小雞閱讀短文
發(fā)布時間:2017-02-05 來源: 短文摘抄 點擊:
小雞閱讀短文篇一:《貓朋雞友》閱讀答案
閱讀理解
閱讀下面的文字,完成1—4題。
貓朋雞友 施 寧
①不知何故,家中的老貓一去不復(fù)返了。偌大個院子。沒了貓,總覺得缺了點什么。曾受惠于老貓的友人聞訊送來一只老貓的后裔。這只不知是老貓的孫輩還是重孫輩的貓仔,比老貓漂亮:一身黃黑相間的毛,黑處烏光閃亮,黃處緞子般油滑、金子般耀眼。一雙眼睛更是美目顧盼,讓人頓生憐愛
之意。這只剛斷奶不久的小貓,一到我家就像重返故居,滿院子溜達(dá),撲蝴蝶捉蜻蜓,忙得不亦樂乎。夜間,若有所思地瞪著眼睛,乖乖地蜷伏在窩里。出人意料地沒有因孤獨寂寞尋母覓兄地亂叫,第一天就得到家人的一致好評。②一天,女兒從街上買來一只小雞。還來不及阻攔,她已將小雞放到天井里,毛茸茸一團(tuán),就在貓的嘴邊晃來晃去。眼睜睜一場貓躍雞亡、血肉橫飛的慘劇將要上演,我不由自主地閉上了眼睛。誰知,好一陣不見動靜,睜眼一看,嘿!樹蔭下花叢旁,那只站都站不穩(wěn)的小雞,像面對風(fēng)車的堂吉訶德,正勇敢地向小貓叫陣呢。小貓聳著肩,瞪著眼,以欲躍之勢,有點困惑地瞅著小雞,拿不準(zhǔn)該不該撲上去。小雞那一聲緊一聲,嬌嫩得滴得出水來的“嘰嘰”聲,像一個個悅耳的音符,滋潤了小貓,陶醉了小貓。小貓瞇起眼睛,懶洋洋地伏了下來。這只不畏貓的雞雛,見好不收,得寸進(jìn)尺,一蹦一個跟頭,連滾帶爬地竟爬上了貓的前腿,喘吁著抖一抖羽毛,躊躇滿志地向貓的頭部進(jìn)軍。小貓頭部的位置對小雞來說相當(dāng)于一座陡峭的山峰,小雞毫無希望地一次次滾落下來,可又一次次不屈不撓地向上蹦。小貓好奇地打量著這位入侵者,好似一位兄長耐心地面對一個喋喋不休、胡攪蠻纏的小妹妹,并寬容地決定滿足小雞的愿望。小貓伸出前腿,藏起利爪,用兩只厚墩墩的梅花掌將小雞捧住,平攤開來,向上舉去。小雞站在兩朵盛開的白梅花似的貓掌上,接近了自己的目標(biāo),勇敢地一躍,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅诵∝埖念^頂上。膽大妄為的小雞驕傲地在“老虎”師傅的頭頂上踱著方步,逍遙自在地四處張望,不時還用嬌黃的小嘴在貓頭上啄幾下。那小貓瞇縫著眼睛,一副小雞在為它捉虱子般的愜意。想不到小貓和小雞就這樣奇特地完成了高山流水覓知音的交友儀式。不知是貓之初性本善,還是貓種的退化,抑或是寂寞所致,本該為敵的小貓小雞竟成了友好相處的貓朋雞友。
③小貓像兄長般處處衛(wèi)護(hù)、謙讓著小雞,幾個月不知不覺就這么過去了。
④本以為院中這道奇特的風(fēng)景線會長久燦爛下去,所以對父親囑我為貓朋雞友拍照片的事老是記不住。不料,一日回家,父親正舉刀欲宰那只長大了的雞友,說是為了院中的菜,只得忍痛宰雞了。我心疼地出主意:圈著養(yǎng)吧!父親說這種雞圈養(yǎng)準(zhǔn)死。于是雞友沒了。那天,面對滿滿一碗鮮魚拌飯,貓朋一口也沒吃,一整天鉆在樹叢花草間,尋覓著它的雞友。
(選自《雨花》,有刪節(jié))
1.上文猶如一幅栩栩如生的工筆畫,細(xì)膩動人。仔細(xì)閱讀文章,請用一句話概括小貓和小雞友好相處的生活畫面。
小貓看護(hù)著小雞,與她嬉戲。
2.第②段中小貓對待小雞的態(tài)度是如何一步步變化,最終與之結(jié)友的?在下面的方框里分別填入一個詞語。 困惑陶醉耐心愜意
3.“本以為院中這道奇特的風(fēng)景線會長久燦爛下去,所以對父親囑我為貓朋雞友拍照片的事老是記不住”!拔摇笔钦娴挠洸蛔?請具體分析說明。
貓雞和諧相處、親密交往的畫面已成為“我”習(xí)慣并為之沉醉的風(fēng)景,根本沒想過會被破壞,以為沒有拍照留念的必要!坝洸蛔 笔钦f明“我”對和諧美好生活、純真情感的珍愛。
4.本該為敵的小貓小雞竟結(jié)成了貓朋雞友,而這種和諧卻被人為地破壞了。此時,你想對文中的父親說些什么呢?
貓與雞難得變得那么友好,這是動物之間的難得的和諧,也被惡意地破壞了。我們作為地球的主人,應(yīng)該盡自己的義務(wù),把它們保護(hù)起來,珍視它們的本性和生命,與它們和諧相處。
小雞閱讀短文篇二:短文閱讀短文練習(xí)
一年級閱讀短文(24篇)
閱讀1 《好消息》
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來,把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息,就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說,她們金黃色的臉兒,在雨后的陽光下露出了笑容。
現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。
1、全文共有()個自然段。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—()壞—() 去—()上—( )
3、短文中寫了誰在傳播那個好消息?
4、你知道這個好消息是什么嗎?寫下來。
閱讀2《小兔運南瓜》
一天,住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里,看見南瓜長得又圓又大,他高興極了,伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了,這么大的南瓜怎么搬得動呢?
正在這時,小熊貓騎著自行車過來了,邊走邊說:“小白兔,你好!”看見小熊貓騎的車子,小白兔一下子有主意了,他想:我的大南瓜圓圓的,多像車輪呀,不是也可以轉(zhuǎn)動嗎?好,有辦法啦!
小白兔用力把南瓜豎起來,推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。
真是又快又省勁。
一會兒,小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問:“你是怎么把南瓜運回來的?”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽高興地夸獎小白兔,說:“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子!
1、大南瓜圓圓的,多像 呀。 小兔子 地來到地里。
2、讀了短文,你認(rèn)為小兔聰明嗎?他是怎么把南瓜運回家的?用“ ”畫出文中的答案。
3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的?用“﹏﹏”在文中畫出來。
閱讀3《孤單的斑鳩》
小斑鳩很孤單,幾乎沒有朋友。有一天,他問白頭翁:“白頭翁爺爺,誰能和我交朋友呢?”
白頭翁說:“你可以去和喜鵲交朋友,他熱情、善良!”
小斑鳩慚愧地說:“我強占過他的巢,他不會和我好的!
白頭翁說:“你可以去和啄木鳥交朋友,他勤勞、正直!”
小斑鳩不好意思地說:“上次,我罵他是笨蛋,他不會原諒我的!
白頭翁想了想,又說:“那么,你去找小麻雀試試,他天真、活潑!”
小斑鳩為難地說:“不行啊,前幾天我和他打了一架,把他啄得頭破血流!
白頭翁嘆了一口氣說:“哎,你總是欺負(fù)別人,誰還愿意成為你的朋友呢?”
1、 認(rèn)真讀讀短文,你知道這些小動物的優(yōu)點嗎? 喜鵲:熱情、善良。
啄木鳥: 小麻雀:
2、 小斑鳩孤單嗎?你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎?
3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友,他向小麻雀道歉該怎么說?
閱讀4
小斑鳩說秋姑娘
秋姑娘來了,
多么美麗動人。
蘋果是你的臉蛋,
葡萄是你的眼睛,
紅棗是你的嘴巴,
風(fēng)鈴是你的笑聲。
你從夏天走過來,
走進(jìn)我們香甜的夢。
1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎?不會寫的字用拼音代替。
美麗—()香甜—()
2、 仔細(xì)讀兒歌,然后填空。
(1)秋姑娘多么美麗動人,蘋果是它的,葡萄是它的 ,紅棗是它的,風(fēng)鈴是它的。
(2)秋天還有什么水果成熟了?寫出一兩種。
(3)一年有四季,分別是: 、 、 、 。
閱讀5《春媽媽的三個小姑娘》
春媽媽回來了,帶來了三個淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩,敲醒了天空,敲醒了田野,敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩, 洗綠了大樹,洗青了小草,洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩, 吹柔了樹枝,吹長了青草,吹著春天朝前長。
啊,春天回來了, 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。
1、春媽媽帶來了三個( )、( )的小姑娘。
2、這三個小姑娘是( )、()、()。
3、給多音字注音,并組詞
干 () ()
() ()
3、 你能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎?
春天,() 、( )、( )和( )都醒了,樹()了,草()了,花朵( )了。
閱讀6
閱讀7
閱讀8《松樹和啄木鳥》
松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹,松樹很害怕,他自言自語地說:“這么多蟲子,有一天,我可能會被他們咬死!
這時,一只啄木鳥飛到松樹上,把樹干啄得“篤篤”響。
松樹禁不住想:--------------------------------------------。
“天啊,這可怎么辦?”松樹想到這里更害怕了,他大叫:“走開,你這討厭的家伙!”
“我是啄木鳥,不是壞蛋,是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。
“哦,謝謝你,是我錯怪你了!彼蓸湔f。
1、 松樹看啄木鳥來啄樹干,心里想什么?認(rèn)真讀讀文章,然后把松樹的想法填
在文中“”上。
2、 照樣子,寫句子。
啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。
------------------邊--------------------邊
3、啄木鳥飛到樹干上干什么?
閱讀9《紅的不一定都甜》
一天,粗心的小猴子聽老師講道:“果子長得紅紅的,真甜??”小猴子沒有聽完,就溜出教室向野外跑去。
。渖系奶O果紅紅的,就去摘了一個大口大口地吃起來,真甜呀!他又看見桃子又大又紅,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想老師說的對,紅果子都是甜的。
他走著走著,看見一片辣椒地,火紅的辣椒像一個個小燈籠,讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴里。。±钡眯『镒又泵昂,他拼命地跑回學(xué)校問老師:“這個紅果子怎么不甜呀?”
老師說:“紅的不一定都甜。我還沒有講完,你怎么就跑了呢?”小猴子聽了,不好意思地低下了頭。從此,小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,成了一個好學(xué)生。
1、 按短文內(nèi)容填空
( )紅紅的,( )紅紅的,( )也是紅紅的。
2、 讀句子,用帶點詞寫句話
火紅的辣椒像一個個小燈籠,讓人喜愛。
3、 讀了這篇短文后,你明白了什么道理?
閱讀10《大熊貓》
大熊貓是我國的國寶,也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者,到日本、
小雞閱讀短文篇三:小學(xué)中年級語文閱讀理解題集錦一(十九篇)
齊白石畫蝦
齊白石爺爺是世界著名的大畫家 他畫的花鳥魚蟲就像活的一樣 蚱(zhà)蜢(m?ng )
好像會跳 小鳥好像會眨眼睛 最有趣的是那些蝦 身體像是透明的 仿佛輕輕一碰 就
會游走似的
白石爺爺小時候,家里很窮。他八歲就給人家放牛,砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn )
在地上畫畫。后來,他當(dāng)了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬,冬
天兩腳凍【地 得 的】發(fā)麻,他都不在乎,一直畫到燈油燃盡為止。就這樣,他畫的畫越來
越好了。
白石爺爺家里種著許多花草,招來許多小昆蟲,水缸里還養(yǎng)著魚和蝦,他每天仔細(xì)【地
的】觀察【他 它她】們。他要畫蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑,一直到看清蚱蜢跳
躍(yuè )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱蜢拴(shuān )住,他說拴上繩子蚱蜢不舒服,動
作不自然,那就畫不準(zhǔn)了。
勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功,他的畫深受各國人民的喜愛。
1、保留【 】里正確的字,畫去不正確的。
2、找出下列詞的近義詞。
著名——喜歡—— 仿佛——
3、找出意思相反的詞。
昏暗——仔細(xì)—— 成功——
4、“舒”查畫,是“舒服”一詞中“舒”是哪種意思,
請選好在()里打“√”。
(1)伸展、寬解。( ) (2)緩慢、從容。( )
5、仿照短文中畫橫線的句子,用“越??越??”寫一句話。
6、給短文第一自然段加上標(biāo)點。
7、第一自然段共有句話,第一句與其他幾句之間是
8、齊白石爺爺小時候是怎樣刻苦練習(xí)畫畫的?請逐條寫下來。
9、齊白石爺爺畫畫獲得成功的原因是什么?請你用“因為??所以??”的句式寫出來。
牛頓的故事
牛頓是世界上著名的大科學(xué)家。他非常聰明,在物理學(xué)方面有過許多重大的發(fā)現(xiàn)?墒
他在一些小事上,卻是個“馬大哈”。
一天清晨,他起得很早,因為他要研究一個難題。管家怕他餓,就打發(fā)一個傭人,端了
一鍋水,拿了個雞蛋到他書房去。管家叮囑傭人,一定要把雞蛋煮好等牛頓吃完再回來?
是牛頓不愿有人干擾他,就對傭人說:“你把雞蛋留下來,我自己煮!眰蛉税央u蛋放在桌
上的懷表旁邊,說:“你把雞蛋煮四分鐘,就可以吃了!闭f完便離開了書房。過了一小時,
傭人有些不放心,回來看看,這一看使他大吃一驚:牛頓手里拿著雞蛋站在火爐邊,鍋里煮
的是桌上的懷表。
還有一次,牛頓請一位朋友來吃晚飯,朋友按時來了。飯菜都已經(jīng)擺好,可是牛頓還在
工作。朋友很了解牛頓的習(xí)慣,就坐在飯桌旁邊靜靜地等著。等啊等啊,過了好長時間,飯
菜全都涼了,還不見牛頓來,朋友只好自己先吃。吃完后,他突然想了個主意,要和牛頓開
個小玩笑。于是,他就把吃剩的雞骨頭又放進(jìn)盤子里,重新蓋好,然后悄悄地走了。他斷定
自己的惡作劇一定會見效。夜已經(jīng)很深了,工作了大半天的牛頓突然覺得有點兒餓。他放下
工作走進(jìn)餐廳,準(zhǔn)備吃完飯。可他一打開盤子,看見里面全是雞骨頭,心里很奇怪,這是怎
么回事?他轉(zhuǎn)過身看看鬧鐘,晚飯的時間早已經(jīng)過了。這時他好像才明白似的:“噢,我已
經(jīng)吃過晚飯了,看我這記性!”說著他站起來又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事,他早
已忘得一干二凈。
牛頓把自己的全部精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè),他正是憑著這股子廢寢忘食的鉆勁,才終于
登上了科學(xué)的高峰。
1、根據(jù)意思寫出詞語。
(1)顧不得睡覺,忘記吃飯。形容非常專心努力。 ( )(2)再三囑咐。( )
(3)智力發(fā)達(dá),記憶和理解能力強。( ) (4)有名。 ( )
2、把文中畫“”的句子,用“因為??所以??”這個關(guān)聯(lián)詞語寫出來。
3、讀一讀“”的句子,想一想用哪個成語表達(dá)最恰當(dāng),寫出來并注音。
4、文章寫了哪兩件事,來說明牛頓在生活中的一些小事上是個“馬大哈”?
華盛頓與小桃樹
喬治·華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。他小時候是個既聰明又淘氣的孩子。
一天,他父親送給他一把小斧,這把小斧嶄新漂亮,小巧鋒利,小喬治可高興啦。他跑
到花園里,用它削小草,斬樹枝,玩得可開心啦!過了一會兒,他想:父親的大斧能砍倒大
樹,我的小斧能不能砍倒小樹呢?我要試一試。他忽然發(fā)現(xiàn)花園邊上有一棵小桃樹,在微風(fēng)
的吹拂下一擺一擺地在向他招手。小喬治興奮地跑過去掄起小斧向小桃樹砍去,一下,二
下??剛砍了七下,小桃樹就倒在地上了。然后,他又用小斧將小桃樹的枝葉削去,把小樹
棍往兩腿間一夾,一手舉著小斧,一手挾著小樹棍,在花園里玩起騎馬打仗的游戲。
不久,他父親回來一看,心愛的小桃樹被砍倒了,花園被搞得亂七八糟,生氣了,問小
喬治:“是你弄倒了父親的小桃樹嗎?”
小喬治這時才明白自己闖了禍,心想:今天準(zhǔn)得挨揍了。可他是一個誠實的孩子,就對
父親說:“爸爸!是我砍倒了你的小桃樹,我想試一試小斧頭能不能砍倒這株小桃樹!备
親聽了小喬治的話,不僅沒有打他,還興奮地把他抱起來,高興地說:“我的好兒子,爸爸
寧愿損失一千株小桃樹,也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。不過,以后再也不能
用斧頭砍樹了!
小喬治望著父親,懂事地點了點頭。
1、辨字組詞。
淘( ) 削( ) 佛( ) 慌( ) 抱( )
掏( ) 俏( ) 拂( ) 謊( ) 泡( )
2、照樣子寫詞語。
一擺一擺
3、挑出文中的兩個四字成語,寫在橫線上。
4、用下面詞語造句。
(1)又??又??:
(2)不僅??還??:
5、文中小喬治犯了錯,為什么爸爸沒有打他?
迪斯尼和米老鼠
沃爾特·迪斯尼是美國最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時代,曾經(jīng)到美國的堪薩斯明星
報社應(yīng)聘,沒有被錄用。后來,他終于找到了一份替教堂作畫的工作。
有一天,當(dāng)他(象 像)往常一樣在車庫工作的時候,忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。
他趕緊回到家里,拿了一些面包屑給它吃。漸漸地,彼此混得很熟,有時候,那只老鼠(競
竟)大膽地(爬 扒)到他工作的畫板上,并有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心,他每天都要(帶
代)一些面包屑,去喂老鼠。老鼠美美地飽餐,他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看,直到老鼠
跑掉為止。
不久,他失業(yè)了。正當(dāng)他窮困潦倒的時候,突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳
躍的老鼠。他立刻畫出了一只老鼠的輪廓,《米老鼠》卡通片就這樣誕生了。他因此一舉成
名,成為偉大的藝術(shù)家。
1、用“/”劃去第二自然段中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>
2、按意思在文中找詞語寫在括號里。
(1)形容無路可走,十分失意。 ( )
(2)比喻因做某件事成功而出名。 ( )
3.對下面句子的理解,選擇正確答案,打“√”。
(1)“漸漸地,彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是:
A、面包和老鼠 ( )
B、面包、老鼠和沃爾特·迪斯尼 ( )
C、老鼠和沃爾特·迪斯尼 ( )
(2)“他因此一舉成名,成為偉大的藝術(shù)家!币痪渲械摹耙慌e”指的是:
A、沃爾特·迪斯尼每天喂老鼠。 ( )
B、沃爾特·迪斯尼畫出了一只老鼠的輪廓。( )
C、突然想起了堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。( )
4,這個故事說明了什么? ( )
A、一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得了巨大的成功。
B、任何人在困難面前不要低頭。
C、創(chuàng)作是離不開對生活的仔細(xì)觀察與體驗的。
5.想一想沃爾特·迪斯尼為什么能創(chuàng)作出這只米老鼠呢?在文中找出一句話,寫在下面橫線
上。
愛石頭的科學(xué)家
我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光爺爺,從小就喜歡(觀察 觀看)研究。
在他上學(xué)的路上,(橫臥 橫躺)著一塊大石頭。大家都從旁邊經(jīng)過,誰也沒注意它。
李四光對這塊大石頭卻很有興趣:周圍沒有大山,這石頭是從哪兒來的呢?他問爸爸,爸爸
也不知道。
后來,李四光去英國學(xué)地質(zhì),考察了很多山脈。他回故鄉(xiāng)后,又研究這塊大石頭,終于
明白了:這是古代巨大的冰川把它從高山上帶下來的。
李四光的研究室里,擺滿了他收集來的各種石頭,他把這些石頭當(dāng)成珍寶。有一次,他
發(fā)現(xiàn)少了一個石頭(標(biāo)本 標(biāo)志),難過得吃不下飯,后來找到了,他高興得合不攏嘴。因
為這些石頭能告訴人們:我國地下有各種各樣豐富的礦藏呀!
過去一些外國專家說中國是貧油國。新中國成立后,李四光帶領(lǐng)著地質(zhì)工作人員,爬高
山,攀絕壁,到處去勘探,提出了一個新的看法:我國有豐富的石油(儲藏 儲蓄)。
地質(zhì)工作者按照李四光的理論,找到了大慶油田,后來又找到了更多的大油田。
1、請你試著寫出下列詞語的近義詞。
收集——()難過——()著名——()到處——()
2、在文中括號內(nèi),用“√”畫出合適的詞。
3、李四光把收集來的石頭當(dāng)珍寶是因為
4、短文是通過三件事來說明“李四光爺爺愛觀察研究”的,請你把這三件事簡單地說
一說。
第一件事: 第二件事: 第三件事:
我的爸爸
我的爸爸是一位博士生。他和天下的爸爸一個樣,可這樣的爸爸卻給我?guī)砹恕奥闊薄?/p>
話得從頭說起。
一次,班里同學(xué)在談?wù)撾[形飛機,我插嘴道:“我知道隱形飛機的原理,那是因為機身
的表面有一層特殊材料,那種涂料能吸收雷達(dá)發(fā)現(xiàn)的電磁波,雷達(dá)接收不到返回的電磁波,
雷達(dá)就不起作用了!蔽野寻职纸o我講的知識,在同學(xué)面前說了一番,同學(xué)們聽了個個心服
口服。自從那次以后,我發(fā)覺同學(xué)們下課后都喜歡纏著我問這問那。一開始,我很開心,也
很感興趣,可是到后來我就招架不住了!盀槭裁礃湟L葉子?”“為什么太陽東升西落?”
“‘飛毛腿’導(dǎo)彈不會掉下來嗎?”天。∈裁磥y七八糟的問題都問我。我心里發(fā)煩,對同
學(xué)嚷道:“這是什么問題?我不知道!”可是同學(xué)們睜著一雙雙大眼睛,真誠地說:“你有
博士生爸爸呀!”我氣憤地說:“這不是故意難為人嗎?博士生又不是什么都懂!”回家后,
我抱怨地對爸爸講了學(xué)校發(fā)生的事,還甩上一句:“就是有你這樣的爸爸才給我?guī)磉@些麻
煩。”可惱的是,爸爸還笑呢,真氣人!爸爸說:“世界很大,有很多知識,很多學(xué)問,一
個人一輩子是無法全都知道的。但是當(dāng)一個不懂的問題出現(xiàn)在腦海里,就應(yīng)該想各種辦法解
開它。或者向他人請教,或者查書,或者進(jìn)行觀察和試驗。”爸爸的耐心開導(dǎo)使我懂得了豐
富的知識是靠日積月累得來的。爸爸看我平靜了些,又說:“來,讓我們一起研究研究你的
同學(xué)提出的問題吧!卑职峙阒也闀⒆鲂≡囼灥,解決了一些問題。
看來這樣的“麻煩”還挺有趣。
1、給加點的字選擇合適的解釋。
(1)這不是故意難為人嗎?( ) ①不好 ②做起來費力 ③使人為難 .
(2)我心里發(fā)煩。( ) ①苦悶、厭煩 ②瑣細(xì) ③煩勞 .
2、照樣子寫詞語。
例:研究研究
例:東升西落
東 西 東 西 東 西 東 西 東 西
3、給下列句子加標(biāo)點。
(1)這是什么問題□我不知道□
(2)可惱的是□我爸爸還笑呢□真氣人□
4、這篇文章作者采用了 的方法,先敘述 ,然后交待 ,最
后寫在爸爸教育下“我”思想的 。
5、如果你是文中的“我”,遇到這樣的“麻煩”,你會怎么處理?
童年趣事
每當(dāng)我看到雞蛋,就會想起童年生活中的一件傻事。
那是六年前的事了,我剛上幼兒園。一天放學(xué)回到家,看見家中的一只老母雞孵的蛋快
生出小雞了,便蹲在那里看!翱┛┛??”老母雞出去找食吃了。忽然 ,一只雞蛋在微
微顫動,我知道小雞快誕生了,趕忙靠近一點兒。這時,蛋殼上出現(xiàn)了一條細(xì)縫,小雞在啄
蛋殼。蛋殼碎了,里面伸出了一個黃色小嘴!靶‰u出來了!”我高興極了,拍著手跳起來,
小雞用了差不多半個小時才從殼中爬出來。小雞出殼時,一半身子在殼內(nèi),一半身子在殼外,
不知它有多難受呀!我得想個辦法來幫幫它們。
我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),想出一個“餿”主意來:給小雞“接生”。我連忙搬來一張小板凳
在雞窩前坐下,我把一只帶有余熱的雞蛋拿起,把蛋殼磕破,輕輕剝開,一只毛還未干的閉
著眼睛的小雞出生啦,它“吱吱”地叫著,好像在“感謝”我?guī)退琰c來到這個世界上。我
又拿起一只來剝殼。
當(dāng)我剝到了第四只的時侯,找食的老母雞回來了,它看見我在“傷害”它的小寶寶,馬
上豎起羽毛向我沖來,還啄了我一口。這一下可把我眼淚引出來了,我哭著去找媽媽。
媽媽聞聲從廚房里走出來,看見我這個樣子,忙問:“娟娟,怎么了?”我一邊擦眼淚,
一邊把我?guī)托‰u“接生”被母雞啄的事說給媽媽聽。
媽媽聽了,差點把腰笑彎了,一邊笑,一邊用食指點了一下我的腦門:“傻孩子,小雞
要到一定的時間才能出殼的,你怎么能幫它們剝殼‘接生’呢?幫它們接生,它會死的。”
我似懂非懂地點了點頭,并去看一看那些小雞,自己出殼的都活蹦亂跳的,被我剝殼“接生”
的那幾只都耷拉著腦袋,一動不動地快要死了。我后悔極了,要是當(dāng)初不給小雞“接生”就
好了。但是這世上沒有后悔藥可吃,為此,我還哭了許久。
現(xiàn)在,我長大了,每當(dāng)想起為小雞“接生”的傻事,就會激發(fā)我強烈的求知欲望。因為,
這個世界的奧秘實在太多了。
1、變換部首組新字,并組詞。
孵→ () () ()剝→ () ()
()
相關(guān)熱詞搜索:短文 小雞 閱讀 可愛的小雞閱讀短文 小雞的閱讀短文及答案
熱點文章閱讀