天窗短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-05 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
天窗短文篇一:《天窗》閱讀理解與答案
天窗
老屋的玻璃天窗,小巧晶瑩,開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō),天窗不僅為我們平添光亮,更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
夏夜,蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱,田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫,枕在她的懷里,仰起小臉,有時(shí)可以看到明月高懸遠(yuǎn)天之上,透過(guò)天窗,瀉下輕輕柔柔的月光,一束束,盈盈的,如水似乳,漫過(guò)母親的衣櫥,在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼,低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大,把美麗的想象撐起,星空的神秘和趣味便注滿了幼年幻想的心域。
因有這一扇天窗,臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇,緩緩地扇著,涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體,愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng),一邊給我猜各樣的謎語(yǔ):“開(kāi)嘛開(kāi)白花,結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱,母親便夸我聰穎。這還不夠,母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí),她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事,便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常,母親的聲音融著天窗下的那片亮光,如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。
江南多雨,尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗,更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外,夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了,星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨如煙般籠著了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈,透過(guò)那一方小小的天窗,遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞,若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳,那有多好呀。想著想著,雨滴水潤(rùn)潤(rùn),濕漉漉的,仿佛倏的一下鉆進(jìn)心里蔓延開(kāi)來(lái)。雨點(diǎn)一滴一滴到天明,當(dāng)晨光從天窗里泄漏時(shí),新的一天又開(kāi)啟了。
仲夏,多雷陣雨。屋內(nèi),昏黃的燈苗閃閃爍爍的,把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)手,水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽(tīng)久了,聽(tīng)熟了,就能辨出,雨聲如泉水般叮叮咚咚的,是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音。粗獷一點(diǎn)的是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止,我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快。往往一首樂(lè)曲作罷,衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。
記憶中,老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在,它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海,一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶,是一個(gè)人生活的根吧。
“一竅仰穿,天光下射!弊咴跁r(shí)光的深處,生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己,不論何時(shí)、何地、何境,都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗,讓皎潔的月光,讓燦爛的星輝,讓詩(shī)意的雨聲,讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴??都一一灑進(jìn)心房。
18.文章圍繞“天窗”,寫(xiě)了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?(3分)
19.品味文中兩處畫(huà)線句,按要求答題。(4分)
(1)賞析下面句子。(2分) 雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。
(2)解釋下面句子的含義。(2分) 也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧! 20.說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(2分)
21.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影,讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美,生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。
C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中,“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔,又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。
D.文章情景交融,通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫(xiě),抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。
22.文章結(jié)尾寫(xiě)“生命難免也會(huì)有陰暗的死角??不論何時(shí)、何地、何境,都別忘了開(kāi)一扇心靈
的天窗”,下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。(3分) 《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》名著:《 》
事例:
答案: 18.母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ),講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn),意對(duì)即可) 19.用比喻擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉;颍哼\(yùn)用疊詞,使文句形象且有音韻美。(2分,意對(duì)即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。或:童年的生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。(2分,意對(duì)即可) 20.以天窗為題,交待寫(xiě)作對(duì)象,作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗,也指心靈的天窗,內(nèi)涵豐富,耐人尋味。(意對(duì)即可) 21.D 22.示例一:《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中,外祖母給予他無(wú)私的愛(ài),使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。 示例二:《名人傳》貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸,用創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗,最終成為不朽的音樂(lè)大師。示例三:《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明,他以為理想而獻(xiàn)身的精神克服重重困準(zhǔn),以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)作。(意對(duì)即可)
天窗短文篇二:《天窗》閱讀訓(xùn)練題及答案
天窗茅盾 (一方小小的天窗,卻給孩子們帶來(lái)了神奇的想象和智慧的啟迪。)鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇開(kāi)直,光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子黑得地洞里似的。 于是鄉(xiāng)下人在屋上面開(kāi)一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫做天窗。夏天陣雨來(lái)了時(shí),孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許,“到屋里來(lái)呀!”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了:這時(shí)候,小小的天窗是惟一的慰藉。從那小小的玻璃,你會(huì)看見(jiàn)雨腳在那里卜落卜落跳,你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一瞥;你想像到這雨、這風(fēng)、這雷、這電、怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想像銳利起來(lái)。晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái),你仰起了臉,這時(shí)候,小小的天窗又是你惟一的慰藉!你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想像到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹,---總之,美麗的神奇的夜的世界的一切,立刻會(huì)在你的想像中展開(kāi)。啊唷!這小小一方的空白是神奇的!它會(huì)使你看見(jiàn)了若不是有了它就想不起來(lái)的秘密;它會(huì)使你想到了若不是有了它就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件!發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)該感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任憑他看到的更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!1.試給全文分三層。 2.天窗有什么作用?3.天窗象征什么? 4.如何理解“發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)得感謝的”這一句的含義《天窗》答案 1. 一層(1-3)天窗的作用和來(lái)由 二層(4-7)天窗是惟一的慰藉 三層(8-9)贊嘆神奇的天窗 2. 晴天光線和空氣可以進(jìn)來(lái),雨天或冬天時(shí)可擋風(fēng)雨 3. 象征兒童通往想像世界的窗口 4. 幽默地表現(xiàn)了作者對(duì)大人們拘束兒童生活通達(dá)的情懷,也表達(dá)了作者對(duì)“天窗”這一神奇事物的向往。
天窗短文篇三:《天窗》拓展閱讀練習(xí)
天窗
茅盾
鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打開(kāi),光線和空氣都有了。
碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子就黑得像的地洞里似的。
于是鄉(xiāng)下人在屋頂上面開(kāi)一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫做天窗。
夏天陣雨來(lái)了時(shí),孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許,“到屋里來(lái)呀!”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉,也就被關(guān)在地洞似的屋里了;這時(shí)候,小小的天窗是唯一的慰藉。
從那小小的玻璃,你會(huì)看見(jiàn)雨滴在那里卜落卜落跳,你會(huì)看見(jiàn)帶子似的閃電一劃;你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象活躍起來(lái)。
晚上,當(dāng)你被逼著上床去 "休息" 的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從被子里伸出頭來(lái),你仰起了臉,這時(shí)候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星,一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹,——總之,美麗而神奇的夜的世界的一切,立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。
這小小一方的空白是神奇的!它會(huì)使你看見(jiàn)了,若不是有了它你就想不起來(lái)的宇宙的秘密;它會(huì)使你想到了,若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件!
發(fā)明這"天窗"的大人們,是應(yīng)當(dāng)被感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們,會(huì)知道怎樣從 “無(wú)” 中看出 “有”,從 “虛” 中看出 “實(shí)” ,比任何他看到的更真切,更豐富,更復(fù)雜!
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
běi fēng hū hū wèijiè shǎn shǎn shuòshuòzhēnqiè
( ) ( )()( )
2、按文章內(nèi)容填空
本文是著名作家茅盾的作品,寫(xiě)活潑的孩子在雨天、夜晚把作為觀察的唯一窗口,天窗引發(fā)了孩子們豐富的。全文詞匯豐富,句式既工整又多變化,運(yùn)用了、、等修辭手法。
3、用“”畫(huà)出文中的比喻句,說(shuō)說(shuō)其中兩個(gè)比喻句的本體、喻體分別是什么?
4、結(jié)合課文內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)天窗是什么樣的?說(shuō)說(shuō)你對(duì)課題的理解。
5、你怎樣理解最后一段中:從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”是指什么?為什么想象的內(nèi)容會(huì)比所看到的一切更真切、廣闊、復(fù)雜、實(shí)在呢?
參考答案:
1、北風(fēng)呼呼 慰藉 閃閃爍爍 真切
2、本文是著名作家茅盾的作品,寫(xiě)活潑的孩子在雨天、夜晚把 天窗 作為觀察 世界 的唯一窗口,天窗引發(fā)了孩子們豐富的 想象 。全文詞匯豐富,句式既工整又多變化,運(yùn)用了 排比 、 比喻 、 擬人 等修辭手法。
3、(1)碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)呼呼叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子就黑得像的地洞里似的。(把“屋子”比喻成“地洞”)
(2)你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星,一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星,無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。(把“云彩”比喻成“山、馬、巨人”)
4、鄉(xiāng)下人在屋面開(kāi)一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫做天窗。“天窗”,寫(xiě)活潑的孩子在雨天、夜晚把天窗作為觀察世界的唯一窗口,天窗引發(fā)了孩子們豐富的想象。
5、(1) “有”和“實(shí)”是指想象出的事物。孩子們想象出來(lái)的事物,既基于已有的生活經(jīng)驗(yàn),又是他們的自由聯(lián)想.因此說(shuō)孩子們從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”。
(2)因?yàn)楹⒆觽兊南胂蠹然谝延械纳罱?jīng)驗(yàn),又可以自由聯(lián)想,自由組合,所以就比所看到的一切更真切、廣闊、復(fù)雜、實(shí)在了
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