荷 葉 （韓開(kāi)春）

①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡．到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過(guò)湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過(guò)的。

②但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢(mèng)》里林黛玉反對(duì)賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩(shī)，只喜他這一句‘留得殘荷聽(tīng)雨聲’�！被秀遍g，我似乎看到了林妹妹那雙對(duì)著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長(zhǎng)留宏村的想法，要是能有機(jī)緣在湖邊的書(shū)院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽(tīng)雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。

③其實(shí)，我許多親耳聆聽(tīng)雨打殘荷的機(jī)會(huì)，我讀初中的時(shí)候，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒(méi)人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽(tīng)雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽(tīng)出過(guò)什么詩(shī)意。

④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無(wú)窮的生機(jī)。中午或是傍晚，會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來(lái)參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來(lái)，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽(yáng)的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們?cè)S是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚(yú)，在荷葉撐起的大陽(yáng)傘下悠閑自在地游來(lái)游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見(jiàn)了。

⑤這樣的季節(jié)，最快樂(lè)的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開(kāi)它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來(lái)的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹(shù)枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲。

⑥少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此。說(shuō)到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖，和粳米一同煮，做出來(lái)的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣，趕集的時(shí)候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來(lái)的時(shí)候，總會(huì)變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來(lái)，里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉，有時(shí)是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長(zhǎng)大后讀明清小說(shuō)，見(jiàn)到許多關(guān)于市井場(chǎng)景的描寫，我才知道，原來(lái)這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖父的首創(chuàng)。

（選自《2012散文》，人民文學(xué)出版社，有刪改）

1.本文行文優(yōu)美，運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)從第②段中選擇一種加以賞析。（3分）

2.第④段寫蜻蜓、豆娘的目的是什么？（3分）

3.結(jié)合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。（3分）

答案：

1.聯(lián)想，作者看到湖中的殘荷，就聯(lián)想到《紅樓夢(mèng)》中林黛玉對(duì)殘荷的態(tài)度；這樣寫增添了文章的內(nèi)容，或文學(xué)內(nèi)涵，豐富了荷花的意蘊(yùn)。

引用（用典），引用了《紅樓夢(mèng)》的林黛玉對(duì)殘荷態(tài)度的原句；這樣寫增添了文章的內(nèi)容，或文學(xué)內(nèi)涵，豐富了荷花的意蘊(yùn)。

想象，恍惚間我似乎看到了林妹妹的眼睛。住在宏村聽(tīng)雨聲。這樣寫豐富文章內(nèi)容，更具畫面感和感染力。（手法1分，分析1分，表達(dá)效果1分）

2.寫出蜻蜓和豆娘被荷塘滿目的綠迷住了，遲遲不肯離去的情態(tài)（1分）是襯托（1分）出荷塘的美。（1分）

3.．①新荷光鮮潔凈，賞心悅目，有無(wú)窮生機(jī)；②是孩子的“玩伴”；③荷葉跟味蕾緊密相連，媽媽做的荷葉粥和祖父買的荷葉包讓作者念念不忘。 答案解析： 1.

試題分析：第二段中的聯(lián)想和想像是比較優(yōu)明顯的，文中有明顯的語(yǔ)句：“腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是……”“要是能有機(jī)緣在湖邊的書(shū)院住下，在有雨的夜晚，或是……或是……”。答題時(shí)根據(jù)手法題的答題格式組織答案。

2.

試題分析：第四段“與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無(wú)窮的生機(jī)”，這是本段的中心句，寫出了夏日新荷之美，接下來(lái)用蜻蜓和豆娘對(duì)新荷的留連，從側(cè)面寫出其美。

考點(diǎn)：本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解能力和分析作品的主要寫作技巧的能力。

3.

試題分析：這是一道篩選信息和歸納概括的題，所以先要將文章分層，本文可以分為兩部分，從開(kāi)頭到“卻從未聽(tīng)出過(guò)什么詩(shī)意”寫“我喜歡夏日新荷”，余下部分為第二部分，寫“我為什么喜歡夏日新荷”。第二部分又可分為三層，將這三層的大意概括出來(lái)，即本文的答案。

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