張望，展現(xiàn)在眼前的是一片美麗的景象。” 這句話可以拆分成三句話，請試著把它們寫出來。
①_________________________________②_________________________________③_________________________________
5.吃枇杷
洗干凈的枇杷像一顆顆小太陽躺在盤子上。
挑一顆金亮亮的給爺爺，挑一顆最大的給奶奶，再挑一顆最圓的給媽媽，挑一顆黃澄澄的給爸爸??
爺爺說我給的枇杷特別甜，奶奶說我挑的枇杷特別香，媽媽說我拿的枇杷像一顆金燦燦的小太陽，爸爸說我就像家里的小太陽，溫暖著大伙兒的心。
1.從文中劃出ABB式的詞語，寫在下面的橫線上。
___________、___________、___________、___________、
2.從第3段中找出一對近義詞，把它們填寫在下面的括號中。
( )——( )
3.根據(jù)文章的意思填空。
爸爸說我()的枇杷特別甜，奶奶說我()的枇杷特別香，媽媽說我( ) 的枇杷像一顆金燦燦的小太陽。
4.文章第( )段寫大家夸我像家里的小太陽。
5.爸爸為什么夸我像家里的小太陽？
6.大公雞
我家有一只漂亮的大公雞，全家人都很喜歡它。大公雞的頭上長著紅紅的冠子。嘴長得尖尖的，吃起食物來還發(fā)出“咯咯”的響聲。橢圓形的眼睛后面，有一些突起的毛，毛底下藏著它的小耳朵。身上長滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服。細長的腿上長著金黃色的爪子。長長的尾巴向上翹著。它走起路來還拍著彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，看那樣子真威武。
1.“威武”的近義詞是( )。
2.在下面的( )里填上適當?shù)脑~語。
( )的大公雞( )的眼睛 ( )的雞冠
( )的花羽毛( )的嘴巴 ( )的翅膀
3.這篇短文在寫公雞頭部的時候，先寫( )，再寫( )，然后寫( )，最后寫( )。
4.這篇短文是圍繞哪句話寫的，把這句劃出來。
5.這段話重點向大家介紹了公雞的( )。
A．頭部 B．身子 C．爪子 D．尾巴
7.你真行
那位教授一直在做一項實驗，需要把青蛙卵的外膜剝離。這種手術(shù)非常難做，要有熟練的技巧，還要耐心和細心。教授自己做了幾年，沒有成功；同學(xué)們誰都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鉆研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終于成功了。教授興奮地說□童第周真行□。
1.找出一對反義詞，寫在下面的括號中。
( )——( )
2.“童第周不聲不響地刻苦鉆研。”“不聲不響”如果換用一個詞來表示，可以換成 ____________。
3.做“青蛙卵的外膜剝離”成功的條件是①_________②________③_________。
4.童第周為什么能成功地完成這項實驗？
5.給文中的最后一句話的方框處加上合適的標點。
8.烏龜赴宴
明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸寫了封信，讓小白兔送給烏龜伯伯。那信是請烏 龜伯伯明天來參加生日宴會的。
小白兔( )了樹林，( )了山岡，( )了河邊，把信交給了烏龜伯伯。烏龜伯伯看完信，說：“我的老朋友過生日，我一定去。我明天中午準到。”
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