課外短文閱讀及答案
發(fā)布時(shí)間:2017-02-03 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
課外短文閱讀及答案篇一：初一語文課外閱讀理解練習(xí)附答案(二)
篇1： 永不錄用
已是凌晨三點(diǎn)，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時(shí)，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個(gè)黑影橫亙眼前，他意識(shí)到：這次真要掛了。
班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。
他慌了：“再給我一次機(jī)會(huì)吧，我保證今后改�！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵�好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機(jī)會(huì)�！�
父親來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點(diǎn)中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了�！�
“給他機(jī)會(huì)夠多了，而且我不希望班里有個(gè)害群之馬�！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走�！�
班主任輕蔑地說：“對(duì)，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個(gè)無可救藥的人�！�
回到家，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗�？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個(gè)學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個(gè)被開除的學(xué)生，哪個(gè)學(xué)校還愿意要呀。
但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝�！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好�！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺牵忌洗髮W(xué)�！�
畢竟底子不錯(cuò)，加上刻苦攻讀，他的成績(jī)進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。
一天晚上，父親突然對(duì)他說：“告訴你個(gè)好消息，你以前的那個(gè)班主任調(diào)到省附中了�！彼翢o興趣：“這跟我有什么關(guān)系�！薄昂⒆�，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因?yàn)樗悴呕夭蝗サ�。”停頓了片刻，父親又說：“我今天又到學(xué)校去求校長(zhǎng)，他答應(yīng)讓你回去讀書。”
一切簡(jiǎn)直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個(gè)熟悉而陌生的校門時(shí)，他狠狠地對(duì)自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個(gè)家伙看看我是否無可救藥�！�
轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實(shí)現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點(diǎn)大學(xué)。上學(xué)前的那個(gè)夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個(gè)班主任。”
他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。
那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓�，要�?qiáng)行開除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動(dòng)，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動(dòng)休學(xué)的名義上報(bào)校方，可以為他保留學(xué)籍。”父親似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。
幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長(zhǎng)是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時(shí)先到那兒插班�！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時(shí)不要告訴他我做的事，這對(duì)激勵(lì)他有好處�！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。
后來，班主任來到家里�！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我會(huì)做通校方工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來。”父親感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點(diǎn)錢給他買點(diǎn)學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因?yàn)楝F(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧�！� 聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
火車到達(dá)省城的時(shí)候，接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟附中。
1.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。
①沉迷網(wǎng)游，遣返回家→②→③ →④ →⑤省城上學(xué)，先訪恩師。
2.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動(dòng)。
（1）他頓時(shí)淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！
（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
3.文章結(jié)尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中。”請(qǐng)你寫出這樣結(jié)尾的好處。
4.文中班主任是一位怎樣的老師？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。
5.甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請(qǐng)你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于100字。
篇
2：
盼望
海子?jì)審拇彘L(zhǎng)家出來，細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。
土路上草色、土
色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信，
是海子從部隊(duì)寄來的。海子當(dāng)
海軍已兩年，新兵時(shí)來信很勤。
第二年成了老兵就懶惰了，有時(shí)兩三個(gè)月來一封信，
有一次，
還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗�(gè)遍。
海子?jì)屄愤^自家的油菜地也沒顧上看花開得繁不繁，只是疾步往家里趕。
其實(shí)，家里這會(huì)兒沒人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師，還沒放學(xué)。但海子?jì)屵�是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進(jìn)門就得到這個(gè)喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來信了咋還不來時(shí)，他總是平平淡淡地說：“來了來，不來罷�！钡�是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子，其中一個(gè)叫婭妮的閨女長(zhǎng)得真水靈，像畫里人似的。
海子?jì)尰氐郊�，就徑直從堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共�?6封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。
海子爹一進(jìn)門就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？”
“你估。”海子?jì)尠驯砬檠b得平靜，邊說邊將辣子、醋往桌上端。
海子爹猜了幾下沒猜到，就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚�，先念娃的信！�?/p>
一大口面把海子爹噎了一下。他接過厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子?jì)屓シ龊Ｗ樱珊Ｗ硬焕硭麄�，跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他，但他不敢說給老伴兒聽。
拆開信，信封里有好幾張照片，藍(lán)瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒有見過海，但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方，倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。
海子爹展開信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來。 “念，快念呀，別光顧自個(gè)兒高興�！焙Ｗ�?jì)尩鹊糜行┙辜薄?/p>
海子爹微微打了個(gè)寒顫，高聲而動(dòng)情地念了起來：“親愛的爹、媽，孩兒在部隊(duì)一切都好??”念完長(zhǎng)長(zhǎng)的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。
第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵�想聽海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來：“親愛的婭妮，我在部隊(duì)很想念你??”
1.揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞在具體語境中所表達(dá)的意思。
①海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。 光景：
②每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來溫習(xí)。 溫習(xí)：
2.請(qǐng)你找出本文的線索，概括本文主旨。
①線索： ②主旨：
3.細(xì)讀畫線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡(jiǎn)要分析。
4.選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)?????????????????（ ）
A．“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺�！睂儆诰拔锩鑼�，從側(cè)面烘托出海子?jì)?/p>
急于趕回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。
B．文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。
C．海子?jì)尭械胶Ｗ拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻�(gè)民辦教師。
D．文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫，從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。
篇3： 銀杏
銀杏有非常古老悠久的歷史。早在2.7億年前，它已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱它為“植物界的恐龍”。但在以后的歲月中，銀杏也像許多盛極一時(shí)的帝國一樣，由盛而衰，漸漸失去了它的主宰地位。到了第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，山脈不斷隆起，銀杏在與新植物群的競(jìng)爭(zhēng)中，被迫退出生物界的歷史舞臺(tái)。只有少數(shù)地區(qū)，由于受到得天獨(dú)厚的地理環(huán)境的保護(hù)，才有少量的銀杏僥幸保存下來，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。
相對(duì)其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過l5-20年才能結(jié)果，有的甚至需要30—40年時(shí)間。正如俗話說的那樣，公公種樹，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹”。
如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長(zhǎng)壽”的一棵銀杏古樹生長(zhǎng)在山東省浮來山北坡的定林寺中，據(jù)說已有3000多歲了．直到今天還果實(shí)累累。
那么，銀杏為什么這樣長(zhǎng)壽呢?
植物學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系，扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要的養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲害較少。這是因?yàn)殂y杏體內(nèi)舍有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑茵殺蟲作用，所以銀杏很少受到病蟲害的侵襲。
銀杏不僅具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值，也具有巨大的經(jīng)濟(jì)用途。它的果實(shí)叫白果，果肉軟滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味極美，營養(yǎng)豐富。在園林方面，銀杏也能發(fā)揮重要作用。由于它對(duì)許多病蟲害有特別的抵抗力，而且能抵御城市中的黑煙粉塵和有毒氣體的污染，用它作為城市馬路行道樹，比其他植物多幾分優(yōu)越性。銀杏的葉片形狀別致，到秋天變成橙黃色，非常嬌艷可愛，具有很高的觀賞性。
1、下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么?
經(jīng)大約．．1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。
2、為什么人們又稱銀杏為“植物界的恐龍”?
3、文中劃線句運(yùn)用了和的說明方法，其作用是
4、請(qǐng)概括出銀杏樹長(zhǎng)壽的原因。
5、為什么說銀杏樹可作行道樹?如果讓你為家鄉(xiāng)的道路選擇行道樹，你最想選擇哪種樹(銀杏樹除外)?請(qǐng)說明理由。
篇4：
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！
我說道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須．．跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人�！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死�，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣�！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！
1．結(jié)合文意，說說第二段中加點(diǎn)的“須”字的含義，并簡(jiǎn)述連用兩個(gè)“須”字的作用。 答：
2．第二段兩處劃?rùn)M線的句子都是典型的動(dòng)作神態(tài)描寫，請(qǐng)說說它們表現(xiàn)了什么？
答：
3．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）
A．“不太漂亮”在文中指父親說話不中聽。
B．本文從“背影”這個(gè)獨(dú)特的視角，通過兒子的眼睛記錄了感人至深的一幕，體現(xiàn)了作者構(gòu)思的精巧。
C．“我心里暗笑他的迂”，表明我對(duì)父親的關(guān)愛不理解。
D．作者運(yùn)用清新質(zhì)樸的語言，表達(dá)了父子間最真摯的情感。
課外短文閱讀及答案篇二：四年級(jí)課外閱讀練習(xí)精選30題(答案)
閱讀短文，按要求作答。
（一）
雨越下越大，本來我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。爸爸喊我：?你看，雨水都濺在身上了。?我沒理會(huì)，卻好像發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西：?爸爸，你看！屋檐下的石頭，怎么隔著一段距離，就有一個(gè)小窩？?爸爸還沒有回答，我就自己解釋說：?爸爸，我知道了，那是讓屋檐滴下的雨水打的。??是嗎？?爸爸故意驚奇地問：?雨水有那么大的盡兒，把石頭打出窩窩來？?爸爸這一問，我也愣住了。
爸爸見我答不出，就走過來笑著說：?這叫‘水滴石穿’。咱們這房子已有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴到一個(gè)地方，漸漸地就打出小窩來了。?接著，爸爸又說，?無論干什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì)成功的。?‖
聽了爸爸的話，我心里想：?要永遠(yuǎn)記住‘滴水穿石’的啟發(fā)。?‖
1、用“‖”給文章分段。
2、給本文命一個(gè)合適的題目，寫在文章前面的橫線上。
3、“我”發(fā)現(xiàn)了什么美妙的東西？（用“）
4、用“————”標(biāo)出有關(guān)的句子，來說明這篇文章告訴我們的道理。
5、聯(lián)系這篇文章回答：
⑴爸爸為什么要“故意”地發(fā)問？
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⑵讀了這篇文章后你得到什么啟發(fā)？
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（二）
家鄉(xiāng)的小河（10分）
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了?曲項(xiàng)向天歌??紅掌撥輕波?的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。
傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那
里一動(dòng)不動(dòng)。 清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、更清。
家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！
作業(yè)： 1．用“～～～～～”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分） 2．用“——”劃出文中的一個(gè)似人句，并用"△△△"圈出看出是擬人句的詞。 3．用"‖"給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段段意。 4．判斷，對(duì)的在（ ）里打“√” 短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。（ ）
短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（ ）
短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（√）
短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（ ）
短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來寫的。（ ）
短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來寫的。（√）
（三）
特 殊 的 墻 （14分）
暑假里有一天，我做完作業(yè)，無意間打開電視機(jī)。這時(shí)，電視里正在播抗洪搶險(xiǎn)的緊張場(chǎng)面。只見滔滔的洪水奔騰而下，搶險(xiǎn)大軍背著一包又一包沙袋，快速?zèng)_上堤壩。誰知水流湍急，沙袋剛?cè)酉氯�，就被洪水沖走了，把一輛卡車推下去堵決口，誰知又被洪水沖走了。怎么辦？怎么辦？在這緊急關(guān)頭，只見抗洪戰(zhàn)士手挽著手，縱身跳入洪流中，用血肉之軀筑．．．．
起了一道人墻。
墻——不是該用磚和水泥砌成的建筑嗎？
面對(duì)這堵?墻?，我愕然了。這是一堵不平凡的?墻?，它是由堂堂七尺男兒之軀，是一顆顆燃燒著的愛國有民的赤誠的心壘成的。它完全可以與我國的世界之最的萬里長(zhǎng)城一樣震驚中外，甚至比萬里長(zhǎng)城更偉大。
今天的社會(huì)上，不是還有一些人也在筑?墻?嗎？他們是貪國家之財(cái)，用來堆砌個(gè)人的安樂窩。這種人，也許能在這堵?墻?里取得暫時(shí)的歡樂，但這堵?墻?遲早是要倒塌的。
面對(duì)此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心愛的儲(chǔ)錢罐，跑出家門……
1、用課文中加點(diǎn)的詞語造句。（2分）
2、短文講的三種“墻”，分別指的是什么？
3、為什么其中的兩種墻要加上雙引號(hào)？特殊的墻體現(xiàn)在哪里？（4分）
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4、你認(rèn)為作者跑出家門干什么去了？（2分）
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（四）
________（20分）
春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的（初期 旺期 中期）。可這時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄�，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。（2分）
①竹 ②竹筍 ③竹林 ④竹器
2、把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。（2分）
3、給“日”字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出4個(gè)。這些字___申____由___
__甲_____目_____旦_____舊_____（4分）
4、“藏”字用音序查字法應(yīng)查字母__Z__，用部首查字法先查_______部，再查___畫。（3分）
5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（ B ）。（2分）
A．疑問句 B．設(shè)問句 C．反問句
6、能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。（3分）
（ ③ ）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（ ②）不到一年能長(zhǎng)成（①）
①竹林 ②新竹 ③春筍
7、這篇短文介紹竹的用途的順序是（ 竿）→（梢 ）→（ 葉 ）（3分）
梢 竿葉
8、本文主要寫了竹（ B），贊揚(yáng)了竹（ D ）。（4分）
A．成材迅速 B．無私奉獻(xiàn) C．用途廣泛 D．默默無聞
（五）
《 漓江 》（30分）
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的
游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
1、寫出下列詞語的反義詞。（6分）
沉睡—（蘇醒） 安靜—（吵鬧） 豐收—（減產(chǎn)）
2、讀短文，補(bǔ)充詞語。（6分）
色彩（ 斑斕）顏色（ 各異） 熱鬧（ 非凡）
生機(jī)（ 勃勃 ） 美不（ 勝收 ） 豐碩（ 誘人）
3、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來。（4分）
比喻句：漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山
擬人句：春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！
4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是_____引出下文____。（2分）
5、短文按___季節(jié)變化___順序描寫了漓江的景色。（2分）
6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。（8分）
春天：_______生機(jī)勃勃________夏天：________熱鬧非凡_________
秋天：_________豐碩誘人________冬天：______清秀、雋美__________
7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）（4分）
__________想到了漓江的春夏秋冬的各有特點(diǎn)，景色迷人________
（六）
《一流風(fēng)景勝地－－漓江》（20分）
桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風(fēng)景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以?山青、水秀、洞奇、石美?四絕聞名中外。
漓江風(fēng)景區(qū)是舉世公認(rèn)的世界第一流風(fēng)景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點(diǎn)目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因?yàn)樗牧鲃?dòng)，山也仿佛流動(dòng)起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位臵，不斷變化。
漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動(dòng)著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時(shí)的山水就更具有一種朦朧之美。
1. 給下面的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�，在上面畫“√”。�?分）
猶如：（1）如同√（2）還
陶醉：（1）喝酒過多神志不清。（2）沉迷，過分地愛好。√
2. 根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，填入括號(hào)。（4分）
（1）全世界一致認(rèn)為。（舉世公認(rèn)）
（2）東西很多很好，眼睛來不及看，一時(shí)看不過來。（ 目不暇接 ）
3. 用“ ———— ”畫出描寫水中倒影的語句。（3分）
4. 細(xì)讀短文，填空。（6分）
（1）桂林山水以______“山青、水秀、洞奇、石美”_______四絕聞名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指_峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊；山光水色之變化。
5. 給短文的主要內(nèi)容選擇正確答案，在后面畫“√”。（3分）
（1）描述了桂林山水的美麗景色。（ ）
（2）描述了桂林山水的“四絕”。（ ）
（3）描述了桂林漓江風(fēng)景區(qū)的奇麗景色。（√ ）
（七）
《莫干山的蟬鳴》（19分）
到莫干山避（bì pì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。
晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒?吱啦?一下嗚叫起來，整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng） 著這?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗聽，一成不變，平淡乏（fá fán） 味；細(xì)品，卻也五花八門，饒有興趣。有些，?嘰哩喳、嘰哩喳?；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛臵身于音樂大廳的陶醉來。 突然——又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰指揮了一下指揮棒似的。
真奇怪……
1、我會(huì)給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。 （4分）
2、找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。 （4分）
（ 粗聽 ）——（ 細(xì)品 ） （一成不變）——（ 五花八門 ）
3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用“”劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。 （3分）
4、短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)句子。 （4分）
5、把第3自然段劃?rùn)M線的那個(gè)長(zhǎng)句，把它縮寫成“誰干什么”的短句。（4分）
______________蟬兒閉了嘴____________________
課外短文閱讀及答案篇三：小學(xué)語文課外閱讀題及答案2
一、<冰淇淋的眼淚>
朋友就讀于一所師范學(xué)校，畢業(yè)后在父親的努力下，去了縣城的中心小學(xué)，日子過得平平淡淡，倒也有滋有味。
可是，朋友漸漸地對(duì)那種平淡的生活失去了興趣，他想過得更為激情、更為精彩，于是就在一個(gè)青年志愿者協(xié)會(huì)發(fā)起的支援西部的活動(dòng)中報(bào)了名，置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教。
朋友被安置到甘肅西部的一個(gè)小山村里。第二天就正式講課了，三、四、五年級(jí)在一起上課，講得匆匆忙忙的。不久，朋友就來信說，那里條件艱苦，工作也累，似乎想知難而退。
但后來發(fā)生的一件事改變了他的想法。
那天，班上最小的一個(gè)孩子問他：“老師，書本上說的冰淇淋是什么東西？為什么城里的孩子都喜歡吃冰淇淋？”
“冰淇淋是一種冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃著涼涼的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人體能量??”他面對(duì)一群瞪大眼睛的孩子，忽然感到自己的解說是那樣蒼白無力，畢竟，要知道梨子的味道，是應(yīng)該親口嘗一嘗的。
“老師，巧克力是什么呀？”他剛剛頓住，另一個(gè)孩子就迫不及待地問道。
看著孩子們迷惑的眼神，朋友感到了問題的棘手，就匆匆地應(yīng)付了幾句，孩子們聽得似懂非懂的。
后來，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，朋友到縣城去領(lǐng)一個(gè)郵包，正打算回去時(shí)，卻無意中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)縣城唯一的冷飲店，他決定為班上的二十幾個(gè)學(xué)生每人買一個(gè)冰淇淋帶回去。好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個(gè)塑料盒子，又找來一些棉花、布片，包裹著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的山路，朋友才回到了山村，還好，冰淇淋才稍微化了一點(diǎn)。他將冰淇淋分給了孩子們，看到他們歡呼雀躍的樣子，心里才稍稍多了一些安慰。
第二個(gè)星期，他看到了一個(gè)孩子的作文：“我們都很愛我們的老師，他是一個(gè)好人，給我們每個(gè)人買了一個(gè)冰淇淋，很好吃。我們以前誰都沒有吃過冰淇淋，那時(shí)，我們感動(dòng)得流淚了，冰淇淋也很感動(dòng) ，它流著白色的淚??”
1.請(qǐng)將下列詞語填入合適的位置。
偏僻 平淡 迷惑 艱苦 棘手 偶然
（ ）的山村 （ ）的生活 （ ）的眼神
（ ）的條件 （ ）的問題 （ ）的機(jī)會(huì)
2.你能根據(jù)意思填出文中相應(yīng)的成語嗎？
（1）遇到了困難就放棄
（2）急迫得不能等待
（3）高興地呼喊著，像雀兒一樣跳躍起來
3.讀句子，仔細(xì)體味，完成練習(xí)。
1
（1）“他置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教�！�
①將這句話換一種說法
②比較一下，這兩種說法有什么不同？
（2）好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個(gè)塑料盒子，又找來一些棉花、布片，包裹著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的山路，朋友才回到了山村??
①句子中的“趕”能否改成“走”？為什么？
②讀了這句話，你有什么樣的感受？
4.文中“冰淇淋的眼淚”表面上指_________,實(shí)際上指______________。
5.隨著西部開發(fā)號(hào)角的吹響，不少有志青年放棄了優(yōu)越的城市生活，紛紛報(bào)名投身到西部建設(shè)的偉大洪流中，文中的這位有志青年就是其中的一員。讀了本文你有什么感想？
二、《老爸》
老爸是我對(duì)父親大人的戲稱，說是戲稱可也說明一些問題，由于他長(zhǎng)期在山上開采石頭，飽經(jīng)風(fēng)吹雨打，所以三十幾歲的人常會(huì)被人錯(cuò)以為五十開外，怪不得走在大街上，會(huì)有人喊他“老大爺”。
老爸是我最好的朋友。下雨天，我打著傘到石塘子里接他，他一見我，就放下手里的錘兒、撬兒，拍拍手上和衣服上的塵土，用粗糙而有力的大手將我高高舉起，自豪的說：“瞧，我的兒子！”看他那得意的樣子就知道他今天的活兒干的很順手。
老爸吃夠了沒文化的苦，所以他特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)弥以谌⌒W(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)時(shí)，他簡(jiǎn)直樂得合不攏嘴，但為了讓我保持冷靜的頭腦，他吸了口煙，說：“碟子的外面有盆，盆的外面有缸，別太得意��！”
老爸為人和善，從不打我，我犯了錯(cuò)誤，他也是以說服的方式教導(dǎo)我改正。簡(jiǎn)介的教誨常令我回味許久。即使氣急了，他也只是沖著我喊：“小心我的‘鐵砂掌’不長(zhǎng)眼睛�！比缓笱b出一副摩拳擦掌的架勢(shì)，其實(shí)他哪會(huì)讓我吃什么“鐵砂掌”，只不過是嚇唬我而已，最后 總是一笑了之。
夜深了，窗外傳來陣陣熟悉的呼嚕聲，今天老爸肯定是累壞了。
老爸，我祝你做個(gè)好夢(mèng)。
練一練：
1. 選擇正確的讀音打“√”。
粗糙（zào cāo） 教誨（huì huǐ）
2. 理解同個(gè)字在不同句子中的意思。
① 他長(zhǎng)期在山上開采石頭，飽經(jīng)風(fēng)吹雨打。
② 今年的小麥顆粒飽滿，獲得了豐收。
③ 今天晚上，我已經(jīng)吃得很飽了。
2
3. 仔細(xì)讀短文并填空。 ① 老爸名字的由來：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________② 為了讓我保持冷靜的頭腦，他抽了口煙，說：“碟子的外面有盆，盆外面有缸，別太得意��！”老爸話語的意思是：___________________________________________________ 4. 寫出節(jié)意。
第3節(jié):_________________________________________________________________
第4節(jié)：________________________________________________________________
三、《我有一個(gè)好習(xí)慣》
“我有一個(gè)好習(xí)慣??”我正在寫個(gè)人小節(jié)，媽媽見了，說：“你呀，有什么好習(xí)慣，光知道玩�！蔽倚睦镞B聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道不知道我的好習(xí)慣是愛動(dòng)腦筋嗎？您忘了上一次的事了嗎？//
那回，我的數(shù)學(xué)老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會(huì)兒，班上的兩個(gè)“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題，笑而不語。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來。半堂課過去了，老師開始讓打架討論。兩個(gè)“尖
這件事告訴過您，怎么忘了？那您還記得設(shè)計(jì)自動(dòng)門的事嗎？
那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現(xiàn)過老鼠，一忘記關(guān)廚房門老鼠就要進(jìn)來。你們都發(fā)急了。我動(dòng)了腦筋，在門上按上皮筋，你進(jìn)去它關(guān)上，你出來它也關(guān)上，多妙�。∠襁@類事情還多著呢！還有一回，學(xué)校的水池的下水管不通了，水池子擠滿了水。我又開動(dòng)腦筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排出了。//
想到了這件事，我便對(duì)媽媽說：“媽媽，我的好習(xí)慣是——”“是啊，愛動(dòng)腦筋。”媽媽笑著接過我的話說。啊，原來媽媽沒忘記我有一個(gè)多么好的習(xí)慣！//
練一練
1．解釋帶點(diǎn)字的意思，再解釋詞語。
①各執(zhí)己見：_______________________________________________________________ ②爭(zhēng)論不休：________________________________________________________________
2.本文多出運(yùn)用承上啟下的過渡句，請(qǐng)你寫出兩處。
3
①_____________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________
3.按分好的段概括段意。
第1段：________________________________________________________________________
第2段:________________________________________________________________________
第3段:________________________________________________________________________
4.問答。
“我”有一個(gè)什么好習(xí)慣？作者用幾個(gè)具體事例來表現(xiàn)“我”的好習(xí)慣？其中哪件事是詳寫，哪些是略寫？這樣寫有什么好處？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
《冰淇淋的眼淚》 【答案：1.偏僻的山村 平淡的生活 迷惑的眼神 艱苦的條件 棘手的問題
偶然的機(jī)會(huì) 2. 知難而退 迫不及待 歡呼雀躍 3.①他不顧親朋好友的勸告，要求到西部支教 ②原句采用“置……不顧”的句式，把“不顧”放在句尾，更突出青年教師的意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。 （2）①不能�！摆s”有趕時(shí)間的意思，比“走”更能突出青年教師為了孩子們甘愿吃苦受累的崇高精神 ②青年教師的偉大精神深深感動(dòng)了我 4.冰淇淋溶化后流出的白色奶液像是在流淚的樣子 表達(dá)了孩子們對(duì)老師的無限感激之情】
《老爸》
答案：
1. cāo huì
2. （1）足、充分 （2）飽滿 （3）滿足了食量
3. （1）一是由于長(zhǎng)期在山上開采石頭，風(fēng)吹雨打，三十幾歲常被人錯(cuò)以為五十開外，喊做“老大爺”；二是爸爸和“我”是最好的朋友，“我”開玩笑戲稱他為“老爸”。
（2）人外有人，天外有天，不能驕傲。
4. 第3節(jié)：老爸特別關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，即為“我”取得優(yōu)異成績(jī)而高興，又教育我不能驕傲。
第4節(jié)： 老爸為人和善，總是說服教育我改正錯(cuò)誤，從不打我。
《我有一個(gè)好習(xí)慣》
答案：
1. （1）執(zhí)：堅(jiān)持。各自堅(jiān)持自己的看法、意見。
（2）休：停止。各人堅(jiān)持自己的意見，互相辯論不停。
2.（1）第1小節(jié)最后一句：“您忘了上一次的事了嗎？“
（2）第3小節(jié)：“這件事告訴......涉及自動(dòng)門的事嗎？“
3. 第1段：媽媽“諷刺”正在總結(jié)“好習(xí)慣”的“我的”只知道玩，“我”很委屈，懷疑媽媽忘了“我”“愛動(dòng)腦筋”的好習(xí)慣。
第2段：數(shù)學(xué)課上“我”動(dòng)腦筋，想出了連兩個(gè)“尖子”生也做不出的思考題，還開動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)了防老鼠的門、疏通了下水管道。
第3段：媽媽笑了，原來她并沒有忘記“我”有一個(gè)愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
4.“我“有一個(gè)愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
作者用三個(gè)具體事例來表現(xiàn)。其中數(shù)學(xué)課上動(dòng)腦筋想出思考題是詳寫，開動(dòng)腦筋給廚房門安皮筋自動(dòng)門和疏通學(xué)校水池是略寫。
這樣有詳有略的好處是不僅突出了重點(diǎn)，也不致使文章篇幅過長(zhǎng)。
5
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