秋天?秋天（節(jié)選）閱讀附答案|秋天的懷念節(jié)選朗讀
發(fā)布時(shí)間:2019-03-14 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
《秋天?秋天閱讀附答案）試題解析（節(jié)選）
張曉風(fēng)
在我們的城市里，夏季上演得太長，秋色就不免出場得晚些。但秋得永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的——這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。
已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天了，卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩人說的：“依然迷信著美�！�
是的，到第五十個(gè)秋天來的時(shí)候，對(duì)于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
又記得小陽臺(tái)上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動(dòng)。長大了讀辛稼軒的詞，對(duì)于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。
……
而日子被西風(fēng)吹盡了，那一串金屬性、有著歡樂叮當(dāng)聲的日子。終于，人長大了，會(huì)念《秋聲賦》了，也會(huì)騎在自行車上，想像著陸放翁“飽將兩耳聽秋風(fēng)”的情懷了。
秋季旅行，相片冊(cè)里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次倦游回來，坐在游覽車上。
“你最喜歡哪一季呢？”我問芷。
“秋天�！彼唵蔚鼗卮穑劬锬哿怂忻利惖那锕�。
我忽然歡欣起來。
“我也是，啊，我們都是�！�
她說了許多秋天的故事給我聽，那些山野和鄉(xiāng)村里的故事。她又向我形容那個(gè)她常在它旁邊睡覺的小池塘，以及林間說不完的果實(shí)。
車子一路走著，同學(xué)沿站下車，車廂里越來越空虛了。
“芷，”我忽然垂下頭來，“當(dāng)我們年老的時(shí)候，我們生命的同伴一個(gè)個(gè)下車了，座位慢慢地稀松了，你會(huì)怎樣呢？”
“我會(huì)很難過�！彼鋈坏卣f。
我們?cè)谧鍪裁茨�？芷，我們只不過說了些小女孩的傻話罷了，那種深沉的、無可如何的搖落之解的。
但，不管怎樣，我們一起躲在小樹叢中念書，一起說夢話的那段日子是美的。
而現(xiàn)在，你在中部的深山里工作，像傳教士一樣地工作著，從心里愛那些樸實(shí)的山地靈魂。今年初秋我們又見了一次面，興致仍然那樣好，坐在小渡船里，早晨的淡水河還沒有揭開薄薄的藍(lán)霧，櫓聲瑯然，你又繼續(xù)你山林故事了。
“有時(shí)候，我向高山上走去，一個(gè)人，慢慢地翻越過許多山嶺。”你說，“忽然，我停住了，發(fā)現(xiàn)四壁都是山！都是雄偉的、插天的青色！我吃驚地站著，啊，怎么會(huì)那樣美！”
我望著你，芷，我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了，我們都無恙，我們的夢也都無恙——那些高高的山！不屬于地平線上的夢。
而現(xiàn)在，秋在我們這里的山中已經(jīng)很濃很白了。偶然落一陣秋雨，薄寒襲人，雨后常常又現(xiàn)出冷冷的月光，不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢？窗外也該換上淡淡的秋景了吧？秋天是怎樣地適合故人之情，又怎樣的適合銀銀亮亮的夢��！
隨著風(fēng)，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來了。我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)。我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣，就像秋天所給我們的一樣——然而，誰懂呢？誰知道呢？誰去欣賞深度呢？
遠(yuǎn)山在退，遙遠(yuǎn)地盤結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著，（香氣真是一種權(quán)力，可以統(tǒng)轄很大片的土地。）溪水從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。
而我的扉頁空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的虔誠與敬畏。
愿我的生命也是這樣的，沒有太多絢麗的春花、沒有太多飄浮的夏云、沒有喧嘩、沒有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，只有夢，像一樹紅楓那樣熱切殷實(shí)的夢。
秋天，這堅(jiān)硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
7.結(jié)合文意，請(qǐng)說說“依然迷信著美”中“迷信”的含義。
【答案】執(zhí)著而虔誠地?zé)釔?/p>
【解析】本題考查理解文中重要詞語的含義。此類題目要在整體把握的基礎(chǔ)上，依據(jù)“詞不離句”的原則，從上下文及句子的搭配上來推敲詞語的含義。從下文“是的，到第五十個(gè)秋天來的時(shí)候，對(duì)于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的”一句中可以對(duì)“迷信”一詞作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
8.說說你對(duì)“我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里�！边@句話的理解。
【答案】一方面因?yàn)榕c自己一樣熱愛秋天的朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，另一方面，作者感到，人們大都醉心于春天的溫柔和夏天的熾熱，卻不會(huì)欣賞秋天的嚴(yán)肅、成熟、神圣與深度。
【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)情感態(tài)度的理解能力。回答此題，學(xué)生重點(diǎn)要把握“孤獨(dú)”這一詞語，思考作者覺得自己“愛得孤獨(dú)”的原因。聯(lián)系上文不難發(fā)現(xiàn)，與自己一樣熱愛秋天的朋友不在身邊；同樣聯(lián)系下文，可以看出，身邊的人沒人懂秋的嚴(yán)肅，沒人知道秋的成熟，沒人去欣賞秋的神圣與深度。
9.“我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨(dú)�！甭�(lián)系上下文，說說作者覺得自己“愛得孤獨(dú)”的原因。
【答案】一方面因?yàn)榕c自己一樣熱愛秋天的朋友遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，另一方面，作者感到，人們大都醉心于春天的溫柔和夏天的熾熱，卻不會(huì)欣賞秋天的嚴(yán)肅、成熟、神圣與深度。
【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)情感態(tài)度的理解能力�；卮鸫祟}，學(xué)生重點(diǎn)要把握“孤獨(dú)”這一詞語，思考作者覺得自己“愛得孤獨(dú)”的原因。聯(lián)系上文不難發(fā)現(xiàn)，與自己一樣熱愛秋天的朋友不在身邊；同樣聯(lián)系下文，可以看出，身邊的人沒人懂秋的嚴(yán)肅，沒人知道秋的成熟，沒人去欣賞秋的神圣與深度。
10．閱讀全文，你認(rèn)為作者愿以“全部的虔誠與敬畏”去愛秋天的原因是什么？
【答案】因?yàn)樽髡哒J(rèn)為秋天不會(huì)華而不實(shí)、浮躁喧嘩，它是安靜純樸的，有著成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，又有像一樹紅楓那樣熱切殷實(shí)的希望。
【解析】本題實(shí)際上考查學(xué)生對(duì)文章主旨的把握能力。文章最后“愿我的生命也是這樣的”一句揭示了作者愛秋天的原因，點(diǎn)明文章中心。這也是作者愿以“全部的虔誠與敬畏”去愛秋天的原因。只要將倒數(shù)第二段語句按要求變通一下即可。
11．文章描寫了秋天的哪些特點(diǎn)？
【答案】嚴(yán)肅、成熟、神圣，深沉，堅(jiān)硬，明亮。
【解析】本題考查對(duì)文意的理解與提取信息的能力。解答此題，通讀全文，可從文段中篩選出描寫秋天的特點(diǎn)的詞語：嚴(yán)肅、成熟、神圣、深沉、堅(jiān)硬、明亮。
12.閱讀全文，找出文中最能概括作者對(duì)秋天喜愛的句子。
【答案】秋天，這堅(jiān)硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。
【解析】本題考查對(duì)文章主旨的理解與提取信息的能力。認(rèn)真閱讀全文，根據(jù)題目要求，從文中找出最能概括作者對(duì)秋天喜愛的句子并不難。
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