閱讀下面的文言文,完成16─20題。（19分）

鄞有高世之士，曰駱先生以大，貌嚴而氣剛，行峻而言直，學(xué)廣而聞多。落落不與世俗相俯仰，一語之不合，一事之不揩，則望望而去，終其身不齒。以故世之士子，鮮有當乎其意，辱與為忘形交者。然獨視菊如賢友朋。

每歲即小齋之外，羅植數(shù)百本。春而鋤夏而灌秋編其干而屏列之當天氣始肅寒英盛開披鶴氅衣戴折角巾攜九節(jié)杖巡行圃中。見夫幽姿勸質(zhì)，凌厲風(fēng)霜，則思淬厲節(jié)操，處堅瘁而不屈。見夫黃而不雜，得土之中，則思正色獨立，使君子有所敬而小人有所畏。見夫早培晚盛，不競不爭，則思居謙處讓，退可以無咎而進為有悔。見夫味甘而氣馨，品高而性介，則思蓄用以待時，潔身而處俗，不與黃茅白葦俱出于斯世。凡是數(shù)者，一或不類于是菊，又為之徘徊花下，仰而視，俯而思，且愧而且責。必也物我兩忘，彼此無間，然后與之曹出乎軒窗寂寞之濱，并驅(qū)乎草木搖落之際。若相磋以道，相錯以德，不自知其情之孚而身之化也。夫如是，則菊也，先生也，真所幫賢友朋也。

菊有賢友朋之象，而先生猶愛之如此，況世之賢士子乎?是故無賢士子則已，有則必為先生之所愛，如愛斯菊矣。先生愛賢之心，豈果有異于愛菊之心乎？嗚呼：菊不能以自賢，惟先生能賢之。士子不能自知其不賢，惟先生能知之。賢也吾其愛，不賢也吾其案。嗚呼，安得賢如是菊陶姓而潛名者與之論先生之交際哉！ （取材于元戴良《愛菊說》）

16.下列語句中，加點的詞的解釋不正確的一項是

A.則望望而去，終其身不齒 齒：并列

B.退可以無咎而進為有悔 咎：過失

C.若相磋以道，相錯以德 錯：指責，批評

D.菊有賢友之象 象：這里指特征

17.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是

A.然獨視菊如賢友朋 菊不能以自賢，惟先生之賢之

B.凡是數(shù)者，一或不類于是菊花，又為之徘徊花下

吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也

C.仰而視，俯而思，且愧而且責 窮且益堅，不墜青云之志

D.是故無賢士子則已，有則必為先生之所愛 必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所

18.下列的理解和分析，不符合文意的一項是（ ）

A.駱先生相貌威嚴，為人正直，性情剛烈，說話直率，愛憎分明，因此遭人嫌棄。

B.駱先生以菊為友，從菊的不同特點聯(lián)想到人格修養(yǎng)，并經(jīng)常對照菊花反省自己。

C.在駱先生看來，菊花品高性介，潔身自好，而黃茅白葦則平凡庸常，隨俗從眾。

D.作者借駱先生這一形象，表達了對清高遠俗的賢能之士的仰慕之情和渴求之心。

19.用“/“為文中劃波浪線語句斷句。（3分）

春而鋤夏而灌秋編其干而屏列之當天氣始肅寒英盛開披鶴氅衣戴折角巾攜九節(jié)杖巡行圃中。

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