榆樹閱讀短文及答案篇一：吉林省榆樹市2015九年中考語(yǔ)文模擬試題

吉林省榆樹市2015九年中考語(yǔ)文模擬試題

語(yǔ) 文 試 題

本試卷包括兩道大題，共28道小題，共6頁(yè)。全卷滿分120分�？荚嚂r(shí)間

為120分鐘�？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼

準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí),考生務(wù)必按照試題要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、

試題卷上答題無(wú)效。

一、閱讀（60分）

（一）名句積累和運(yùn)用（15分）

一、名句積累與運(yùn)用（15分）

1、□□□□， □□□□。所謂伊人，在水一方�！遁筝纭�

2、白云千載空悠悠�！酢酢酢酢酢酢� ，□□□□□□□ 。

3、□□□□□□□□，教然后知困。 《雖有嘉肴》

4、□□□□□ ，□□□□□ 。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌�！赌咎m詩(shī)》

5、孟子在《魚我所欲》中闡述了在人生的道路上面臨生死抉擇時(shí)舍生取義是大

丈夫所為，孟子在《富貴不能淫》中也有類似的表達(dá)：□□□□□ ，□□□□

□ ，威武不能屈，此之謂大丈夫。

6、岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以敏銳的觀察力再現(xiàn)邊地瑰麗的壯麗的風(fēng)

光。比喻神奇，創(chuàng)造了冬天里春天的奇景：□□□□□□□， □□□□□□□。

7、王維《使至塞上》描繪出“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊景象，范仲淹

在《漁家傲》

中緊扣落日展現(xiàn)邊塞壯麗風(fēng)光的句子： □□□ ，□□□□□□□。

8、人生的不幸恰恰造就詩(shī)壇的幸運(yùn)，在逆境中不消沉，留下許多警示后人的千

古名句。從學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中寫出含有上述特點(diǎn)的連續(xù)兩句：□□□□□□□ ，

□□□□□□□ 。

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）

伯牙善鼓琴

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨

峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘

子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。

初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：

“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”

9、本文選自《 》相傳是道家學(xué)派著 。（2分）

10、解釋加點(diǎn)字的意思 （2分）

（1）志在流水 （） （2）卒逢暴雨（ ）

（3） （ ） （4）（ ）

11、全文圍繞一個(gè)善字去寫，那么“善”的意思？你從中讀出什么？（2分）

12、鐘子期的善聽具體表現(xiàn)在哪些方面？（答出兩點(diǎn)）（2分）

13、“高山流水覓知音”的故事家喻戶曉，以至于鐘子期死后伯牙摔琴謝知音。你結(jié)合課文談?wù)剬?duì)“知音”的理解？（2分）

(乙)閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。(5分)

①卜式，河南人也。以田畜為事。時(shí)漢方事匈奴，式上書，愿輸家財(cái)半助邊。上使使問(wèn)式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也�！笔拐咴唬骸凹邑M有冤，欲言事乎？”式曰：“臣生與人無(wú)爭(zhēng)，邑人貧者貸之，不善者教之，所居，人皆從式，何故見冤？”使者曰：“茍，子何欲？”式曰：“天子誅匈奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此匈奴可滅也�！笔拐咭月�。丞相弘曰：“此非人情，愿陛下勿許�！庇谑巧喜粓�(bào)式。式歸，復(fù)田牧。

②歲余，會(huì)渾邪等降，倉(cāng)府空，貧民大徙，皆仰給縣官，無(wú)以盡贍。式復(fù)持錢二十萬(wàn)與河南太守，以給徙民。河南上富人助貧民者，上識(shí)式姓名，曰：“是固前欲輸其家半財(cái)助邊�！鄙嫌谑且允浇K長(zhǎng)者，召拜中郎。

③初式不愿為郎，上曰：“吾有羊在上林中，欲令子牧之�！笔郊葹槔�，布衣草履而牧羊。歲余，羊肥息。上過(guò)其羊所，善之。式曰：“非獨(dú)羊也，治民猶是矣。以時(shí)起居，惡者輒去，毋令敗群�！鄙掀嫫溲�，使式治民，有政聲。上以式樸忠，拜為齊相。

（選自《漢書》）

14、解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（1分） ①愿輸家財(cái)半助邊 （ ）②惡者輒去（ ）

15、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。所以，古往今來(lái)，不乏有毀家紓難者。請(qǐng)概括文中卜式的愛國(guó)表現(xiàn)。（2分）

16、卜式最初只是“以田畜為事”，后竟“拜為齊相”，請(qǐng)根據(jù)對(duì)文意的理解，談?wù)劜肥揭宦飞�遷的原因。（2分）

(三)現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀下文，回答問(wèn)題:

掌心化雪

丁立梅

⑴那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。 ⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面�？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。

⑶拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了�！�

⑷她慌張地答：“我不冷�！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。

⑸語(yǔ)文課，她拿出課本來(lái)，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫競(jìng)賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦�！�

⑹教室里炸了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測(cè)，會(huì)是什么呢？

⑺很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的，也是冷的。”她沒想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗�的成�?jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。

⑻改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水的�！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。

⑼獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。

⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。

⑾后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲�！�

⑿她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)背唐詩(shī)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。

17、給下列加點(diǎn)字注音（2分）

（1）緋紅 （）（2）羽絨服 （） （3）瑟瑟發(fā)抖 （） （4）競(jìng)賽 （）

18.選文第⑵段畫線的句子中“壓”字用得精練、準(zhǔn)確，請(qǐng)作具體分析。（3分）

19.語(yǔ)文老師為什么把“她”描寫的“雪是美的，也是冷的”確定為唯一的一等獎(jiǎng)？（4分）

20.選文中語(yǔ)文老師形象鮮明，請(qǐng)結(jié)合選文分析，語(yǔ)文老師是一個(gè)怎樣的人。（4分）

21.在⑾⑿段中，“她”一次次跑到福利院，和孩子們做游戲，給他們發(fā)獎(jiǎng)品，為什么？（3分）

22.選文的題目“掌心化雪”用了比喻的手法，請(qǐng)你聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)“掌心化雪”的意思。（4分）

（四）名著閱讀（5分）

閱讀下面短文，回答問(wèn)題:

黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過(guò)一般，何

等眼熟到如此！”只見這寶玉向賈母請(qǐng)了安，賈母便命：“去見你娘來(lái)�！睂氂窦崔D(zhuǎn)身去了。一時(shí)回來(lái)，再看已換了冠帶：頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)，都結(jié)成小辮，紅絲結(jié)束，共攢至頂中胎發(fā)，總編一根大辮，黑亮如漆，從頂至梢，一串四顆大珠，用金八寶墜角；身上穿著銀紅撒花半舊大襖，仍舊帶著項(xiàng)圈、寶玉、寄名鎖、護(hù)身符等物；下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。越顯得面如敷粉，唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情，語(yǔ)言常笑。天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角�？雌渫饷沧钍菢O好，卻難知其底細(xì)。后人有《西江月》二詞，批寶玉極恰，其詞曰：

無(wú)故尋愁覓恨，有時(shí)似傻如狂�？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來(lái)草莽。潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！

富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈褲與膏粱：莫效此兒形狀！

23、選文出自古典名著《 》，作者是清代小說(shuō)家 （人名）。（1分）

24、黛玉雖然對(duì)寶玉早有耳聞，但此回卻是兩個(gè)人第一次見面，為何初次見面黛玉就“吃一大驚”？（2分）

25、作者借《西江月》一詞為寶玉做了注解，詞中以世俗人的眼光，把寶玉批判的一無(wú)是處，然而細(xì)細(xì)斟酌，倒不難體會(huì)到作者的良苦用心。請(qǐng)結(jié)合文中的語(yǔ)句分析寶玉的形象。（2分）

二、綜合實(shí)踐與作文（60分）

(一)綜合實(shí)踐(10分)

26．閱讀下面的材料，按要求完成語(yǔ)言表達(dá)。

自2006年至今的八年里，河南省信陽(yáng)市浉河區(qū)拾荒老人邱勝華自費(fèi)寄出上千封信件，把撿拾到的身份證、合同、發(fā)票等各類證件，按照所顯示的地址一一寄給失主。

在老邱“工作室”，記者看到一本特殊的“日志”，十幾頁(yè)紙的正反兩面密密麻麻地寫滿了失主的姓名和地址，粗略估算，給這些人寄郵件，單是郵費(fèi)就得2000多元，撿拾破爛兒的收入剛好能夠負(fù)擔(dān)這些郵費(fèi)。

面對(duì)家人和社會(huì)上某些人的不理解，老邱從不解釋，也不爭(zhēng)辯，只是淡淡地說(shuō)：“能幫助別人，就是安逸�！�

邱勝華這位花甲老者就像一位信使，用獨(dú)特的方式書寫著動(dòng)人的民族精神。他寄出的是善念，奉獻(xiàn)的是愛心。老邱善意的舉動(dòng)，一定會(huì)打動(dòng)你的心靈，請(qǐng)寫出你此時(shí)的內(nèi)心感悟。（不少于120字）

（二）作文（50分）

27．以下兩個(gè)文題選擇其一

作文 ① 題目：常懷感恩之心

作文 ②閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

一）一個(gè)黑人小孩兒?jiǎn)柲赣H，為什么在黑人之外還有白人呢?母親回答說(shuō)，因?yàn)樘煊泻谔旌桶滋欤�光有黑天而沒有白天，或光有白天而沒有黑天，都是不完整的，只有黑天和白天同在，白天和黑天共存，才是一個(gè)完整的天。同樣，一個(gè)黑人和白人同生共存的世界，才是一個(gè)完整的世界。

（二）一個(gè)白人小孩兒?jiǎn)柲赣H，花叢中有紅花、黃花、白花，卻從來(lái)沒有見過(guò)黑花，但為什么在人群中會(huì)有黑人呢?母親回答說(shuō)，上帝在造花的過(guò)程中，因?yàn)橐粫r(shí)大意，而忘記了造黑花，為了彌補(bǔ)這一過(guò)失，于是上帝在造人的過(guò)程中，把人當(dāng)作花來(lái)造，不僅造了紅種人、黃種人和白人，還造了黑人，不管哪種膚色的人，他們都是一朵朵花，一朵朵美麗繽紛的花。

黑色、白色，都是色彩構(gòu)成中必不可少的顏色，我們不能因?yàn)閷?duì)一種顏色的偏愛，而忽視對(duì)其他顏色的欣賞，用寬容的心態(tài)，用欣賞的眼光去看待周圍的事物，我們的世界才會(huì)豐富多彩。

作文要求：

① 選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感； ②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

③ 文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

④ 不少于600字。

吉林省榆樹市2015九年中考語(yǔ)文模擬試題

一、閱讀（60分）

（一）名句積累和運(yùn)用（15分,每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或前后順序顛倒等現(xiàn)象，該題不得分。）

1、蒹葭蒼蒼，白露為霜 。2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲 。3、是故學(xué)然后知不足4、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 5、富貴不能淫 貧賤不能移6、忽如一夜春風(fēng)來(lái) 千樹萬(wàn)樹梨花開7、千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉8、沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹前頭萬(wàn)木春

（二）文言文閱讀（15分）

（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題（10分）

9．列子、湯問(wèn)》 列御寇 （共2分，每空1分）

10．（1）意念 心情（2） 通猝 突然（3） 山之北 （4） 連綿大雨（共2分，每小題0.5分）

11．略（2分）

12、擅長(zhǎng) 善于伯牙將自己的情懷寄托在琴音中，琴技爐火純青 。 子期音樂鑒賞力高超 （共2分，寫出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可）

13. 伯牙所想到的，鐘子期一定能領(lǐng)會(huì)。知音就是彼此了解、心心相印、心

榆樹閱讀短文及答案篇二：《老人與樹》閱讀訓(xùn)練題及答案

老人與樹①老人躺在鄉(xiāng)衛(wèi)生院的病床上。床頭立了個(gè)架子，架子上吊了個(gè)瓶子。老人望著那瓶里的水通過(guò)一根橡皮管，正在一滴一滴流進(jìn)自己的血管里。②醫(yī)生說(shuō)：“掛了水，燒便會(huì)退掉；燒退了，病自然也就會(huì)好的�！崩先藢⑿艑⒁桑�瞥了醫(yī)生一眼，一副來(lái)去無(wú)牽掛的樣子。③老人的老伴走得早了點(diǎn)，但兒子、媳婦還算孝順，孫子聰明、乖巧，特讓他歡欣。后來(lái)，兒子、兒媳去城里打工了，老人開始覺著家里有點(diǎn)兒冷清了。不過(guò)，還有孫子呢。后來(lái)，孫子長(zhǎng)大了，上學(xué)了，也不再纏他了。再后來(lái)，孫子考上大學(xué)，也進(jìn)城去了。老人心里牽掛，但并不埋怨孫子。再說(shuō)，還有門前那棵老榆樹呢。④這棵老榆樹有多老，老人也不清楚。只是樹干上長(zhǎng)滿了老疙瘩，樹冠覆蓋好大一片地。春天里，滿樹是一串串的榆樹花，那淡淡的清香，滿村都能聞得著。⑤孫子走后，老人去看老榆樹的次數(shù)明顯地多了起來(lái)。這棵老榆樹可算得上是山里的奇跡、村里的寶貝了。幾十年來(lái)，父母走了，老伴走了，村上的老人也一個(gè)個(gè)都走了。比自己老的，又比較熟悉的，也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦，特別是孫子，離家去城里以后，老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。⑥可是，誰(shuí)會(huì)想到，老榆樹竟然也離開他，進(jìn)了城。⑦那天，開來(lái)一輛大吊車，把老榆樹連根挖起，拖到城里去了。老人忍不住沖著挖樹的人責(zé)問(wèn)：“這樹礙著你們啥事啦，大老遠(yuǎn)跑來(lái)動(dòng)它？”一個(gè)中年人向老人作了解釋，市里要?jiǎng)?chuàng)建生態(tài)文明城市，正在突擊購(gòu)樹、栽樹。還說(shuō)，這棵樹市里可是花了大價(jià)錢的，村里準(zhǔn)備用這筆錢為村民打一口水井，今后，再也不必跑好幾里山路去挑水了。這可是兩全其美的好事啊�、嗬先藷o(wú)言以對(duì)。⑨一般來(lái)說(shuō)，想通了的事，老人便會(huì)釋然。可這次不知怎的，道理似乎明白了，可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后，老人像掉了魂似的，丟三落四，恍恍惚惚，竟不知這幾個(gè)月是怎么過(guò)來(lái)的。⑩春天又來(lái)了，老榆樹又該冒出新芽了，www.無(wú)須多久，那盛開的榆樹花又要串串掛掛，滿樹搖曳了。老人下了決心，無(wú)論如何，得進(jìn)城去看看那棵老榆樹。?老人還是好多年前去過(guò)城里，這次一看，城里的變化委實(shí)讓他吃驚不小。市中心新建了一個(gè)好大的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)四周是一個(gè)環(huán)形的林帶，全是新栽的樹木。他一棵棵看過(guò)去，多是銀杏、香樟等名貴樹木，只是不見他的老榆樹。他仔細(xì)尋了一遍，仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問(wèn)正在給樹澆水的園工：“可有榆樹？”那人指指不遠(yuǎn)處一個(gè)角落，不屑地回道：“那兒好像有棵榆木疙瘩�！崩先说闪四侨艘谎郏瑥阶猿瘡V場(chǎng)邊上走去。?沒多遠(yuǎn)，老人一眼就認(rèn)出那疙瘩累累的老榆樹，不覺加快步伐趕了過(guò)去。待到跟前時(shí)，老人不禁愣住了：那龐大的樹冠沒了，樹干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落，參差不齊。最讓他詫異的是，老榆樹的樹干上還吊著兩個(gè)水袋子——城里人正在給樹掛水。?老人面對(duì)著老榆樹，坐了好一陣，然后起身，上上下下又把老榆樹打量了一番，還拍了拍那疙瘩累累的樹干，搖了搖頭，嘆了口氣，便離開了。 ?折回的途中，忍不住問(wèn)那個(gè)園工：“小師傅，這樹干嗎要掛水呢？”園工解釋道：“掛水是救它的命呀！”他還指著老榆樹，嘆了口氣：“這么老的樹，突擊搬動(dòng)移栽，要遭一劫了！”老人不再言語(yǔ)，腳步明顯地沉重起來(lái)。老人回家后不吃不喝，倒頭睡了三天。被人送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。?老人躺在病床上，床頭立了個(gè)架子，架子上吊了個(gè)瓶子。當(dāng)瓶子里的水就要滴完的時(shí)候，醫(yī)生又進(jìn)來(lái)了。老人一改原來(lái)那副無(wú)所謂的樣子，鄭重地問(wèn)醫(yī)生：“大夫，這掛水，真的就那么頂用嗎？”老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變令醫(yī)生甚為驚奇，但他只是笑笑說(shuō)：“當(dāng)然。”老人脫口又問(wèn)道：“那么，樹呢？” ?“樹？”醫(yī)生怔怔地望著老人，一頭霧水。（作者孫家正，文章有刪改）15.閱讀文章?-?段，圍繞老人與樹的關(guān)系，填寫表格。（4分）老人的所見、所為 老人的情感、心理 看到老榆樹樹冠沒了，枝杈零落，還掛著水 ① ② 傷心、失望 詢問(wèn)園工給樹掛水的原因 ③ ④ 燃起希望 16.第⑩段描寫了老人想象中老榆樹生機(jī)勃勃的景象，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）17.對(duì)移栽老榆樹這件事，中年人和老人的評(píng)價(jià)或感受各是什么？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)移栽老榆樹這件事的態(tài)度和理由。（7分） 答案：15.（4分）答案：①驚訝、詫異 ②打量、拍打、嘆氣離開 ③擔(dān)憂 ④詢問(wèn)醫(yī)生給樹掛水是否有用16.（4分）答案：既與上文第④段對(duì)老榆樹的描寫形成照應(yīng)，也與下文

第12段對(duì)老榆樹凄慘景象的描寫形成對(duì)比。表達(dá)了老人對(duì)老榆樹的牽掛思念的情感。17.（7分）答案示例一：對(duì)移栽老榆樹，中年人認(rèn)為這是一件兩全其美的事兒；老人想不通（不理解），感到憋屈。我認(rèn)為移栽老榆樹不是好事。因?yàn)樵�本枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的老榆樹移栽后變得七零八落瀕臨死亡，這是對(duì)老樹的傷害；同時(shí)這棵樹是老人的魂，是老人情感的寄托，移栽何嘗不是對(duì)老人情感的傷害。答案示例二：對(duì)移栽老榆樹，中年人認(rèn)為這是一件兩全其美的事兒；老人是不理解，感到憋屈。我認(rèn)為移栽老榆樹不是兩全其美的好事�；ㄖ亟鹨圃缘睦嫌軜洌�并沒有得到足夠的重視，長(zhǎng)勢(shì)凄慘，并沒有起到美化環(huán)境的作用，這是得不償失的事情。同時(shí)這棵樹是老人情感的寄托，移栽也是對(duì)老人情感的傷害。

榆樹閱讀短文及答案篇三：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀及答案

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)短文閱讀及答案

宇宙空間既無(wú)氧又無(wú)水，周圍還游蕩著無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)的流星。宇航員“行走”太空，必須穿戴具

有特殊防護(hù)性能的“航天服”。

目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能

防止流星xí jī ( )。服裝小巧、靈活，具有供氧、供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、

照明等多種功能。為保證宇航員安全，還設(shè)有靈巧的電子報(bào)警系統(tǒng)。

整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量一百十三千克，這樣重的服裝在地面上穿戴，恐

怕大力士也承受不了。不過(guò)，進(jìn)入太空軌道，處于失重狀態(tài)，穿戴也就十分zì rú ( )

了。何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動(dòng)關(guān)節(jié)，十分靈活。

這套航天服的價(jià)值是二百十五萬(wàn)美元。這是歷代帝王的龍袍所望塵莫及、自愧不如的。

1. 根據(jù)短文中的音節(jié)寫出詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。

2. 給短文取一個(gè)題目：

3．仔細(xì)閱讀短文，想一想你從文章中獲得了哪些關(guān)于宇宙航天服的信息，請(qǐng)從不同方面寫

出三條。

（1）

（2）

（3）

4．請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)成語(yǔ)： 、 ， 并用這兩個(gè)成語(yǔ)寫一句話：

（二）無(wú)言的父愛（節(jié)選）

父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來(lái)

說(shuō)，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩藝兒。他以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)

限的愛。

七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗，我看到了個(gè)

十分奇特的玩具房子，那是我從未見識(shí)過(guò)的�！胺孔印钡膲ι乡U出了橢圓形的小窗，里邊掛

了印花布窗簾，還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。

“哦，爸爸，多美�。∧阏f(shuō)圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”

父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)———這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的，他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰

帶，一邊開著玩笑說(shuō)：“我想，即使是圣誕老人也買不起這么貴的房子。”

我有點(diǎn)失望。父親看見了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí)候，我也曾向自己的父親

討過(guò)一輛玩具貨車，但是他買不起。”

“那你怎么辦？”

“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩

具都要貴重呢。”

“可我不知道怎么做木頭房子。”

“爸爸會(huì)做，我們可以一起干�！�

第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房

子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。

多年以后，我（ A ）早已不再是玩玩具的年齡了，（B）還會(huì)不時(shí)地把這木頭“房

子”找出來(lái)，（ C ）為了欣賞，（D）借以回顧往昔———我眼看著父親用他的雙手將

我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。

待我上了大學(xué)，自己有了家之后，就更加體會(huì)到自己是多么地依戀著他，不愿意離開他�？�

是父親說(shuō)：“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助

你創(chuàng)造自己的天地�！�

我父親沒有給我寫過(guò)信，也常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日———甚至有時(shí)連我今年幾歲也

不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著他對(duì)我的愛———無(wú)言的父愛。實(shí)際上我身上最緊要

的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我。

1． 在文中的括號(hào)中寫上合適的關(guān)聯(lián)詞 ,你最多可以寫出幾個(gè)？

A B

C D

2．填空。

（1）“驕傲”的意思有兩種：①自滿，看不起別人；②自豪，自己感到光榮。文中“多年勞

作的成果，足以讓父親感到驕傲”一句中“驕傲”的意思是第種。請(qǐng)你也以這個(gè)意思

寫一句話：

（2）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“標(biāo)價(jià)”的意思是 ,

“忙乎”的意思是 。

3．按照要求改寫句子。

“房子”的墻上鏤出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。

用上合適的關(guān)聯(lián)詞，表達(dá)出不同的意思：可以是 也可以是

4．根據(jù)要求摘寫句子。

（1）具體描寫父親以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)對(duì)“我”無(wú)限的愛的句子。

（2）你在生活中也感受著親人給你的愛，你能用幾句話寫出親人對(duì)你的愛嗎？

5.根據(jù)上下文，理解下面句子的意思。

（1）“對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢�！� 句中的“我”指的是誰(shuí)？“那”

具體指的是什么玩具？為什么它比任何玩具都要貴重？

（2）“我父親沒有給我寫過(guò)信，也常記不起我的生日和結(jié)婚紀(jì)念日———甚至有時(shí)連我今年

幾歲也不清楚，但在我的生活中無(wú)處不充溢著他對(duì)我的愛———無(wú)言的父愛。”這句話，前

半部分的內(nèi)容似乎讓人覺得父親有點(diǎn)冷漠，可后半部分卻又說(shuō)在“我”的生活中無(wú)處不充溢

著父親對(duì)“我”無(wú)言的愛。這樣說(shuō)矛盾嗎？為什么？

（3）“實(shí)際上我身上最緊要的部分，都是他親手培養(yǎng)和改善的，他把最珍貴的財(cái)富給了我�！�

句中“緊要”的近義詞是什么？ 在你的理解中，文中父親所給的“最珍貴的財(cái)富”是什么？

（4）請(qǐng)回憶你的生活，你認(rèn)為你的父母給予你的“最珍貴的財(cái)富”是什么？

（三）蠟燭

一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人

注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光澤，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。

臺(tái)燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多

么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用，可你呢？土里土氣，扔在桌子上也占地方，簡(jiǎn)直是

廢物，有什么用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，誠(chéng)懇地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該

想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢?”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么

好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”||

一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被

黑暗籠罩了，原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明�。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。

主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的

臺(tái)燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確

沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照

亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開人世間。||

看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神——‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成

灰淚始干’，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)�！眧|

１．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

炫耀--（ ） 貢獻(xiàn)--（）

2．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

驕傲--（） 黑暗--（）

3．按“||”分好的段落，概括各段的段意。

第一段：__________________________ ______________ ____________

第二段：___ __________________ ______________________________

第三段：______________________________________ _____________

4．用------------- 畫出能表示文章中心思想的句子。

5．用畫出表現(xiàn)蠟燭非常謙虛的語(yǔ)句。

6．結(jié)合文章給下面一句話選擇正確的句意，在（ ）里打“√”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

（1）這句話是說(shuō)春蠶到死時(shí)絲才吐完，蠟炬燒完了淚才流干。 （）

（2）這句話是說(shuō)為人類做貢獻(xiàn)要全心全意，完全徹底，毫無(wú)保留。（）

（3）這句話是說(shuō)為人要像春蠶那樣，到死時(shí)已將所有的東西奉獻(xiàn)出來(lái)，像蠟炬那樣燃燒完

自己時(shí)才不流淚了，才感到欣慰。 （）

7．讀了這篇讀文，你有什么感受？請(qǐng)你圍繞一點(diǎn)寫出自己的感受。

（四） 榆樹

我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，那滿山遍野

的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春

風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛的小榆樹英。

榆樹的生命力是很強(qiáng)的 人們捋完它的葉扒光它的皮 你認(rèn)為它再也不能活了嗎 不榆

樹只要有根 就能戰(zhàn)勝死亡 倔強(qiáng)地生長(zhǎng)

榆樹從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在

公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。

榆樹在不見人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在

那里愉快地安家落戶。

榆樹的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹！

1. 給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2. 把短文分成三段，用“//”表示。

3簡(jiǎn)要回答：從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強(qiáng)的？ ________________________________________________________________

4. 這篇短文贊美了榆樹________ ____的品格。

參考答案

（一）

宇宙空間既無(wú)氧又無(wú)水，周圍還游蕩著無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)的流星。宇航員“行走”太空，必須穿戴具

有特殊防護(hù)性能的“航天服”。

目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能

防止流星xí jī (襲擊)。服裝小巧、靈活，具有供氧、供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、

照明等多種功能。為保證宇航員安全，還設(shè)有靈巧的電子報(bào)警系統(tǒng)。

整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量一百十三千克，這樣重的服裝在地面上穿戴，

恐怕大力士也承受不了。不過(guò)，進(jìn)入太空軌道，處于失重狀態(tài)，穿戴也就十分zì rú ( 自如)了。何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動(dòng)關(guān)節(jié)，十分靈活。

這套航天服的價(jià)值是二百十五萬(wàn)美元。這是歷代帝王的龍袍所望塵莫及、自愧不如的。

1. 根據(jù)短文中的音節(jié)寫出詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。

2. 給短文取一個(gè)題目：宇航服

3．仔細(xì)閱讀短文，想一想你從文章中獲得了哪些關(guān)于宇宙航天服的信息，請(qǐng)從不同方面寫出三條。

（1）宇宙空間既無(wú)氧又無(wú)水，周圍還游蕩著無(wú)數(shù)運(yùn)動(dòng)的流星。宇航員“行走”太空，必須穿戴具有特殊防護(hù)性能的“航天服”。

（2）目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。它既能抵御宇宙射線，又能防止流星xí jī (襲擊)。服裝小巧、靈活，具有供氧、供水、隔熱、存尿、通訊、攝影、照明等多種功能。為保證宇航員安全，還設(shè)有靈巧的電子報(bào)警系統(tǒng)。

（3）整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量一百十三千克，這樣重的服裝在地面上穿戴，恐怕大力士也承受(來(lái)自:smilezhuce.com 蒲公 英文 摘:榆樹閱讀短文及答案)不了。不過(guò)，進(jìn)入太空軌道，處于失重狀態(tài)，穿戴也就十分zì rú ( 自如)了。何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動(dòng)關(guān)節(jié)，十分靈活。

4．請(qǐng)從文中摘錄兩個(gè)成語(yǔ)望塵莫及、自愧不如， 并用這兩個(gè)成語(yǔ)

寫一句話： 。

（二）無(wú)言的父愛（節(jié)選）

父親是個(gè)實(shí)干家，他的一生都在忙碌著。多年勞作的成果，足以讓父親感到驕傲。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，最值得驕傲的應(yīng)該是他親手為我制作的小玩藝兒。他以雙手而不是以言語(yǔ)傳達(dá)了對(duì)我無(wú)限的愛。

七歲那年圣誕節(jié)的前夕，我跟著父親上街，路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗，我看到了個(gè)十分奇特的玩具房子，那是我從未見識(shí)過(guò)的�！胺孔印钡膲ι乡U出了橢圓形的小窗，里邊掛了印花布窗簾，還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)。

“哦，爸爸，多美�。∧阏f(shuō)圣誕老人會(huì)送我一個(gè)嗎？”

父親看了看一百美元的標(biāo)價(jià)———這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的，他一邊習(xí)慣地提了提自己的腰帶，一邊開著玩笑說(shuō)：“我想，即使是圣誕老人也買不起這么貴的房子。”

我有點(diǎn)失望。父親看見了，摸摸我的頭，輕輕地告訴我：“小時(shí)候，我也曾向自己的父親討過(guò)一輛玩具貨車，但是他買不起�！�

“那你怎么辦？”

“我用木塊和找來(lái)的舊輪子自己做了一輛。你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那比店里買來(lái)的任何玩具都要貴重呢�！�

“可我不知道怎么做木頭房子�！�

“爸爸會(huì)做，我們可以一起干。”

第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來(lái)。為了這木頭“房子”，父親陸續(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物了。

多年以后，我（A）早已不再是玩玩具的年齡了，（B）還會(huì)不時(shí)地把這木頭“房子”找出來(lái)，（C）為了欣賞，（D）借以回顧往昔———我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。

相關(guān)熱詞搜索：榆樹 短文 答案 閱讀 榆樹短文閱讀理解答案 變閱讀短文答案