①我記得上世紀(jì)八十年代有一個高考作文，是一幅圖，一個人要挖井找水，在地上挖了很多坑，深淺不一，有的地方都快要挖到水了，但因?yàn)樗麥\嘗輒止，沒有挖下去，結(jié)果是他一點(diǎn)水也沒有找到。

②直到現(xiàn)在這幅圖都給我留下很深的印象，因?yàn)殡S著人生閱歷的增長，我逐漸認(rèn)識到這樣一個道理：任何偉大的事情都是由很瑣碎的、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情組成的。要把事做成，就要在一個地方形成足夠的壓強(qiáng)，持之以恒地把這件事情做得非常深入。

③什么是持之以恒？簡單地說就是重復(fù)。有一個“一萬個小時定律”說，要想成為高手中的高手，在某個領(lǐng)域成為杰出的專家，一萬小時是最基本的投入。很多成功人士都是這樣，無論是比爾·蓋茨，還是打高爾夫的泰德·伍茲。

④有些年輕同事抱怨說工作重復(fù)、枯燥無味沒意思。我個人覺得，如果你覺得這種重復(fù)毫無必要，是簡單的重復(fù)，那你應(yīng)該想辦法優(yōu)化它。但如果這種重復(fù)是必要的，比如像打球一樣必須重復(fù)練習(xí)才能找到直覺，那你就要想一想，怎么用你的頭腦，在這種必要的重復(fù)的基礎(chǔ)上，形成有價值的積累，為你的未來打下基礎(chǔ)。武俠書上說大俠氣沉丹田，猛出一拳，勢大力沉，非常厲害。但如果你馬步還沒有練好練扎實(shí)，光記這些口訣有用嗎？還是沒有用。新的領(lǐng)悟、新的發(fā)現(xiàn)，都是在不斷重復(fù)中得到的。

⑤中國有句俗話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)�！扒凇崩锩婢陀袑χ貜�(fù)的態(tài)度和重復(fù)的方法。我早期創(chuàng)業(yè)的時候，也做過很多重復(fù)的事，有時候也會厭倦、退縮，想打退堂鼓。比如，年輕的時候我要發(fā)展代理商，一天要跑兩三個城市，跟每個客戶重復(fù)講代理政策、為什么要做代理，最后累得幾乎要虛脫了，話都說不出來了。我也不想干了，但后來我看到中國首富宗慶后不厭其煩地在全國走訪上千家經(jīng)銷商和代理商，一遍又一遍地講重復(fù)的話，打動經(jīng)銷商和代理商后，什么也不說了，接著去跑下一個城市。

⑥很多事情都是這樣，你如果堅持下來，你就可能做到了。很多人只看到人家成功的一面，卻沒有看到他為成功做出的積累。有個七個饅頭的比喻很恰當(dāng)，你吃了第七個饅頭以后終于吃飽了。別人就開始研究，你吃的第七個饅頭是用什么面粉做的？為什么吃了這個饅頭就飽了呢？他們沒有看到你前面還吃了六個饅頭，這六個饅頭就是我前面提到的“一萬小時”的積累。

⑦有本書中提到一個非常有意思的比喻，說企業(yè)像一個巨大的飛輪，特別重。我們每個人去推，一下兩下，這個飛輪紋絲不動。但大家堅持，咬著牙不放棄。突然有一天，這個能量積攢到一定數(shù)量，飛輪就慢慢動起來了。一旦這個飛輪動起來，自己就有了勢能，后來大家再推，它就會越轉(zhuǎn)越快。

⑧大家不要覺得自己每天做的事很枯燥，不要怕重復(fù)，我們都一樣，都是推輪子的人。

（選自《文苑·經(jīng)典美文》）

1. 第①段引用上世紀(jì)八十年代的一個高考作文題有什么作用？

2. 本文第⑥⑦段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

3. 下面一段文字是從原文中節(jié)選而來，你覺得應(yīng)該把它放在第幾段之前？為什么？

以前我也在微博上推薦過一篇文章，叫做《我的助理辭職了》，相信你們很多人都看過。它說的是有個助理幫總經(jīng)理貼票據(jù)的事兒。在多數(shù)人看來，這個工作既繁瑣、重復(fù)，又沒有意義。但這個助理建了一個表格，把所有報銷的數(shù)據(jù)按照時間、數(shù)額、消費(fèi)場所等記錄下來。時間一長，她就發(fā)現(xiàn)這些商務(wù)活動背后的規(guī)律，總經(jīng)理沒交代到的工作也能處理得很好。實(shí)際上，她對于重復(fù)的態(tài)度和在此基礎(chǔ)上發(fā)展出來的方法，讓她的工作不再局限于貼票據(jù)的助理工作，她實(shí)際上拓展了她的職業(yè)生涯。

4. 聯(lián)系文章，談?wù)勀銓Φ冖喽蔚睦斫狻?/p>

參考答案

1.引出“重復(fù)的價值在哪里”這一論題，引起讀者的閱讀興趣；同時也作為事實(shí)論據(jù)證明作者的觀點(diǎn)：年輕人要認(rèn)識到重復(fù)的價值。

2.比喻論證、舉例論證，形象具體的論證了成功需要積累的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。

3.第5段之前。這段文字是對第4段最后一句的例證，緊承第4段，同時和第5段的第二句能形成呼應(yīng)。

4.我們都是在簡單枯燥的重復(fù)基礎(chǔ)上積攢能量，最終積累出成功的人。

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