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部分課程簡(jiǎn)介：
課程名稱：
小學(xué)3-4年級(jí)語(yǔ)文
課程介紹：
1.三、四年級(jí)語(yǔ)文是提高識(shí)字質(zhì)量的重要階段。通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話和作文的能力，加深生字記憶；聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式，如聽(tīng)講、朗讀、復(fù)述、答問(wèn)、討論、口述作文等；
2.練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔。如簡(jiǎn)單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等。
適合對(duì)象：
【小學(xué)3-4年級(jí)】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中反復(fù)循環(huán)，螺旋式的一點(diǎn)點(diǎn)加深對(duì)知識(shí)、方法的認(rèn)識(shí)，從而形成能力！
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：找出學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。教導(dǎo)學(xué)生戒驕戒躁，避免出現(xiàn)會(huì)做的題做錯(cuò)的現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力。

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　　知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 在句子中起賓語(yǔ)作用的從句叫做賓語(yǔ)從句。學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句要抓住三要素：引導(dǎo)詞、語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。一、.引導(dǎo)詞1.從句為陳述句，常選擇引導(dǎo)詞that，that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句無(wú)意義，不

　　充當(dāng)句子成分常省略。例句：He told us (that) they would help us through the whole work.2.從句為一般疑問(wèn)句，常選擇引導(dǎo)詞if或whether，表示“是否”。在 whether … or

　　not 結(jié)構(gòu)中不能用 if 替換。例句：I don’t know if there will be a bus any more.3. 從句為特殊疑問(wèn)句，常選擇what,when,where,which,who,how等的疑問(wèn)代詞、副詞作引導(dǎo)詞。 例句

　�。篐e didn’t tell me when we should meet again.二、判斷時(shí)態(tài)情況：1.主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以

為各種時(shí)態(tài)。 　　2.主句是一般過(guò)去時(shí)，從句要用相應(yīng)過(guò)去時(shí)態(tài)。注意：從句描繪

　　客觀事實(shí)、真理、自然現(xiàn)象等，從句時(shí)態(tài)不受主句時(shí)態(tài)限制，仍用一般現(xiàn)在時(shí)。例句：He answered that he was listening to me.Father told me that practice makes perfect .三、賓

　　語(yǔ)從句的語(yǔ)序要用陳述句語(yǔ)序陳述句語(yǔ)序，就是主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)動(dòng)詞在后�！　″e(cuò)誤: He is wondering when can he finish this difficult job. 　正確: He is wondering when he can

　　finish this difficult job.注意：賓語(yǔ)從句的否定轉(zhuǎn)移主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是think,believe,imagine,suppose,consider,expect,fancy,guess等,并且主句的主語(yǔ)是第一人稱而且為一般現(xiàn)在時(shí),

　　從句的否定詞一般要轉(zhuǎn)移到主句上來(lái),其反義疑問(wèn)句一般與賓語(yǔ)從句一致. 　例如　I don’t think he will come to my party.而不能說(shuō)成I think he won’t come to my party.常見(jiàn)考法

　　對(duì)于賓語(yǔ)從句的考查，多以單選的形式考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。一般情況下，常從引導(dǎo)詞的選擇、時(shí)態(tài)的一致性及從句的陳述語(yǔ)序方面考查。典型例題：Please tell me ______ last

　　year. A.where does your sister work B where did your sister work C .where your sister works D where your sister worked解析：本題考查對(duì)賓語(yǔ)從句的掌握。賓語(yǔ)從句要用陳述

　　語(yǔ)序，所以排除A和 B;last year 表示過(guò)去時(shí) ，所以排除 C 。答案：D誤區(qū)提醒 賓語(yǔ)從句的語(yǔ)序要用陳述句語(yǔ)序 ，但要注意當(dāng)疑問(wèn)詞為主語(yǔ)時(shí)，句式為：疑問(wèn)詞+謂語(yǔ)+其他 ，問(wèn)句和陳述

　　句語(yǔ)序一樣。典型例題：I didn"t know ?A. What wrong was with her B.what was wrong with herC .what wrong is with her D.what is wrong with her解析：主句是一般過(guò)去時(shí)，從句

　　要用相應(yīng)過(guò)去時(shí)態(tài)，所以排除C和D;在what was wrong with her中，what作主語(yǔ)，所以問(wèn)句本身又是陳述句語(yǔ)序，不用變化。答案： B

　　

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