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        短文三顧茅廬

        發(fā)布時間:2017-02-02 來源: 短文摘抄 點擊:

        短文三顧茅廬篇一:三顧草廬閱讀題答案

        三顧草廬閱讀題答案

        1.如魚得水

        2.比喻本體是(劉備聽了諸葛亮對天下分析后的后感),喻體是(拔開云霧見到青天)

        3.劉備是禮賢下士、尊重人才的人

        4.原因:劉備拜訪諸葛亮

        經(jīng)過:劉備3次去請諸葛亮

        結(jié)果:諸葛亮唄清楚了山,提出了策略。

        5.作用是刻畫人物、烘托、渲染氣氛推懂情節(jié)發(fā)展。

        短文三顧茅廬篇二:三顧茅廬閱讀答案

        篇一:三顧茅廬閱讀答案

        1.從這個故事中可以看出劉備的特點是愛賢,真誠,求賢若渴,愛惜人才,重視賢才,諸葛亮的特點是明智、愛國,從中可以感受到這兩個人物的魅力.2.對不起,木有.3.如果想了解更多成語中的名人故事,可以通過上網(wǎng) 翻書 問別人等途經(jīng)去收集資料.4.查資料,找出與諸葛亮有關(guān)的成語或諺語.鞠躬盡瘁,死而后已、三個臭皮匠頂個諸葛亮 、六出祁山,七擒孟獲,草船借箭 劉備很仰慕諸葛亮的才干,想請他幫助自己統(tǒng)一國家。一天,三人來

        短文三顧茅廬

        到隆中,但孔明不在,他們只好失望而歸。 回到新野,劉備聽說諸葛亮回來了,叫人立即備馬.到了草屋,書童說諸葛亮被人請走了。三人怏怏而回。 時間過得很快,劉備打算三訪孔明。三人第三次來到隆中,離草屋還有半里多地,劉備便下馬步行。這時,諸葛亮在午睡,為了不打擾他,劉備恭敬地在臺階下等候。張飛見了,很生氣,想放一把火把草廬燒了,但被關(guān)羽勸住了。... 愛問知識人0417 2014-10-11 劉備很仰慕諸葛亮的才干,想請他幫助自己統(tǒng)一國家。一天,三人來到隆中,但孔明不在,他們只好失望而歸。 回到新野,劉備聽說諸葛亮回來了,叫人立即備馬.到了草屋,書童說諸葛亮被人請走了。三人怏怏而回。 時間過得很快,劉備打算三訪孔明。三人第三次來到隆中,離草屋還有半里多地,劉備便下馬步行。這時,諸葛亮在午睡,為了不打擾他,劉備恭敬地在臺階下等候。張飛見了,很生氣,想放一把火把草廬燒了,但被關(guān)羽勸住了。過了良久,孔明才醒來,與劉備共商國家大事.諸葛亮見劉備三顧茅廬,誠心誠意,便答應(yīng)與劉備共圖大業(yè)簡短的:劉備為統(tǒng)一天下,聽人說,孔明才智過人,定會讓主公統(tǒng)一天下。三顧茅廬之后,孔明被劉備的誠意深深打動了,便答應(yīng)劉備共圖大業(yè)。 篇二:三顧茅廬閱讀答案

        內(nèi)容摘要:經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬微的力薦,劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中,找到了臥龍岡,拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期,童子回答:“先生蹤跡不..

        經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬微的力薦,劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中,找到了臥龍岡,拜訪諸葛亮。沒想到諸葛亮一早就出門了。劉備打聽先生的去處和歸期,童子回答:“先生蹤跡不定,也不知歸期! 劉備惋惜不已。張飛說:“既然沒見,就回去吧!”劉備要他們等一會兒,關(guān)羽勸道:“不如先回去,以后派人來探聽。”劉備聽了他的話,帶關(guān)、張悵然離去。 回到新野,過了幾天,玄德派人去隆中打聽,得到回報:諸葛亮回來了。劉備立即吩咐備馬。張飛說:“這么一個村野農(nóng)夫,何必哥哥您親自去呢?派個人把他叫來得了!”劉備斥責(zé)道:“胡說,孔明是當(dāng)今大賢,怎么可以隨便派個人去叫呢?”劉備出門上馬,關(guān)、張也只好騎馬相隨。當(dāng)時正是數(shù)九寒天,雪花紛飛。三人冒雪來到臥龍岡。劉備輕扣柴門,開門的童子說,先生正在堂上讀書。劉備進(jìn)屋至中門,只見門上有一副對聯(lián):“淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn)。”又看見一少年正在讀書,一問才知他是諸葛亮的弟弟諸葛均,而諸葛亮因朋友相約,出外閑游了。劉備問:“先生到哪兒閑游了?”諸葛均說:“家兄有時在江湖中駕著小船暢游,有時在山嶺上拜訪僧道,有時在村落間尋訪朋友,有時在神仙住處與德士彈琴下棋作樂;總之,往來沒有誰能預(yù)測到,現(xiàn)在也不知在哪里!眲錈o奈,只好留下一封信,與關(guān)、張快快而歸。 時間過得很快,冬去春來,劉備挑了個好日子,準(zhǔn)備三往臥龍岡拜訪諸葛亮。關(guān)羽、張飛都不高興。 關(guān)羽說:“哥哥兩次親自前往拜訪,禮節(jié)也太過分了。我想諸葛亮只有虛名而無真才實學(xué),所以避而不見。哥哥怎么被他迷到了這種地步呢?”劉備解釋說:“過去齊桓公想見東郭野人,五次往返才見到一面,何況我想見的是位大賢呢?”張飛說:“哥哥你不用去了,我用一條麻繩把他捆來就是了!”劉備大聲斥責(zé)道:“你難道沒聽過周文王拜訪姜子牙的故事嗎?周文王尚且如此敬賢,你怎么這樣無禮!這回不用你去了!”張飛連忙說道:“既然兩位哥哥都去,小弟怎么能落后呢?”劉備這才答應(yīng)。 三人來到隆中,離諸葛亮的草房還有半里多路,劉備就下馬步行。劉備走到柴門前,剛一敲門,那童子又出來了。童子說,先生正在午睡。劉備吩咐關(guān)張兩人在門外等候,自己輕輕走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在房門的臺階下,等孔明醒

        來。關(guān)羽、張飛在外站了很久,不見動靜。張飛進(jìn)屋見劉備仍然畢恭畢敬地站在那兒,便十分氣憤地說:“這先生也太傲慢了,等我去屋后放一把火,看他起不起來!”關(guān)羽再三勸說,才把張飛勸往。劉備仍叫他倆在屋外等候。 過了好長時間,諸葛亮才睡醒。劉備趕緊進(jìn)拜說:“久聞先生大名,曾經(jīng)兩次拜見,都沒遇到!敝T葛亮連忙說:“將軍光臨草舍,沒有及時迎接,實在慚愧!眱扇硕Y讓一番后,就坐在草堂上,邊喝茶邊談?wù)撎煜麓笫隆渎犃酥T葛亮一番議論后,更敬佩諸葛亮了。他再三懇請諸葛亮出山幫助自己。諸葛亮見他態(tài)度十分誠懇,表示“愿效大馬之勞”。第二天,諸葛亮和劉、關(guān)、張一起去了新野。1.依據(jù)本文的內(nèi)容,運用對偶知識,寫出下面一副對聯(lián)(即《三國演義》第37回題目)的下句。司馬徽再薦名士

        2.劉備三顧草廬的根本目的是_。(用諸葛亮拙師表》中的四個字回答)3.分析故事情節(jié)和人物描寫,用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征。劉備:_____關(guān)羽:_.__張飛:__4、請從下列三句名言和本文中各選一句有關(guān)修養(yǎng)問題的名言警句(包括作者),填在下面的讀書卡片上。學(xué)而不厭,誨人不倦。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。天時不如地利,地利不如人和。

        5、第一段中寫童子說:“先生蹤跡不定,也不知歸期!甭(lián)系全文來看,這句話的作用是:①②③

        答案:

        1、劉玄德三顧草廬 2、興復(fù)漢室 3、(1)求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù) (2)穩(wěn)重、顧全大局 (3)莽撞(或魯莽、直爽)4、(1)勿以惡小而為之,勿以善小而不為!悏

        (2)淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn)!T葛亮 5、(1)為二顧未見孔明埋下伏筆。

        (2)表明諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì)。(3)暗示諸葛亮雖然隱居隆中,但關(guān)心天下大事

        三顧草廬閱讀答案

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        發(fā)布時間:2015-9-22

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        問答題目:1.依據(jù)本文的內(nèi)容,運用對偶知識,寫出下面一副對聯(lián)(即《三國演義》第37回題目)的下句.司馬徽再薦名士2.劉備三顧草廬的根本目的是_.(用諸葛亮拙師表》中的四個字回答)3.分析故事情節(jié)和人物描寫,用詞語概括劉備、關(guān)羽、張飛的性格特征.劉備:_____關(guān)羽:_____張飛:____4、請從下列三句名言和本文中各選一句有關(guān)修養(yǎng)問題的名言警句(包括作者),填在下面的讀書卡片上.學(xué)而不厭,誨人不倦.勿以惡小而為之,勿以善小而不為.天時不如地利,地利不如人和.5、第一段中寫童子說:“先生蹤跡不定,也不知歸期.”聯(lián)系全文來看,這句話的作用是:①②③答案:1、劉玄德三顧草廬2、興復(fù)漢室 3、(1)求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負(fù) (2)穩(wěn)重、顧全大局 (3)莽撞(或魯莽、直爽)4、(1)勿以惡小而為之,勿以善小而不為.——陳壽(2)淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn).——諸葛亮5、(1)為二顧未見孔明埋下伏筆.(2)表明諸葛亮具有超凡脫俗、淡泊名利的品質(zhì).(3)暗示諸葛亮雖然隱居隆中,但關(guān)心天下大事問答題目有所變動,不知是否相同.篇四:三顧茅廬閱讀答案

        一個有效的學(xué)習(xí)方法對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)來說是很重要的,在階段同學(xué)們就需要掌握一個有效的學(xué)習(xí)方法來幫助自己的學(xué)習(xí)。下面學(xué)大為大家提供的是小學(xué)語文試題-三顧茅廬閱讀及答案,希望同學(xué)們能夠掌握。

        三顧茅廬

        劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮,誠心誠意地邀請他出山,輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè),但都沒有見著。

        冬去春來,劉備決定第三次到隆中去,可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道: 這次用不著大哥親自去。他如果不來,我只要用一根麻繩就把他捆來了! 劉備生氣地說: 你一點兒也不懂尊重人才,這次你就不要去了! 張飛答應(yīng)不再無禮,兄弟三人才一起上路。 他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。

        到了諸葛亮的家,劉備就上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫,諸葛亮翻了一個身,又朝里睡著了。又等了一個時辰,諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見面。

        諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢,提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開云霧見到青天。

        諸葛亮出山后,劉備把他當(dāng)作自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺,一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說: 我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!

        1. 就像魚兒得到水一樣啊! 這句話可以用一個成語來概括:( )

        2.簡述劉備三顧茅廬的原因、經(jīng)過和結(jié)果。

        原因:

        經(jīng)過:

        【參考答案】

        1.如魚得水。

        2.起因:劉備想邀請諸葛亮出山,輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。

        經(jīng)過:劉備和結(jié)拜兄弟關(guān)羽、張飛三次去隆中請諸葛亮,前兩次都沒見著,第三次才見到并共商天下大事。

        結(jié)果:諸葛亮出山幫助劉備。

        語文的學(xué)習(xí)中同學(xué)們要掌握最直接有效的學(xué)習(xí)方法,上文學(xué)大為大家提供的是 小學(xué)語文試題-三顧茅廬閱讀及答案,希望同學(xué)們能夠及時總結(jié)。

        最后閱讀完本文()之后,學(xué)大教育的小編將為大家推薦更多的相關(guān)文章,內(nèi)容相當(dāng)精彩,一定不要錯過。篇五:三顧茅廬閱讀答案

        1;有成語來概括下列句子。1;就像魚兒得到水一樣啊。2;像撥開云霧見青天。 2;簡述劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 3;‘他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍!械木吧鑼懺谖闹杏惺裁从靡1、有成語來概括下列句子。⑴就像魚兒得到水一樣啊。【如魚得水】⑵像撥開云霧見青天!緭茉埔娙铡2、簡述劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 落帥424 2014-09-12 1;有成語來概括下列句子。1;就像魚兒得到水一樣啊。2;像撥開云霧見青天。 2;簡述劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 3;‘他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍!械木吧鑼懺谖闹杏惺裁从靡1、有成語來概括下列句子。⑴就像魚兒得到水一樣啊!救玺~得水】⑵像撥開云霧見青天!緭茉埔娙铡2、簡述劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過和結(jié)果。起因:劉備非常仰慕諸葛亮的才干,想請他幫助自己完成統(tǒng)一國家的大業(yè)。經(jīng)過:劉備先后三次帶關(guān)羽、張飛親自去請,前兩次均沒見到,第三次才終于得見。結(jié)果:諸葛亮答應(yīng)了劉備的請求,輔佐劉備。3、“他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時機騰飛的臥龍!敝械木吧鑼懺谖闹杏惺裁从靡狻0羊暄训纳綄茸髋P龍,寫出隆中山岡的非凡氣質(zhì),暗示人稱“臥龍先生”的諸葛亮,是一個“等待時機騰飛的”的杰出人才,同時表達(dá)了劉備求賢若渴的心情。

        短文三顧茅廬篇三:“三顧茅廬”閱讀答案、

        “三顧茅廬”閱讀答案、 閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)

        備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!

        8.下列加點詞意思相同的一項是( )(3分)

        A.備由是詣亮

        詣太守說如此

        B.欲信大義于天下

        盡信《書》,則不如無《書》

        C.將軍既帝室之胄

        無絲竹之亂耳

        D.信義著于四海

        皆以美于徐公

        9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分)

        (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

        (2)此殆天所以資將軍也。

        10. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)

        11.上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。(2分)

        [答案](一)(14分)8.(3分)A 9.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。)(2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 10.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險要(地理條件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 11.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯別字不給分)

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