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__2015__年_6___月_17___日

簽名短文篇三：一個意想不到的答案

一個意想不到的答案

第一節(jié)課，我教學(xué)第七單元的聽說訓(xùn)練——《看望長輩》。《看望長輩》一課的教學(xué)目標(biāo)是：1、知道看望長輩時要有禮貌地聽長輩說話，回答長輩的問話能做到有條理，有禮貌，能使用禮貌用語。2、培養(yǎng)學(xué)生從小尊敬長輩的良好習(xí)慣。要求學(xué)生聽清小英是怎樣回答長輩的問話，怎樣注意使用禮貌用語，并通過分角色表演，養(yǎng)成尊敬長輩、說話得體的好習(xí)慣。我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。 正當(dāng)我和學(xué)生們交流小英是怎樣回答長輩的問話后，我提問：?你覺得小英是怎樣的一個人？?從而引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)明小英的思想品質(zhì)。一個學(xué)生站起來回答：?老師，我覺得小英是個馬屁精！? 我聽了不禁愣住了，書教了十幾年，怎么也沒有想到學(xué)生會有這樣的答案，答案不往好處想，卻給了我這么一個棘手的問題。

我定了定神，便問：?說說你的理由吧。?那位學(xué)生馬上說道：?剛才聽的錄音里，小英每次回答長輩的問話時，都要先叫一聲‘外公’或‘外婆’，我認(rèn)為叫了一聲就可以了，用不著這樣。所以我覺得她很會拍馬屁。? 其他學(xué)生好象受到了啟發(fā)，也都跟著附和：?對，對！我也認(rèn)為是這樣?。這下教室里可熱鬧了，同學(xué)們議論不休，還分成兩派爭辯，一派說：小英是馬屁精。另一派說：小英不是馬屁精。而且學(xué)生的嗓門也越來越大。

這是我萬萬沒有想到的。備課時實(shí)在沒想到會有這樣一個答案。我認(rèn)為這個答案根本沒有討論的必要，因?yàn)橥ㄟ^對聽說要求的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)知道這次訓(xùn)練的思想內(nèi)涵�？涩F(xiàn)在卻……我反復(fù)思索后，覺

得如果同學(xué)們能把這個問題搞清楚了，就能使學(xué)生更清楚地知道小英是一個尊敬長輩，有禮貌的好孩子。

于是，我讓學(xué)生展開討論：小英是不是馬屁精？當(dāng)然，還是有很多學(xué)生認(rèn)為小英是個馬屁精。我就讓不認(rèn)為小英是馬屁精的學(xué)生說自己的理由。但是學(xué)生畢竟年齡小，還不能系統(tǒng)地把自己的觀點(diǎn)表述出來，有的說：小英不是馬屁精，因?yàn)樗�是在跟外公、外婆說話，跟外人這樣說才是拍馬屁；有的說：小英這樣說是想讓外公、外婆高興一點(diǎn)；有的說：外公、外婆年紀(jì)大了，小英這樣說是有禮貌……可是那些認(rèn)為小英是馬屁精的學(xué)生仍然不依不饒。我決定再讓學(xué)生聽一遍錄音，讓他們在其中尋找答案。沒想到，同學(xué)們挺能干，居然找到了一些有力的證據(jù)。一個學(xué)生說：?外公、外婆對小英和她爸爸、媽媽都很好。外公說：‘好，乖孩子。咦，你爸爸媽媽怎么沒有來呢？’；外婆說：‘是小英來了，快到里面房間來坐坐。’‘你爸爸媽媽身體好不好？’這些話里可以看出外公、外婆和小英家的關(guān)系非常好，小英這樣說是有禮貌的表現(xiàn)，不是在拍外公、外婆的馬屁。?另一個學(xué)生說：?我從外婆讓小英看電視，而小英卻說：‘不，外婆，您需要安靜休養(yǎng)。我坐在您床邊看看畫報(bào)就行了’可以看出小英是個有禮貌、懂事的孩子，不是一個拍馬屁的人。?……還有一個學(xué)生這樣說：?我從外婆問小英：‘托張阿姨帶去的幾件新衣服，穿了合身嗎？’ 可以知道小英不是馬屁精，因?yàn)橥馄拍昙o(jì)很大了，還在給小英和她爸爸、媽媽做新衣服，那一定非常辛苦，照他們（指那些認(rèn)為小英是個馬屁精的同學(xué)）這樣說，外婆也在拍小英和她爸爸、媽媽的馬屁了。?說得太棒了！該我出手了！我趁機(jī)問那些認(rèn)為小英是馬屁精的同學(xué)：?理由

充分嗎？現(xiàn)在你認(rèn)為小英還是不是馬屁精？?他們都尷尬地先點(diǎn)了點(diǎn)頭，又輕輕地?fù)u了搖頭。隨后，我作了小結(jié)(轉(zhuǎn)載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:簽名短文)性發(fā)言：?對！小英并沒有拍外公、外婆的馬屁，而是她非常尊敬長輩，跟長輩說話很有禮貌。? 在后面的分角色表演中，學(xué)生都表現(xiàn)得很投入，特別是那些認(rèn)為小英是馬屁精的同學(xué)表演時卻更認(rèn)真。最后，我還讓他們談一談自己在平時生活中有沒有做到尊敬長輩，跟長輩有禮貌地交談。他們都說了自己的缺點(diǎn)。

課結(jié)束后，我覺得雖然出現(xiàn)了這么一個令人意想不到的答案，但是通過討論、交流不但學(xué)生聽、說的能力得到了提高，而且學(xué)生在爭辯、分析中辨明了是非，懂得了道理。也算是一次意外的收獲吧！

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