閱讀下文，回答問(wèn)題。

豆子的聲音

夢(mèng)陽(yáng)

那是秋天的一個(gè)午后。

爺爺拿著兩個(gè)一樣大小的帶蓋的小鐵桶，讓我和8歲的妹妹去責(zé)任田里撿豆子，說(shuō)是收割時(shí)豆粒兒炸出來(lái)不少，扔了怪可惜的。

于是，每人拎著一個(gè)小鐵桶，我和妹妹就唱著歌兒上路了。

地里灑的豆子確實(shí)不少。不久，我就撿了小半桶黃澄澄的豆粒兒。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)地里面有很多又肥又大的蟋蟀，便興奮地逮起蟋蟀來(lái)�？墒牵�這些小家伙還真不好逮，撲騰了許久，我才捉住了幾只。可夕陽(yáng)卻在不知不覺(jué)中悄悄地溜下了山，我便和妹妹拎著小鐵桶踏上了歸途。

剛到村口還沒(méi)來(lái)得及言語(yǔ)，爺爺便笑瞇瞇地?fù)崦�著我倆的頭說(shuō)：“陽(yáng)兒，你怎么還沒(méi)你妹妹撿得多呢？”

“什么？”我不由愣住了，“爺爺，你又沒(méi)看見(jiàn)怎么就知道了呢？”

“噢，我是聽(tīng)出來(lái)的呀。”捋著胡須的爺爺笑著說(shuō)。

“咦？怎么能聽(tīng)出來(lái)呢？”

“你的小桶越響，就越空，也就說(shuō)明你撿的豆子越少呀！”爺爺親切地拍著我的肩膀，一臉的鄭重。

一剎時(shí)，我愣住了……

許多年以后，我每每取得一點(diǎn)小成績(jī)就想在人們面前夸夸其談地炫耀時(shí)，爺爺?shù)哪蔷湓捑蜁?huì)穿越我的靈魂，在耳邊輕輕響起：“小桶越響，就越空……”

于是，我便會(huì)羞愧地低下頭來(lái)，繼續(xù)默默地?fù)焓叭松�田野里那金燦燦的豆子。

1．文章最后一段“那金燦燦的豆子”指的是什么？

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2．請(qǐng)從下面句子中分別選出你認(rèn)為富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，并作簡(jiǎn)要賞析。

（1）我和妹妹就唱著歌兒上路了。

（2）可夕陽(yáng)卻在不知不覺(jué)中悄悄地溜下了山。

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3．本文主要運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)的方法，說(shuō)說(shuō)你從中看到了一位怎樣的“爺爺”，一個(gè)怎樣的“我”。

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4．寫(xiě)出人物在特定情境下的心理活動(dòng)。

（1）“我”也發(fā)現(xiàn)地里面有很多又肥又大的蟋蟀時(shí)，心想：_______________________。

（2）聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘�一剎時(shí)，“我”愣住了，心想：________________________。

參考答案：

1．指的是人生道路上的成功與失敗，以及從點(diǎn)滴生活中得到的深刻教益。

2．示例：

（1）“唱著歌兒”以外在的動(dòng)作體現(xiàn)了“我”和妹妹內(nèi)心的快樂(lè)，是人如見(jiàn)其人，如聞其聲。

（2）“悄悄地” “溜”形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”捉蟋蟀的投入，連時(shí)間都覺(jué)得過(guò)的很快，同時(shí)，擬人化的寫(xiě)法也表現(xiàn)了“我”的調(diào)皮、可愛(ài)。

3．語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。爺爺：和藹可親，善于抓住時(shí)機(jī)委婉地對(duì)孩子進(jìn)行教育。“我” ：活潑可愛(ài)、聰明伶俐。

4．（1）撿豆子多無(wú)聊啊，豆子又不會(huì)動(dòng)，還是捉蟋蟀更好玩兒一些，反正豆子裝在鐵通里別人也不知道我撿的少

　 （2）我真的是自作聰明，爺爺說(shuō)的何止是這次撿豆子，其實(shí)，做人也是如此。越是有學(xué)問(wèn)有素養(yǎng)的人越懂得自己所缺少的還有很多，反倒是那些無(wú)所作為、不自量力之人會(huì)在取得一點(diǎn)小小的成功之后大肆宣揚(yáng)。（意對(duì)即可）

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