故鄉(xiāng)閱讀短文及答案篇一：魯迅《故鄉(xiāng)》閱讀訓(xùn)練題及答案

閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字，完成13一15題。 我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)： “阿!閏土哥，——你來(lái)了???” 我接著便有許多話．想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹??但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。 他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道： “老爺！??” 我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。 他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭�！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼�(lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒(méi)有銀圈罷了�！斑@是第五個(gè)孩子，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，躲躲閃閃??” ?? “他就是水生?第五個(gè)?都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走�！蹦赣H說(shuō)。 宏兒聽(tīng)得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。13．文學(xué)作品中人物無(wú)聲的語(yǔ)言也能揭示他們的心理活動(dòng)，下面句子中的省略號(hào)禽有豐富的潛臺(tái)詞，它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動(dòng)?(2分) ①“阿!閏土哥，一一你來(lái)了???”__________________________________________ ②“老爺!??”___________________________________________________________ 14．對(duì)比是小說(shuō)中常用的手法之一，上面的文字中有兩處對(duì)比，把它們找出來(lái)，分別說(shuō)說(shuō)這兩處對(duì)比的表達(dá)作用。(2分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________15．畫線句子中所說(shuō)的“厚障壁”為什么是“可悲”的?請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容和下面的資料，說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)資料鏈接： 過(guò)去的三個(gè)月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的《故鄉(xiāng)》??我覺(jué)得這篇《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人之問(wèn)的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級(jí)觀念。??著者的本意卻是在表現(xiàn)出人生本來(lái)是一氣的，后來(lái)卻隔離了這一根本觀念。(茅盾《評(píng)四五六月的創(chuàng)作》) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 參考答案：13．這是一道開放性的試題，考生的分析或體驗(yàn)符合人物的心理即可�？梢苑治鋈宋锏男� 理活動(dòng)，也可以呈現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)心理活動(dòng)的過(guò)程�；�本意思對(duì)即可。14．通過(guò)少年閏土與水生臉色的對(duì)比以及“銀項(xiàng)圈”有無(wú)的變化，形象地表現(xiàn)了農(nóng)民生活日益困苦、窘迫的境遇�！拔摇迸c閏士的隔膜和水生與宏兒的“松松爽爽”的“一路出去”毫無(wú)隔膜的對(duì)比，表現(xiàn)了“我”對(duì)“人與人不再隔膜”的希望�；�本意思對(duì)即可。15．原先的好朋友變得如此的隔膜，讓“我”覺(jué)得可悲；是社會(huì)和生活的重壓使得這么一位活潑可愛(ài)的“少年英雄”變得像“木偶人”一般，是封建的等級(jí)觀念往“我”與閏士之間造成了厚厚的“障壁”。這更是可悲的�；�本意思對(duì)即可。

故鄉(xiāng)閱讀短文及答案篇二：《故鄉(xiāng)》閱讀題

《故鄉(xiāng)》閱讀題

1． 作者心目中的故鄉(xiāng)具體指什么？作者說(shuō)“我的故鄉(xiāng)好得多了”，好是又為什么說(shuō)“但要我記起他的美

麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了”呢？

（1）指充滿活力和生機(jī)的少年閏土的形象

（2）因?yàn)楣枢l(xiāng)的美麗，佳處實(shí)際上是留在“我”潛意識(shí)中充滿活力和生氣的少年閏土的形象上，但由于他

難以直接由眼前蕭索的故鄉(xiāng)的景致引發(fā)出來(lái)，所以??

“這來(lái)的便是閏土------------可以聽(tīng)他自己去揀擇�！�

2． 選文第一段從哪向幾方面把現(xiàn)實(shí)中閏土的外貌和記憶中的閏土作了對(duì)照？這樣寫的作用是什么？（1）

身材、臉色、眼睛、衣著、手（2）作用：突出閏土的巨大變化，說(shuō)明他飽經(jīng)憂患，生活極度貧困，揭示了

舊中國(guó)農(nóng)村在帝國(guó)主義入侵封建勢(shì)力的雙重壓迫下日趨破產(chǎn)。

3．“我就知道?厚障壁了”中“厚障壁”比喻的是什么？比喻我與閏土之間的隔膜

“我也說(shuō)不出話”表達(dá)了我此時(shí)此刻什么樣的思想感情 出乎意料的震驚和悲哀

為什么“我也說(shuō)不出話？”我的心理是怎樣想的？這句話的含義？

少年閏土天真活潑可受，與迅哥無(wú)活不說(shuō)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，閏土的等級(jí)觀念日趨嚴(yán)重，這種森嚴(yán)的等

級(jí)觀念使他們純真的友情之間就像加了一道可悲的厚障避一樣

4．“?石像一般”是________描寫，作用是什么？（1） 神態(tài)

（2） 生動(dòng)形象地揭示了閏土精神的麻木。

5．“吸煙”看出閏土什么？看出他麻木

6．閏土說(shuō)話全是“??”，有什么作用？

表明他說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，與小時(shí)候的“連珠一般”形成對(duì)比，說(shuō)明他反應(yīng)遲鈍。

7．“嘆息他的景況”看出什么？ 看出我和母親對(duì)閏土同情

8．為什么“我似乎打了一個(gè)寒噤”？（1）閏土的變他太大了（2）閏土的一聲“老爺”刺痛了我的心

9．中年閏土的性格特征？善良，忠厚，勤勞，樸實(shí)，但精神麻木，不覺(jué)悟。

10．“他的態(tài)度終于?叫道”一句中運(yùn)用“分明”一詞的好處？

運(yùn)用“分明”一詞既可體現(xiàn)閏土對(duì)我的態(tài)度，又可說(shuō)明“老爺”一這句稱呼在我心中的清晰程度，眾而

體現(xiàn)出這句“老爺”對(duì)我心靈的打擊和我心靈的悲哀。

11． 將“知道我在走我的路”改成“路在向前走”好不好？為什么？

不好。這是雙關(guān)語(yǔ)，即表示正在走的路，又表示我追求光明的人生之路，而且又和后文關(guān)于“路”的議論

相照應(yīng)。

12． 為什么閏土“動(dòng)動(dòng)嘴唇，沒(méi)有作聲？

他的心理有了森嚴(yán)的等級(jí)觀念，我們之間地位有了差異，他生活困苦，不知從何說(shuō)起。

13． 閏土的變化表現(xiàn)在哪些方面？ 外貌和心靈

14． “老爺”的稱呼表明什么？ 一聲“老爺”的稱呼，道盡了閏土在封建等級(jí)制度下的精神壓迫和痛苦，

也刻畫出了農(nóng)民半土與知識(shí)分子“我”之間關(guān)系的隔膜。在封建思想意識(shí)的毒害下，閏土的心靈世界已經(jīng)

變得麻木了，麻木得反而去維護(hù)壓迫他的封建等級(jí)觀念。

15． 閏土要香爐燭臺(tái)表明什么？ 這暗示他日后將在求神拜佛中進(jìn)一步麻醉自己。

16． 致使閏土像一個(gè)木偶人的社會(huì)原因是什么？ 封建軍閥與官僚地主的黑暗統(tǒng)治。

17．“那西瓜地時(shí)的銀項(xiàng)圈的小英雄的形象，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽然地模糊了”，“清楚”和“模糊”

兩個(gè)詞語(yǔ)在這里是否矛盾？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

不矛盾。閏土的小英雄形象留給 我許多美好的回憶，是不能忘記的，所以是“清楚”的；閏土已變得麻木，

呆滯，不再是夕日的小英雄形象，因此用“模糊”。表現(xiàn)了我無(wú)奈的心境。

18．“美麗的故鄉(xiāng)”的含義？

表面上是想說(shuō)故鄉(xiāng)的自然景致，實(shí)際上卻是留在我潛意識(shí)中的少年閏土的形象。

19．“我”對(duì)閏土懷有深厚的感情表現(xiàn)了什么？ 表現(xiàn)了“我”對(duì)勞苦人民的同情與愛(ài)，對(duì)等級(jí)觀念的否定。

20．“我”是什么形象？ “我”是追求新生活，心懷希望的知識(shí)分子的形象。

21．你認(rèn)為“那孩子卻害羞，緊緊只貼在他背后�！币痪渲杏玫米罹�神的詞語(yǔ)是什么？說(shuō)說(shuō)理由。 “貼”。

突出水生害羞，怕生的性格特點(diǎn)。

22．“深藍(lán)的天空中掛著~~~~西瓜”，表達(dá)作用是什么？

回憶記憶中的故鄉(xiāng)的美好景象，襯托少年閏土的形象，也是為了與現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)構(gòu)成對(duì)比。

23．簡(jiǎn)答。 (1)小說(shuō)寫了記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)。記憶中的故鄉(xiāng)，色彩鮮明，是一幅“神奇的圖

畫”；現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)又是怎樣的？這是用了什么寫法？作者這樣寫的用意是什么？ 答：(1)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)一片荒

涼、沉重、窒息。對(duì)記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)的描寫，作者采用了對(duì)比的寫法。這樣寫，突出了現(xiàn)

實(shí)故鄉(xiāng)的每況愈下的變化，反映了在帝國(guó)主義和封建主義的殘酷蹂躪下日趨破產(chǎn)的舊中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

(2)“‘阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢??’圓規(guī)一面憤憤

的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”以上這段內(nèi)容寫

出楊二嫂怎樣的性格？答： 自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利。

(3)請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？

答：沒(méi)有苦難、安居樂(lè)業(yè)，沒(méi)有人與人的隔膜、親密友好的生活。

(4)有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認(rèn)為文中的“我”對(duì)故

鄉(xiāng)已失去了感情。對(duì)此，你有何看法？

答：這種看法不對(duì)。理由是(要點(diǎn))：“我”不留戀現(xiàn)實(shí)中的冷漠悲涼的故鄉(xiāng)，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，不滿

中流露出的是改變現(xiàn)實(shí)的迫切愿望，曲折地反映出“我”對(duì)故鄉(xiāng)的深厚感情。

24、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ( C ) A.《故鄉(xiāng)》的體裁是小說(shuō)，作者魯迅，選自《吶喊》。

B.《故鄉(xiāng)》以“我”回故鄉(xiāng)的聞和感受為線索，以“我”記憶中的故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化為

基本內(nèi)容，展開情節(jié)，揭示了深刻的主題。

C.閏土是《故鄉(xiāng)》的主要人物，作者“我”是次要人物。 D.《故鄉(xiāng)》在人物描寫中，運(yùn)用了對(duì)比的手法。

讀 “我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，————上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月??”

25、⑴⑵三段文字所寫的主要內(nèi)容是什么？“我”坐在船上，漸離故鄉(xiāng)的感受。

26.在畫直線的句子中，三個(gè)“辛苦”各指哪三個(gè)人？在當(dāng)時(shí)，他們各自的社會(huì)性質(zhì)是怎樣的？

第一個(gè)“辛苦”指的是“我”，在當(dāng)時(shí)是一個(gè)向往美好生活的知識(shí)分子；第二個(gè)“辛苦” 指的是閏土，是

一個(gè)辛苦民眾的代表；第三個(gè)指的是楊二嫂是一個(gè)典型的人格被扭曲的庸俗小市民。

2005年遼寧卷（二）故鄉(xiāng)（節(jié)選）

“許多話，想要連珠一般涌出：—— 這少年便是閏土??” “ 第二日，我便要他捕鳥。他說(shuō)：

1．中年閏土與“我”不像兒時(shí)那樣平等、自由交流的根本原因是什么？ .封建等級(jí)觀念的束縛（毒害）。

2．有人說(shuō)，中年閏土對(duì)“我”的感情已經(jīng)消失；也有人說(shuō)，中年閏土對(duì)我的感情并沒(méi)有消失。你同意哪一

種說(shuō)法？請(qǐng)從選文中找出依據(jù)（不少于三處）

沒(méi)有消失。依據(jù)：①我的母親曾對(duì)“我”說(shuō)：“他每到我家來(lái)時(shí)，總問(wèn)起你，很想見(jiàn)你一面。”②閏土得

知“我”要回來(lái)的消息時(shí)，對(duì)“我”母親說(shuō)：“我實(shí)在歡喜的了不得�！雹墼谪毨У那闆r下，還送給我“干

青豆”。④閏土看見(jiàn)“我”時(shí)，“臉上現(xiàn)出歡喜（和凄涼）的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。答出其中三點(diǎn)

即可。

3、簡(jiǎn)答⑴ 小說(shuō)寫了記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)。記憶中的故鄉(xiāng)，色彩鮮明，是一幅“神奇的圖畫”；

現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)又是怎樣的？這是用了什么寫法？作者這樣寫的用意是什么？ 答：現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)一片荒涼、沉重、窒息。對(duì)記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實(shí)目睹的故鄉(xiāng)的描寫，作者采用了對(duì)比的寫法。這樣寫，突出了現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的每況愈下的變化，反映了在帝國(guó)主義和封建主義的殘酷蹂躪下日趨破產(chǎn)的舊中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

⑵ “‘阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢??’圓規(guī)一面憤憤

的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。”以上這段內(nèi)容寫

出楊二嫂怎樣的性格？ 答：自私、尖刻、貪婪、勢(shì)利。

故鄉(xiāng)閱讀短文及答案篇三：《故鄉(xiāng)》閱讀訓(xùn)練題及答案

閱讀下面文段，完成9—12（12分）我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：

我竟與閏土（ａ ）到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么？我

希望他們不再像我，又大家 （ｂ ）起來(lái)?然而我又不愿意他們因?yàn)橐�一氣，都如我�?/p>

辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣脽

而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。我想到希望,忽然害怕起來(lái)了。

閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻�，F(xiàn)

在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒遠(yuǎn)罷了。

我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我

想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，

也便成了路。9、在文中ａ、ｂ兩個(gè)空白處應(yīng)填上的詞語(yǔ)是：隔膜、隔絕。（2分）ａ

（ ） ｂ（） 10、文中的排比句用到三個(gè)“辛

苦”，其含義有所不同，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，分別作解釋。（3分）答：①

__________________________ ②__________________________③

___________________________11、請(qǐng)指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（3

分）答：

12、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的

人多了，也便成了路�！钡暮�義。（4分） 參考答案： 9、（2分）a （隔絕）b（隔膜） 10、（3分）① 奔波勞碌②

辛勤勞苦 ③處心積慮、挖空心思 11、（3分）沒(méi)有壓迫，追求自由、平等、和諧、幸

福的美好生活。（意對(duì)即可）12、（4分）作者把希望比作地上的路，人們都滿懷希望奮斗，(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公 英文 摘:故鄉(xiāng)閱讀短文及答案)

就會(huì)迎來(lái)新生活。

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