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        發(fā)布時(shí)間:2018-11-06 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

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        ------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

        高中語(yǔ)文復(fù)習(xí):未來(lái)三個(gè)月的復(fù)習(xí)重點(diǎn)
        高中復(fù)習(xí)只剩下最后三個(gè)月了,在剩下的3個(gè)月中,語(yǔ)文該如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)?甘肅省教育科學(xué)研究所中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師劉於誠(chéng)老師指出,作文是語(yǔ)文試卷的“半壁河山”,在150分中占60分,因此最后復(fù)習(xí)階段進(jìn)行必要的作文訓(xùn)練尤為必要。
        一、教材復(fù)習(xí)。梳理歸納基礎(chǔ)知識(shí),初步了解高中考點(diǎn),建立完整的知識(shí)體系。
        二、專(zhuān)題復(fù)習(xí)。全面掌握高中考點(diǎn),進(jìn)一步系統(tǒng)化、條理化,形成答題技能體系,使綜合能力得到提高。三、綜合復(fù)習(xí)。培養(yǎng)考場(chǎng)應(yīng)試技能,強(qiáng)化彌補(bǔ)知識(shí)短板,提高應(yīng)用能力。
        三、有效進(jìn)行作文訓(xùn)練。
        可以分別找一些不同類(lèi)型的作文題進(jìn)行審題,把握審題的要點(diǎn),提高審題的速度。另外要進(jìn)行開(kāi)頭和結(jié)尾訓(xùn)練。因?yàn)楹玫拈_(kāi)頭,可以給閱卷者以耳目一新之感,誘發(fā)閱卷者繼續(xù)看下去。在這里我建議學(xué)會(huì)用一句話做開(kāi)頭。如2011年甘肅省高中優(yōu)秀作文《讓誠(chéng)信之雨滋潤(rùn)你我的心田》開(kāi)篇第一句就寫(xiě)道,“誠(chéng)信是人間最美好的情感”,得到閱卷教師的高度認(rèn)同。
        另外,還要注意以下兩點(diǎn):
        語(yǔ)言基本功:對(duì)常用漢字音、字、形的掌握,對(duì)常見(jiàn)熟語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的辨析,構(gòu)成高中語(yǔ)文語(yǔ)言知識(shí)部分內(nèi)容;對(duì)淺顯古典詩(shī)文、現(xiàn)代文和文學(xué)作品的閱讀,構(gòu)成閱讀板塊內(nèi)容,對(duì)生活中各種語(yǔ)言運(yùn)用現(xiàn)象的把握

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        和基于一定要求的作文,構(gòu)成寫(xiě)作板塊內(nèi)容。
        閱讀能力:關(guān)注句與句之間的關(guān)系,是閱讀和寫(xiě)作中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練的重要方面;強(qiáng)化問(wèn)與答之間的完全一致性,是備考中強(qiáng)化言語(yǔ)邏輯訓(xùn)練必須攻克的堡壘。支撐整個(gè)語(yǔ)文測(cè)試過(guò)程的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难哉Z(yǔ)邏輯,問(wèn)什么,答什么,為什么要這樣問(wèn),為什么要這樣答,都有嚴(yán)格遵循的言語(yǔ)邏輯。這是評(píng)分依據(jù),當(dāng)然也是備考重點(diǎn)。

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