讀了這篇短文我想說
發(fā)布時間:2017-02-06 來源: 短文摘抄 點擊:
讀了這篇短文我想說篇一:閱讀短文
以下這篇文章一定很有意思,讓我來讀讀做做。(20分)
如果麥子沒有考驗
上帝有一天心血來潮,來到他所創(chuàng)造的土地上散步,看到農(nóng)田里的麥子果實
累累,感到非常開心。一個在麥田里的農(nóng)夫認出了他,向前向上帝請安,說:“仁
慈的上帝呀,你終于來了。這五十年來,我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨,
你終于來了!
上帝說:“五十年來,你都在祈禱,到底在祈禱什么呢?”
“我總是在祈禱風(fēng)調(diào)雨順,祈禱今年不要有大風(fēng)雨,不要下雪,不要地震,不要
干旱,不要有蟲害,可是,不論我怎么祈禱,總是不能如愿!”農(nóng)夫說。
農(nóng)夫跪下來 吻上帝的腳 全能的主啊 可不可以在明年允諾我的請求 只
要一年的時間 不要風(fēng) 不要雨 不要烈日 不要災(zāi)害 別人的田我不管 能不
能給我一年的時間
上帝說:“好吧!明年如你所愿!
第二年,農(nóng)夫的田里果然長出許多麥穗,由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)
害,麥穗比平常多一倍,農(nóng)夫 ,歡喜地等待收成的那一天。
到了收成的時刻,奇怪的事情發(fā)生了,農(nóng)夫的麥穗里(果然 竟然)沒有結(jié)出一
粒麥子。
農(nóng)夫找到了上帝,問道:“ ?”
上帝說:“我沒有搞錯任何事情,,一旦避開了所有的考驗,麥子就變得無能了。
對于一粒麥子,努力奮斗是不可避免的,風(fēng)雨是必要的,烈日是必要的,蝗蟲
是必要的,它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同,如果
沒有任何考驗,人也只有一個空殼罷了!
(注釋)祈禱:一種宗教儀式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1、 在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農(nóng)夫高興的成語。(1分)
2、 把第7自然段中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。(1分)
3、 下面這段話應(yīng)加在第 自然段和第 自然段之間。(3分)
上帝回答:“我創(chuàng)造了世界,也創(chuàng)造了風(fēng)雨,創(chuàng)造了干旱,也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀,
我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界!
4、給第4自然段加標(biāo)點符號。(3分)
5、聯(lián)系上下文,在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。(3分)
6、依照文中加粗的句子,我能把下面的話寫具體。(5分)
對于一個人來說,努力奮斗是不可避免的,___________,________ ___,____ __________,它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。
7、讀了這篇文章,我想說: 。(4
分
閱讀短文,回答下面問題。(18分)
一天,弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了,到醫(yī)院包扎后,幾個同學(xué)送
他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊翹著扎了繃帶的腳給爸爸看,
一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點同情和憐愛,不料爸爸并沒有安慰他,只
是簡單交代他幾句,便自己走了。
弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得老爸一點也不關(guān)心他,在他大發(fā)
牢騷時,有個同學(xué)笑著勸道:“別生氣,大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你,
只是不善于表達罷了,不信你看,等你爸爸走到前面的拐彎的地方,他一定會回
頭看你!
弟弟半信半疑,其他的同學(xué)也很感興趣,于是他們不約而同地停下了腳步,
站在那兒注視著爸爸的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好象沒有什么東西會讓他回頭?墒钱(dāng)
他走到拐彎處,就在他側(cè)身左拐的剎那,好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭,很快地瞟
了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都發(fā)生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有的人,弟弟的眼
睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時,我也有一種想要流淚的感覺。很久
以來我都在尋找一個能代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了,那就是——拐彎處的
回頭。
1.給短文加上標(biāo)題,寫在短文前面的橫線上。(2分)
2.這篇短文主要寫了: 。(3分)
3.讀短文,按要求回答問題。
(1)用“——”劃出弟弟情緒變化的語句。(2分)
(2)從弟弟的情緒變化中你體會到了什么?(2分)
4.爸爸回頭時會想些什么呢?請發(fā)揮想象,寫在下面的橫線上。(3分)
5.本文寫父愛,抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫,真切感人,請用“——”劃
出這句話,并從中可以看出爸爸是一個 的人。(3分)
6.讀了這篇短文,你有什么感受?(3分)
童 年 的 饅 頭(16分)
如今的幸福時光使我欣慰,不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候,娘拉扯著我和妹妹,家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué),六歲的妹妹在家燒鍋做飯,背著那個比她還高半截的竹簍打豬草,娘起早摸黑掙工分,日子清貧得像一串串干枯的空籠花。
有年“六一”,學(xué)校說是慶祝兒童節(jié),每個學(xué)生發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說:“明天發(fā)饅頭,妹妹一個,娘一個,我一個!泵妹眯α,娘也笑了。
那天,學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮,手里多了片荷葉,荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。
回家的路上,看著手中的饅頭,口水一咽再咽,肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧,我對自己說,于是先吃了自己那個。三兩口下去,嘴里還沒品出味兒,饅頭已不見了,又走了一段,口水和肚子故技重演,而且比剛才更厲害。咋辦?干脆,把娘那個也吃了,給妹妹留一個就是。{娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹,她只喝羹羹嗎?}娘說過她不喜歡麥粑呀!
……等我回到家時,呆呆地看著手中空空的荷葉,里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門,怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑,沒吭聲。
呆立間,同院的二丫娘過來串門,老遠就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫,發(fā)三個饅頭,一個都舍不得吃,餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹!?/p>
娘從灶間抬起頭,“可不,我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋,鍋里奇跡般地蒸著五個白中帶黃的大饅頭!“你看,人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好,還多獎勵了兩個呢!”
二丫娘看著我,我慌亂地點點頭……
那天晌午,娘把饅頭拾給我和我妹妹,淡淡地說:“吃吧,平娃,不就是幾個饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭,我卻哇一聲哭了。
后來,我發(fā)現(xiàn),就是在那一天,我的童年結(jié)束了。
1、結(jié)合文章內(nèi)容說說“故技重演”是什么意思?(2分)
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2、把“{ }”中的句子換一個說法,意思不變。(3分)
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3、在文中找出一個比喻句,用“ ”畫出來,在這個句子中,把( )比作( )(4分)
4、我吃著娘蒸的大饅頭,為什么哇一聲哭了?(2分)。
5、讀畫“——”的句子,我明明把學(xué)校發(fā)的饅頭吃了,娘卻煞有介事地對二丫他媽說了這番話,不但說拿回來了,還說老師獎勵了兩個。你如何看待這件事,談?wù)勀愕目捶ā#?分)
讀了這篇短文我想說篇二:人教版三年級上冊語文期末閱讀檢測題
快樂閱讀(一)
一: “小 博 士”
黃煒是北京翠微路小學(xué)六年級的學(xué)生 他知道的東西可多了 同學(xué)們都叫他 小博士。
“小博士”有個習(xí)慣:對什么事都要打破沙鍋問到底。比如,他看到鬧鐘一上弦就走,就想找出它的噢秘啊。于是,他把家里的鬧鐘悄悄地拆開,觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu);他又看到半導(dǎo)體收音機能發(fā)出聲響,就把它打開,仔細研究。現(xiàn)在,家里的收音機壞了,他還能修理哩! 黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識繪聲繪色地講給同學(xué)聽:從宇宙,地球,講到古猿進化到人;從人們最出用手指計數(shù),講到現(xiàn)在的大型計算機;從古人夢想的空中駕云,講到宇宙飛船,外星人,飛碟和星際旅行??他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻,到地上的螞蟻筑窩?正是因為黃煒有勤學(xué)好問的精神和細心觀察的好習(xí)慣,使他成為了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。
1、把第一自然段所缺的標(biāo)點補上。(4分)
2、根據(jù)原文在括號里填上合適的字。(3分)
繪( )繪( ) 風(fēng)云( )( ) ()學(xué)( )問
3、黃煒為什么能成為同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”?(6分)
4、談?wù)勀汩喿x后的感受吧!(5分)
二.閱讀短文,完成練習(xí)。
在路旁的青草地上,長著許多野花。我很喜歡野菊和蒲公英,野
菊的花有淡白和淺藍的,蒲公英開著淡黃的小花朵。
多么有趣的蒲公英!它的花朵凋謝后,花托上會結(jié)出雪白的絨毛
似的東西。田野的風(fēng)吹著,那雪白的絨毛便在空中飛揚起來,比柳絮
還輕;飛著,飛著,又像一朵一朵的雪花一樣,從空中輕盈地降落下
來。
1.我要給短文加個題目:( )(2分)
2.用﹏畫出蒲公英的絨毛在空中飛舞的句子。再讀一讀。(5分)
3.我能填一填。(2分)
()的絨毛 ( )的蒲公英
三、閱讀短文,回答問題
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的(da de)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以
前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。
湖呈圓形,湖水請可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹林。
其中 最引人注目的垂(chuì cuì )柳,在微風(fēng)的吹(chuīcuī)動下,
柳條迎風(fēng)起舞.湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩
(nanlan)綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座
美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。 哦、天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,
我愛你!
1、給短文加個題目。寫在(2分)
2、2、把()里不正確的讀音劃掉。(4分)
3、 3、天鵝湖名字是怎么來的?(2分)
4、第二自然段先寫了湖水,再寫湖的四周有,接
著寫樹下有 和 ,最后寫湖上有 。(5分)
四、閱讀短文,回答問題。
螞蟻的趣聞
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物,要是吃不了
(liǎo le),又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把別的螞
蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力
把食物運回巢去.
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那
對觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合
胃口,觸角就擺動得(de dé děi)特別猛烈。
螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空
的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認路,有些螞蟻會在它們爬過的地
面留下一種氣味,回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。
1、劃掉( )里不正確的讀音。(2分)
2、 2、按要求寫詞語。(4分)
近義詞: 經(jīng)常 () 特別 ( )
反義詞: 經(jīng)常( ) 特別 ( )
3、第三自然段是圍繞哪句話來寫的?用“”劃出來。(2分)
4、短文分別從和三方面
介紹了螞蟻的趣聞。(6分)
五:閱讀短文,回答問題.(11分)
富 貴 土
古時候,丁蜀山的老百姓很窮很苦,種田顆粒無收,打魚網(wǎng)網(wǎng)落
空,正在大家為怎么生活而愁眉不展時,一天,走來了一個游方和尚,
他面容清瘦,神情怪異,腳穿布山襪,身披布衲衣,背著斗笠篷.他
一邊走,一邊高喊:“賣富貴,誰要買富貴?”村民見和尚自己穿著破
爛,還托著缽頭到處化緣,能有什么“富貴”賣?一連幾天,大家都
不理他.那天,和尚又說:“貴不要買,買富如何?”村里有位老人見
和尚天天這么說便問:“你說有富貴賣,請問在哪里?”和尚說:”你
們跟我來!彼麕ьI(lǐng)著幾位老人來到村后的青龍山、黃龍山上,用禪
杖敲敲地面,說:“喏,就在這里,你們用鋤頭挖吧!” 于是,村
上的老頭就招呼大家來挖土。挖呀挖呀,忽然只見霞光一閃,挖出了
“五色土”,這土的顏色好鮮艷:紫汪汪、黃澄澄、綠油油、紅彤彤、
黑塔塔。老和尚指著“五色土”,念念有詞:“寶貝寶貝,勤儉生財,
富貴富貴,通達四海,五色泥土,家業(yè)萬代!闭f罷,敲著木魚走了。
后來,村上的人就用“五色土”搗碎了,加水練泥,制坯做缸甕做
陶器,做茶壺,過上了好生活,祖祖輩輩,一直到現(xiàn)在,丁蜀成了著
名的“陶都”
1.這個小故事講的是(2
分)
2. 找出文章中描寫五色土的句子.抄寫下來。(2分)
3. 用標(biāo)出描寫老和尚外貌神態(tài)的句子。(2分)
4. 讀了短文之后,我想說(分)
5. 仿寫詞語.(3分)
綠油油 紅彤彤
六:閱讀下面短文,回答問題。(16分)
我們校園里有一座花壇。花壇里種了十來種花,有紅石榴、石蠟
紅、月季紅、雞冠花??
每年秋天,各種各樣的菊花,朵朵盛開。有黃的,有白的,還有
紅的。在這許多菊花當(dāng)中,我最喜歡的是一種紅菊花。它的莖是墨綠
的,挺得筆直,看上去挺神氣。葉子也是墨綠的,像張開的手掌。最
引人注目的是那一朵朵紅菊花。花瓣是一絲一絲的,彎彎曲曲,像是
蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅的絨球,從遠處看,花盤微微低垂著,
又像一個害羞的小姑娘,紅著臉蛋低頭不語。美麗的紅菊花,你是多
么惹人喜愛呀!
望著這些千姿百態(tài)的花朵,我猛然間想起,要是沒有園丁叔叔的
勞動,哪有這么美麗的花朵。
1.給短文加上一個恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
2.2.描寫菊花顏色的詞語有:、、3分)
3.從文中抄出你喜歡的四字詞。(2分)
讀了這篇短文我想說篇三:草店鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級語文第二單元測試題
草店鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級語文第二單元測試題
姓名 分數(shù)
一、 書法競技場。(10分)
我會把下面一段話工整地抄寫在下面方格里。我能做到“三個一”。
樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們在
二、我的積累。(45分)
1、我會讀拼音。寫詞語。(8分)
2、我會給形近字組詞。(8分)
雜() 究()記()推() 朵() 窮()紀()誰()
3、我會把下面的詞語補充完整。(4分)
自( )自( ) ( )雞起( ) ( )來( )去歡( )亂()
4、我會把下面的句子補充完整。(12分) A任何成就都是 。(宋慶齡) B ,只要肯登攀。(毛澤東) C 書籍是 的階梯。 (高爾基) D 聰明在于學(xué)習(xí), 。(列 寧)
E 這么重的大石頭從天上掉下來,力量 ,它應(yīng)
該 ,可它 ?
5、我會選詞填空。(4分)著名聞名
A 茅以升是我國()的橋梁專家。 B 威尼斯是()世界的水上城市。 打量觀察
C 他仔細( )著媽媽,發(fā)現(xiàn)她又年輕了幾歲。 D 他( )了一下四周,沒有發(fā)現(xiàn)可疑人物。
6 我知道下面說的都是那些名人,我能把他填在后面的括號里。(6分)
A 她曾擔(dān)任中華任命人民共和國副主席,名譽主席,被海內(nèi)外公認為20世紀最 偉大的女性之一。
她是()
b根據(jù)他的研究,我國先后找到了大慶油田,勝利油田,
華北油田等大油田,甩掉了“中國貧油”的帽子,為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻.他是( )
c他是前蘇聯(lián)著名的作家,代表作有《海燕》 《童年》《在人間》 《我的大學(xué)》等。 他是( )
7 我會給下面一句話加標(biāo)點。(3分)
一定會飛回來的 男孩看著列寧說它還活著
三、我的閱讀感悟。(15分)
毛澤東在外婆家住的時候,他的八舅開了一個家館教孩子們讀書。4歲的十三伢子跟著去當(dāng)(dāng dàng)“旁聽生”。幾個弟兄背(bēi bai)書的時候,因為他們平時貪玩,一個個都憋得滿頭大汗,臉漲得通紅,誰也背不下來。這時候,小小的十三伢子站起來說:“八舅,讓我背吧!”八舅驚奇地說:“你能背嗎?”“我能背下來,不信你聽!”十三伢子從容地一氣背了下來,一個字不錯。外婆聽說了這件事,高興地說:“十三伢子真是聰明,怕是天上的文曲星下凡!”
十三伢子6歲舅開始跟著大人干活。它常和幾個小伙伴去放牛。小孩子貪玩,玩高興了,不是讓牛吃了人家的禾苗,就是牛吃不飽。怎么才能又讓牛吃得飽,又玩的好呢?十三伢子想出了一個好辦法:把小伙伴們組織起來,一伙人放牛,一伙人采野果子,割青草。然后,把牛拴起來,讓它們吃割來的青草,小伙伴們就可以做游戲,講故事。
1、在短文前面的橫線上給短文加一個題目。(2分)
2、短文一共有( )個自然段。(2分)
3、從短文中的括號里選擇正確的讀音,用“ ”表示。(2分)
4、文中的“十三伢子”指的是( )(2分)
5、短文一共講了兩件事。(4分)
第一件事 第二件事
6、讀了這篇短文,我想說(3分)
四、我的快樂習(xí)作。(30分)
習(xí)作內(nèi)容:通過一件事寫一個熟悉的人。
習(xí)作要求:語句通順,內(nèi)容具體,標(biāo)點基本正確,無錯別字,200字以上。
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