2010年中考報(bào)刊雜志最新作品閱讀訓(xùn)練之畢淑敏專場(chǎng)

作家名片

畢淑敏,女,國(guó)家一級(jí)作家,內(nèi)科主治醫(yī)師,注冊(cè)心理咨詢師。北京師范大學(xué)文學(xué)碩士,心理學(xué)博士方向課程結(jié)業(yè)。1986年開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品四百多萬字。曾獲老舍文學(xué)獎(jiǎng)、莊重文學(xué)獎(jiǎng)、北京市德藝雙馨藝術(shù)家獎(jiǎng),《小說月報(bào)》四、五、六、七、十屆百花獎(jiǎng),當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹文學(xué)大獎(jiǎng)、北京文學(xué)獎(jiǎng)、昆侖文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)獎(jiǎng)、解放軍文藝獎(jiǎng)、青年文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第16屆《中國(guó)時(shí)報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣第17屆《聯(lián)合報(bào)》文學(xué)獎(jiǎng)、臺(tái)灣1997年年度最佳少年兒童讀物獎(jiǎng)等各種文學(xué)獎(jiǎng)三十余次。作品入選內(nèi)地、香港、臺(tái)灣多種版本的語文課本,被介紹到英國(guó)、法國(guó)、意大利、日本等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

在當(dāng)代中國(guó)作家里,畢淑敏無疑是一個(gè)名家。雖然她出道很晚,但豐富的人生閱歷和扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)還是讓她一出手便有大家相。她的早期作品充滿了對(duì)人生存困境的探究,寫法雖然樸實(shí),但我們還是能從中深切地感受到作家的責(zé)任感和人文關(guān)懷。后來,畢淑敏在如日中天的時(shí)候沒有讓熱情泛濫,而是一度自愿沉寂下來,去大學(xué)進(jìn)修心理學(xué),啃那些艱澀的專業(yè)書,更讓人刮目相看。因?yàn)?在這個(gè)浮躁的年代,能沉靜下來學(xué)習(xí)和積累的作家可謂鳳毛麟角。這是一個(gè)作家難得的清醒和自覺�？梢哉f,我一直對(duì)這個(gè)處世低調(diào)、性情寬和的女作家心懷好感和敬意。

畢淑敏筆下的感情是真摯的,心靈是美好、向善的,她歌頌的都是人性的真、善、美,這應(yīng)該也是她在多重社會(huì)角色中的經(jīng)歷、體驗(yàn),以及她的博愛、善良人格使然。她本人就像一位禪師經(jīng)過冥思苦想后大徹大悟,然后將她所領(lǐng)悟到的心得以散文的形式傳授給她的每一位讀者。她用真實(shí)的生命體驗(yàn)感染了人們,她的哲理韻味不僅為人們指點(diǎn)了迷津,更向讀者展示了文學(xué)的魅力。

鏈接中考

《孝心無價(jià)》畢淑敏(入選2007年遼寧省中考語文試題)

《讀書使人優(yōu)美》畢淑敏(入選2008年崇左市中考語文試題)

生活猜猜猜?人生隨想

蒼蠅向何處而飛?

畢淑敏

從小,我就知道自己是個(gè)笨手笨腳的女孩兒。最顯著的證據(jù)就是——我打不到蒼蠅。看那家伙蹲在墻上,傲慢地搓著手掌,翅膀悠閑地打著拍子,我咬牙切齒地用蒼蠅拍籠罩它,屏氣。長(zhǎng)時(shí)間瞄準(zhǔn)后猛然撲下,蒼蠅卻輕盈地飛走了,留下惆悵的我,悔恨自己竟被一只蒼蠅打敗。

甚至我第一次有意識(shí)說謊,也同蒼蠅有關(guān)。每年夏天,少先隊(duì)都要開展打蒼蠅比賽,自報(bào)數(shù)字。面對(duì)著同學(xué)們幾十上百的戰(zhàn)果,我卻只能報(bào)出寥寥幾個(gè),慚愧無比。但我遇到的蒼蠅都狡猾無比,無論我瞄準(zhǔn)多長(zhǎng)時(shí)間,它必能搶在拍落之前起飛逃竄,且定可逃脫。絕望之中,我確信自己先天性手腳搭配失靈,不然為什么人人都能輕易做到之事,在我如此艱難?為了面子好看,我開始虛構(gòu)消滅蒼蠅的數(shù)字,幸虧我信譽(yù)還湊合,以至沒人懷疑�？烧f了假話,終是恐懼,為了心理安穩(wěn)些,下次看到蒼蠅,我就閉著眼睛把蠅拍砸下,然后并不看打到?jīng)]有,揚(yáng)長(zhǎng)而去。這樣報(bào)數(shù)時(shí),壓力輕些。

后來當(dāng)兵,射擊訓(xùn)練時(shí),手抖得像得了老年震顫癥,三點(diǎn)無論如何瞄不成一線。老兵寬慰地說這對(duì)新兵很正常,練練就好,沒什么稀奇。但我羞慚不已,四處檢討自己笨。內(nèi)心想的是提前制造輿論,為實(shí)彈射擊吃鴨蛋埋下伏筆,讓大伙先有個(gè)思想準(zhǔn)備,覺得本人打不中靶子理所當(dāng)然。雖然后來我的射擊成績(jī)是“優(yōu)”,開展?fàn)幪氐壬駱屖诌\(yùn)動(dòng)時(shí),還是知趣地逃之夭夭。我固執(zhí)地認(rèn)為,那次好成績(jī)純屬偶然,先天缺陷無藥可治。

實(shí)習(xí)軍醫(yī)時(shí),外科主任說,我看你反應(yīng)快,素質(zhì)好,培養(yǎng)你成為外科一把刀如何?女生能被外科權(quán)威挑中,是天大的福氣。但我毫不遲疑地拒絕了,胡亂找了一個(gè)理由,說我暈血,不喜歡外科。其實(shí)內(nèi)心真正的恐懼是——外科講究心靈手巧,我是一個(gè)連蒼蠅都打不死的人,怎么能成為出色的女外科醫(yī)生呢?還是知難而退吧。

多少年來,凡是需要手眼配合的關(guān)頭,我都自覺地退避三舍。解嘲道,我很笨,肯定學(xué)不好。在漫長(zhǎng)的歲月里,我的手腳果真變得越來越笨了。

人到中年,突然在一篇科普文章中看到,通過超高速攝影,然后慢速回放,可以觀察到蒼蠅起飛的那一瞬,是猛然間向后飛翔。如果你想準(zhǔn)確地命中蒼蠅,就要瞄準(zhǔn)它的后方……

沒人知道,這行簡(jiǎn)單字跡,給我?guī)�來了多么大的震撼和心靈救贖。那一刻,幾乎熱淚盈眶。

我明白了,打飛蒼蠅,不在動(dòng)作笨拙,而是大腦無知。因?yàn)榍髣傩那?所以長(zhǎng)時(shí)間地瞄準(zhǔn),驚動(dòng)了蒼蠅,失去了就地殲敵的良機(jī)。緊接著,在運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殺滅對(duì)方的意圖,又因錯(cuò)誤判斷蒼蠅是向前飛行,導(dǎo)致屢戰(zhàn)屢敗。

一個(gè)簡(jiǎn)明的道理,搞懂它,用去數(shù)十年。那只想象中的巨蠅,橫亙?cè)谖胰松�旅途�?不止一次強(qiáng)烈地干擾了我的重大決策。我從未對(duì)人談起過這只蒼蠅,但我知道,它陰險(xiǎn)地活躍在我的自我判斷中,讓我自卑,催我退縮。

我剖析自己,思考良久。人們?nèi)菀卓浯笞约旱某煽?jī)和優(yōu)點(diǎn),沾沾自喜。這雖然不明智,起碼尚好理解。但我們有時(shí)夸大自己的失誤和缺陷,甚至以此為矛,振振有詞,究竟是為什么?

我們習(xí)慣一事當(dāng)前,先為自己布下巧妙逃遁的理由。我們善于發(fā)揮悲哀的想象力,制造可資逃避的借口。我們不斷把一些后天的弱點(diǎn),歸結(jié)為遺傳的天性,以洗脫自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任。我們沒有勇氣針對(duì)瑕疵自我解剖,便推諉于種種客觀和大自然的不可抗拒之力。

從那以后,我擊打蒼蠅幾乎是百發(fā)百中了。但由于多年退避的慣性,我于需要用手操作的場(chǎng)合,還是十分笨拙。我知道,那只嗡嗡作響的巨蠅,并不甘心退出它寄居了數(shù)十年的巢穴。舉起思想中的蠅拍,瞄準(zhǔn)它,扣緊它的后方。無論它起飛還是降落,都力爭(zhēng)消滅它,是我畢生的一件活兒了。

(選自《今世的五百次回眸》)

心如蠅拍

作者因小時(shí)候未能很好地消滅蒼蠅而認(rèn)為自己的手眼協(xié)調(diào)能力有缺陷,在做射擊、開刀等需要手眼結(jié)合的事情時(shí),一味地退縮。當(dāng)最后得知蒼蠅的飛行規(guī)律,拍它要往后一點(diǎn)的方法后,作者恍然大悟——為人處事先要拍死心中的“蒼蠅”!一只小小的蒼蠅竟引起了這么多的道理!是啊!作者因?yàn)檫@只“蒼蠅”而歷經(jīng)坎坷,與許多機(jī)會(huì)擦肩而過,正如文中所說:“不止一次強(qiáng)烈干擾我的重大決策……”也許,人生的挫折就像這只蒼蠅,一而再、再而三地影響著一個(gè)人的前程。但是,真正巨大的蒼蠅卻并非人生挫折,而是面對(duì)它們所產(chǎn)生的恐懼、怯懦、逃避的心理!而能夠?qū)Ω哆@只巨蠅的,同樣是你的心態(tài)。只要心如蠅拍,便可掃蕩心中一切不平處;只要心如蠅拍,便可抵擋迎面而來的千軍萬“蠅”;只要心如蠅拍,便可使那使你退縮的巨蠅,慘死在襁褓之中!人生只要不被自己打敗,不被心中的“小蟲”所擾,就可以說你是沒有任何對(duì)手的。

且讀且思

1.蒼蠅在本文中有哪些含義?作者借打蒼蠅這件事來剖析自己,發(fā)現(xiàn)了人們?cè)鯓拥男睦砣觞c(diǎn)?

2.縱觀前五個(gè)自然段,小時(shí)候“打不到蒼蠅”給作者的人生經(jīng)歷帶來哪些影響?

3.文章第六自然段介紹了作者看到科普文章中有關(guān)蒼蠅起飛的知識(shí)的那一瞬的感慨,其作用是什么?

4.文章最后兩句:“舉起思想中的蠅拍,瞄準(zhǔn)它,扣緊它的后方。無論它起飛還是降落,都力爭(zhēng)消滅它,是我畢生的一件活兒了�！弊髡邽槭裁凑f“消滅它”是“畢生的一件活兒”?這兩句話體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度?

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