快樂(lè)是一種哲學(xué)。李漁說(shuō)：“樂(lè)不在外，而在心。心以為樂(lè)，則是境皆樂(lè)；心以為苦，則無(wú)境不苦。”快樂(lè)與不快樂(lè)的感覺并不單純是外在的一種狀態(tài)，更是一種態(tài)度，一種對(duì)待生活的態(tài)度。一個(gè)達(dá)觀的人，無(wú)論處于順境還是逆境，他都能保持快樂(lè)的心境。人生不如意事十之八九，只有快樂(lè)能化解痛苦。只有在經(jīng)歷過(guò)痛苦之后所獲得的快樂(lè)才是真正意義上的快樂(lè)，這就是我們經(jīng)常說(shuō)的痛并快樂(lè)著吧。

德國(guó)哲學(xué)家康德也曾說(shuō)過(guò)“快樂(lè)是我們的需求得到了滿足”。是的，快樂(lè)是一種心理感受，要不要快樂(lè)由你自己決定：快樂(lè)的多少來(lái)自于滿足自己內(nèi)心需求、愿望的多少，快樂(lè)的大小來(lái)自于內(nèi)心需求強(qiáng)度的大小，快樂(lè)的長(zhǎng)短來(lái)自于正面焦點(diǎn)關(guān)注享受快樂(lè)過(guò)程的時(shí)間長(zhǎng)短，快樂(lè)的深淺來(lái)自于事情在你內(nèi)心地位的深淺……

每個(gè)人都有煩惱，但并非人人都不快樂(lè)。普普通通、家境貧寒的平凡人不一定不快樂(lè)。地位顯赫、身家豐厚的成功人士也不見得終日笑口常開。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。

一類文：快樂(lè)行走

我以為的人生是不斷地得到與失去。我以為的快樂(lè)正是這得與失的最微妙的平衡。

快樂(lè)是得到自己應(yīng)得到的。享受父母之恩，朋友之義，兄弟之情，師長(zhǎng)之誼，同窗之愛；享受與自己的付出對(duì)等的回報(bào)，與汗水成正比的成功的喜悅，輕嗅用辛勤澆灌的花朵，是一種滿足的快樂(lè)。相比辛苦一年拿不到工錢回家過(guò)年的農(nóng)民工，那些能在年關(guān)將一年的辛苦扎扎實(shí)實(shí)裝在口袋里的人無(wú)疑是幸福而快樂(lè)的；相比那些銜屈含冤枉死黃泉的人，能真正在法律面前用正義維護(hù)自己權(quán)利的人無(wú)疑是幸運(yùn)而快樂(lè)的；相比那些失學(xué)乞討的流浪兒童，能坐在教室里風(fēng)雨無(wú)阻安心讀書的人無(wú)疑是幸福而快樂(lè)的，這種平凡而又極其幸福的快樂(lè)是建立在一個(gè)公平的基礎(chǔ)上，建立在一個(gè)安定的環(huán)境之中的。感謝這雖普通卻安寧的生活，是它給了我們這樣珍貴的幸�？鞓�(lè)。

快樂(lè)是追求自己想得到的。人生的意義在于不斷追求，不斷超越，在于永不停息地奮斗。人可以赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，卻不能讓自己了無(wú)痕跡地離開這個(gè)世界。我堅(jiān)信有理想的人是快樂(lè)的。我堅(jiān)信為了理想而努力的人是幸運(yùn)的。因?yàn)椴还芩麄兊恼鞒淌且宦菲教惯�是磨難重重，他們那一顆顆熱血沸騰的心始終沉浸在無(wú)邊的快樂(lè)里，隨著沉穩(wěn)的腳步一齊跳動(dòng)。人可以任隨心靈的平靜卻不能放棄生命的跌宕起伏。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)投資者，把上帝賜予我們的生命、青春、激情與熱血當(dāng)做原始的籌碼，用智慧、恒心和毅力去創(chuàng)造巨額的“利潤(rùn)”，讓我們的人生有一個(gè)回頭無(wú)悔的快樂(lè)句號(hào)�？鞓�(lè)應(yīng)該像一個(gè)跳動(dòng)的音符，是勃發(fā)，是奮進(jìn)，是永不言敗，是絕不放棄。假如我們將理想放在對(duì)岸，快樂(lè)就應(yīng)該是這樣一只與風(fēng)浪英勇搏擊的航船。

快樂(lè)是釋懷自己得不到的。有人說(shuō)，快樂(lè)不難，難的是比別人快樂(lè)。很多時(shí)候我們的不快樂(lè)正是源于這種和別人的比較。別人比自己個(gè)高，就煩惱于自己個(gè)矮；別人家比自己家富麗堂皇，就開始對(duì)自己的小窩挑三揀四；別人事業(yè)比自己興旺，就給自己自暴自棄找絕妙的理由……其實(shí)你和別人的命運(yùn)并沒(méi)有放在同一個(gè)蹺蹺板上，并不是彼強(qiáng)我弱彼弱我強(qiáng)。這個(gè)世界的路是交錯(cuò)的，包括人生。我和別人是同一條路上的不同過(guò)客而已，無(wú)論是比我快樂(lè)的還是不如我快樂(lè)的，走過(guò)這個(gè)路口就都成了記憶的風(fēng)景。我的路我自己走，能否到達(dá)終點(diǎn)只是看我的車是否加滿油，而不在于超越了幾輛車或被多少車超越了。釋懷那些得不到的東西，才可以讓自己甩掉沉重的包袱，安全而快樂(lè)地到達(dá)終點(diǎn)。

我不知道我的路還有多長(zhǎng)，但我知道有快樂(lè)我會(huì)走得更遠(yuǎn)。人生一路，快樂(lè)行走。

【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇議論性散文。亮點(diǎn)有三：結(jié)構(gòu)明晰，在開頭簡(jiǎn)明扼要地提出論點(diǎn)后，采用并列式結(jié)構(gòu)從三個(gè)方面解釋了快樂(lè)的內(nèi)涵；以喻代議，文章多處使用了恰當(dāng)而生動(dòng)的比喻論證，化抽象為具體，使得說(shuō)理形象而透徹；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，富有韻味。評(píng)分：內(nèi)容19分+表達(dá)19分+發(fā)展19分=57分。

二類文：快樂(lè)生活，生活快樂(lè)

生活是一首歌，曲調(diào)歡快，才會(huì)越唱越美妙；生活是一灣水，碧波流轉(zhuǎn)，才會(huì)越流越鮮活；生活是一程路，步伐輕巧，才會(huì)越走越帶勁。一句話，帶著一顆快樂(lè)的心走進(jìn)生活，生活便會(huì)很快樂(lè)。

汪國(guó)真說(shuō)：“不是苦惱太多，而是我們的胸懷不夠開闊；不是幸福太少，而是我們還不懂得如何生活。”

生活中瑣事太多了，人又很容易被其困擾。它們猶如一根根稻草，如果全被放在了心上，那人豈不如超載的車兒——離報(bào)廢之日不遠(yuǎn)了么？生物學(xué)上講，一個(gè)經(jīng)常憂郁的人，生病的幾率比常人高許多。就如《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹，一個(gè)美麗的女子，平素行事過(guò)于小心壓抑，又很容易生氣，臨終大病也由積郁所致，年紀(jì)輕輕便香消玉殞了。何必呢？凡事看開一點(diǎn)不就過(guò)去了。許多小事一點(diǎn)也不復(fù)雜，自己一亂想便嚴(yán)重了。

有一段話想必大家都還熟悉：人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑郏�因了小事發(fā)脾氣，回頭想想又何必。是啊，想想那些瑣事，它們相對(duì)于偉大的自然、久遠(yuǎn)的時(shí)間是多么的不值一提��！事情發(fā)生時(shí)，你可能真的很煩惱，若是再來(lái)個(gè)禍不單行，你豈不是覺得雪上加霜了么，過(guò)火的事情就很容易發(fā)生了。事實(shí)上，你想一想，那樣的傷心，有用么？心智異常時(shí)作出的事情恐怕只會(huì)給自己白白地增添憂愁吧！來(lái)吧，在悲傷時(shí)，試著給自己十秒鐘，仔細(xì)審問(wèn)自己：“我這樣做有用么？假如將來(lái)的某一天，我再回憶起這件事，我會(huì)不會(huì)后悔？……”等自己清醒了，給自己一個(gè)微笑，“看我的吧”，然后集中精力去戰(zhàn)勝困難，將“敵人”一個(gè)一個(gè)地殲滅，那將是何等的快樂(lè)！

小事不較真，然而生活中的大事帶來(lái)的壓力大時(shí)，你又不開心了嘛！“別人如何如何�？煽纯醋约�……唉！”許多大問(wèn)題糾纏著你的時(shí)候，你不是越想越怕了嗎？一個(gè)人說(shuō)：“我不抽煙，不喝酒，我是百分之百的健康。”丘吉爾卻說(shuō)：“我既抽煙，又喝酒，可我是百分之二百的健康。”為什么呢？因?yàn)樗�用快�?lè)的心態(tài)生活。二戰(zhàn)期間，他忙里偷閑，游泳，寫文章……做自己想做的事，然后以一種高度興奮的精神狀態(tài)去工作，效率很高。

樂(lè)觀者和悲觀者的差別十分微妙：前者看到的是甜圈，后者看到的是甜圈中的空洞。生活不正像是那甜圈嗎？它也有空洞，但我們可以選擇不看，美好的東西那么多，為什么只盯著那空洞來(lái)看，使自己由快樂(lè)變得無(wú)限惆悵呢？

憂愁時(shí)寫一首詩(shī)，快樂(lè)時(shí)唱一支歌，無(wú)論天上掉下來(lái)的是什么，生活總是快樂(lè)的�？鞓�(lè)生活，生活才快樂(lè)！

【點(diǎn)評(píng)】本文以輕松的筆調(diào)向讀者傳達(dá)出“快樂(lè)生活，生活才快樂(lè)”的人生法則。文章能緊扣話題深入思考，寫出自己深刻的認(rèn)知和感受，語(yǔ)言老到，一些地方的表達(dá)有深刻意蘊(yùn)。文章不足之處也很明顯，那就是論據(jù)的使用：一是林黛玉屬于小說(shuō)中的人物，作為論據(jù)說(shuō)服力不夠；二是丘吉爾的例子敘述的多，議論的少，顯得議論不透徹。評(píng)分：內(nèi)容16分+表達(dá)17分+發(fā)展16分=49分。

升格建議：將林黛玉的例子換為別的更有說(shuō)服力的論據(jù)；對(duì)丘吉爾的例子擴(kuò)充議論的內(nèi)容。

三類文：快樂(lè)心境

掬一捧花瓣，品一杯清茗，清香中帶幾分淡雅；吟一首古詩(shī)，誦一曲名歌，浪漫中透出一絲瀟灑；贊一片浮云，頌一縷清風(fēng)，愜意中帶幾許快樂(lè)。境由心生，心無(wú)負(fù)累，便快樂(lè)無(wú)盡。

快樂(lè)是花草樹木的生長(zhǎng)，快樂(lè)是各種鳥兒的合唱，快樂(lè)是李白吟詩(shī)時(shí)的豪放，快樂(lè)是杜甫憂國(guó)憂民時(shí)的哀傷，快樂(lè)是家家戶戶團(tuán)圓的美景，快樂(lè)是人人健康的安詳�？鞓�(lè)不需要太多的表情�？鞓�(lè)是從心底流淌出來(lái)的沁人心脾的甘泉。

說(shuō)不上為什么，總是那么容易被快樂(lè)感染，比如看云流過(guò)天際，留下湛藍(lán)天空的澄明透亮，心情便也跟著澄明透亮起來(lái)。那感覺便像一根藤蔓，緊緊包圍了我，說(shuō)不出的淋漓酣暢。我想，這種感覺可以叫做快樂(lè)。這種心境也就是快樂(lè)。

有那么多的人看到痛苦和悲傷，卻沒(méi)有看到它們背后隱藏的快樂(lè)。正如那句話：“快樂(lè)是一朵奇葩，容易的是摘下它，難的是尋找和發(fā)現(xiàn)它。”我們是否也缺少那發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛呢？

許多同齡人不斷地埋怨：正值青春年華的我們背負(fù)了太多的包袱。升學(xué)的壓力如一只無(wú)形的大手正扼著我們的喉嚨讓我們有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。思想活潑的我們卻要去書寫人生這樣沉重的話題。無(wú)情的分?jǐn)?shù)正帶給我們一次次沉重的打擊。我們還能快樂(lè)嗎？但你沒(méi)有看到嗎，同樣有一些同齡人，同樣不能改變現(xiàn)實(shí)，他們?yōu)槭裁丛诳鞓?lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)生活呢？我想，他們一定是掌握了快樂(lè)法則，一定擁有了一份快樂(lè)心境，只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大，才不會(huì)被其他事物所左右，才能伴隨快樂(lè)的腳步，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

有這樣一幅漫畫，說(shuō)兩只小狗，在面對(duì)別人說(shuō)他們腿短時(shí)，不自慚形穢，而是擁有自嘲精神，用一根木棒詮釋了快樂(lè)心境的內(nèi)涵。那說(shuō)情，那語(yǔ)氣，仿佛是為它們注入了新的靈魂。是啊，快樂(lè)的心總能閃爍出耀眼的光芒。

明朗的心境給我們帶來(lái)快樂(lè)。快樂(lè)的心境會(huì)給我們帶來(lái)成功。當(dāng)我們真正擁有了它，不再被痛苦和難過(guò)折磨，我們難道不能夠擁有像那兩只小狗一樣自嘲的快樂(lè)嗎？

【點(diǎn)評(píng)】本文由一組排比句詩(shī)意地引出自己的觀點(diǎn)“心無(wú)負(fù)累，便快樂(lè)無(wú)盡”，立意符合材料要求。全文結(jié)構(gòu)比較清晰，能聯(lián)系中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)，對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行較深刻的論述。文章的前半部分看上去較有文采，但段落的銜接不夠緊湊，使得上下文不太連貫；后半部分雖語(yǔ)句基本通暢，但文采不足。文章字?jǐn)?shù)不夠，剛滿750字。評(píng)分：內(nèi)容14分+表達(dá)15分+發(fā)展13分=42分。

升格建議：文章的前半部分增加過(guò)渡句或過(guò)渡段，以保證段落的銜接自然；后半部分可以改變語(yǔ)序，變換特殊句式，恰當(dāng)選用修辭方法以充實(shí)內(nèi)容。

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