古代短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-29 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
古代短文篇一：古代作文素材
周瑜：歷史長(zhǎng)河中的不滅星光
【獲獎(jiǎng)名片】堅(jiān)守信念 為國(guó)捐軀
【評(píng)價(jià)】
1．談笑間，羽扇輕搖，破敵百萬；沙場(chǎng)上，征袍染紅，血戰(zhàn)南郡。他用短暫的一生，詮釋忠誠(chéng)與智慧的真正含義。
2．國(guó)家危難，他力排眾議，強(qiáng)據(jù)曹魏，盡顯名士風(fēng)采；赤壁陣前，他泰然自若，拔劍相迎，破百萬曹軍。他短暫的一生確如高山般讓人仰止！
【頒獎(jiǎng)詞】
權(quán)力的巔峰，他觸手可及；忠誠(chéng)的信條，他永生不忘。他火燒赤壁，血戰(zhàn)南郡，以自己短暫的生命，成就他人的王者霸業(yè)。一顆忠心，東吳元老，他深謀遠(yuǎn)慮，助吳天下三分。何謂賢謀，何謂良帥，何謂能臣，公瑾是也。
【事跡】
周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。建安七年，曹操下書責(zé)令孫權(quán)送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說服群臣。周瑜對(duì)孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說，態(tài)度堅(jiān)決。
建安十三年，曹操揮軍三十萬會(huì)獵江東。周瑜英勇不懼，說服眾人，與曹決一死戰(zhàn)。面對(duì)三十萬曹軍，周瑜展現(xiàn)的是一位真正的英雄擁有的豪邁。一句“操直送死”，一計(jì)“火燒曹軍”，一場(chǎng)“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。這場(chǎng)大火使曹元?dú)獯髠�，奠定了三分天下的局面。熊熊的火焰是周瑜愛�?guó)的心火，是他誓死效忠的赤子之心。
赤壁之戰(zhàn)后，他為了擴(kuò)張東吳的勢(shì)力，主張攻打南郡，在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風(fēng)姿，依然讓人仰望。他將一生都奉獻(xiàn)于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。
李時(shí)珍：用堅(jiān)持譜寫中華傳奇
【獲獎(jiǎng)名片】醫(yī)學(xué)泰斗
【評(píng)價(jià)】
1.穿上草鞋，背起藥筐，遠(yuǎn)涉深山曠野，遍訪名醫(yī)宿儒，你就是以這樣謙遜的姿態(tài)和輝煌的成就為中華歷史寫下一部傳奇！
2.一介農(nóng)夫，懷揣著執(zhí)著上路，走進(jìn)大山，風(fēng)雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫(yī)典，而他的名字也同《本草綱目》一起刻入歷史的記憶。
【頒獎(jiǎng)詞】
身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)，堅(jiān)定的信念伴你步入醫(yī)學(xué)圣殿，不懈的努力帶你翱翔成功之巔！
【事跡】
李家世代業(yè)醫(yī)，但由于民間醫(yī)生地位很低，李家常受官紳的欺侮。因此，父親決定讓二兒子李時(shí)珍讀書應(yīng)考，以便一朝功成，出人頭地。李時(shí)珍不屑于空洞乏味的八股文，打算放棄科舉做官之路，專心學(xué)醫(yī)，于是向父親求說并表明決心：“身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志，至死不怕難”。李月池最終同意了兒子的要求。
李時(shí)珍認(rèn)為，“讀萬卷書”固然需要，但“行萬里路”更不可少。于是，他既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，深入實(shí)際進(jìn)行調(diào)查。李時(shí)珍的足跡遍布大江南北，后人為此寫了“遠(yuǎn)
窮僻壤之產(chǎn)，險(xiǎn)探 麓之華”的詩(shī)句，表現(xiàn)他遠(yuǎn)途跋涉、四方采訪的生活。
李時(shí)珍每到一地，就虛心地向各式各樣的人物求教，其中不乏農(nóng)民和漁夫。李時(shí)珍為了了解藥物，并不滿足走馬看花式的調(diào)查，而是“羅列諸品，反復(fù)諦視” 。例如他在寫到白花蛇時(shí)為了真實(shí)細(xì)致地了解這種劇毒蛇而置危險(xiǎn)于度外，到處尋找，終于在捕蛇人的幫助下目睹了捕蛇、制蛇的全過程。李時(shí)珍搞清了藥物的許多疑難問題，并編著了中國(guó)藥物學(xué)的空前巨著——《本草綱目》。
李煜：詞人皇帝
【獲獎(jiǎng)名片】皇位誠(chéng)可貴，詩(shī)詞價(jià)更高
【評(píng)價(jià)】
1．四十年的短暫歲月，他無悔度過，有過榮華與富貴，也有過艱辛與無奈。一生的追求，永遠(yuǎn)在歷史長(zhǎng)河中定格，詞人皇帝——中國(guó)歷史上首屈一指的詞人一帝。
2.軟禁磨滅不了他的意志，苦難摧毀不了他的心趣，他用心血澆灌自己的夢(mèng)想種子，終于綻放出詞帝之花。
【頒獎(jiǎng)詞】
別人看來或許他只是一個(gè)昏庸的皇帝，然而，只有他自己明白，吟詩(shī)作賦是他一生的最愛。冷落了榮華，遠(yuǎn)離了爭(zhēng)鳴，選擇與詞作伴，他從未后悔。淡去金色的華表，他留下的是燦爛的詩(shī)篇。
【事跡】
李煜才華橫溢，工書善畫，能詩(shī)擅詞，通音曉律，是被千古傳誦的一代詞人。本無心爭(zhēng)權(quán)奪利，一心向往歸隱生活，登上王位完全是無意，他曾痛恨自己生在帝王家。他嗣位時(shí)，南唐已奉宋正朔，多次入宋朝進(jìn)貢，茍安于江南一隅。他精于書畫，諳于音律，工于詩(shī)文，詞尤為五代之冠。前期詞多寫宮廷享樂荒靡的生活，風(fēng)格柔靡，但是這并不是他向往，他甚感空虛無奈；后期詞反映亡國(guó)之痛，題材擴(kuò)大。李煜詞境深遠(yuǎn)，感情真摯，語言清新，極富藝術(shù)感染力。
后主前期詞風(fēng)格綺麗柔靡，還不脫“花間”習(xí)氣。國(guó)亡后在“日夕只以眼淚洗面”的軟禁生涯中，以一首首泣盡以血的絕唱，使亡國(guó)之君成為千古詞壇的“南面王”。
王昭君：中原最美的和平使者
【獲獎(jiǎng)名片】最美使者
【評(píng)價(jià)】
1．為了民族，為了國(guó)家，她甘愿犧牲自我，舍小家為大家，她的出塞換來了六十余載的和平。昭君讓人們銘記的不僅是她的美貌，更是她的付出。
2．長(zhǎng)安花紅，雁門沙黃，只有那南歸的雁群知道昭君是怎樣放棄一生榮華換來大漢半世和平，只有那朔北的長(zhǎng)風(fēng)知道悠悠羌笛背后是昭君怎樣綿長(zhǎng)的相思和無悔的抉擇。
【頒獎(jiǎng)詞】
你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤傲的風(fēng)骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你默默地隨清風(fēng)而去，為了那永世的安寧，你的英姿，是漠北最美麗的剪影。
【事跡】
王昭君天生麗質(zhì)，聰慧異常，琴棋書畫，無所不精。公元三十六年，漢元帝昭示天下，
遍選秀女，昭君為南郡首選，抵達(dá)京城卻無緣面君。公元前三十三年，北方匈奴首領(lǐng)呼韓邪單于主動(dòng)來漢朝請(qǐng)求和親，以結(jié)永久之好，昭君挺身而出，慷慨應(yīng)詔。她肩負(fù)著漢匈和親的重任，別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，度黃河，過雁門，歷時(shí)一年多，于第二年抵達(dá)漠北，受到匈奴人民盛大歡迎。昭君出塞后，漢匈兩族團(tuán)結(jié)和睦，國(guó)泰民安，昭君慢慢地把中原文化傳給匈奴，使匈奴和漢和睦六十多年�！斑叧顷涕]，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役”，歷史記載了那一段時(shí)期欣欣向榮的和平景象。昭君死后，葬在大青山，匈奴人民為她修墓并奉為神仙。她的故事成為我國(guó)歷史上流傳不衰的民族團(tuán)結(jié)的佳話。
孫臏：身殘志銳的智慧化身
【獲獎(jiǎng)名片】才志雙全
【評(píng)價(jià)】
1．在艱難里，他從不放棄，用銳利的智慧打開一道道塵封的門，終于迎來了人生的道道曙光。龐涓的迫害止不住他才華的釋放，臏腳之痛停不了他追求的腳步。孫臏，你的大智大勇，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們前進(jìn)的指明燈。
2．他是一把倚天巨劍，被歷史的烈焰淬練過，被人世的無情鍛造過，但是，只能讓他越挫越勇。他用智慧的光芒，讓我們中華文化有了圍魏救趙的傳奇。
【頒獎(jiǎng)辭】
田忌賽馬，圍魏救趙，我們從成語中讀你；身殘志銳，胸羅兵甲，我們從歷史中品你。你是一首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮(zhèn)風(fēng)云；你是一部無字的書，演繹著關(guān)于智慧的不老的傳說。
【事跡】
孫臏?zhǔn)谴呵飼r(shí)期戰(zhàn)國(guó)著名軍事家孫武的后代，早年曾與龐涓一起學(xué)習(xí)兵法。龐涓妒忌他比自己有才干，于是暗地里派人請(qǐng)孫臏來，設(shè)計(jì)陷害他。孫臏忍受被剜去膝蓋骨的酷刑之苦，用才智感動(dòng)了齊使，并在他的幫助下回到齊國(guó)。孫臏隱居在田忌幕下時(shí)就表現(xiàn)出突出的軍事才能，后于“田忌賽馬”后被田忌推薦給齊威王，成為齊國(guó)的軍師。
后來，魏國(guó)攻打趙國(guó)。趙國(guó)危急，向齊國(guó)請(qǐng)求救援。齊威王想任命孫臏為將，孫臏婉言推辭說：“一個(gè)受過刑的人不能為將�！庇谑侨蚊锛蔀榇髮�，任命孫臏做軍師，讓他在有帷幕的車上坐著出謀策劃。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，孫臏運(yùn)用非凡的才智屢出妙計(jì)，最終使得魏軍大敗，創(chuàng)造了中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)史上“圍趙救魏”的光輝戰(zhàn)例。后來孫臏又在魏國(guó)和趙國(guó)聯(lián)合攻打韓國(guó)之時(shí)與龐涓斗智，使龐涓死于萬箭中。孫臏因戰(zhàn)出名，世世代代也相傳他的兵法。
關(guān)羽：驍勇赤膽的忠義巨人
【獲獎(jiǎng)名片】忠義雙全 為世虎臣
【評(píng)價(jià)】
1．在天下大亂之時(shí)，你奮勇而起，追隨劉備，為興復(fù)漢室，貢獻(xiàn)一生。關(guān)云長(zhǎng)，你是中華民族的鐵血男兒！
2．過五關(guān)，斬六將，千里走單騎；單刀赴會(huì)，水淹七軍??武藝嚇破曹軍膽，忠義敢為萬夫雄。你的勇敢熱血，是中華民族赤膽忠心的魂，永遠(yuǎn)不屈屹立！你的執(zhí)著信念，是天地間的浩然正氣，將不滅永生！
【頒獎(jiǎng)詞】
智勇兼?zhèn)洌旅蜕茟?zhàn)，你是武將中的神話。
萬人之?dāng)常伊x雙全，你是人臣中的傳奇。
手握青龍偃月刀，大喝一聲，威震中華。
【事跡】
生于戰(zhàn)火紛飛的年代，關(guān)羽從不忘記自己的道義，對(duì)兄弟不棄不離。中平元年，劉備組織了一支義勇軍參與撲滅黃巾軍的戰(zhàn)爭(zhēng)，關(guān)羽就在其中。他們桃園結(jié)義，情同兄弟，常一起同床而睡。一生追隨劉備，不辭辛苦，隨身守護(hù)。
關(guān)羽智勇雙全。與劉備下邳失散，關(guān)羽陷身曹營(yíng)，劉備去
他忠義兩全，為報(bào)曹操恩義，放他敗走華容道。他的一生都奉獻(xiàn)給了劉備的天下大業(yè)，用自己的一生在歷史的長(zhǎng)河中敘寫了一個(gè)大大的“忠”字。真是可歌可泣！
岳飛：中原大地的雄師
【獲獎(jiǎng)名片】愛國(guó)英雄
【評(píng)價(jià)】
1．身為一名庶民，他銘記“精忠報(bào)國(guó)”的志向；身為一國(guó)將領(lǐng)，他寫下“抗金英雄”的傳奇。他雖然被佞臣所害，死于一場(chǎng)政治斗爭(zhēng)，但岳王廟前松柏常青，岳王英明永存。
2. 凌云壯志，鐵骨錚錚，面對(duì)敵人你勇敢地站起來，久經(jīng)沙場(chǎng)，英勇殺敵。流言、罪名、懷疑、間離??什么都無法抹去你的赤膽忠心、愛國(guó)情懷！
【頒獎(jiǎng)詞】
金戈鐵馬，馳騁沙場(chǎng)，一代名將，精忠報(bào)國(guó)。他用瀝泉神矛撐起半壁江山，他用熱血赤誠(chéng)鑄就不敗神話。他是奔躍在中原大地上的雄師。
【事跡】
岳飛是中國(guó)南宋愛國(guó)軍事家，漢族英雄。侍母至孝，家貧力學(xué)。他的母親在他背上刺“精忠報(bào)國(guó)”四字。岳飛從此為一生處世準(zhǔn)則，果斷承擔(dān)起救國(guó)救民的重任。他組建戰(zhàn)無不勝的岳家軍，大破金兀術(shù)，聲勢(shì)日隆，軍威益壯。然而昏庸的皇帝在小人的讒言中對(duì)岳飛起了疑心，以“莫須有”的罪名將其逮捕，一代忠將竟成為“帝國(guó)的敵人”。在《滿江紅》的歌聲中，岳飛及兒子岳云被害于風(fēng)波亭??
岳飛雖被奸佞小人所害，但他的大智大勇與堅(jiān)定的愛國(guó)報(bào)國(guó)之心，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們的愛國(guó)熱情。
霍去�。簷M空出世的熱血青年
【獲獎(jiǎng)名片】戎馬一生 為國(guó)建勛
【評(píng)價(jià)】
1．強(qiáng)大的敵人沒有退卻他的步伐，他為國(guó)憤然殺敵；成功的名利沒有遮住他的雙眼，他依然視國(guó)難為己任�！靶倥礈�，何以家為？”他是曠世英雄。
2．他憑借著一腔血?dú)怛斢�，及八百騎兵，在茫茫大漠里奔馳殺敵，以自己對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛，打了一場(chǎng)場(chǎng)漂亮的戰(zhàn)役。他是漢軍中的一代楷模。
【頒獎(jiǎng)詞】
眼中的冷漠是對(duì)匈奴的無畏，心中的熱火是對(duì)國(guó)家的守護(hù)。直到今天熱血撞你心壁的聲音依舊可辨，你馬踏匈奴的絕世風(fēng)采依然清晰。我們?yōu)槟銓?duì)國(guó)家的熱情而傾倒，為你不戀奢華、保家衛(wèi)國(guó)的壯志而感動(dòng)！
【事跡】
當(dāng)時(shí)的漢王朝邊境不穩(wěn)，時(shí)常遭受匈奴的侵?jǐn)_。匈奴幾乎把以農(nóng)耕為生的漢王朝當(dāng)成了自己予取予求的庫(kù)房。面對(duì)匈奴的侵犯，年僅18歲的霍去病主動(dòng)請(qǐng)纓。率八千精騎，直沖敵營(yíng)，殺得匈奴人仰馬翻。后又兩次率兵北征，對(duì)匈奴進(jìn)行大圍剿。他的驚奇出世讓匈奴人聞風(fēng)喪膽。漢武帝為他建造的豪華府第直到完工他都未去看一眼，并說出“匈奴未滅，何以家為？”的豪言壯志。他在抗擊匈奴、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)上度過了戎馬一生。
蘇武：茫茫大漠中最堅(jiān)韌的守望者
【獲獎(jiǎng)名片】堅(jiān)韌守望
【評(píng)價(jià)】
1．十九年如一日，他牧羊于大漠，孤獨(dú)與寂寞伴他左右，但他從沒想過屈服。富貴對(duì)于他恰似過眼云煙，忠心對(duì)于他才是永恒無限。他是真正的愛國(guó)主義者！
2．時(shí)間沒有磨滅他的氣節(jié)，孤獨(dú)沒有打敗他的信念。他用七千多個(gè)日日夜夜鑄造了一段不朽，他用心中對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)激勵(lì)了無數(shù)后人。
【頒獎(jiǎng)詞】
持一支旌節(jié)，心懷大漢于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，游走于沙漠?dāng)〔葜�。在漫天風(fēng)雪中且行且歌的牧羊人，用勇氣，用執(zhí)著書寫了一段流傳千古的悲歌。你的忠心成為高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。
【事跡]】
面對(duì)大漢與匈奴關(guān)系日益緊張的形勢(shì)，漢朝派蘇武出使匈奴。從虞常謀反私會(huì)張勝，到虞常兵變失敗，毫不知情的蘇武硬是被牽扯進(jìn)去。但他為不失氣節(jié)、不玷辱使命選擇自刎。被救活后，衛(wèi)律的威逼利誘都不能改變他的信念。在大窯中嚼著雪同氈毛一起吞下充饑。在北海邊，他牧著等待生小羊的羝羊，沒有糧食。他取野鼠所儲(chǔ)存的果實(shí)充饑，但手中日夜拿著漢廷的符節(jié)，即使節(jié)上的牦牛毛全部脫落也沒有放下。他對(duì)大漢的忠貞令人感動(dòng)，終于在被扣押十九年后，須發(fā)盡白地回到大漢。
曾國(guó)藩：天道酬勤
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，但他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天，曾國(guó)藩在家讀書，對(duì)一篇文章不知道重復(fù)誦讀了多少遍，還在繼續(xù)讀，因?yàn)樗�沒有背下來。這時(shí)候他家來了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)兒好處�？墒�，等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說：“這種水平還讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊；而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本夫源的人�！�
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力雖好，聽過幾遍的文章就能背下來，而且也很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背一遍書，再揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不見經(jīng)傳。曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。
古代短文篇二：古代詩(shī)歌閱讀
“古代詩(shī)歌閱讀”高考試卷專題綜合評(píng)估（三）
【測(cè)試內(nèi)容】
1、（2014）元曲 雙調(diào)·蟾宮曲 自樂【[元]孫周卿】
2.（2013）五言律詩(shī) 送何遁山人歸蜀【宋·梅堯臣】
3.（2012）宋詞 望江南【宋·李綱】
4.（2011）五言古詩(shī) 曉至湖上【清·厲鶚】
5.（2010）七言絕句 訪隱者【宋·郭祥正】
6.（2009）五言律詩(shī) 江行【宋·嚴(yán)羽】
7.（2008）七言絕句 絕句漫興九首（其三）【唐·杜甫】
8.（2007）七言絕句 武夷山中【宋·謝枋得】
9.（2006）七言絕句 端居【唐·李商隱】
10.（2005）五言律詩(shī) 與夏十二登岳陽樓【唐·李 白】
11.（2004）七言絕句秋夜【宋·朱淑真】
高考試題
1、（2014·福建高考）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。(6分)
雙調(diào)·蟾宮曲 自樂
[元]孫周卿
草團(tuán)標(biāo)①正對(duì)山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山蔥山韭，山果山花。山溜響②冰敲
月牙，掃山云 驚散林鴉。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
(選自《太平樂府》)
[注]①草團(tuán)標(biāo)：屋。②山溜響：山間泉流叮咚作響。溜，小股水流。
(1)本曲每句都有“山”字，在內(nèi)容表達(dá)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：(2)“掃山云驚散林鴉”與“月出驚山鳥”(王維《鳥鳴澗》)兩句中“驚”的起因各是什么？有什么相同的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)答：
2、（2013·福建高考）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面題目。（6分）
送何遁山入歸蜀
［宋」梅堯臣
春風(fēng)入樹綠，童稚望柴扉
遠(yuǎn)壑杜鵑①響，前山蜀客歸。
到家逢社燕，下馬浣征衣
終日自臨水，應(yīng)知已息機(jī)②
（選自《宋詩(shī)精華錄》）
【注】①杜鵑：又名子規(guī)。②息機(jī)：擺脫瑣事雜務(wù)，停止世俗活動(dòng)。
(1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）答：
(2）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：
3、（2012·福建高考） 閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6 分）
望江南〔宋〕 李綱
江上雪，獨(dú)立釣漁翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空。圖畫若為工。
云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。
（選自《御選歷代詩(shī)余》卷二十五）
〔注〕 ① 玉花：喻雪花。
(1) “箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分） 答：
(2）下闋表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要談?wù)�。�?分）
答：
4、（2011·福建高考）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）
曉至湖①上
[清]厲鶚
出郭曉色微， 臨水人意靜。
水上寒霧生， 彌漫與天永。
折②葦動(dòng)有聲，遙山淡無影。
稍見初日開， 三兩列舴艋。
安得學(xué)野鳧，泛泛逐清景③。
（選自《清詩(shī)選》）
[注]①湖：杭州西湖。②折：彎曲。③景：影。
（1）這首詩(shī)情感豐富，請(qǐng)做分析。（3分）
（2）請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無影”進(jìn)行賞析。（3分）
5.(2010·福建高考）
6.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）
訪隱者
[宋]郭祥正
一徑沿崖踏蒼壁， 半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。
[注]①塢：山坳。②山翁：此處指隱者。
（1）在詩(shī)句中，與試題相呼應(yīng)的最關(guān)鍵的一個(gè)字是_____。（1分）
（2）結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。（3分）答：_____
（3）下列詩(shī)句與這首詩(shī)所寄寓的情懷最相近的一項(xiàng)是（2分）
A．開荒南野際，守拙 歸園田。
B．錦城雖云樂，不如早還家。
C．艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
D．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。
6.（2009·福建高考）
5.閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）
江行
[宋]嚴(yán)羽
暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。
殘雪和雁斷，新月帶潮生。
天到水中盡，舟隨樹杪行。
離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。
［注］①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。
（１）詩(shī)人為什么“厭聽棹歌聲”？（2分）
（２）請(qǐng)從“景” 與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（4分）
7.（2008·福建高考）
7.閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（6分）
絕句漫興九首（其三）
杜甫
熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。
銜死點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。
[注]這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。
請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。
答：
8.（2007·福建高考）
9.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。（6分）
武夷山中
（宋）謝枋得①
十年②無夢(mèng)得還家，獨(dú)立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇， 幾生修得到梅花？
【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩(shī)人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩(shī)時(shí)將近十年。
（1）這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣德思想感情？（3分）
（2）“天地寂寥山雨歇”一句對(duì)表情達(dá)意有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
9.（2006·福建高考）
10.閱讀下面一首唐詩(shī)，按要求答題。（6分）
端 居①
李商隱
遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
［注］①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
（1）這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）
（2）這首詩(shī)的第三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
10.（2005·福建高考）
10．閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問題。(6分)
與夏十二登岳陽樓
李 白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩(shī)。
(1)詩(shī)中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什 么?(4分)
答：
(2)對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡(jiǎn)要分析。(2分) 答：
11.（2004·福建高考）
16．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。（6分）
秋 夜
朱淑真
夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。
鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。
此詩(shī)無一“情”字，而無處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。 答：
參考答案
1、（2014·福建高考）
6．(6分)
(1)強(qiáng)調(diào)了“山”在作者生活中無處不在；突出了作者的生活充滿自然情趣；作者山居生活的自樂之情得到了充分的表現(xiàn)。(意思對(duì)即可。)
(2)(第一問)孫曲中“驚”的起因是云朵掠過山林(或：掃地發(fā)出聲響)；王詩(shī)中“驚”的起因是月亮升起，月光照射過來。(第二問)反襯出山間的幽靜。(意思對(duì)即可。)
2、（2013·福建高考）
6.（6分）(1）答案：【要點(diǎn)】 “綠”字寫出了春風(fēng)吹綠林木的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)了春風(fēng)的活力，顯示了春天的生機(jī)，增強(qiáng)了詩(shī)韻味。(意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可。）
(2）答案：【要點(diǎn)】頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子，一洗征塵，表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。尾聯(lián)進(jìn)一步設(shè)想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對(duì)友人真誠(chéng)的祝福，也暗含著詩(shī)人對(duì)超脫世俗的自由生活的向往。 (意思對(duì)即可。其他看法，言之成理亦可。）
3、（2012·福建高考）
6. ( 6 分）（1）［要點(diǎn)］ “箬笠”、“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約，意境空靈。“冰散響”描寫輕細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧?kù)o。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定�！暗庇顚懗隽酸炍痰男臒o旁騖。
(2) ［示例］后闕表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)釣翁簡(jiǎn)樸而自在生活的傾慕之情�！霸扑�，歸去遠(yuǎn)煙中”誼染環(huán)境的高遠(yuǎn)空曠，暗示釣翁生活的閑適自在；“茅舍竹籬依小嶼”描寫釣翁生活的簡(jiǎn)樸與環(huán)境的清幽；“縮鳊圓鯽入輕籠”流露出釣翁生活的自得之情；“歡笑有兒童”，凸現(xiàn)了釣翁生活的溫馨和歡樂。
4、（2011·福建高考）
6.（6分）（1）答題要點(diǎn)：①喜愛幽靜：“人意靜”、“寒霧生”等；②親近自然：“臨水”、“稍見初日開”等；③向往自由：“學(xué)野鳧”、“逐清景”等；④自由暫不可得的惆帳：“安得”。（意思對(duì)即可。）
（2）答題要點(diǎn)：①對(duì)比：以“有聲”與“無影”對(duì)比，遠(yuǎn)寫視覺，突出層次的遠(yuǎn)近的景致的深闊。②對(duì)偶：以“折葦”對(duì)“遙山”，近景與遠(yuǎn)景相結(jié)合；以“動(dòng)有聲”對(duì)“淡無影”，
聽覺與視覺相結(jié)合；節(jié)奏優(yōu)美（或形象豐富，或?qū)哟畏置鳎�，意境深闊、淡雅（或幽靜、清新）。（其它看法，言之成理亦可。）
【命題立意】本題考查鑒賞古代文學(xué)作品思想內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧的能力。能力層級(jí)為E。
【解析】第一小題要從詩(shī)歌的意象入手，找出打上作者情感絡(luò)印的名詞，挖掘作者隱含在“景語”里面的“情語”，此題并不難解。第二小題的詩(shī)句通俗易懂，設(shè)題相當(dāng)開放，答案有好幾種，關(guān)鍵要圍繞表達(dá)技巧進(jìn)行答題，只要能有根有據(jù)，言之成理即可得分。
5、（2010·福建高考）
6.（1）踏
解析：解答本題要抓住詩(shī)題“訪隱者”的“訪”字，相呼應(yīng)的必然是動(dòng)作“踏”字。 誤區(qū)警示：本題考生誤答原因是對(duì)詩(shī)歌理解不到位，對(duì)詞語的表現(xiàn)力不敏感
（2）答案：通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。（意思對(duì)即可）
解析：本題考查對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞能力。解答本題要結(jié)合整首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的總體意境來分析鑒賞。 誤區(qū)警示：考生容易失誤在答案要點(diǎn)不全和表述不明確上。
（3）A
解析：本題是對(duì)詩(shī)歌風(fēng)格的考查，難度不大，因?yàn)楸臼自?shī)描寫的隱者隱居生活，這和A項(xiàng)陶淵明 的《歸園田居 》的風(fēng)格是一致的。誤區(qū)警示：考生失誤在對(duì)詩(shī)歌的風(fēng)格把握不到位。
6、（2009·福建高考）
5.（1）詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。
【解析】本道試題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，能力等級(jí)為D，鑒賞評(píng)價(jià)。從整首詩(shī)來看，作者那種離家日久、思鄉(xiāng)情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯(lián)主要寫自己旅途所見，最后一聯(lián)寫自己的感覺。
（2）詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。
【解析】本道試題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧，能力等級(jí)為D，鑒賞評(píng)價(jià)�？忌ㄟ^解答第（1）題以后，對(duì)本詩(shī)的情感有一個(gè)全面的把握，因而，在解答本道題時(shí)，要緊密結(jié)合第（1）題的答案，進(jìn)而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進(jìn)行賞析。在組織答案時(shí)，要涉及幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是賞析的“景”的區(qū)域?yàn)轭h聯(lián)，“情”為全詩(shī)；二是答出運(yùn)用的表達(dá)技巧；三是指出這種表達(dá)技巧下的“景”；四是寫出詩(shī)中所體現(xiàn)出來的“情”。
7、（2008·福建高考）
7.這首詩(shī)景中含情。詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛人草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”、“打著人”等活動(dòng)。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人在草堂安定生活的喜悅和悠久閑之情。
也可以理解為詩(shī)人通過對(duì)燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動(dòng)描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。 （言之成理即可）
8、（2007·福建高考）
9.（1）【答案】 表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表現(xiàn)了詩(shī)人孤傲步裙、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。（意思對(duì)即可）
【點(diǎn)撥】此題考查對(duì)詩(shī)歌思想情感的考查，只要抓住詩(shī)中意象特征，仔細(xì)揣摩，即可概括出
古代短文篇三：古代漢語答案(上)
古代漢語
練習(xí)題及參考答案
練習(xí)一
一 查閱下列各字在《康熙字典》（或《辭源》修訂本）中所屬的部首：
丹（丶部） 之（丿部） 亞（二部） 常（巾部）
卍（十部） 受（又部） 嚴(yán)（口部） 隣（邑部）
巡（巛部） 希（巾部） 幽（幺部） 胡（肉部）
怡（心部） 攻（攴部） 書（曰部） 民（氏部）
煎（火部） 者（老部） 茁（艸部） 貳（貝部）
郊（邑部） 望（月部） 平（干部） 術(shù)（行部）
按：繁體字“隣”與“鄰”為異體字，都簡(jiǎn)化作“鄰”。《康熙字典》“隣”字在阜部，“鄰”字在邑部�！掇o源》修訂本不收“隣”字，只收“鄰”字，在邑部。
二 “行”字在《康熙字典》和《辭源》中各有幾種讀音？?jī)烧呤欠褚恢�？“行窳”的“行”讀什么音？
“行”字在《康熙字典》中有5種讀音，在《辭源》中有4種讀音。其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。《康熙字典》還引了《集韻》的一條注音“乎監(jiān)切”（讀音為xián）。
“行窳”的“行”讀xíng。
三 從《詞詮》中查出下列各句中加點(diǎn)的虛詞在句中的意義：
1． 以殘年余力，曾不能毀山之一毛。（《列子?湯問》）
曾，副詞，乃、竟。
2． 居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。（范仲淹《岳陽樓記》）
則??則??，承接連詞，表文中對(duì)舉關(guān)系，就、那么。
3． 既出，得其船，便扶向路。（陶淵明《桃花源記》）
既，時(shí)間副詞，表過去，已經(jīng)。
4．或圓如簞，或方似笥。（《水經(jīng)注?巫山、巫峽》）
或，無定代詞，有的。
5．自非亭午夜分，不見曦月。（《水經(jīng)注?巫山、巫峽》）
自，假設(shè)連詞，茍、如果。�！白苑恰边B用。
6．廣袤豐殺，一稱心力。（白居易《廬山草堂記》）
一，副詞，皆、都。
四 什么是六書？每類主要特點(diǎn)是什么？分別列舉象形、指事、會(huì)意、形聲字各五例。 六書，即象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，是古人對(duì)漢字的形體構(gòu)造與使用規(guī)律所作的理論總結(jié)。
象形的主要特點(diǎn)是字形像它所表達(dá)的事物之形，是以簡(jiǎn)單的線條把事物的輪廓或具有特征的部分描畫出來。如：目、舟、鳥、手、網(wǎng)。
指事的主要特點(diǎn)是用記號(hào)指出事物的特點(diǎn)。如：亦、寸、本、刃、上。
會(huì)意的主要特點(diǎn)是組合兩個(gè)以上的形體來表示一個(gè)新的意義。如：從、北、莫、休、明。 形聲的主要特點(diǎn)是由意符（也叫形符）和聲符兩部分組成，意符表示意義范疇，聲符表示讀音。如：吐、忙、胡、破、故。
關(guān)于轉(zhuǎn)注，學(xué)術(shù)界看法還不一致。一般認(rèn)為，它的主要特點(diǎn)是字形同部，字義同源。如：考與老，呻與吟，諷與誦，空與竅，諛與諂，憂與愁等。它不是一種造字方法，而是一種釋義條例。
假借的主要特點(diǎn)是有詞無字，借用音同或音近的字來表示。如：“然”是“燃”的古字，本義是燃燒，后假借為代詞“然”；“新”是“薪”的古字，本義是砍柴，后假借為新舊之“新”；“莫”是“暮”的古字，后假借為無定代詞； “其”是“箕”的古字，本義是簸箕，后假借為代詞；“而”本義是胡須，后假借為連詞。
五 什么是詞的本義和引申義？了解詞的本義和引申義有什么意義？怎樣辨別詞的本義？ 所謂詞的本義，就是詞的本來意義。由于漢語歷史久遠(yuǎn)，我們所說的本義只能是有語言文字材料所證明的本義。所謂引申義，就是從本義發(fā)展、演化出來的意義，它是造成一詞多義的根本原因。
了解詞的本義和引申義的重要意義是：其一，可以辨析古今詞義的異同，精確地掌握詞義。其二，可了解詞義演變的不同情況及其規(guī)律，提高閱讀古文的能力。其三，可詳知一個(gè)詞意義的古今演變情況，明白它為什么有這樣的意義。其四，可以了解字形與意義、古義與今義的聯(lián)系，理性地掌握詞的意義。
辨析詞的本義，首先要從分析字形入手。因?yàn)闈h字的形體結(jié)構(gòu)與意義有密切的關(guān)系，所以字形所反映出來的意義往往是其本義。這就需要了解字形演變的歷史，特別要當(dāng)心字體傳訛的情形。其次，確定詞的本義，還必須要有實(shí)際的語言資料加以證實(shí)。一般說來，一個(gè)字的字形所表現(xiàn)出來的意義與實(shí)際語言中作為詞的意義相符合時(shí)，就是它的本義。必須把以上兩個(gè)方面結(jié)合起來，才能較為準(zhǔn)確地辨別詞的本義。
六 下列句子中加點(diǎn)的字屬于六書的哪一類？根據(jù)字形判斷它們?cè)诰渥又惺潜玖x還是引申義？
1．北山愚公長(zhǎng)息曰。（《列子?湯問》）
息，會(huì)意字，從自從心�！白浴奔础氨恰�，古人認(rèn)為心氣必從鼻出，所以字形表示的本義是呼吸。此處是“嘆息”義，為引申義。
2．投諸渤海之尾，隱土之北。（《列子?湯問》）
尾，象形字，本義是尾巴�！墩f文解字》分析為從尸從毛（篆文毛字倒寫），認(rèn)為是會(huì)意字。此處是“岸、邊”的意思，為引申義。
3．芳草鮮美，落英繽紛。（陶淵明《桃花源記》）
英，形聲字，從艸，央聲。本義是花。這里的“落英”即落花，用的是“英”的本義。
4．至若春和景明，波瀾不驚。（范仲淹《岳陽樓記》）
景，形聲字，從日，京聲。本義是日光。這里的“景明”即陽光明亮，用的是本義。
驚，形聲字，繁體字“驚”從馬，敬聲。本義是馬受驚。這里用于形容波浪，為引申義。
5．沙鷗翔集，錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽樓記》）
集，會(huì)意字，從木從隹。本義是鳥聚集，這里說沙鷗飛落在一起，用的是本義。
錦，形聲字，從帛金聲。本義是絲織物上的花紋，引申出色彩艷麗義。這里用來形容魚的色彩艷麗，用的是引申義。
6．每至晴初霜旦，林寒澗肅。（《水經(jīng)注?巫山、巫峽》）
旦，會(huì)意字，日在地平線上，本義是早晨。這里的“霜旦”即有霜的早晨，用的是本義。
7．而河間王琛最為豪首。（《洛陽伽藍(lán)記?王子坊》）
豪，形聲字，從豕，高省聲，本義是豪豬。豪豬的毛長(zhǎng)而硬，有強(qiáng)橫、不好惹等特點(diǎn)，故引申出“有權(quán)勢(shì)的”、“豪奢”的含義。這里的“豪”是豪華奢侈的意思，為引申義。
首，象形字，本義是頭。后引申出“開端”、“第一”等含義。這里是首位、第一的意思，為引申義。
8．蓋本不足以記斯樓。（汪琬《傳是樓記》）
本，指事字，本義是樹根部，引申出“本來”、“原來”等含義。這里是本來的意思，為引申義。
七 解釋下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義，并說明哪個(gè)是本義，哪些是引申義。
（A）組：1．肉食者謀之，又何間焉？（《左傳?莊公十年》）間，參與。引申義。
2．又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：??（《史記?陳涉起義》）間，暗地里，秘密地。引申義。
3．晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。（《史記?管晏列傳》）間，縫隙，空隙。本義。
4．愿足下假臣奇兵三萬人，從間道絕其輜重。（《史記?韓信破趙之戰(zhàn)》）間，小的，偏僻的。引申義。
5．間命工斫木為櫥，貯書若干萬卷。（汪琬《傳是樓記》）間，隔些時(shí)候。引申義。
6．對(duì)曰：“愿少間。”（《史記?淮陰侯列傳》）間，避開別人。引申義。
7．臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（《史記?廉頗藺相如列傳》）間，乘間，暗中。引申義。
8．郤至曰：“楚有六間，不可失也�！保ā蹲髠�?成公十六年》）間，破綻、漏洞，可以乘虛而入的空子。引申義。
9．韓信使人間視。（《史記?韓信破趙之戰(zhàn)》）間，秘密地，暗地里。引申義。
10．少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《赤壁賦》）間，中間。引申義。
（B）組
1、發(fā)使使燕。（《史記?韓信破趙之戰(zhàn)》）發(fā)，派遣。引申義。
2．途有餓莩而不知發(fā)。（《孟子?梁惠王上》）發(fā)，發(fā)放倉(cāng)糧賑濟(jì)災(zāi)民。引申義。
3．君子引而不發(fā)，躍如也。（《孟子?盡心上》發(fā)，射箭。本義。
4、齊王使使者問趙威后，書未發(fā)。（《戰(zhàn)國(guó)策?齊策四》）發(fā)，啟封。引申義。
5、夫鵷鶵發(fā)于南海。（《莊子?秋水》）發(fā)，出發(fā)。引申義。
6、春心莫共花爭(zhēng)發(fā)。（李商隱《無題》）發(fā)，開放。引申義。
7、舜發(fā)于畎畝之中。（《孟子?告子下》）發(fā)，興起。引申義。
8、退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。（《論語?為政》）發(fā)，發(fā)揮。引申義。
9．文物以記之，聲明以發(fā)之。（《左傳?桓公二年》）發(fā)，發(fā)揚(yáng)。引申義。
10、天無以清，將恐裂；地?zé)o以寧，將恐發(fā)。（《老子?第三十九章》）發(fā)，震動(dòng)，爆發(fā)。引申義。
八 解釋下列各句中加△詞或詞組，并說明它們古今意義的變化，指出其中哪些是詞義的
擴(kuò)大、縮小，哪些是詞義感情色彩和輕重的變化（教材引文下加△處，本書改為下加點(diǎn)）：
1．飲于河渭。（《山海經(jīng)?夸父逐日》）
河，古代專指黃河，今泛指一切河流，詞義范圍擴(kuò)大。
2．子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。（《論語?子路從而后》）
丈人，古代是對(duì)老年人的尊稱，今專指岳父，詞義范圍縮小。
3．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（《水經(jīng)注?巫山、巫峽》）
響，古代指回聲，今泛指聲音，詞義范圍擴(kuò)大。
4．不恨我不見石崇，恨石崇不見我�。ā堵尻栙に{(lán)記?王子坊》）
恨，古義遺憾，今義仇恨，詞義程度古今不同，古義輕，今義重。
5．唐氏之棄地，貨而不售。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）
貨，古有錢財(cái)、貨幣、出賣、貨物等意義，今義為貨物，詞義范圍縮小。售，古義賣出去，今義賣，詞義范圍擴(kuò)大。
6．書于石，所以賀茲丘之遭也。（柳宗元《鈷鉧潭西小丘記》）
所以，古代是詞組，表示憑借、手段、方式、方法、原因、結(jié)論等，今義是連詞，用于因果關(guān)系的復(fù)句中，引出結(jié)果或結(jié)論，詞義范圍縮小。
遭，古義為遇上時(shí)機(jī)，今義一般指遇上了不幸的事情。詞義感情色彩古今不同，古褒義，今貶義。
7．陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空。（范仲淹《岳陽樓記》）
排，古義沖擊，今義排列。詞義轉(zhuǎn)移。
8．則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。（范仲淹《岳陽樓記》）
去，古義離開，今義前往，詞義轉(zhuǎn)移。
國(guó)，古義國(guó)都，今義國(guó)家，詞義范圍擴(kuò)大。
9．由漢氏以來，人主往往重官賞以購(gòu)之。（汪琬《傳是樓記》）
購(gòu)，古義懸賞征求，今義購(gòu)買，詞義范圍擴(kuò)大。
10．則又跧伏窮山僻壤之中。（汪琬《傳是樓記》）
窮，古義指不通達(dá)，今義貧窮，詞義范圍轉(zhuǎn)移。
九 把下面的短文加上標(biāo)點(diǎn)并譯成現(xiàn)代漢語：
標(biāo)點(diǎn)：謝公與人圍棋。俄而，謝玄淮上信至。看書竟，默然無言，徐向局�？蛦柣瓷侠�，答曰：“小兒輩大破賊�！币馍e止，不異于常。（《世說新語?雅量第六》）按：教材引文誤“默然”為“默默”，今正。譯文：謝安和客人下棋。過了一會(huì)兒，謝玄從淮上派來的使者到了。謝安看完了書信，沉默無語，慢慢地把臉轉(zhuǎn)向棋局�？腿藛柣瓷蠎�(zhàn)局的情況，謝安回答說：“孩子們已經(jīng)大破敵人。”意色舉止與平時(shí)沒有什么不同。
標(biāo)點(diǎn)：謝公與人圍棋。俄而，謝玄淮上信至�？磿�，默然無言，徐向局�？蛦柣瓷侠�，答曰：“小兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。（《列子?說符第八》）譯文：從前有一個(gè)想要得到金子的齊國(guó)人，一大早，穿上衣服，戴上帽子，到了集市上。走到賣金子的地方，抓了人家的金子就跑。官吏捉到了他，問他說：“人們都在那里，你為什么拿人家的金子？”他回答說：“我拿金子的時(shí)候，沒有看見人，只看見了金子。”
標(biāo)點(diǎn)：予謁告南歸，以成化戊戌冬十月十六日過大槍嶺。抵大柳樹驛，時(shí)日過午矣。不欲但已，問驛吏，吏紿言，須晚，尚可及滁州也。上馬行三十里，稍稍聞從者言，前有清流關(guān)，頗險(xiǎn)惡，多虎。心識(shí)之。抵關(guān)，已昏黑，退無所止。即遣人驅(qū)山下郵卒，挾銅鉦束燎以行。山口兩峰夾峙，高數(shù)百尋，仰視不極。石棧嶇崟，悉下馬，累肩而上。仍相約，有警即前后呼噪為應(yīng)。適有大星，光煜煜，自東西流。寒風(fēng)暴起，束燎皆滅，四山草木蕭颯有聲。由是人人自危，相呼噪不已。銅鉦閧發(fā)，山谷響動(dòng)。行六七里，及山頂。忽見月出如爛銀盤，照耀無際，始舉手相慶。然下山猶心悸不能定者久之。予計(jì)此關(guān)乃趙點(diǎn)檢破南唐擒其二將處。茲游雖險(xiǎn)，而奇當(dāng)為平生絕冠。夜二鼓，抵滁陽。（程敏政《夜渡兩關(guān)記》）譯文：我告假回到南方去，在成化年間戊戌年的冬天十月十六日過大槍嶺。到達(dá)大柳樹驛，當(dāng)時(shí)天已經(jīng)過了正午。不想只走到這里就停下，問驛站里的官吏，官吏欺騙我說，到傍晚的時(shí)候，還可以到達(dá)滁州。上馬走了三十里，漸漸聽跟從的人說前面有一個(gè)清流關(guān)，地勢(shì)很險(xiǎn)，有很多老虎。我心里記住了這件事。到了清流關(guān)，天已經(jīng)黑了，退回去也沒有可以住的地方。就派人叫山下的郵卒帶著銅鑼火把繼續(xù)趕路。山口兩個(gè)山峰對(duì)峙，高幾百尋，向上看不到山頭。石頭棧道崎嶇險(xiǎn)要，我們都下了馬，踩著肩膀向上攀登。頻頻相約定，如果有危險(xiǎn)情況，就前后喊叫呼應(yīng)。恰在這時(shí)有一個(gè)大星，光芒明亮，從東向西劃過天空。寒風(fēng)突然刮起來，火把都滅了，四面山上的草木發(fā)出颯颯的聲響。于是人人感到害怕，互相大聲喊叫不停。銅鑼一起敲起來，響聲震動(dòng)山谷。走了六七里，到了山頂。忽然看見月亮出來了，像一個(gè)燦爛的銀盤，照耀著無邊無際的大地，我們才開始舉手互相慶賀。然而下山的時(shí)候，還長(zhǎng)時(shí)間心中害怕不能平靜。我估計(jì)這個(gè)山關(guān)就是趙匡胤攻破南唐擒捉了兩個(gè)大將的地方。這次游歷雖然很驚險(xiǎn)，但卻是一生中最奇特突出的。夜里二更的時(shí)候，到達(dá)了滁陽。
練習(xí)二
一 下列各組句子中加△的詞哪一個(gè)是本義，哪一個(gè)不是？請(qǐng)說明理由（教材引文下加△處，本書改為下加點(diǎn)）。
1．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）
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