[初,范文正公貶饒州,朝廷方治朋黨,士大夫]士大夫
發(fā)布時(shí)間:2019-01-27 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
初,范文正公貶饒州,朝廷方治朋黨,士大夫莫敢往別,王待制質(zhì)①獨(dú)扶病餞于國(guó)門(mén)。大臣責(zé)之曰:“君,長(zhǎng)者,何自陷朋黨?”王曰:“范公天下賢者,顧②質(zhì)何敢望③之。若得為范公黨人,公之賜質(zhì)厚④矣!”聞?wù)邽橹s頸。
(選自王辟之《澠水燕談錄》)
【注釋】①王待制質(zhì):即王質(zhì),待制是官名。②顧:表示輕微的轉(zhuǎn)折。③望:奢望。④厚:豐厚。
【小題1】解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)
①朝廷方治朋黨
②顧質(zhì)何敢望之
【小題2】翻譯下面的句子。(2分)
王待制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門(mén)。
【小題3】王質(zhì)是一個(gè)怎樣的人?(2分)
答案
【小題1】①治理,懲治②怎么,哪里(說(shuō)明:本題2分。)
【小題2】侍制王質(zhì)獨(dú)自抱病在國(guó)都城門(mén)為范仲淹餞行。(說(shuō)明:本題2分。)
【小題3】政治磊落;敢作敢當(dāng)。(說(shuō)明:本題2分。)
解析【小題1】試題分析:本題是《2014年山東省聊城市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題》的文言文部分。出題思想:考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記,方法:要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。注意“治”治理之意。
考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】試題分析:本題是《2014年山東省聊城市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題》的文言文部分。出題思想:此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力,要求學(xué)生多讀文章,掌握文意,尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。注意提示:王待制質(zhì):即王質(zhì),待制是官名。餞,餞行。國(guó)門(mén),是都城門(mén)。
考點(diǎn):理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】試題分析:本題是《2014年山東省聊城市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題》的文言文部分。出題思想:考查學(xué)生對(duì)人物的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí),解題方法:通過(guò)仔細(xì)閱讀,了解短文大意,結(jié)合正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě),對(duì)王質(zhì)做出評(píng)價(jià)即可。
考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
【參考譯文】
當(dāng)初,范文正公被貶到饒州,朝廷正糾治朋黨,士大夫都不敢前去告別,只有待制顧質(zhì)獨(dú)自抱病在國(guó)都城門(mén)(為范仲淹)餞行,大臣們責(zé)怪他說(shuō):“你,是長(zhǎng)者,為什么要把自己攪進(jìn)朋黨里面去?”顧質(zhì)說(shuō):“范先生是天下的賢人,我哪敢和他比,如果讓我做了范先生的朋黨,那我感到太榮幸了!甭(tīng)到的人都慚愧得縮脖子。
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