第一次短文閱讀答案
發(fā)布時間:2017-02-02 來源: 短文摘抄 點擊： 
第一次短文閱讀答案篇一：四年級語文經(jīng)典閱讀理解練習_有答案
目錄索引
1. 我要啟程了????????????????????2
2. 彎彎的小路????????????????????3
3. 最美的名字????????????????????4
4. 塞翁失馬 ????????????????????5
5. 自信????????????????????6
6. 愛書如命的人 ????????????????????7
7. 家鄉(xiāng)的小河????????????????????8
8. 洪水????????????????????9
9. 一朵不結果的桃花????????????????????10
10.一罐果醬 ????????????????????11
11.病房里的故事 ????????????????????12
12.第一趟班車????????????????????14
13.一只鴨子 ????????????????????15
14.母親的目光????????????????????16
15.父愛的高度????????????????????17
16.童年的饅頭????????????????????18
17.姚明????????????????????19
18.小草???????????????????(轉 載 于:smilezhuce.com 蒲 公英文 摘:第一次短文閱讀答案)?20
19. 第一次見到大江 ????????????????????21
20.觀潮????????????????????22
21．春來了????????????????????23
22．春潮 ????????????????????24
23 答案以及授課指南????????????????????25
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我要啟程了。
媽媽，你卻哭了。
我要啟程了。昨天黃昏時我告訴你，說天邊
飛過一隊大雁，你默默凝視著我，為什么目光里
竟閃過一絲黯然？今天早上，我把自己在雁陣里
的位置指給你看，你卻哭了，問：?為什么不能晚
點兒......比如說明天......?
心永遠屬于你，媽媽，但翅膀不屬于巢。我
要啟程了，因為我是雁。
我要啟程了。小木屋里昏暗的油燈，整整亮
了一夜，你坐在我的床頭，就像守護我小時偶的那只搖籃。一定是想起了那些雨很瘋狂的夜
晚，想起了你怕雷聲的小雛雁是怎樣顫顫地依偎在你的身邊......一定是想起了你曾注入他
的一切，生命、青春和勇敢，想起了他給你帶來的一切，幸福、未來和尊嚴......一定是想
起了那條路，那條你沒能飛完的路，又要有一雙更有力的翅膀，鋪向金秋的藍天......是的，
一定是想起了這一切，因為媽媽哭了。
我要啟程了。是怕打濕了我的雙翼嗎？你轉過身，悄悄擦去淚珠，又最后叮囑我，別忘
了回家的路......
放心吧！媽媽。無論我要飛多高多遠，無論這飛翔里有多少風暴，多少艱難，只要有你
的祝愿，就沒有什么能把我的翅膀折斷，我也就一定為你銜回綠色，銜回綠色的春天。
我要啟程了。再見，媽媽。
再見了，我的巢......
1.“我要啟程了”是指：（2分）
______________________________________________________
2.“我要啟程了。”“媽媽，你卻哭了”這是因為：（2分）
______________________________________________________
3.“我要啟程了”在文中多次出現(xiàn)，表達了：（2分）
______________________________________________________
4.你是怎樣理解“只要有你的祝愿，就沒有什么能把我的翅膀折斷，我也就一定能為你銜回
綠色，銜回綠色的春天”這句話的？（2分）
______________________________________________________
5.讀完了這篇文章，你想起了那些有關母愛的名言？（2分）
_______________________________________________________________________________
備注：該篇可以用于朗誦比賽，背景音樂《kiss the rain》
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①驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路
上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路
窄，人擠。突然，?唿啦?一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。
②呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：?大家
別動！?
③人群立刻靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去
撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰……
④?完了！?姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，
一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃
果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
⑤?閨女，別著急。?老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。
⑥?姑姑，給你。?婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。
⑦紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……
⑧姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
⑨這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一
朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……
⑩噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1、 從文中找出下面詞語的近義詞：（3分）
頓時（） 出現(xiàn)（ ） 回憶（ ）
2、 從文中找出下面詞語的反義詞：（3分）
寒冷（）舒展（ ）穩(wěn)穩(wěn)當當（ ）
3、 照樣子寫詞語：（6分）
四面八方：_______________、_________________、_________________
搖搖晃晃：_______________、_________________、_________________
4、 用“~~~~~~~”畫出文中打比方的句子。 （2分）
5、 用“————”畫出對姑娘外貌進行描寫的句子。 （2分）
6、 文章中兩次寫到姑娘的淚水。（2分）
第一次姑娘“掩面哭泣”是因為________________________________；
第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為_____________________________________。
7、為短文確定中心思想：（） （2分）
A、本文表現(xiàn)了果農豐收的喜悅。B、本文表現(xiàn)了姑娘心情變化。
C、本文表現(xiàn)老人、婦女等人助人為樂的精神。
8、畫線句子中的“風”表面上指______________________________________，（2分）
實際上是指____________________________________.
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第三篇：最美的名字 （14分）
①在一次作文課中，老師讓同學們以?名字的故事?為題
做口頭作文。結果，一個最拙（chú zhuō)于表達的女生摘走
了?最美的名字?的桂冠。
②這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領
由來）――
③我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，
不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性
命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，
喊著要媽媽，但很快就哭不動了――我渴呀！兩個阿姨輪流抱
著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，
可我說什么也不肯咽（yàn yè)，全都吐了出來。?這孩子的
命怕是保不住了。?一個阿姨傷心地說。
④?是啊，(即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也
行�。�?另一個阿姨也絕望地說。
⑤突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個
阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了，（1）我們
竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個?吃唾沫?的孩子從此改
名叫?秦沫沫?。
⑥沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但（2）我們全怔住了。那一刻，我們
一遍遍在心底默念著?秦沫沫?這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，
感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……
1、用“________”畫出括號內加點字的正確讀音和用得恰當?shù)脑~。（3分）
2、聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。 （2分）
絕望：________________________________
非同尋常：________________________________
3、短文中有兩個“我們”，（3分）
其中第（1）處的“我們”指的是___________；
第（2）處的“我們”指的是___________，
我認為這個名字是“最美的名字”是因為____________________。
4、這篇短文主要寫了什么？ （2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5、請你對短文的“阿姨”說幾句話。 （2分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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第四篇：塞翁失馬 （12分）
①從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為?塞翁?。塞翁生性直爽，為人處世的方法與眾不同。
②有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧時竟迷了路，回不來了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為然，他反而釋懷地勸慰大伙兒：?丟了馬，當然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好的結果呢？?
③果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠見。然而，這時的塞翁卻憂心忡忡地說：?唉，誰知道這件事會不會給我?guī)覟牡溎兀?
④塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風，樂此不疲。終于有一天，兒子因得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞訊后趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：?誰知道它會不會帶來好的結果呢？?
⑤又過了一年，胡人大舉人侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都被征去當了兵，結果十有八九都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災難。
⑥這個故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句成語：?塞翁失馬，焉知非福。?它說明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結果，好事也可能會引出壞的結果。
1、根據(jù)上下文理解詞語。（2分）
（1）釋懷：________________________________________________
（2）憂心忡忡：____________________________________________
2、給帶點字選擇正確的讀音。（4分）
邊塞（sài sa）相鄰（lín ling）
喜不自禁(jīn jin)樂此不疲（pí bǐ）
3、用“_____”在短文中畫出表達塞翁性格的句子。（2分）
4、用“=====”在短文中畫出這個寓言說明的道理。（2分）
5、讀了這個故事，我的感受是：____________________________（2分）
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第一次短文閱讀答案篇二：四下有效作業(yè)閱讀題答案
四下有效作業(yè)閱讀題答案
1古詩詞三首
1.唐 白居易 ；詞牌名、《草》 《池上》等。
2.江南春天的 、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”、 對江南風景的贊美和
懷念的 、 “ 能不憶江南” 。
2 桂林山水
1、（1）四字詞語：柔似絨毯、碧波蕩漾、蒼松翠郁、浩浩蕩蕩、玄妙莫名等
（2）擬人句：“輕盈的碎浪，撫摸著你的腳板??“溜走”、“她正向游客敞開
胸懷，把自己的歡樂??給人類�！�
（3）比喻句：在朱家尖島的東南部??五個金色綢緞般的沙灘。
2、從前到后、從近到遠
3、朱家尖碧海金沙，風景迷人，吸引了無數(shù)中外游客，是我們家鄉(xiāng)的驕傲。
3 記金華的雙龍洞
1．2．3．（略）
4.雙龍、石鐘乳、石筍； 變化多端 ，顏色各異 ；黃龍，青龍。
4﹡七月的天山
1、土、14 、ha ，山溝 ，溝壑 。2．（略）
3. 四種姿態(tài)，分別是：有些濃霧把一切都遮蔽了；有些則影影綽綽，如籠著輕
紗；有些云霧停留在山谷下，匯成海洋；有些云霧漂浮在上面。
4．我覺得阿里山的云霧變化多端，時而溫文沉靜，時而翻滾奔涌，給人留下莫
名的驚愕與喜悅。
第一單元綜合練習
（一）
1.按課文內容填空。
2.請在“□”內填寫標點。
3.這段話主要寫了桂林山奇、秀、險的特點。
4.文中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你用 贊美 的語氣去讀，因為它表達了作
者對桂林山的喜愛 的情感。
（二）第一次見到大江
1．在括號內填上適當?shù)脑~語（一個文中的一個課外的）。
（浩瀚 ）的江面（ 碧綠）的絨毯 （青翠 ）的屏障
（平靜 ）的江面（翠綠 ）的絨毯 （ 翠綠 ）的屏障
2．用“”畫出寫江面寬闊的句子，用“”畫出寫長江美麗的句子。 頓時，我的眼前開闊了：浩瀚的江面波光粼粼，巨大的輪船像平地高樓，矗立在
江面上，我長這么大還從沒見過這么寬廣的水域呢！啊，長江你是河，還是海呢？
初升的太陽把它的光芒灑在江面上，江面上浮光耀金，像灑了一片碎金，又像有
3．小作者在寫“陽光照射下的江面”時展開了想象，他把 陽光下的江面 比作
灑了一片碎金 和 無數(shù)條金色的鯉魚在白浪里翻滾 。
4．小作者寫“極目遠眺”的景物，是按觀察點變化順序來寫的，先寫 大堤 ，
抓住__稻田_、 叢林、 農舍 三個景物；再寫 江面 ，抓住 船 、 炊煙 兩
個景物。
5．文中最后一句中“巨大畫幅”指 長江 ，從中你體會到了 長江美如畫 。
拓展園地
下面20條成語都缺少一個字，請你把它填出來，再把所有的字豎向連起來讀一
讀，連成詩句。
_舉_世聞名 _遙_相呼應_白發(fā)蒼蒼_出_口成章
_頭_重腳輕 _知_難而進_日_久天長 _沒_齒難忘
_望_而生畏 _不_計其數(shù)_依_依不舍 _水 平如鏡
_明_知故問 __是__非曲直 山高水長波_瀾壯闊
_月_明星稀 _雪_中送炭_盡_善盡美 里_應外合
連成的詩句是：（1） 舉頭望明月 （2） 遙知不是雪 （3） 白日依山盡 （4）
出沒風波里
5 中彩那天
1.東西好，價錢又便宜。
2.紅火、破產(chǎn)
3.答:短文主要講了一對夫妻開了一家酒店，原來生意興隆 ，但妻子在酒里摻水，
丟失了信譽，最終生意破產(chǎn)。最后她才明白道理。
4、“我明白了誠信是多么重要�。∪绻チ怂�，別人就不再信任你。做生意也
應實實在在，我貪圖一時利益，可卻丟失了最重要的道德財富，真是后悔莫及啊！”
6﹡ 萬年牢
1．馬虎——（認真 ）熟練——（ 生疏 ）實在——（ 虛偽 ）
2. 答：做大買賣的老板的生意經(jīng)是：弄虛作假，變著法兒多賺錢。我覺得這樣的產(chǎn)品質量差，信譽低，生意肯定會越來越差。只有實實在在，才能
贏得顧客的信賴。
3. 答：父親辭去工作是因為他對老板定價太高不滿意，對老板弄虛作假的行為
看不下去，還嫌下手動作慢。
4.我會說：“爸爸，我贊成你的選擇，我繼續(xù)當你的小助手吧！”
7 尊嚴
1. 2.（略）
3.臉色蒼白、骨瘦如柴 ，虎背熊腰、肥頭大耳、濃眉大眼、眉清目秀等
4. 語言 、動作、外貌；體會到哈默很有尊嚴 。他為了維護自己的尊嚴，寧愿
忍饑挨餓，也不愿意不勞而獲。
5.杰克遜大叔此刻可能在想： 這個年輕人跟別人不同，在那么饑惡的情況下，
還要維護自己的尊嚴，真是讓人佩服啊！
8﹡ 將心比心
1、抱怨（ 埋怨 ） 寬容（ 包容 ）鼓勵（ 激勵 ）
希望（ 渴望 ） 注視（凝視 ） 果然（ 果真 ）
2. 我感受到母親對護士非常寬容，能將心比心。
3. 如果這位母親對護士進行責怪或辱罵，也許這位護士以后會失去信心，旁邊
的女兒可能也會對以后的工作產(chǎn)生害怕的心理。 ﹡4.我被母親對護士的寬容和鼓勵感動了，也想到自己以后也能得到別人的寬容
和鼓勵感到幸福和溫暖。
第二單元練習
閱讀一
1.（略）2. 狼吞虎咽、骨瘦如柴
3.俯身 ( 仰頭 ) 照常( 例外 )
4.短文前后采用 對比手法,突出了哈默做人有尊嚴，再餓也不愿意不勞而獲。 閱讀二
1、（ 窮苦 ）的農夫 （ 優(yōu)雅）的紳士 （ 嶄新 ）的馬車 （ 良好 ）的教育
2、（略）
3、 弗萊明得到的最好的報酬是兒子接受了良好的教育，成為了舉世聞名的盤尼
西林的發(fā)明者。 ﹡4.因為弗萊明不是為了得到報酬而救這個孩子的，他很有尊嚴。但是想到家境
貧困，他想讓孩子接受良好的教育，成為有用之才，所以就答應了紳士的要求。﹡5. 最后交代身份，讓讀者在意外與驚喜中更加明白：幫助別人總會得到回報，
因為他們互相幫助，都得到了最好的報酬。
9 自然之道
三、判斷句子的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1. × 2.√3.×
閱讀平臺
1．查詞典或聯(lián)系上下文理解詞語。
風調雨順：形容風雨適合農時。
顯而易見：形容事情或道理很明顯，極容易看清楚。
2．照樣子，在括號里填上合適的詞。
(1)淹沒（ 莊稼 ） 獲得（ 教訓 ） 糟蹋（ 糧食 ）掌握（ 規(guī)律 ）
(2)（ 田鼠 ）猖獗 （ 糧食）歉收（ 海水）倒灌（ 關系）密切
3．選擇合適的關聯(lián)詞語填入文中的括號里。 （1） 即使??也 ??（2）因而（3）但是（4）才能
4．讀第一自然段，劃出體現(xiàn)蛇與莊稼密切聯(lián)系的詞語，然后填空。
洪水淹沒田地時，蛇（淹死 ），田鼠（ 保住性命 ）。洪水退了，蛇（沒有
了 ），田鼠（繁殖快,糟蹋莊稼），莊稼（ 歉收 ）。買來一批蛇后，蛇（ 吃田
鼠），田鼠（少了），莊稼（ 有好收成）。
﹡5．讀了課文后，你受到什么啟發(fā)？寫一寫。
事物之間的相互聯(lián)系是非常復雜的，我們要研究它們，掌握它們的規(guī)律。這
樣，才能把事情做得更合我們的意愿。
10﹡黃河是怎么變化的
讀短文,完成練習。
1．選擇正確的讀音和詞語，打上“√”。
（驚詫√奇怪）、刀削(xiāo√xuē)、（觀賞√ 觀看）、（等候√ 等待）倒．．
(dào√ dǎo )背(bēi bai√)、散（sǎn√ sàn）落著、（修整√ 修理）、．．
（領悟√ 領會）
2．根據(jù)意思找出文中的詞語，寫在括號里。
（1）成群結隊（2）五彩繽紛 (3)憨態(tài)可掬
3．摘錄描寫澳洲企鵝的句子，并說說作者用了什么修辭手法，這樣寫有什么好
處。
澳洲的企鵝只有鴿子那樣大，油光發(fā)亮的黑色羽毛，雪白的肚皮，走起路來搖
搖晃晃，活脫脫一位倒背著雙手的“老太爺”。 比喻，寫出了企鵝的可愛。 4．讀課文，判斷句子的對錯，對的打上“√”，錯的打上“×”。
（1）√（2）×（3）√
﹡5．課文告訴我們澳大利亞人愛護環(huán)境、尊重大自然的高尚情操，請你來寫一
寫環(huán)保方面的宣傳語，告訴人們保護環(huán)境吧！
今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。保護環(huán)境，保存希望。
１1 蝙蝠和雷達
二、判斷句子的對錯，對的打“√”。
1．×2．× 3．× 4．√
閱讀平臺
一、科學家是怎樣進行研究的？請按課文內容重新排列句子。
（2 ）（1 ）（4 ）（3 ）
二、讀課文選段，完成練習。
3．用“”劃出選段中的過渡句，并說說它們在文中的作用。
“為了弄清楚這個問題，一百多年前，科學家做了一次試驗�！啊笨茖W家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。“作用是承上啟下 4．②-⑤自然段主要講了什么，請概括地寫出來。
科學家經(jīng)過三次實驗，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。﹡5.從文中加點詞語中，你感悟到了什么？請寫一寫。
人們從大自然受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造都要付出艱辛的代價，不是一朝一夕能實現(xiàn)的。
12﹡ 大自然的啟示
詞語廣角
一、根據(jù)意思，找出課文中的詞語，填入括號。
1．枯枝敗葉2．輕而易舉3．異想天開4．逞兇
閱讀平臺
一、 讀課文，完成填空。
讀了課文，我知道《“打掃”森林》主要講了德國有個林務官，一上任就命令護
林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，把森林漸漸給毀滅了�！度祟惖睦蠋煛分饕v了科學家從蜻蜓、鯨等動
物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造 。
三、讀課文選段，完成練習。
1. 在第三自然段中，填上表示動作的詞，讀一讀，并想一想所填的這些詞
能不能互相交換位置。
吃、咬、鉆、毀
2.林務官異想天開的命令是什么？這給森林帶來了什么災難?
命令是:把森林打掃干凈. 森林毀了.
3.請寫出選段中第二自然段的段意。
大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。﹡4.你能寫一個大自然中事物互相聯(lián)系的例子。
人們肆意地破壞環(huán)境,造成環(huán)境惡劣,造成現(xiàn)在很多環(huán)境問題都困擾著人類.
第三單元綜合練習
（一）
1．請寫出選文中表示表情和心情的詞語： 緊張、焦急、若無其事、冷淡、極不情愿、頹喪
2．寫出文中加點字的近義詞或反義詞。
焦急（近義詞）—— 著急冷淡（反義詞）——熱情
3．文段中有一個詞語描寫向導沒有把事情放在心上，好像完全沒有那回事，也常形容態(tài)度從容鎮(zhèn)定，這個詞語是_若無其事_。請用這個詞語造一個句子：騷亂過后，他仍能若無其事地繼續(xù)進行學習 。
﹡4．文中的“自然之道”具體指什么？自然之道，即自然的規(guī)律。一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄，這是大自然的規(guī)律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。
（二）
1.聯(lián)系上下文想想下面句子的含義并寫下來。
大雨沒喘氣兒。大雨不停地下。
大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。小村莊的人們用斧頭把大量的樹木劈成柴火燒掉了。
2.短文已經(jīng)分為兩段，請寫出每一段的段意。
第一段：一個小村莊一年年，一代代，家家戶戶靠著鋒利的斧頭過著不錯的日子。
第二段： 然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，小村莊被洪水不知卷向了何處。
3.這個小村莊的故事，告訴我們一個什么道理？
這個小村莊的故事，告訴我們：生活在村莊里的人們錯誤的行為以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴重的后果——不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。呼吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。
﹡4．請根據(jù)短文內容寫一則公益廣告。 地球是我家，綠化靠大家。
13 夜鶯的歌聲
閱讀平臺
1、 近義詞：行徑（行為）危急（危險）拂曉（破曉）
反義詞：隱蔽（隱藏）鎮(zhèn)定（慌張）清醒（糊涂）
2、 小標題：（1）參加抗日（2）堅持斗爭（3）不幸被捕（4）英勇就義
3、 摘抄：楊靜娟咬緊牙關，忍住劇痛，始終未吐一個字。
四字詞語：寧死不屈
摘抄：楊靜娟始終高昂著頭，忍住滿眶熱淚。
四字詞語：視死如歸
14﹡小英雄雨來
詞語廣角
一、選擇正確的讀音，連一連。
掙扎zhá 扎燈籠zhā 包扎zā 擰螺絲nǐng 擰毛巾níng
二、摘錄課文中表示聲音的詞語，填一填。
(嗡嗡嗡)的說話聲 ( 哐啷 )的開門聲 ( 咕哩哇啦)的叫聲 (嘟嘟囔囔)的說話聲 (吱扭 )的開門聲 ( 嗚嗚)的哭聲
第一次短文閱讀答案篇三：文言文閱讀 第一次題
閱讀下面一段文字，完成1—6題。
張廷尉釋之者，堵陽人也，字季。以訾為騎郎，事孝文帝，十歲不得調，無所知名�！屩畯男校腔⑷�。上問上林尉諸禽獸簿，十余問，尉左右視，盡不能對。虎圈嗇夫從旁代尉對上所問禽獸簿甚悉，欲以觀其能，口對響應無應窮者。文帝曰：“吏不當若是邪？尉無賴！”乃詔釋之拜嗇夫為上林令。釋之久之前曰：“今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下隨風靡靡，爭為口辯而無其實。且下之化上疾于景響，舉錯不可不審也�！蔽牡墼唬骸吧�。”乃止，不拜嗇夫。頃之，太子與梁王共車入朝，不下司馬門，于是釋之追止太子、梁王，無得入殿門。遂劾不下公門不敬，奏之。薄太后聞之，文帝免冠謝曰：“教兒子不謹�！北√竽耸故钩性t赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇釋之，拜為中大夫。頃之，上行出中渭橋，有一人從橋下走出，乘輿馬驚。于是使騎捕，屬之廷尉。釋之治問。曰：“縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎，即走耳�！蓖⑽咀喈�，一人犯蹕，當罰金。文帝怒曰：“此人親驚吾馬，吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當罰金！”釋之曰：“法者天子所與天下公共也。今法如此，而更重之，是法不信于民也。且方其時，上使立誅之則已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所措其手足？唯陛下察之�！绷季茫显唬骸巴⑽井斒且�。”……太史公曰：張季之言長者，守法不阿意。
（節(jié)選自《史記》）注釋：蹕，帝王出行時開路清道，禁止他人通行。
1．對下面各句中加點的詞解釋不正確的一項是 （ ）
A．十歲不得調調：升遷 ．
B．以嗇夫口辯而超遷之 超：破格，越級 ．
C．于是使騎捕，屬之廷尉 屬：牽連 ．
D．張季之言長者，守法不阿意阿：迎合，偏袒 ．
2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 （ ）
A．欲以觀其能今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也 ．．
B．釋之久之前曰 頃之，上行出中渭橋 ．．
C．爭為口辯而無其實振長策而御宇內 ．．
D．而廷尉乃當之罰金 而陋者乃以斧斤考擊而求之 ．．
3．對下列句子加點的詞語的理解，不正確的一項是 （ ）
A．口對響應無應窮者 像回聲那樣回應（得快） ．．
B．尉無賴游手好閑、品行不端的人 ．．
C．吾馬賴柔和 馴良、不急躁 ．．
D．法者天子所與天下公共也 一同遵奉 ．．
4．下列句子分別編為四組，全部表明張釋之嚴正守法、“守法不阿意”的一組是 （ ） ①以訾為騎郎，事孝文帝 ②乃止不拜嗇失
③遂劾不下公門不敬 ④於是使騎捕
⑤廷尉奏當，一人犯蹕，當罰金 ⑥法者天子所與天下公共也
A．①②⑤ B．③⑤⑥C．③④⑥ D．①②④
5．下列對原文內容的理解，不正確的一項是 （ ）
A．張釋之認為下面仿效上面比影之隨形、響之應聲還要快，所以君主的言行一定要謹 慎。
B．文帝對嗇夫能具體回答他的詢問感到非常滿足，想提拔任用他，但最終還是聽取了 張釋之的正確意見，放棄了本來的打算。
C．太子和梁王違規(guī)乘車經(jīng)過司馬門，張釋之不顧太后的包庇彈劾兩人，因此得到文帝 的器重而被提拔為中大夫。
D．張釋之認為作為廷尉就要公平執(zhí)法，如果執(zhí)法有所傾斜，大小官吏的用法都將任意 輕重了。
6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）今法如此，而更重之，是法不信于民也。
譯文：
（2）民安所措其手足？
譯文：
【答案】
1．C（屬：通“囑”，交給，委托）
2．C（轉折；并列。A．代詞。B．音節(jié)助詞。D．竟。） 3．B（不可靠，不能信任。） 4．B
5．C（“太后的包庇”不合文意。“彈劾”也在太后行動之前。）
6．（1）如今依法律是這樣判斷的，而要再加重處罰，這樣法律就不會取得人民的信任。（“更， 重，是，信”翻譯落實各得0.5分，整體表達1分）（3分）
（2）人民把自己的手腳放 在哪里好呢？（“安，所，措”翻譯落實各得0.5分，整體表達0.5分）（2分）
【附譯文】
廷尉張釋之是堵陽縣人，字季。他因為有家財而當了騎郎，事奉孝文帝，十年時間都沒有升遷，沒有什么人知道他。??張釋之跟隨皇上出行，登上虎圈�；噬蠁柹狭治镜怯浉鞣N禽獸檔案的情況，問了十多個問題，上林尉左顧右盼，全都答不出來�？词鼗⑷Φ膯莘驈呐赃叴嫔狭治竞茉敿毜鼗卮鹆嘶噬蠁柕那莴F檔案的情況，想借這來讓皇上看到自己的才能，對答如流如同回響應聲一樣沒有究盡。文帝說“官吏不應當像這樣么？上林尉無能！”于是詔令張釋之任命嗇夫為上林苑令。張釋之過了很久上前說：“如今陛下憑著嗇夫能言善辯而破格提升他，我恐怕天下受這風氣影響，爭著夸夸其談而沒有實質內容。況且下面仿效上面比影之隨形、響之應聲還要快，國君的一舉一動不能不謹慎啊�！蔽牡壅f：“好�！庇谑亲髁T，不任命嗇夫了。不久，太子和梁王一同乘車入宮朝見，經(jīng)過司馬門沒有下車，于是張釋之追上來攔住太子、梁王，不讓他們進殿門。于是控告他們不在司馬門下車是犯不敬罪，報告上去。薄太后聽說了，文帝脫下帽子謝罪說：“我教兒子不夠謹嚴�！北√笥谑桥墒拐弑性t令釋免了太子、梁王，然后他們才得以進入。文帝因為這事認為張釋之與眾不同，任命他們?yōu)橹写蠓�。不久，皇上出行�?jīng)過中渭橋，有一個人從橋下面跑出來，使皇上駕車的馬受了驚嚇。于是命令騎士捉住，交給廷尉治罪。張釋之審問，那人說：“我鄉(xiāng)下人來到這里，聽到清道戒嚴，就藏在橋下面。過了很久，認為皇上已經(jīng)過去，就出來，看到皇上的馬車和儀仗隊，馬上就跑了�！蓖⑽旧献鄳械淖镄蹋粋�犯了清道戒嚴的禁令，應該處以罰金。文帝發(fā)怒說：“這個人親自驚了我的馬，我的馬好在脾性柔和，假如是其他的馬，一定不是摔傷我了嗎？可是廷尉卻只判處罰金！”張釋之說：“法律是一輩子和天下人一同遵奉的。如今依法律是這樣判定的，而要再加重處罰，這樣法律就不會取得人民的信任。況且在當時，皇上假如連忙誅殺了他也就罷了。如今既然交下給廷尉處理，廷尉是天下公平之所在，一旦有傾斜，天下使用法律時都任意取輕或取重，人民把自己的手腳放在哪里好呢？希望陛下明察此事�！�
過了很久，皇上說：“廷尉應當這樣�！�??太史公說：張釋之談論“長者”的話，堅守法度不逢迎皇上意旨。
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