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        交友短文

        發(fā)布時(shí)間:2017-01-15 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

        交友短文篇一:交友之道

        10 交友之道

        教學(xué)目的

        1 疏通課文,積累有關(guān)的文言文基礎(chǔ)知識(shí)(練習(xí)二)

        2準(zhǔn)確理解課文涉及的交友之道,評(píng)析其中“恭”“敬”“兄弟”等概念(練習(xí)一)

        3 繼續(xù)訓(xùn)練文言文斷句和翻譯的能力(練習(xí)三 練習(xí)四)

        一 、導(dǎo)入

        不管處于什么時(shí)代,我們每個(gè)人都需要朋友,朋友對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)有著不可低估的作用。有句古話說“近朱者赤,近墨者黑”,益友可以與我們一起進(jìn)步一起克服困難,損友會(huì)把我們推向深淵。我們中國(guó)是禮儀之邦,那么,在與朋友的交往當(dāng)中我們要遵循什么樣的原則呢? 今天我們就來(lái)看看孔子是怎樣看待這個(gè)問題的。

        二 朗讀課文, 疏通解讀課文

        (一)朗讀(《學(xué)而八》)原文:

        子曰:“君子不重,則不威;學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過,則勿憚改! (《學(xué)而八》)譯文:

        孔子說:“君子如果不莊重,那么就不能樹立威信(形作動(dòng)),學(xué)習(xí)知識(shí)就不牢固。以忠心誠(chéng)實(shí)為根本。不結(jié)交不如自己的朋友(這在生活中是不可能的,應(yīng)該理解為要有選擇地交往,善于發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處)。有了錯(cuò)誤,就不要害怕改正!

        問題1、孔子在這里談?wù)撌裁礃拥呐笥阎档媒煌裁礃拥目鞓肥钦嬲目鞓。孔子提出了君子?yīng)當(dāng)具備什么品德,還要遵循什么交往原則?

        1、 君子必須莊重,要講求忠信。2、要有選擇地交往,善于發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處。

        3、犯了錯(cuò)要不怕改正。(用今天的話說就是注重文化素質(zhì)精神境界,而不是富貴。)

        (二)、朗讀(《顏淵》五)原文:

        司馬牛憂曰:“人皆有兄弟,我獨(dú)亡。"子夏日:“商聞之矣:死生有命,富貴在天。君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮,四海之內(nèi)皆兄弟也——君子何患乎無(wú)兄弟也?"

        (《顏淵》五)譯文:

        司馬牛難過地說:“別人都有兄弟,只有我沒有。(省略句)”子夏說:“我聽說過這樣的話:死生聽從命運(yùn),富貴全由天安排。君子對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真不出差錯(cuò)(遞進(jìn)),對(duì)待別人謙恭有禮,那么,四海之內(nèi)(天下普通的人)就都是你的兄弟了(判斷句)——君子何必?fù)?dān)心沒有兄弟呢?”

        問題2、子夏在勸慰司馬牛,說有道德的人是不怕沒有兄弟的。子夏提出了交朋友的哪兩條重要原則?

        1、 敬而無(wú)失:自己做事要嚴(yán)肅認(rèn)真,不出差錯(cuò)

        2、 與人恭而有禮:對(duì)人要謙虛平和,恭敬符合禮儀。

        子夏告勉司馬牛,只要提高自己的道德修養(yǎng),就可以走遍天下,到處為家。這無(wú)疑是把對(duì)兄弟的敬愛之心,推及每一個(gè)人。這句話蘊(yùn)含了博大的人類之愛,展現(xiàn)了寬宏包容的胸懷。因而為后人所認(rèn)同,得到了廣泛的傳播。

        (三)朗讀 (《季氏》四)原文:

        孔子曰:“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣!

        (《季氏》四)譯文:

        孔子說:有益的朋友有三種,有害的朋友有三種。同正直的人交朋友,同誠(chéng)信的人交朋友,同見多識(shí)廣的人交朋友。這是有好處的。同逢迎諂媚的人交朋友,同阿諛奉承的人交朋友,同花言巧語(yǔ)的人交朋友,這都是有害的。

        孔子教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)有選擇地結(jié)交朋友,并說明了益友、損友對(duì)自己的影響。和益友交往能使自己的道德修養(yǎng)得到提高,知識(shí)學(xué)問得到增長(zhǎng)。和損友交往自己也會(huì)滋長(zhǎng)這些壞的品質(zhì)。希望學(xué)生能夠鑒別,擇善而交。

        (四)朗讀(《季氏》五)原文:

        孔子日:“益者三樂,損者三樂。樂節(jié)禮樂,樂道人之善,樂多賢友,益矣。樂驕樂,樂佚游,樂晏樂,損矣!

        (《季氏》五)譯文:

        孔子說:“有益的朋友有三種樂趣,有害的朋友也有三種樂趣。(有益的朋友)以有節(jié)制的禮樂為快樂,以說別人的好處為快樂,以有很多有賢能的朋友為樂。這是有好處的。(有害的朋友)以驕傲放縱為樂,以放縱游蕩為樂,以安逸聲色為樂,這是有害的!

        這里孔子講了對(duì)個(gè)人愛好的選擇,個(gè)人的愛好可以體現(xiàn)出一個(gè)人的情趣和修養(yǎng),要謹(jǐn)慎地選擇自己的愛好。

        問題3、孔子認(rèn)為對(duì)人有益的愛好有哪些?

        1、要有節(jié)制。

        2、喜歡講別人的好處和優(yōu)點(diǎn)

        3、喜歡和賢人在一起

        問題4、孔子認(rèn)為對(duì)人有害的愛好有哪些?

        1、喜歡驕傲放縱。(這會(huì)使人形成傲慢無(wú)禮,狂妄乖戾的性格)

        2、喜歡游蕩閑逛(這種愛好會(huì)使人游手好閑,虛度生命)

        3、安逸聲色。(會(huì)使人沉淪其中,追求享受,致使道德淪喪)

        (五)朗讀(《子張》三)原文:

        子夏之門人問交于子張。子張?jiān)唬骸白酉脑坪?”對(duì)曰:“子夏日:‘可者與之,其不可者拒之。’” 子張?jiān)唬骸爱惡跷崴劊壕幼鹳t而容眾,嘉善而矜不能。我之大賢與,于人何所不容?我之不賢與,人將拒我,如之何其拒人也?”

        (《子張》三)譯文:

        子夏的門客向子張問交友之道。子張說:“子夏怎么說呢?”

        門人回答說:“子夏說,跟可以交往的人在一起,拒絕不可交往的人!

        子張說:“和我聽說的不一樣(倒裝句),君子尊重賢德的人包容普通的人,(并列)贊美好人而同情平庸的人。我非常好嗎?對(duì)什么人不能容納呢?我如果不賢德,別人也將拒絕我,我又怎么去拒絕其他人呢?”

        問題5:子夏與子張兩人他們是同學(xué)關(guān)系,他們都是孔子的學(xué)生。那么,子夏與子張交友的原則有什么不同,又與他們的老師孔子的有何異同?

        子夏的交友原則在此文中表達(dá)是不明確的,他說的“可者與之,其不可者拒之”什么是“可”什么是“不可”沒有明確的說明,不過從交友考察對(duì)象上,他與孔子一樣,都是看重對(duì)方的(就如孔子說的“見不善如探湯”,“無(wú)友不如己者”)因此,他主張謹(jǐn)慎地選擇朋友,對(duì)不可以交往的人要堅(jiān)決拒絕他。

        而子張搞政治,必須結(jié)交不同的人。所以他把要求自己作為重點(diǎn),(轉(zhuǎn)載于:smilezhuce.com 蒲 公 英 文 摘:交友短文)認(rèn)為自己道德修養(yǎng)境界才是交友的最高原則,這在內(nèi)容上又與孔子相同,都把仁義道德作為原則。(遵循孔子的“泛愛眾,而親仁”的觀念,)主張廣交朋友,包容他人。

        雖然都遵循孔子的原則,但是不同的是孔子有個(gè)對(duì)交友還有一個(gè)“如己”(要比自己好)的條件,而子張卻沒有,在這點(diǎn)上,他似乎比老師還更寬容,境界更高。是一種繼承和發(fā)展。

        三、朗讀全文,熟讀,課后題。

        交友短文篇二:交朋友的作文

        交朋友的作文

        交朋友的作文(一)

        一本好書,好比一把鑰匙,幫助我們將知識(shí)的大門打開。

        好書,有太多。但既有趣又有意義的書,我覺得非《狼圖騰》莫屬。在家中,我最喜歡的事就是拿起書,擺一個(gè)放松的姿勢(shì),任憑思想在風(fēng)中風(fēng)馳電掣般游走。

        每當(dāng)看到感人的部分,我的眼淚就會(huì)禁不住奪眶而出,書中小狼的悲慘結(jié)局幾乎每次都讓我黯然神傷,主人公的悲歡離合常常讓我牽腸掛肚,那些描寫精彩的段落,我總要全神貫注地看上好幾遍。作者的親身體會(huì)又讓我對(duì)作者本人肅然起敬,蒙古草原的沙化還讓我深感痛心??

        大量的閱讀使我的作文水平芝麻開花—節(jié)節(jié)高,常常被老師當(dāng)做>范文朗讀,考試也從沒扣過一分。我經(jīng)?匆槐緯吹脧U寢忘食,為此媽媽多次批評(píng)我,但我“執(zhí)迷不悟”,如醉如癡地繼續(xù)我“走火入魔”般的讀書生活。

        “一日無(wú)書,百事荒蕪”這是陳壽眼中的書,“書猶藥也”是劉向眼中的書,我們要用書的金鑰匙打開智慧的鉆石寶庫(kù)!

        交朋友的作文(二)

        大家好,我叫許冉。我今年13歲了。是魚臺(tái)縣魚成中心中學(xué)的學(xué)生,我想和大家交朋友,希望大家接受我。

        我有著1.60的個(gè)子,大大的眼睛,高高的鼻梁,我的發(fā)型是毛刺,很酷吧?我常穿著黑色的上衣,牛仔褲,再穿上運(yùn)動(dòng)鞋,別提我有多么帥了。

        我來(lái)介紹我自己吧:我是一個(gè)外向的小孩,我在學(xué)校有很多朋友。我很樂意幫助別人。

        我愛看書,我家的書有一書柜,里面有我愛看的課外書。有小說,文言文,奇聞異事,作文書。我一放學(xué)到家就上“書海'里去。我和書是好朋友。是它讓我知道祖國(guó)名川大山,風(fēng)土人情,了解各個(gè)國(guó)家的社會(huì)面貌。真是我的好老師!

        我還是媽媽的好幫手,因?yàn)榘职殖D瓴辉诩,家里的家?wù)活媽媽全包了,我當(dāng)然要顯出我男子漢的氣概。幫媽媽做家務(wù)。有時(shí)刷鍋洗碗,有時(shí)打掃衛(wèi)生?傊視(huì)干些我力所能及的事情,為媽媽分擔(dān)勞累。

        在家里,有時(shí)候我寫作業(yè)累了,我還會(huì)玩會(huì)電腦,在知識(shí)海洋里遨游,我家剛買電腦沒多久,我就會(huì)上網(wǎng)了,是我姐姐教的。但是我不玩游戲。只是偶爾和家人在網(wǎng)上聊

        聊天。這反不算玩游戲吧。

        在學(xué)校,我還是老師的好助手,我是班里的紀(jì)委,責(zé)任重大啊。還好,經(jīng)過我的努力,上課時(shí)班中沒有幾個(gè)說話的。就是幾個(gè)厚臉皮的人。管不住嘴。

        在家家人夸我是好孩子,在學(xué)習(xí)老師同學(xué)說我能干。我真的很高興。這都是因?yàn)槲?gt;長(zhǎng)大了。

        交朋友的作文(三)

        一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕。”這是安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說的。寬容 是聯(lián)系友誼的紐帶,是一種修養(yǎng),一種品質(zhì),是一種美德 。海那么遼闊是因?yàn)樗鼘捜?,天空那么美麗是因?yàn)樗鼘捜?。寬容 可以平息戰(zhàn)爭(zhēng) ,可以使敵人變成朋友 ,也可以使世界變得和平。

        在古代,鮑叔牙多分給管仲黃金,他不計(jì)較管仲的自私,也能理解管仲,還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。這便是一種寬容 。

        而如今,也有很多寬容 的>故事 :從前,有兩個(gè)好朋友 ,月和奇,一天她們吵架了,月在沙灘上把這件事寫了下來(lái)。又過了幾天,奇救了月,月竟然把事情刻在了石頭上。奇很疑惑,“為什么要這樣做呢?”月說:“不愉快的事就讓它隨海風(fēng)飄去,而你救了我,就應(yīng)該銘記于心。

        每當(dāng)我閱讀這兩則小故事 時(shí),我都很慚愧,那天的事情不斷地浮現(xiàn)在腦海中。

        我有一個(gè)收藏夾,這里面記載著我學(xué)習(xí) 、生活 中的喜怒哀樂,那天這個(gè)收藏夾突然“失蹤”了,正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),姐姐 滿臉壞笑的拿著收藏夾走來(lái)了,我好生氣,幾天也沒有理睬姐姐 。

        現(xiàn)在仔細(xì)想想,一個(gè)收藏夾能換回姐妹之間的友誼嗎?不能,F(xiàn)在我終于認(rèn)識(shí)到寬容 的重要性了,寬容 就是一種保持>心理健康的藥。

        朋友 們,寬容 一些吧,不要讓刻薄毀了友誼。比海寬容 的是天,比天寬容 的是心,讓我們學(xué)習(xí)大海 ,包容 浪花,讓我們學(xué)習(xí) 天空,包容 萬(wàn)物,與寬容 交朋友 。

        交友短文篇三:作文交朋友

        我喜歡交朋友,我可以和朋友們分享我的喜怒和哀樂。朋友是我們生活中很重要的一部分,沒有朋友,我會(huì)感到很孤單。我在很小的時(shí)候就學(xué)到了這點(diǎn)。那是星期五,我去學(xué)校參加了英語(yǔ)競(jìng)賽,在我走進(jìn)教室之前,我發(fā)現(xiàn)我沒有帶準(zhǔn)考證,我感到很擔(dān)憂,沒有準(zhǔn)考證,我就不能走進(jìn)教室。我的朋友李看著我,問我發(fā)生了什么事情,我告訴他事實(shí),然后他叫我留在原地,他跑去了我們的教室。十分鐘以后,他回來(lái)了,帶著我的準(zhǔn)考證。我很感激,朋友是很重要的。

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