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        歸途短文

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-28 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

        歸途短文篇一:關(guān)于成長(zhǎng)的作文:一個(gè)人的歸途

        關(guān)于成長(zhǎng)的作文:一個(gè)人的歸途

        關(guān)于成長(zhǎng)的作文:一個(gè)人的歸途

        太陽(yáng)早早地飛近了地平線,急切地想回去延續(xù)他那悠長(zhǎng)的千古之夢(mèng)。于是,天便像是個(gè)即將睡著的老人,朦朧的意識(shí)交替在晝與夜的分界線。

        伴著放學(xué)音樂(lè),我背上書包,走出校門,第一次踏上了一個(gè)人的歸途。

        在兩名值周老師的護(hù)送下,我飛一般地過(guò)了校門口的馬路。懷揣著滿滿的新鮮感,即使背著沉重的書包,步伐依舊輕快,似兩只小兔,一前一后地蹦著。

        轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎,我不禁有些乏了,便開始好奇地觀察周邊的人群。平素,都是與媽媽走回家的,注意力全部放在與媽媽聊天的話語(yǔ)上了,沒(méi)想到細(xì)看之下,人們的神態(tài)竟這么豐富。

        前方有一位叔叔,行色匆匆,他的目光始終停留在地面,目光中,有些錯(cuò)綜復(fù)雜的線條,似乎是在思考著什么。

        銀行的門口,有一位年輕的姐姐在焦急地跺著腳,不時(shí)掏出手機(jī)瞧一瞧,焦躁的氣息彌漫在蹙起的眉頭周圍。是取款的單子落在家中還是?

        “我最近收集到了??”一群嬉鬧聲從右側(cè)沖入我的耳蝸。一群二三年級(jí)的小男孩兒們正圍在一起討論著收集的卡片,稚氣的臉龐上溢滿了童真。聽著,看著,不禁勾起了我對(duì)小時(shí)可愛(ài)的回憶。

        咦,前方一位阿姨邊走邊盯著手機(jī),這就是傳說(shuō)中的“低頭族”吧。忽然,那位阿姨微微抬頭,目光掃了我一眼!我只感到臉上倏地一熱,羞澀地垂下了眼簾,目光似只小鹿,慌亂地在地面上亂竄。

        進(jìn)了小區(qū),人群一下子稀了,一絲恐慌悄無(wú)聲息地侵入我的心房。寬闊的柏油路上,除了我,便只剩下了一對(duì)夫妻。那對(duì)夫妻喃喃絮語(yǔ)著,消失在了一棟房子的大門口。

        唉,我們家住在小區(qū)的倒數(shù)第二排房子。原本看似短的小區(qū)路卻似乎愈走愈長(zhǎng)了。我形單影只地走在路上,忽然,前面的岔路口的轉(zhuǎn)角處出現(xiàn)了一個(gè)人,他的五官長(zhǎng)得并不柔和,相反,給人一種小混混的邪惡感。他本站在轉(zhuǎn)角處一副等人的樣子,結(jié)果見到我來(lái),卻打開了車的后備箱,拿出了一個(gè)包著塑料袋的大家伙!

        這對(duì)一個(gè)第一次獨(dú)自回家的女生有著多么大的震懾力。一切偵探、懸疑小說(shuō)、電影的鏡頭在我腦海中自動(dòng)倒帶。在孤獨(dú)編織的恐懼之網(wǎng)中,我一下子變得健步如飛了,甚至連回頭看一眼的勇氣也沒(méi)有。

        一口氣到達(dá)樓底,回頭一看,發(fā)現(xiàn)我純屬自作多情,這才松了口氣,放下了心中被攥緊的那根弦。

        一個(gè)人的歸途,讓我收獲了成長(zhǎng)的禮物——原本膽小的女孩兒如今已是敢獨(dú)自回家的小姑娘了。成長(zhǎng)的旋律永唱不息,隨處可發(fā)現(xiàn)它的足跡。

        歸途短文篇二:語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 短文 練習(xí) (1)

        小練習(xí)10—小短文閱讀 姓名:

        專心致志

        古時(shí)候,有一個(gè)人名秋,他是全國(guó)聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生,都是聰明的年輕人。一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候,非常專心。老師講的每一句話,他都用心聽;老師講的每一著棋,他都用心琢磨(zhuo mo)。他很快就學(xué)會(huì)了下棋。另一個(gè)學(xué)生()也坐在那里聽講,卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天鵝。結(jié)果,()他跟人家一起學(xué),還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是( )他不如前一個(gè)人聰明嗎?當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說(shuō)要集中精神,一心一意地學(xué),才能學(xué)好。( )不專心,那是什么也學(xué)不會(huì)的。

        1、從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中 如果 因?yàn)?雖然 盡管

        2、聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)

        全國(guó)聞名:_______________________專心致志:_____________________

        3、這篇短文說(shuō)的是_________________向_________學(xué)下棋,結(jié)__________________________(2)這篇短文告訴我們一個(gè)道理,這個(gè)道理是______________________________________________________。

        4、為什么一個(gè)年輕人學(xué)會(huì)了下棋,另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家?

        _____________________________________________________________________

        猴子建筑師

        猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑師自居。

        猴子來(lái)到樹下,看到喜鵲正在搭窩,它歪頭看了看,不由得勃(bó)然大怒:“停下, 停下,你這個(gè)笨蛋!巢(cháo)口能朝上嗎?應(yīng)朝下,只有這樣才能遮雨,懂了嗎?”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著:“笨蛋!睋u著頭,背著手走了。

        猴子走到山坡下,看見兔子正在興致勃勃地打洞,它歪著頭看了看,不由嘆口氣唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒,迷惑地眨眼睛。猴子叨念著:“短淺!睋u著頭,背著手走了。

        暴風(fēng)雨來(lái)了,喜鵲進(jìn)了窩,兔子鉆進(jìn)洞,只有猴子竄進(jìn)樹林,雙手抱頭縮在一棵大樹下,任憑風(fēng)吹雨打。

        1、 第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。

        2、 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

        念叨( ) 疑惑() 有名( )思考( )

        3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

        自稱: 勃然大怒: 興致勃勃:

        4、仔細(xì)閱讀短文,用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。4分

        小練習(xí)10(2)—小短文閱讀姓名: 5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?

        一只(zhī zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過(guò)太平洋啦!”

        小螞蟻聽了很(滿意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打。┝耍叶鄠ゴ!得(dé děi)趕快回去,向伙伴們(榮耀 炫耀)一番!”于是,他調(diào)(tiáo diào)頭向大樹下的巢里爬去。

        不想,歸途中他不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得他騰空而起,piāo luò

        ( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看見了,那孩子一面伸過(guò)一根枯枝,帶他tuō xiǎn( ),一面嘆息道:“唉,真kě lián(),連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去!”

        小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?連小土堆和小水洼都過(guò)不去?我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么?”

        面對(duì)贊頌,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實(shí)?

        1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音,打“√”。2 讀第2自然段,在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),打“√”。 3 讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。 4 用波浪線畫出小男孩說(shuō)的話。

        5 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。

        疑惑不解 深思

        6 給文章加個(gè)題目

        夏季悄悄地來(lái)了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠,為人們撐起了清涼的華蓋。河里,水草鉆出水面沐浴著金色的陽(yáng)光,幾只雪白的鴨子游來(lái)游去,親昵地互梳著羽毛,嘎嘎地歡叫著。河岸上,鉆天楊高聳入云,一(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公英文 摘:歸途短文)棵挨著一棵,像一隊(duì)勇士用軀體支撐著浩大的天空,又仿佛是一座綠色的長(zhǎng)城鑲嵌(xiān?捆nbsp;qiàn)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳,時(shí)而舒展寬大的長(zhǎng)袖,像古代的少女在輕歌曼舞;時(shí)而枝條柔和地垂在水里,似待嫁的姑娘在精心打扮,觀賞自己的花容月貌。

        1、這是一段有關(guān)的描寫。

        2、文中劃“——”線的句子把鉆天楊比作 。

        3、這段話描寫顏色的字或詞有哪六個(gè)。

        小練習(xí)10(3)—小短文閱讀 姓名:

        一根纖細(xì)的火柴被主人劃著,火苗歡舞著,yi chang( )興奮。

        遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命,在頃刻間即將灰飛煙滅,感到十分惋(wan)惜,便急速跑過(guò)去,一口氣吹滅了ran shao()的火苗,救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對(duì)風(fēng)說(shuō):“風(fēng)婆婆,你怎么吹滅了我呀!”

        風(fēng)回答孩子我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊

        火柴聽后,嘆息道:“唉,風(fēng)婆婆,我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒!可您扼殺了我短暫(zan)的生命中的閃光點(diǎn)……”

        1、給短文加個(gè)題目

        2、聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)

        3、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)

        4、火柴的閃光點(diǎn)是 。短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)?()

        A. 好出風(fēng)頭,想炫耀自己。 B.忘恩負(fù)義,別人救了它,還不領(lǐng)情。

        C.有犧牲精神,為了照亮別人,不惜毀滅自己。 D.不明事理,不辨是非,不識(shí)好人心。

        5.你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎?

        5、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜,把火柴吹滅了,你覺(jué)得對(duì)不對(duì)?為什么?

        梧 桐 樹

        校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。

        春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。

        夏天,我們?cè)谀愕臉涫a下做功課,多么涼爽。有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝匝的綠葉,我看見金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。

        秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了。火苗跳躍著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。

        冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。

        校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。

        1、用“~~”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

        2、聯(lián)系上下文,想一想再填空。①短文中的“你”指的是();②“快樂(lè)地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是();③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是()。

        3、找出比喻句,劃出句子中打比方的部分。

        4、這篇短文是按( )順序?qū)懙摹?/p>

        小練習(xí)10(4)—小短文閱讀 姓名:

        仙 人 掌

        我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠(?犁uān ?犁uàn)花,有潔白如玉的蘭草花,還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光相繼開放,真惹人喜愛(ài)。但我最愛(ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái),還有一段經(jīng)歷呢。|| 惋惜:灰飛煙滅:

        記得有一天,爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包,我知道又是花。連忙打開一看,咳!竟然是一盆長(zhǎng)滿刺的仙人掌,既沒(méi)有好看的顏色,又沒(méi)有好聞的香味。于是,就把它放在“小花園”里,置之不理了。 我一連幾天都沒(méi)給它澆水,心想,大概枯(gū kū)死了。可是我跑到小花園一看,呀!仙人掌不但沒(méi)有死去,而且很健康。

        去年冬天,我得了腮腺炎,腮幫子腫得厲害,又疼又脹,難受極了,吃藥打針都不見效。后來(lái),爸爸找了個(gè)偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,搗碎,給我敷上。嗬!還真有效,腫處覺(jué)得涼涼的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花園”去看它,只見它被切掉了頭,刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我,它也許會(huì)死的。

        又過(guò)了幾天,我的病好了,就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了,留下一條灰白的傷痕,可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。

        帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里,在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它;但是在我的心目中,它卻是百花中最可貴的一種。

        1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用“√”表示。

        2、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

        竟然( )也許( ) 可是( ) 就()

        3、 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

        討厭() 果然( )難看( ) 一定( )

        4 聯(lián)系上下文,解釋“置之不理”和“相繼”的意思。

        置之不理: 相繼:

        最貴的蛋是“笨蛋”

        阿瓜是個(gè)弱智的小孩。

        在三(4)班里,他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他,說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生,他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是,白天上課,每隔兩節(jié)課,他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落,因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。 他總是微笑著,并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。

        有一次,老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題:世界上最貴的蛋是什么蛋?

        有人說(shuō)是金蛋,有人說(shuō)是原子彈,有人說(shuō)是臉蛋,這時(shí),阿瓜也舉手發(fā)言,高興地說(shuō):“是笨蛋,因?yàn)榇蠹叶冀形冶康!?/p>

        同學(xué)們笑了,老師沒(méi)有笑,她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō):“是的,你最貴!”

        阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚,在回家的路上,阿瓜看見一位踽踽(jǔ)獨(dú)行的同學(xué),他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn),便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家。可惜因機(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子,無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷;丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯,卻隱隱約約聽見門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音,出門一看,原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……

        媽媽深深地嘆了口氣,但眼里卻涌出了淚花。____________________________________!是因?yàn)楸坎派屏,還是因?yàn)樯屏疾棚@得笨?

        1 聯(lián)系上下文,寫出下面詞語(yǔ)的意思。

        凈土:踽踽獨(dú)行: 2 畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。3 聯(lián)系上下文,把橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

        4 你怎么看待阿瓜?寫幾句話表達(dá)你的看法。

        歸途短文篇三:五年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀短文

        五年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀短文2

        班級(jí) 姓名

        閱讀短文,完成練習(xí)。

        我四歲半時(shí),爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽大人們議論:爸爸和我不像個(gè)家了。‖

        時(shí)間不久,她突然來(lái)了。我與她很陌生,格格不入。她比媽媽小好多歲,長(zhǎng)得比媽媽好看。她話不多,手可勤,下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下很快變了樣兒。爸爸自然高興,我心里卻不舒服,仍想著自己的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”,我硬是不肯,而且哭了,還揚(yáng)起手去打爸爸。“叫我阿姨好了!彼f(shuō),看不出她有生氣的樣子。她下班回來(lái)常給我?guī)┖贸缘,還有玩具、衣服??給什么我都要,可就是不叫“媽”。

        她做了絕育手術(shù),為的是只要我一個(gè),爸爸又逼我叫她“媽媽”,我還是不開口!熬徒邪⒁毯昧!彼是那句話。

        我的生日到了。那是她第一次為我過(guò)生日。我的小房間布置得煥然一新,我換上了一身新衣服,她還給我買了許多學(xué)習(xí)用品。吃得更新鮮,都是她親手做的。我最喜歡的還是那個(gè)大蛋糕,上面插著13 支蠟燭,蛋糕上用奶油鑲嵌著四個(gè)字:新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說(shuō)笑之間,我飄然如夢(mèng);秀敝,我情不自禁地沖她叫了聲:“媽!彼R上應(yīng)了一聲,很自然。爸爸當(dāng)然高興。從這以后,我便開始叫她“媽”了!

        我覺(jué)得眼前的媽媽就是我親媽。媽媽的胸懷是我最安全的地方,媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍,媽媽的寬容是我成長(zhǎng)的雨露。

        1.給短文選個(gè)最合適的題目加上。

        (1)好后媽

        (2)我和后媽

        (3)同是親媽

        2.用“‖”把第二段畫出來(lái)(第一、三段已用“‖”標(biāo)出),并寫

        出第二段和第三段的段意。

        第二段:

        第三段:

        3.下面哪句話準(zhǔn)確地概括了短文的中心思想,找出來(lái)打上“√”。

        (1)通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘,說(shuō)明后媽對(duì)“我”很關(guān)心。

        (2)通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘,贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。

        (3)通過(guò)“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過(guò)程的記敘,表達(dá)了“我”對(duì)后媽的感激之情。

        4.按照句子的意思從文章里找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

        (1)感情激動(dòng),控制不住自己。 ( )

        (2)改變舊面貌,出現(xiàn)嶄新的氣象。( )

        (3)有抵觸情緒,不相容。 ( )

        然而這次遠(yuǎn)航也充滿了兇險(xiǎn)。在大海上,船隊(duì)幾次遇上險(xiǎn)惡的風(fēng)浪?耧L(fēng)

        呼嘯著,海水像脫韁的野馬,奔騰咆哮,巨浪瘋狂地?fù)湎虼?duì),仿佛要把船只撕裂。面對(duì)如此險(xiǎn)境,鄭和總是鎮(zhèn)定自若,指揮著船隊(duì)在波峰浪谷中奮勇向前,一次次化險(xiǎn)為夷。船隊(duì)在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息,命令軍士們嚴(yán)陣以待。當(dāng)海盜船乘著黑夜,偷偷摸摸靠近船隊(duì)時(shí),鄭和的船隊(duì)迅速將海盜包圍起來(lái)。士兵們從大船上往下丟火把,將海盜船燒著了。海盜們無(wú)處可逃,只好乖乖地當(dāng)了俘虜。

        1、按要求摘抄短文中的句子:

        (1)文中哪句話能概括這段話的主要內(nèi)容,請(qǐng)寫下來(lái)。

        (2)表現(xiàn)海上風(fēng)浪險(xiǎn)惡的句子:

        (3)表現(xiàn)鄭和等人的不畏風(fēng)浪的句子:

        2、本段中運(yùn)用了修辭手法,表現(xiàn)了。

        3、鄭和的這次遠(yuǎn)航遇到了哪些兇險(xiǎn)?先用“再用“不但??而且??”寫下來(lái)。

        4、讀了片段,覺(jué)得鄭和是一個(gè)

        的人。

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