小學(xué)一年級的閱讀短文
發(fā)布時間:2017-02-03 來源: 短文摘抄 點擊:
小學(xué)一年級的閱讀短文篇一:小學(xué)一年級上冊閱讀練習(xí)題大全
一年級上冊閱讀練習(xí)題大全
練習(xí)一:
(一)
農(nóng)(n?nɡ)民(mín)把玉米種在地里,到了秋天,收(shōu)了很多玉米。 小貓看見了,把小魚種在地里。他想:到了秋天,一定會收到很多小魚呢!
(1) 短文共有( )句話。
(2) 小貓能收到小魚嗎?(在正確答案后面畫“√” )
能( ) 不能()
(3) 小貓為什么收不到魚?( )
A. 因為小魚生活在水里。
B因為收到了玉米。
(4)用“——”畫出小貓心里想的話。
(二)
烏龜(ɡuī)是一種爬(pá)行動物,它能游(y?u)泳(yǒnɡ),也能爬行,但(dàn)是爬得很慢。
烏龜吃草,也吃小魚和小蝦。
烏龜還喜歡曬(shài)太陽。冬眠
(mián)的時候,它不吃也不動。
(1) 短文共有( )個自然段。
(2)烏龜是()動物,它吃()。
(3)烏龜在冬眠時,它( )。
(4)冬眠的動物還有()
A. 兔子 B.青蛙
(三)
小雞和小鴨來到草叢里。小雞找到了許多蟲子,吃得很歡。小鴨捉
(zhuō)不到蟲子,急(jí)得直叫喚(huàn),怎么辦呢?小雞看見了,捉到蟲子送給小鴨吃。
(1) 這篇短文共有( )句話。
(2) 小雞和小鴨來到( )。
A 田里 B草叢里
(3)( )捉到了蟲子,( )沒捉到蟲子。( )把蟲子送給()吃。
(四)
晚上,爸爸在看報,媽媽在看電視。我寫完作業(yè),給他們送上水果。爸爸笑了,我也笑了。我們家多么幸福。
(1) 短文共有( )句話。
(2) 晚上,我們在干什么?(連線)
爸爸寫作業(yè)
媽媽看報
我 看電視
(3)我給爸爸媽媽送()。
(4)照樣子,寫句子。
例:爸爸笑了,我也笑了。
( ),( )也( )。
(五)
下課的時間一到,同學(xué)們涌(yǒnɡ)出教室,跑著、跳著,撲(pū)進了雪的懷(huái)抱(bào)。寬(kuān)敞(chǎnɡ)的操場(chǎnɡ)上成了我們玩耍(shuǎ)的樂園。同學(xué)們在厚厚(h?u)的積(jī)雪上滾(ɡǔn)雪球、打雪仗(zhànɡ)。操場上充(chōnɡ)滿了我們的歡(huān)聲笑語。
(1)短文共有()句話。
(2)同學(xué)們活動的時間是( )。
A 放學(xué) B下課
(3)同學(xué)們玩耍的樂園是()。
(4)從短文中可以看出:
① 同學(xué)們喜歡下雪。()
② 同學(xué)們不喜歡下雪。( )
(5)連線。
厚厚的蘋果
紅紅的積雪
大大的月牙
彎彎的書包
(六)
小猴(h?u)子上數(shù)學(xué)課不專(zhuān)心聽講。放學(xué)后,它不會做數(shù)學(xué)題(tí),便(biàn)跑到老牛家里說:“喂(wai)!老牛這道題怎么做?”老牛不理它。
一會兒,小兔也來找老牛說:“牛伯(b?)伯,請你給我講講這道題好嗎?”老牛耐(nài)心地講起來。
(1) 短文共有( )個自然段。
(2) 用“——”畫出小猴的話。
用“≈≈≈”畫出小兔說的話。
(3) 老牛給()講題。因為它( )。
A 小猴 B小兔
C 有禮(lǐ)貌(mào)
D 老牛跟它好。
(七)
冬天到了,天氣很冷。清晨
(ch?n),我一起床就看見玻(bō)璃(li)上結(jié)(jiē)滿(mǎn)冰窗(chuānɡ)花。
“媽媽,你快來看呀!這晶(jīnɡ)瑩(yínɡ)的冰窗花,有的像珊(sh
ān)瑚(hú),有的像樹枝(zhī),有的像小山,有的像寶塔(tǎ)······畫兒畫得這么美,準(zhǔn)是一個巧(qiǎo)手大畫家。”媽媽笑著告(ɡào)訴(sù)我:“孩子,這冰窗花是冬爺爺在夜(ya)里畫的,是他送(s?nɡ)給(ɡěi)我們的年(nián)畫。”
(1) 短文共有( )個自然段。
(2) 冰窗花是在( )結(jié)在玻璃上的。
A 冬天的清晨
B 秋天的夜里
(3)用“——”畫出冰窗花樣子的句子。
(4)玻璃上為什么會有冰窗花?
(判斷)
A 因為冬爺爺會畫畫。
B 因為天氣太冷了。
(八)
小馬長大了,老馬請(qǐng)黑(hēi)狗來教(jiāo)小馬跑步,請山羊來教小馬爬山,請黃牛來教小馬拉車。
小馬都學(xué)會了,一樣一樣地給老馬看。老馬看了很高興,親(qīn)親小馬的臉(liǎn)說:“你學(xué)會了這么多的本領(lǐng),真是一個好孩子!
小馬說:“從明天起,我就可以幫(bānɡ)著媽媽做事,也可以出去為大家做事!
(1) 短文共有( )個自然段。
(2) 老馬請( )、( )、( )來教小馬本領(lǐng)。
(3) 老馬為什么說小馬是個好孩子?( )
A 小馬有禮(lǐ)貌(mào)。
B 小馬學(xué)會了很多本領(lǐng)。
(4)小馬學(xué)會了本領(lǐng)要去做什么?請你用“——”畫出來。
(九)
大自然(rán)的動物有很多特
(ta)別(bi?)的本領(lǐng)(lǐnɡ),人研(yán)究(jiū)了它們,就有了許多創(chuàng)(chuànɡ)造(zào)發(fā)明。
人們看見鳥兒在高空飛翔(xiánɡ),發(fā)明了飛機。
海豚(tún)是游(y?u)泳(yǒnɡ)能手,潛(qián)水艇(tǐnɡ)就是照(zhào)它的模(mú)樣造的。
狗的鼻(bí)子很靈(línɡ)敏(mǐn),但人們制(zhì)造的“電鼻子”,比狗鼻子還靈敏它能檢(jiǎn)查(chá)出地下煤(m?i)氣管
(ɡuǎn)是不是漏(l?u)氣。
(1)短文共有()個自然段。
(2)人們看見什么發(fā)明了什么?連線,回答。
狗飛機
海豚雷(l?i)達(dá)
鴿(ɡē)子“電鼻子”
鳥兒 潛水艇
練習(xí)二
可愛的秋娃娃
秋娃娃揮舞著彩筆來了,
它淘氣地一畫,大地神奇地變了顏色。
一片片樹葉黃了,一個個果子熟了。
稻子一片金燦燦,
五彩的秋菊樂得笑開了懷。
秋娃娃多呆會兒好嗎?
我多想把這些美妙的景象永遠留住。
可是來不及了,因為冬姐姐馬上就要來了。
那么,再見吧,秋娃娃,
咱們明年再相會!
1、文章共()句話。
2、量詞填空:
一()樹葉 一( )工匠
一( )筷子一( )牛皮
一( )大衣一 ( )水珠
3、在()里填上合適的詞語:
( )的秋娃娃 ()的稻子
( )的景象 ()的冬姐姐
4、秋天,除了()的稻子,( )的樹葉,(
的秋, 還有()的楓葉,()的棉花。
5、為什么我不能把這些美妙的景象留住( )
A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了
6、在短文中找出意思相近的詞語:
頑皮——()美好—( )
2
春 雨
)
春天,一群小鳥在屋檐下躲雨,它們在爭論一個有趣的問題:
春雨到底是什么顏色?
小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”
小燕子說:“不對,春雨是綠色的,你們瞧!春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳枝兒綠了。。。。。!
麻雀說:“不不!春雨是紅色的,你們瞧!春雨灑在桃樹上,桃花紅了,春雨滴在杏樹上,杏花兒紅了。。。。。。”
1、 給短文標上小節(jié)號。
2、 在括號里填上合適的詞:
()的小草 ()的桃花
()的柳樹 ()的杏花
3、 春天,一群小鳥在屋檐下躲雨,它們在爭論一個什么有趣的問題?請你用“ ———— ”把句子劃下來。
4、 按短文內(nèi)容填空:
1)小白鴿認為春雨是( ),小燕子認為春雨是( ),麻雀認為春雨是( )。
2)你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎?
我說:“春雨是( )的。你們瞧!,春雨
( )!
5、 連詞成句:
① 屋檐下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題
3
小蜻蜓
清請的小河邊長滿了綠油油的草,夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞,有時輕輕掠過水面。這里飛飛,那里停停,小蜻蜓過者悠閑的日子。
1、短文共有()節(jié),標上小節(jié)號。
2、正確連線:
一架 野花
一棵 飛機
一朵 青草
3、在正確內(nèi)容的括號里打√
小學(xué)一年級的閱讀短文篇二:小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題四十篇
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題四十篇
1、大自然的郵票
春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。
(1) 這一段話共有( )句;
(2) 填空 :
a、一年有( )、( )、()、( )四個季節(jié)。
b、春天的樹上,芽瓣是( );夏天的樹上,葉片是( );秋天的樹葉顏色有( )和( );冬天的樹下,滿地是( )。c、大自然的郵票指( )。
2、人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。
用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動,勞動要用手和腦。
(一)這是一首兒歌,一共有( )句話。
(二)填空:
(1)人有兩件寶是指( )和( )。做工靠
( ),思考靠( )。
(2)做事情要用()又用( )。這樣
才能( )。
(三)詞語搭配:
(1)認真地勞動 (2)一雙手指
辛勤地雙手一根手表
1
勤勞的頭腦一只小手
聰明的思考一塊手套
3、夏天
初夏,石榴花開了。遠看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 這段話共有( )句。
2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在()開放。它的花蕊是( )的, 花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因為
()。
5、石榴花很多,從( ()等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說:“孩子,你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要。”說完,拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說了( )句話,孩子說了( )話。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為什么?
(3)學(xué)了本文后,我們也要做個( )的孩子。
5、時鐘花
小白兔沒有鐘,不知道時間,它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了,牽;ㄩ_了,張開了小喇叭。中午,午時花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有()段話。
2、小山羊送給小白兔什么花?
-----------、--------------、-------------- )、
2
3、()花早晨開,( )花中午開,( )花晚上開。
6、金魚
魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。
它們非;顫姡T谒镉危袝r互相追逐,有時一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛。
1、短文有()段話。
2、文中的金魚有( )種顏色。
3、金魚的形狀有( )的,有( (轉(zhuǎn) 載于:smilezhuce.com 蒲公 英文摘:小學(xué)一年級的閱讀短文) )的,也有()的 .
4、你最喜歡的金魚是() .
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒,浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼,青青的小蝦。
嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群淘氣的娃娃。
1、短文有()段,請標出來。
2.填空。
()的步子 ( )的貝殼( )的小蝦
3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像()。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
3
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃!
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實呀!”
1、這篇短文有( )話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1) (2) (3)
3、讀了短文,我知道了:
(1)西紅柿的( )好吃。
(2)蘿卜的( )好吃。
(3)白菜的( )好吃。
9、兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨木橋,一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中,白羊說:“你退回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去,讓我先過橋!”
它們誰也不肯讓誰,就打了起來,不一會兒,只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
1、短文一共有()小節(jié)。第一段有( )句話。
2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語:
(1) dú mù qiáo (2)t?ng shí
(3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空:
(1)( )和()在獨木橋的
( )相遇了。它們都要對方
( ),讓()先走。 4
(2)兩只羊誰也( ),就打了起來,結(jié)果都( )。
(3)在文中找出一對反義詞,把它寫在括號里:
()——( )
10、放煙花
大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽花,有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有( )句。
2、第 3句寫出了煙花的( )。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧!請再寫幾種。_________________________________________.
11、畫畫
星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹木長得非常茂密。我又在森林的上方,畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。最后,我給圖畫取了個名字:《小鳥的家》。
1、短文一共有( ) 個自然段,第二自然段有( )句話。
2、我在白紙上畫了(
( )、( ) 、)和( )。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語:
5
小學(xué)一年級的閱讀短文篇三:小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題四十篇
小學(xué)一年級語文閱讀練習(xí)題四十篇
1、大自然的郵票
春天的樹上,長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上,掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上,樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下,樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票,把一年四季寄給你,寄給我,寄給大家。
(1) 這一段話共有( )句;
(2) 填空 :
a、一年有( )、( )、()、( )四個季節(jié)。b、春天的樹上,芽瓣是( );夏天的樹上,葉片是( );秋天的樹葉顏色有( )和( );冬天的樹下,滿地是( )。
c、大自然的郵票指( )。
2、人有兩件寶
人有兩件寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。
用手不用腦,事情做不好。用腦不用手,啥也做不好。
用手又用腦,才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動,勞動要用手和腦。
(一)這是一首兒歌,一共有( )句話。
(二)填空:
(1)人有兩件寶是指( )和( )。做工靠( ),
思考靠( )。
(2)做事情要用()又用( )。這樣才能
( )。
(三)詞語搭配:
(1)認真地 勞動(2)一雙 手指
辛勤地 雙手一根 手表
勤勞的 頭腦一只 小手
聰明的 思考一塊 手套
3、 夏天
初夏,石榴花開了。遠看,那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動,就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 這段話共有( )句。
2、 用橫線劃出第2、3兩個句子。
3、石榴花在()開放。它的花蕊是( )的, 花朵是
()的。
4、我喜歡石榴花是因為()。
5、石榴花很多,從( )、()等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說:“孩子,你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧!”孩子說:“老爺爺,不是我的東西,我不要!闭f完,拿著自己的斧子走了。
(1)老爺爺說了( )句話,孩子說了( )話。
(2)老爺爺送給孩子兩把斧子,他有沒有要?為什么?
(3)學(xué)了本文后,我們也要做個( )的孩子。
5、時鐘花
小白兔沒有鐘,不知道時間,它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了,牽;ㄩ_了,張開了小喇叭。中午,午時花開了,張開了笑臉。天黑了,夜來香開了,張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有()段話。
2、小山羊送給小白兔什么花?
-----------、--------------、--------------
3、()花早晨開,( )花中午開,( )花晚上開。
6、金魚
魚池中的金魚各種各樣,有圓頭的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。顏色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相間的,很好看。
它們非常活潑,常在水里游,有時互相追逐,有時一起游戲,加上色彩美麗,真令人喜愛。
1、短文有()段話。
2、文中的金魚有( )種顏色。
3、金魚的形狀有( )的,有( )的,也有
()的 .
4、你最喜歡的金魚是() .
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了,邁著輕輕的步子走來,悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了,他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒,浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼,青青的小蝦。
嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像一群淘氣的娃娃。
1、短文有()段,請標出來。
2.填空。
()的步子 ( )的貝殼
( )的小蝦
3、嘩嘩嘩,浪花跑去又跑來,像()。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說:“蘿卜的根最好吃。”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說:“白菜的葉子才好吃呢!”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說:“要吃西紅柿的果實呀!”
1、這篇短文有( )話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方?
(1) (2) (3)
3、讀了短文,我知道了:
(1)西紅柿的( )好吃。
(2)蘿卜的( )好吃。
(3)白菜的( )好吃。
9 兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨木橋,一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中,白羊說:“你退回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去,讓我先過橋!”
它們誰也不肯讓誰,就打了起來,不一會兒,只聽到河里“撲通!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
1、短文一共有()小節(jié)。第一段有( )句話。
2、拼讀下列音節(jié),并在文中圈出這些詞語:
(1) dú mù qiáo (2)t?ng shí
(3)běi miàn (4)xiǎng shēng
3、填空:
(1)( )和()在獨木橋的( )相遇了。它們都要對方( ),讓()先走。
(2)兩只羊誰也( ),就打了起來,結(jié)果都
( )。
(3)在文中找出一對反義詞,把它寫在括號里:
()——( )
10、放煙花
大年三十晚上,我和爸爸放煙花。啊,多漂亮的煙花!有的像一頂小雨傘,有的像一朵紅色的太陽花,有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有( )句。
2、第 3句寫出了煙花的( )。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧!請再寫幾種。_________________________________________.
11.畫畫
星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的,樹木長得非常茂密。我又在森林的上方,畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著,我在森林里畫了幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我給圖畫取了個名字:《小鳥的家》。
1、短文一共有( ) 個自然段,第二自然段有( )句話。
2、我在白紙上畫了( ) 、( )、( )和( )。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、照樣子寫詞語:
碧綠碧綠() ( )
()
12、葫蘆
從前,有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子,開出了幾朵雪白的小花。花謝以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆。∧莻人每天都要去看幾次。
(1)這段有_____句話。
(2)表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
(3)用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
(4)將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
13、 喜鵲的新發(fā)現(xiàn)
喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛,便喳喳地叫道:“看來世界上要算我飛得最高了。”
哪知,頭上傳來鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥?往上一看,一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道:“鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”
“不,不,我飛得不算高,上面還有大雁呢!”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望,真的,雁群排著“人”字形,整整齊齊地飛向遠方。
“真是人上有人,天外有天啊!”喜鵲感慨地說。
1.短文有______個自然段。
2.照樣子寫詞語。
整整齊齊( )()
3.喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲,它想:
().
后來喜鵲看到大雁,它想: ( ).
14、 小明病了
小明病了,直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。
醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有,小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手,發(fā)現(xiàn)他的手很臟,指甲也很長,說:“用臟手拿東西吃會生病的。”
小明記住醫(yī)生的話,做到經(jīng)常洗手、剪指甲,成了一個講衛(wèi)生的孩子。
1.短文有_____小節(jié),第一節(jié)有_____句話,講小明__________,媽媽帶他去_________,第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。
2.小明是好孩子嗎?為什么?
15、春姑娘
太陽公公交給蝴蝶一封信,并告訴蝴蝶:“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛,臉上掛滿了汗珠。
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