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發(fā)布時(shí)間:2017-02-03 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
‘?huà)寢尅倍涛拇鸢钙唬耗赣H的愛(ài)閱讀答案。
篇一:母親的愛(ài)閱讀答案。
母親的愛(ài) 迎著初夏涼爽的風(fēng),我登上了雄偉壯觀的南浦大橋.對(duì)這座大橋,我太熟悉了.從它破土動(dòng)工起,我就不斷地從電視新聞中關(guān)注著它的進(jìn)展;爾后,為了收集作文素材,我也登過(guò)大橋,把它的_百度作業(yè)幫 母親的愛(ài) 迎著初夏涼爽的風(fēng),我登上了雄偉壯觀的南浦大橋.對(duì)這座大橋,我太熟悉了.從它破土動(dòng)工起,我就不斷地從電視新聞中關(guān)注著它的進(jìn)展;爾后,為了收集作文素材,我也登過(guò)大橋,把它的 母親的愛(ài) 迎著初夏涼爽的風(fēng),我登上了雄偉壯觀的南浦大橋.對(duì)這座大橋,我太熟悉了.從它破土動(dòng)工起,我就不斷地從電視新聞中關(guān)注著它的進(jìn)展;爾后,為了收集作文素材,我也登過(guò)大橋,把它的雄姿描繪進(jìn)周記里.但這一次登橋的意義卻非同一般——年過(guò)古稀的外祖父特意買(mǎi)了觀光券,領(lǐng)我上了橋,為了激勵(lì)我以優(yōu)異成績(jī)升入中學(xué),他要同我講一講我母親?? 我記不得母親是怎樣的模樣,她在我來(lái)到這個(gè)世界上才11個(gè)月的時(shí)候,就因絕癥去了很遠(yuǎn)的地方.對(duì)母親的記憶,打我懂事起,除了幾張泛黃的照片外,就是旁人的敘說(shuō)了.母親是一個(gè)十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生,她就在浦東對(duì)岸一家擁有幾萬(wàn)人的鋼鐵廠工作.二十年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨,她與工廠的人們結(jié)下了深厚的友情,幾乎年年都被評(píng)為先進(jìn)工作者或優(yōu)秀黨員.直到今天,雖然廠里的領(lǐng)導(dǎo)換了幾茬,媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭,但是年年都有人帶著禮物來(lái)看望我,向我講述媽媽當(dāng)年??生怕我把媽媽遺忘.外祖父望著腳下奔流不息的江水,牽著我的手說(shuō):“你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興.當(dāng)年,她中專(zhuān)畢業(yè)分到工廠工作,每日最發(fā)愁的就是過(guò)黃浦江了,刮風(fēng)下雨,為了不遲到,她每天都要摸黑上路,哪像今天如此便利!今后社會(huì)更朝前發(fā)展,不好好用功讀書(shū),將來(lái)怎么做一個(gè)有用的人?這話埋在我心里10多年了,這是你母親最后遺囑的話語(yǔ)啊!”外祖父的手把我攥得緊緊的,我感受到了一種神奇的力量.母親在離去的那一刻,也許就想到了我在母亡父殘的境遇下,讀書(shū)成長(zhǎng)時(shí)會(huì)碰上重重困難.在外祖父家生活得十分愉快,畢竟失去了只有母親才能給予的愛(ài).在回家的路上,我一邊走,一邊想:關(guān)心我的不但有外祖父等親人,母親工廠里的領(lǐng)導(dǎo)、工人叔叔和阿姨,還有老師、同學(xué),還有醫(yī)生、街道里的干部 ?? 我也相信,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空中,肯定會(huì)有一雙慈祥的眼睛在注視著我.一.根據(jù)文章內(nèi)容填空(1)母親是------------畢業(yè),職業(yè)是-------,在------工作,幾乎年年被評(píng)為--------或-----------,最后因-----------而去世了.二.文章第四自然段中,“我感受到一種神奇的力量.”這句話里,“神奇的力量”的含義是什么?“我”是如何感受到這種力量的?三.文章最后一句話中“肯定會(huì)有一雙慈祥的眼睛在注視著我”,寫(xiě)出了母親對(duì)“我”深沉的愛(ài).“我”是從哪些方面感受到的? 語(yǔ)文大姨媽eby2014-10-10 你好:(1)母親是-----中專(zhuān)-------畢業(yè),職業(yè)是---醫(yī)生----,在---鋼鐵廠---工作,幾乎年年被評(píng)為----先進(jìn)工作者----或-----優(yōu)秀黨員------,最后因------絕癥-----而去世了.二“.神奇的力量”是指雖然母親離開(kāi)了“我”,可是母親的愛(ài)卻永遠(yuǎn)陪伴著“我”.我是從外祖父對(duì)“我”的愛(ài)以及母親的囑托中感受到的.三.“我”是從外祖父對(duì)母親的講解、以及那些關(guān)心我成長(zhǎng)的人的話語(yǔ)以及行動(dòng)中體會(huì)到的篇二:母親的愛(ài)閱讀答案。
篇三:母親的愛(ài)閱讀答案。
媽媽給我扇()著扇()子。
2.填空:媽媽的愛(ài)()是(),是()。
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
清涼—()著急—()責(zé)備—()
4、根據(jù)文章內(nèi)容,用“因?yàn)??所以???寫(xiě)。至少寫(xiě)兩個(gè)。
()()
5、寫(xiě)一寫(xiě)。你能模仿上面幾個(gè)詩(shī)節(jié)的格式來(lái)寫(xiě)一段詩(shī)節(jié),舒發(fā)你對(duì)媽媽的愛(ài)嗎? ()()()()
答案:
1、shānshàn?(本文答案在第6頁(yè))?4、因?yàn)樵诤軣岬囊雇?媽媽給我扇扇子,所以媽媽的
愛(ài)是清涼的風(fēng)。因?yàn)樵谙掠晏?媽媽給我打傘,所以媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。5、(有理即可。)[1] 篇四:母親的愛(ài)閱讀答案。
母親的風(fēng)景 朱成玉 ① 母親的糖尿病越來(lái)越嚴(yán)重,導(dǎo)致她的視力迅速下降,多方醫(yī)治都無(wú)濟(jì)于事?吹轿覀兂钊轁M面,母親安慰大家: 就算看不見(jiàn)東西了也沒(méi)啥,不耽誤吃不耽誤喝,沒(méi) 母親的風(fēng)景
朱成玉
①母親的糖尿病越來(lái)越嚴(yán)重,導(dǎo)致她的視力迅速下降,多方醫(yī)治都無(wú)濟(jì)于事。看到我們愁容滿面,母親安慰大家: 就算看不見(jiàn)東西了也沒(méi)啥,不耽誤吃不耽誤喝,沒(méi)啥不好。
②為了讓她在失明前看看更多美麗的風(fēng)景,我請(qǐng)了長(zhǎng)假陪母親去旅游。母親自然是欣喜萬(wàn)分,卻忍不住擔(dān)心: 你這怎么說(shuō)請(qǐng)假就請(qǐng)了呢,快和媽說(shuō)說(shuō),是不是工作不順心了? ③ 再忙也沒(méi)有陪媽媽重要。 從小就嘴甜的我總能哄她高興。
④我們大包小裹地上路了,因?yàn)槟赣H眼神不好,照顧起來(lái)十分不便。母親看我忙里忙外的,很是內(nèi)疚,在車(chē)上盡量不喝水,因?yàn)榕律蠋?/p>
⑤母親每到一地,都如饑似渴地睜大已經(jīng)有些模糊的眼睛使勁地看著,有一種努力要把整個(gè)世界都看進(jìn)眼里的架勢(shì)。我則不停地為她拍照,母親在每一個(gè)鏡頭里都笑靨如花。 ⑥那一刻,我感覺(jué)母親年輕了許多,臉頰上仿佛鍍著少女的紅暈。
⑧ 知足了,一輩子都沒(méi)看過(guò)這么好的風(fēng)景。 她喃喃地說(shuō)。
⑨母親多容易滿足啊,我心生內(nèi)疚,平日里總是很少陪母親。a而現(xiàn)在,母親的眼睛累了,就要關(guān)緊這扇窗戶了。
我也累了,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)見(jiàn)了小時(shí)候,手握著風(fēng)車(chē),和母親一起在田野里飛奔。母親把我高高地托起,轉(zhuǎn)著圈兒。陽(yáng)光被卷進(jìn)風(fēng)車(chē)?yán)铮衩藁ㄌ牵瑴嘏鹈鄣米屓藭炑?朦朧中感覺(jué)到一雙手被暖暖地握著。是母親,安靜地坐在我的床邊。我把眼睛瞇個(gè)小縫兒,看見(jiàn)母親使勁地大睜著眼睛,定定地看我,仿佛要把我整個(gè)地印進(jìn)心里去。想起兒時(shí),母親也是習(xí)慣這樣看我的啊。b臨睡前,母親總是到我床邊來(lái),總是要認(rèn)真地看我一會(huì)兒,直到我睡著,在夢(mèng)的波浪里卷起幸福的鼾聲。
我忍著不讓母親知道我醒來(lái),我喜歡被她的手握著。c這雙溝壑叢生、粗糙干硬的手,牽引的卻是我柔暖光滑的一生!
第二天游覽時(shí),我問(wèn)母親今天的風(fēng)景好不好。母親說(shuō): 兒啊,就算媽看遍了天底下的風(fēng)景,也不如看你。≈灰心阍冢睦锒际呛蔑L(fēng)景。
是啊,這就是母親,她看到的哪是什么風(fēng)景,她看到的全是自己的孩子。這就是母親,她就算摸索在黑暗的谷底,也會(huì)有力地握著孩子的手。這就是母親,如果我覺(jué)得寒冷,她寧可敲碎自己的骨頭,為我燃起一堆大火,為我取暖。
我知道,從一出生開(kāi)始,我們就已深深地烙印在母親的生命里,即便母親失明了,兒女們也是她時(shí)時(shí)可以見(jiàn)到的風(fēng)景。
原來(lái),母親的記憶從來(lái)不需要填充,因?yàn)楹⒆釉缫褜⒛抢镎嫉脻M滿,不留一絲縫隙。(有刪改)
14.精讀把握
(1)寫(xiě)出文中 風(fēng)景 的兩層含義。(2分)
(2)通讀全文,說(shuō)說(shuō)母親對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在哪些方面?(寫(xiě)出三點(diǎn)即可)(3分)
15.品讀鑒賞
(1)評(píng)點(diǎn)是一種個(gè)性化鑒賞的閱讀方式。請(qǐng)你從劃線的a、b、c三處中任選一處,結(jié)合文章進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。(提示:可從內(nèi)容、寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修辭等方面任選角度)(4分)
(2)第⑧段母親說(shuō): 知足了,一輩子都沒(méi)看過(guò)這么好的風(fēng)景 ,而第句子某一方面的特點(diǎn)簡(jiǎn)要品析。結(jié)合文章內(nèi)容,言之有物或言之成理2分,語(yǔ)言清晰、流暢2分。參考角度只要能切中一點(diǎn)即
可得分。【a句參考角度】① 眼睛是心靈的窗戶 ,用關(guān)緊窗戶來(lái)喻指母親即將失明,作者心中有許多無(wú)奈、內(nèi)疚和痛苦。② 母親累了 ,是因?yàn)槟赣H總是為孩子操心,即使是去旅游的時(shí)候也是時(shí)時(shí)為孩子著想。③雖然母親即將失明,但是母親的心中永遠(yuǎn)有孩子,這為下文引出孩子是母親眼中永遠(yuǎn)的風(fēng)景做鋪墊。
【b句參考角度】① 總是 總是 兩個(gè) 總是 反復(fù)訴說(shuō),將母親對(duì)我深沉的愛(ài)描寫(xiě)得淋漓盡致。② 夢(mèng)的波浪 、 卷 這些詞句形象地描繪出我在母親的愛(ài)的懷抱中安然入睡的場(chǎng)景。母親對(duì)我的愛(ài)是自始至終,從不改變的。 波浪 和 卷 相互呼應(yīng),描寫(xiě)細(xì)膩。
【c句參考角度】①用 溝壑叢生 、 粗糙干硬 與 柔暖光滑 形成鮮明對(duì)比,更強(qiáng)調(diào)了母親為孩子無(wú)私奉獻(xiàn),濃得化不開(kāi)的愛(ài)讓孩子一生溫暖。②用感嘆句表達(dá)作者對(duì)母親無(wú)私的愛(ài)的贊美。母親用自己的苦換來(lái)孩子生活的溫暖和平順。
(2)(4分)要點(diǎn)與評(píng)分:表明自己的看法1分,兩句的分析理解各1分,表達(dá)1分。
示例:兩句話并不矛盾。第一句是母親有感而發(fā),自然風(fēng)光很美,孩子陪伴左右,孝心可嘉,所以母親說(shuō)滿足了。第二句表明在母親的心中兒女是最棒的,天下的風(fēng)景都不如孩子的愛(ài)和陪伴。因此兩者并不矛盾,都寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的忘我無(wú)私的愛(ài),母親愛(ài)孩子深入骨髓,容易滿足但又永遠(yuǎn)渴望孩子的陪伴。
16.(5分)要點(diǎn)與評(píng)分:內(nèi)容4分;表達(dá)1分,能結(jié)合一件小事來(lái)寫(xiě),或抒發(fā)愛(ài)之情,或談?wù)勛约簩?duì)親人的愛(ài)的理解都可以。
‘?huà)寢尅倍涛拇鸢钙耗赣H的文化閱讀短文答案
篇一:母親的文化閱讀短文答案
母親的文化 (遲子建) ① 母親血壓居高不下,我懷疑是故鄉(xiāng)的寒冷氣候使然,勸她來(lái)哈爾濱住上一段,換換水土,她來(lái)了。說(shuō)也怪,她到后的第二天,血壓就降了下來(lái),恢復(fù)正常。她 母親的文化(遲子建)
①母親血壓居高不下,我懷疑是故鄉(xiāng)的寒冷氣候使然,勸她來(lái)哈爾濱住上一段,換換水土,她來(lái)了。說(shuō)也怪,她到后的第二天,血壓就降了下來(lái),恢復(fù)正常。她的氣色一天天好看起來(lái),指甲透出玫瑰色的光澤。她在春光中恢復(fù)了健康,心境自然好了起來(lái)。她愛(ài)打扮了,喜歡吃了,愛(ài)玩了,甚至偶爾還會(huì)哼哼歌。每天她跟我出去散步,看待每一株花的眼神都是憐惜的。 ②白天,我看書(shū)的時(shí)候,母親也會(huì)看書(shū)。她從我的書(shū)架上選了一摞書(shū),《紅樓夢(mèng)》《毛澤東的晚年生活》《慈禧與我》《文化大革命十年史》等。受父親影響,她不止一次讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》,熟知哪個(gè)丫鬟是哪一府的,哪個(gè)小廝的主子又是誰(shuí)。大約一周后,她把《紅樓夢(mèng)》放回去,對(duì)我說(shuō),后兩卷她看得不細(xì)。母親說(shuō)《紅樓夢(mèng)》好看的還是前兩卷,寫(xiě)的都是吃呀喝呀玩呀的事情,耐看。而且,寶玉和黛玉那時(shí)天真著,哥哥妹妹斗嘴斗氣是討人喜歡的。母親對(duì)高鶚的續(xù)文尤其不能容忍,說(shuō)他不懂趣味,硬寫(xiě),把人都搞得那么慘,讀來(lái)冷颼颼的。她對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解令我吃驚,起碼,她強(qiáng)調(diào)了小說(shuō)趣味性的重要。
③母親對(duì)歷史的理解也是直觀樸素的。那段時(shí)間,我正看關(guān)于康有為的一些書(shū)籍。有天晚飯同她聊起康有為。她說(shuō),這個(gè)人不好啊,他攛掇著光緒鬧變法,怎么樣?變法失敗了,他跑了。要是不聽(tīng)他的,光緒帝能死嗎?為了證明她的判斷是正確的,她拿來(lái)《慈禧與我》,說(shuō)那里面有件事涉及康有為,也能證明他的不仁義。母親翻來(lái)翻去,找不見(jiàn)那頁(yè)了,她撇下書(shū),對(duì)我說(shuō): 不管怎么著,連累了別人的人,不是好人啊。 康有為就這樣被她給定了性。 ④ 劉老根大舞臺(tái) 在哈爾濱每晚都有演出,場(chǎng)面很火爆。我約母親一同去看,她說(shuō): 那東西有什么看頭?就是耍嘛! 她說(shuō)她受不了這個(gè)。不過(guò)她沒(méi)有拗過(guò)我,有一天,我還是把她拉到劇場(chǎng)。雖然不是周末,但上座率還是很高。母親說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),演出一開(kāi)始,演員就朝觀眾要掌聲,有的還蹦下臺(tái),在觀眾席中慫恿觀眾鼓掌。高分貝的音樂(lè)震耳欲聾,母親再次堵起了耳朵,一副痛苦狀。演出只到半程,當(dāng)又一位演員出場(chǎng)后聳著肩膀嬉皮笑臉地要掌聲時(shí),母親終于忍不住了,她幾乎是用命令的口氣大聲對(duì)我說(shuō): 咱走吧! 我也沒(méi)有料到演出是這樣,趕緊跟著她出來(lái)了。出了劇場(chǎng),她長(zhǎng)吁了一口氣,對(duì)我說(shuō): 怎么樣?我說(shuō)就是個(gè) 耍 嘛。再坐下去,我都要犯心臟病了!
⑤有一天,我和母親黃昏散步時(shí)路過(guò)文化宮,看見(jiàn)王全安導(dǎo)演的《圖雅的婚事》在上映,立刻買(mǎi)了兩張票。我知道這部電影在威尼斯國(guó)際電影節(jié)上拿了獎(jiǎng)。按照票上的時(shí)間,它應(yīng)該開(kāi)演5分鐘了,我正為不能看到開(kāi)頭而懊惱呢,誰(shuí)知到了小放映廳門(mén)口卻吃了閉門(mén)羹。原來(lái),這場(chǎng)電影只賣(mài)出這兩張票,放映廳還沒(méi)開(kāi)呢。我找來(lái)放映員,他打開(kāi)門(mén),為我和母親放了專(zhuān)場(chǎng)電影。故事很簡(jiǎn)單,一個(gè)女人征婚,要帶著 無(wú)用 的丈夫嫁人,而這個(gè)丈夫之所以 廢 了,是因?yàn)榇蚓碌摹_@背后透視出的是草原缺水的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。影片拍得樸素、自然、蒼涼而又溫暖,我和母親被吸引住了,完整地把它看完了。出了影廳,只見(jiàn)大劇場(chǎng)里劉老根大舞臺(tái)的演出正在高潮,演員在臺(tái)上熱鬧地和觀眾做著互動(dòng),掌聲如潮。
⑥我和母親有些悵然地在夜色中歸家。快到家的時(shí)候,母親忽然嘆息了一聲對(duì)我說(shuō): 我明白了,你寫(xiě)的那些書(shū),就跟咱倆看的電影似的,沒(méi)多少人看啊。那些花里胡哨的書(shū),就跟那個(gè)劉老根大舞臺(tái)一樣,看的人多啊。
⑦母親的話,讓我感動(dòng),又讓我難過(guò)。我沒(méi)有想到,這場(chǎng)兩個(gè)人的電影,會(huì)給她那么大的觸動(dòng)。那一瞬間,我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,因?yàn)橛心赣H在,我生命中的電影,就永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人的啊。 (有刪節(jié))
20.第④段加點(diǎn)字 耍 在文中的含義是 。(2分)
21. 第①段劃線句主要是對(duì)人物的 描寫(xiě),其作用是 。(5分)
22. 第⑥段劃線句 我和母親有些悵然 的原因是:(6分)
(1) ; (2) 。
23. 縱觀全文, 母親的文化 主要體現(xiàn)為:(6分)
(1) ;(2) ;(3) 。
24.對(duì)文末劃線內(nèi)容理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 。(3分)
a.母親會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我,和我一起觀看我喜歡的電影。
b.母親理解 我 ,她是 我 文學(xué)創(chuàng)作上的知音。
c.母親會(huì)永遠(yuǎn)理解并欣賞用 我 的作品拍成的電影。
d.感慨假如沒(méi)有母親,生活中能理解 我 的人太少。
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20.(2分)無(wú)意義地胡搞
21.(2+3分) 神態(tài) 生動(dòng)地表現(xiàn)了母親對(duì)生活的熱愛(ài)
22.(6分)(1)為草原缺水的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)而憂慮; (2)為當(dāng)下人們庸俗的審美觀和浮躁的心態(tài)而難過(guò)。
23.(6分)(1)小說(shuō)要有趣味性;(2)做人要有仁義;(3)藝術(shù)要有內(nèi)涵。
24.(3分)b
1.文章講述了母親在哈爾濱的哪幾件事情?這些事情是通過(guò)什么線索貫穿起來(lái)的?2.從母親對(duì)《紅樓夢(mèng)》的看法中,可以看出母親對(duì)文學(xué)作品的評(píng)價(jià)有何特點(diǎn)?3.文章的結(jié)尾畫(huà)線句該如何理解?(那一瞬間,我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,因?yàn)橛心赣H在,我生命中的電影,就永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人的啊。)4.文中母親有哪些性格特點(diǎn)?這些特點(diǎn)是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?5.本文通過(guò)對(duì)劉老根大舞臺(tái)的演出和影院里《圖雅的婚事》放映的現(xiàn)狀描述,反映了一種怎樣的現(xiàn)實(shí)文化狀態(tài)?結(jié)合本文,談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)實(shí)文化狀態(tài)的看法、好的加分,在線速答!!1.生活,健康、心態(tài)這幾件事情,都是通過(guò)這一條明線哈爾濱的溫暖連接起來(lái)的。2.特點(diǎn):喜歡生活的趣味,憎恨凄慘的結(jié)局,強(qiáng)調(diào)了趣味性。 3.把自己的生命比喻成一場(chǎng)電影,而母親是這場(chǎng)電影的主角,有主角在,這場(chǎng)生命的電影就不是一個(gè)人的,因?yàn)檫有母親。 4.開(kāi)朗、善良、慈愛(ài)、喜歡熱鬧!皭(ài)打扮,偶爾還會(huì)哼哼歌”表現(xiàn)開(kāi)朗,“看待每一朵花都是憐惜的”表現(xiàn)善良,說(shuō)寶玉和黛玉斗嘴表現(xiàn)喜歡熱鬧,說(shuō)高鶚的續(xù)文凄慘表現(xiàn)善良和慈愛(ài),不忍看見(jiàn)凄慘的結(jié)局。 5 反映現(xiàn)實(shí)生活中的瑣碎、樂(lè)觀的生活態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中,擁有樂(lè)觀的生活態(tài)度是很好的,但是不可避免的會(huì)用困難和挫折,只有在困難和挫折中迎刃而上,任然保持樂(lè)觀的生活態(tài)度,那才是最重要的。母親血壓居高不下,我懷疑是故鄉(xiāng)的寒冷氣候使然,勸她來(lái)哈爾濱住上一段,換換水土,她來(lái)了。說(shuō)也怪,她到后的第二天,血壓就降了下來(lái),恢復(fù)正常。我眼見(jiàn)著她的氣色一天天好看起來(lái),指甲透出玫瑰色的光澤。她在春光中恢復(fù)了健康,心境自然好了起來(lái)。她愛(ài)打扮了,喜歡吃了,愛(ài)玩了,甚至偶爾還會(huì)哼哼歌。每天她跟我出去散步,看待每一株花的眼神都是憐惜的。按理說(shuō),哈爾濱的水質(zhì)和空氣都不如故鄉(xiāng)的好,可她卻如獲新生,看來(lái)溫暖是最好的良藥啊。 白天,我看書(shū)的時(shí)候,母親也會(huì)看書(shū)。她從我的書(shū)架上選了一摞書(shū),《紅樓夢(mèng)》《毛澤東的晚年生活》《慈禧與我》《文化大革命十年史》等,擺在她的床頭柜上。受父親影響,她不止一次讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》,熟知哪個(gè)丫鬟是哪一府的,哪個(gè)小廝的主子又是誰(shuí)。大約一周后,她把《紅樓夢(mèng)》放回去,對(duì)我說(shuō),后兩卷她看得不細(xì)。母親說(shuō)《紅樓夢(mèng)》好看的還是前兩卷,寫(xiě)的都是吃呀喝呀玩呀的事情,耐看。而且,寶玉和黛玉那時(shí)天真著,哥哥妹妹斗嘴斗氣是討人喜歡的。母親對(duì)高鶚的續(xù)文尤其不能容忍,說(shuō)他不懂趣味,硬寫(xiě),把人都搞得那么慘,讀來(lái)冷颼颼的。她對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解令我吃驚,起碼,她強(qiáng)調(diào)了小說(shuō)趣味性的重要。篇三:母親的文化閱讀短文答案
母親的文化 遲子建
①母親血壓居高不下,我勸她來(lái)哈爾濱住上一段,換換水土,她來(lái)了。白天,我看書(shū)的時(shí)候,母親也會(huì)看書(shū)。受父親影響,她不止一次讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》,熟知哪個(gè)丫鬟是哪一府的,哪個(gè)小廝的主子又是誰(shuí)。母親說(shuō)《紅樓夢(mèng)》好看的還是前兩卷,寫(xiě)的都是吃呀喝呀玩呀的事情,耐看。而且,寶玉和黛玉那時(shí)天真著,哥哥妹妹斗嘴斗氣是討人喜歡的。母親對(duì)高鶚的續(xù)文尤其不能容忍,說(shuō)他不懂趣味,硬寫(xiě),把人都搞得那么慘,讀來(lái)冷颼颼的。她對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解令我吃驚,起碼,她強(qiáng)調(diào)了小說(shuō)趣味性的重要。 ② 劉老根大舞臺(tái) 在哈爾濱每晚都有演出,場(chǎng)面很火爆。我約母親一同去看,她說(shuō)她受不了這個(gè)。不過(guò)她沒(méi)有拗過(guò)我,有一天,我還是把她拉到劇場(chǎng)。演出一開(kāi)始,演員就朝觀眾要掌聲,有的還蹦下臺(tái),在觀眾席中慫恿觀眾鼓掌。高分貝的音樂(lè)震耳欲聾,母親堵起了耳朵,一副痛苦狀。演出只到半程,當(dāng)又一位演員出場(chǎng)后聳著肩膀xīp xi o liǎn地要掌聲時(shí),母親終于忍不住了,她幾乎是用命令的口氣大聲對(duì)我說(shuō): 咱走吧! 出了劇場(chǎng),她長(zhǎng)吁了一口氣,對(duì)我說(shuō): 怎么樣?我說(shuō)就是個(gè) 耍 嘛。再坐下去,我都要犯心臟病了!
③有一天,我和母親黃昏散步時(shí)路過(guò)文化宮,看見(jiàn)《圖雅的婚事》在上映,立刻買(mǎi)了兩張票。我知道這部電影在威尼斯國(guó)際電影節(jié)上拿了獎(jiǎng)。按照票上的時(shí)間,它應(yīng)該開(kāi)演5分鐘了,我正為不能看到開(kāi)頭而懊惱呢,誰(shuí)知到了小放映廳門(mén)口卻吃了閉門(mén)羹。原來(lái),這場(chǎng)電影只賣(mài)出這兩張票,放映廳還沒(méi)開(kāi)呢。放映員打開(kāi)門(mén),為我和母親放了專(zhuān)場(chǎng)電影。故事很簡(jiǎn)單,但背后透視出的是草原缺水的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。影片拍得樸素、自然、蒼涼而又溫暖,我和母親被吸引住了,完整地把它看完了。出了影廳,只見(jiàn)大劇場(chǎng)里劉老根大舞臺(tái)的演出正在高潮,演員在臺(tái)上熱鬧地和觀眾做著互動(dòng),掌聲如潮。
④我和母親有些悵然地在夜色中歸家?斓郊业臅r(shí)候,母親忽然嘆息了一聲對(duì)我說(shuō): 我明白了,你寫(xiě)的那些書(shū),就跟咱倆看的電影似的,沒(méi)多少人看啊。那些花里胡哨的書(shū),就跟那個(gè)劉老根大舞臺(tái)一樣,看的人多啊。
⑤母親的話,讓我感動(dòng),又讓我難過(guò)。我沒(méi)有想到,這場(chǎng)兩個(gè)人的電影,會(huì)給她那么大的觸動(dòng)。那一瞬間,我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,因?yàn)橛心赣H在,我生命中的電影,就永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人的啊。
20、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分) xī p xi o liǎn ( )
21、文章敘述了母親的三個(gè)生活片段,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(2分)
(1)母親讀《紅樓夢(mèng)》,強(qiáng)調(diào)小說(shuō)趣味性的重要;
(2);
(3)。
22、聯(lián)系上下文,第⑤段母親的話 讓我感動(dòng) 是因?yàn)?/p>
讓我難過(guò) 是因?yàn)?(4分)
23、文中劃線句能否刪去,為什么?(6分)
24、下列看法與 母親的文化 相符的一項(xiàng)是( )(4分)
a、寫(xiě)吃喝玩樂(lè)、斗嘴斗氣的都是好小說(shuō)。 b、那些嘩眾取寵的作品,讓人難以接受。 c、只要關(guān)注嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),就一定是好作品。 d、好作品只能是樸實(shí)的,是曲高和寡的。
20、嬉皮笑臉
21、(2)母親看劉老根大舞臺(tái),拒絕嘩眾取寵的演出(2分);(3)母親觀賞獲獎(jiǎng)電影,感悟好的藝術(shù)作品卻少人問(wèn)津(2分)。
22、在 我 創(chuàng)作的道路上,母親會(huì)成為 我 永遠(yuǎn)的知音(2分);大眾更愿意接受 花里胡哨 的東西,質(zhì)樸自然的作品卻曲高和寡(2分)。
23、不能刪去(1分),畫(huà)線句寫(xiě)了劉老根大舞臺(tái)演出的熱鬧,體現(xiàn)其廣受歡迎(2分),與上文
兩個(gè)人電影的冷清形成對(duì)比(1分),引出下文母親的悵然與嘆息(1分),從而體現(xiàn)母親對(duì)一些藝術(shù)作品處境的理解(1分)。
‘?huà)寢尅倍涛拇鸢钙何业哪赣H課后習(xí)題答案
一、通讀課文,完成下面各題。
1.課文寫(xiě)了母親哪幾件事?表現(xiàn)了母親什么品性?
2.作者主要寫(xiě)母親是他的恩師,為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外,還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形?
3.試對(duì)作者母親為人、教子的方式發(fā)表一點(diǎn)評(píng)論。
設(shè)置這三道小題是為了幫助學(xué)生讀懂課文,對(duì)課文有一個(gè)整體的把握,且這三小題是逐層深入的。第1小題,主要是幫助學(xué)生理解全文內(nèi)容;第2小題主要是幫助學(xué)生理解文中的深層內(nèi)涵和寫(xiě)作方法;第3小題是在理解課文的基礎(chǔ)上有所拓展,讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的課文有所感悟,有所思考。
1.概括地說(shuō),寫(xiě)了母親三個(gè)方面的事:一是對(duì)我的管教;二是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾;三是如何對(duì)待他人對(duì)自己人格的侮辱。具體說(shuō)來(lái),寫(xiě)對(duì)我的管教,主要寫(xiě)了學(xué)習(xí)上的督促和做人上的訓(xùn)導(dǎo)。在學(xué)習(xí)方面,天剛亮?xí)r,她把我的衣服穿好,催我去上早學(xué);在做人方面,除了寫(xiě)每天早晨對(duì)我的教育外,重點(diǎn)寫(xiě)了我因說(shuō)了一句輕薄的話而受到的重重責(zé)罰。寫(xiě)母親對(duì)我的管教,表現(xiàn)了母親對(duì)我既嚴(yán)格又慈祥,即她“是我的嚴(yán)師,我的慈母”。寫(xiě)母親作為當(dāng)家的后母當(dāng)家之難,主要寫(xiě)了三件事:(1)如何在除夕之夜對(duì)付敗家子大哥的債主。通過(guò)這件事表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性;(2)如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對(duì)待她們妯娌之間的矛盾。這件事表現(xiàn)了母親容忍、溫和的性格。(3)寫(xiě)母親受了人格上的侮辱非常生氣,直到叫那個(gè)說(shuō)了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。這件事表現(xiàn)了母親“剛氣”的一面。
2.在本文中,除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外,還用較多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨,其實(shí)不然。我們常說(shuō)母親是人生的第一位老師,這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導(dǎo)”上,而更多地體現(xiàn)在母親平時(shí)怎樣待人接物對(duì)自己的影響上。因此,可以說(shuō),寫(xiě)母親與家人相處的情形,同樣也是在寫(xiě)“母親是我的恩師”,寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫(xiě)了母親對(duì)“我”的“言教”,更寫(xiě)了母親對(duì)我的“身教”。
3.關(guān)于對(duì)作者母親為人、教子的方式的看法,可以見(jiàn)仁見(jiàn)智,但總的來(lái)說(shuō)應(yīng)該是有教育意義的。作者母親為人方面,主要是克己謙讓?zhuān)瑢捜萆拼湍廊蚀;而在教子方面,主要表現(xiàn)為嚴(yán)格,有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲。這是由于舊社會(huì)的婦女把“相夫教子”作為“天職”和美德。而對(duì)于作者母親來(lái)說(shuō),深感教子的責(zé)任更加重大。她所敬重的丈夫過(guò)早地去世,對(duì)孩子的教育責(zé)任全部落在自己身上,同時(shí)孩子是她精神生活的全部,也是她對(duì)未來(lái)生活的全部寄托,還有如何才能對(duì)得住她去世的丈夫,等等。正是這諸多原因,她容不得孩子有一點(diǎn)壞毛病,生怕他不爭(zhēng)氣。所以,她對(duì)孩子的教育格外深細(xì)而嚴(yán)格。
二、結(jié)合上下文,品味下面語(yǔ)句中劃線詞語(yǔ)的分寸感。
1.我在這九年(1895—1904)之中,只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一點(diǎn)底子。
2.在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年,沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。
3.如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣,如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣,如果我能寬恕人,體諒人──我都得感謝我的慈母。
設(shè)置本題是希望學(xué)生通過(guò)關(guān)鍵詞語(yǔ)的品味,來(lái)進(jìn)一步把握自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。
1.用“不能不”雙重否定,表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定,但“不能不”這一能愿動(dòng)詞的雙重否定表達(dá)一種主觀上的肯定,因而有主觀認(rèn)為之意,這樣既表明了態(tài)度,又不顯得斷然和絕對(duì)。
2.說(shuō)自己“混”了二十多年,表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時(shí)已是文化名人,而且這一“混”字與下句“沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我”有暗接之妙!拔摇痹谌撕@铩盎臁保瑧(yīng)該有人來(lái)管束“我”,但卻沒(méi)有,表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對(duì)母親的懷想;沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)“我”,“我”還能在人海里“混”了二十多年,說(shuō)明了母親給“我”的教益是多么大。
3.事實(shí)上,作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的,但是在說(shuō)到這些美德時(shí),前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語(yǔ),意在表明只是一種假設(shè),而不是自己已經(jīng)具備了這些美德,表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格,同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。
三、文章結(jié)尾寫(xiě)道:“我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代,受了她的極大極深的影響!边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面?你在哪些方面深受自己母親影響呢?回憶一下,并與同學(xué)交流,然后寫(xiě)一個(gè)片段。
設(shè)置本題主要是讓學(xué)生聯(lián)系生活,學(xué)會(huì)反思,獲得教益,并通過(guò)這一練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際和書(shū)面表達(dá)能力。
這“極大極深的影響”正如作者自道:學(xué)得了好脾氣,學(xué)得了待人接物的和氣,能寬恕人,體諒人,以及在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)和做人上能反省“吾身”。其中主要是如何做人方面,母親讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性。
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