四年級(jí)語(yǔ)文短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-06 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
四年級(jí)語(yǔ)文短文篇一：四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案
四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案
1、老辦法不管用了
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒(méi)有水了。
這時(shí)候，迎面飛來(lái)一只花喜鵲。烏鴉問(wèn) 喜鵲老兄 這兒有水嗎 花喜鵲回答說(shuō) 這兒村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想個(gè)辦法才能喝到 烏鴉說(shuō) 這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn) 它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來(lái)??
它來(lái)到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來(lái)石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽(yáng)下山，也沒(méi)有見(jiàn)到井水往上漲。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒(méi)有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”
（1）認(rèn)真讀短文，給沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
（2）在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。
①烏鴉的經(jīng)驗(yàn) ②烏鴉喝不到水 ③烏鴉第二次喝水 ④老辦法不行了
（3）用“——”找出中心句。
（4）根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。
第一段：
第二段：
第三段：
第四段：
（5）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理。
答：
2、我愛(ài)語(yǔ)文課文
我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)！
每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。
每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊！語(yǔ)文書(shū)，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書(shū)，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝！
啊，我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)！
1、 按“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)”，“我感謝語(yǔ)文書(shū)”，“我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)”三個(gè)意思分段。（用“||”表示）
2、 短文中第2、3、4自然段都是具體寫(xiě) 3、 根據(jù)意思，從文中找出成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（1）形容器物的小而精巧。（）
（2）形容連續(xù)不斷。（）
4、 各用一個(gè)成語(yǔ)表示下列意思。（可用文中的，也可自選）
（1）沒(méi)學(xué)期我一拿到新書(shū)就想看的心情。（）
（2）上語(yǔ)文課時(shí)我的神情。（）
（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（）
5、 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)的作用的句子。
6、 本文的寫(xiě)法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：
（1） 借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）
3、早晨的田野
伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。|| 霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。
太陽(yáng)出來(lái)了。先是一絲，像紅色的線，不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿了大地 拖拉機(jī) 突突地下地了 ||
伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。
1、 給短文加個(gè)題目。
2、 短文中畫(huà)“ ”的句子是（ ）句，請(qǐng)你用帶點(diǎn)詞說(shuō)句話。
3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。
（1）如：斜斜地
（2）如：一束束
4、 給短文的第6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、 用“ ”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。
6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫(xiě)下來(lái)，并照樣子寫(xiě)一句話。
7、 短文已用“||”線分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。
1、老辦法不管用了
【參考答案】
（1）：“，？”：“，。，。”：“。”
（2）①
（3）它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？
（4）第一段為第一層：烏鴉出門旅行在村子停下為找水喝。
第二段為第二層：烏鴉在村子里面沒(méi)找到水。
第三層為第三段：烏鴉和喜鵲交談村子里面哪里有水。
第四五段為第四層：烏鴉用她的老辦法并沒(méi)有喝到水。
（5）對(duì)待困難，解決問(wèn)題不能一成不變，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新和變通，這樣才能成功。
2、我愛(ài)語(yǔ)文課文
【參考答案】
1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、 我愛(ài)語(yǔ)文課本。
3、 小巧玲瓏 源源不斷
4、 迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味
5、 從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、 （1）
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【參考答案】
1、 早晨的田野
4、 ，，，、�！啊�，。
7、 第一段：秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。第二段：秋天的早晨的美景。第三段：秋天早晨的田野的美景是大自然帶來(lái)的，更是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
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4、路上
清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來(lái)：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來(lái)！”
舅舅住在離我家3里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門。 出門沒(méi)幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚(yú)、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的蔬菜。顧客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正趕著路，突然看見(jiàn)了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你啰！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”
時(shí)間已經(jīng)6點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來(lái)。由于心急，我竟和一輛自行車相撞。騎自行
車的哥哥沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)：“小朋友，看樣子你有什么急事。快上車吧，我送你去�！�
1、 本文寫(xiě)了“我”上路的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
原因：
經(jīng)過(guò)：
結(jié)果：
2、 照樣子，寫(xiě)疊詞。
如：暖烘烘 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
3、 寫(xiě)出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。
表示“手”的動(dòng)詞如：扶
表示“腳”的動(dòng)詞如：跑
4、 寫(xiě)出和“清晨”以及“趕緊”意思相近的詞各四個(gè)。
“清晨”的近義詞：（）（）（）（）
“趕緊”的近義詞：（）（）（）（）
5、 本文寫(xiě)了“我”在路上 和
這兩件事，反映了人們之間 的新風(fēng)尚。
【參考答案】
1、 原因：姥姥病了，媽媽要我去叫舅舅。經(jīng)過(guò)：路上遇見(jiàn)一位老奶奶，幫她提籃并送她回家。后來(lái)因?yàn)樾募�，撞上了一輛自行車，騎車的哥哥非但沒(méi)怪我，反送我上舅舅家。結(jié)果：我到了舅舅家。
5、 拂曉、早晨、清早、黎明、早上……；趕快、趕忙、匆忙、連忙、急忙、馬上、立刻……
6、 幫助老奶奶 一個(gè)哥哥用自行車把“我”載到舅舅家 互相關(guān)心
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5、山羊和狼
狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)！”
山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水�！�
四年級(jí)語(yǔ)文短文篇二：四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(答案)
閱讀理解
文段選讀（一）（28分）
春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加（嬌矯）艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話。春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。春來(lái)了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川穿）流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我（豪毫）情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。
1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）
2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。（4分）
3、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
人山人海 ____________________________綠油油 _______________________________
4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。（4分）
（ ）的地氈（）的校園（ ）的校服 （）的打工族
（ ）的葉子 （ ）的樹(shù)木（ ）的小草 （）的火車站
5、在短文中，作者主要描寫(xiě)了______________________________等景物。（4分）
6、寫(xiě)出文中的一句格言：______________________________（2分）
我喜歡的另一句格言是：___________________________（2分）
7、短文中第三段話運(yùn)用了____和_____修辭手法，描寫(xiě)了春來(lái)時(shí)的小草。（2分）
8、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派什么的景象？用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表述。（2分）
文段選讀（二）（22分）
春潮
北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。
山的背（陰蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽(yáng)處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過(guò)來(lái)，沖開(kāi)了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng)了，流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái)，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。
終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響——開(kāi)江樂(lè)！風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見(jiàn)整個(gè)大江的（堅(jiān)、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒(méi)了，迫使它（訓(xùn)、馴）服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。
春水在陽(yáng)光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹(shù)，每一株剛剛露出地面的小草：春天來(lái)了！春天來(lái)了！
1、在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，恰當(dāng)?shù)拇颉啊獭�。�?分）
2、我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）
進(jìn)攻（ ） 增強(qiáng)（ ）寂靜（）寒冷（）
3、讀下面的句子，回答問(wèn)題。（9分）
（1） 北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。
從第二自然段中哪些詞語(yǔ)可以看出“春天在進(jìn)攻，冬天在撤退”？請(qǐng)抄寫(xiě)在下面（寫(xiě)三至四個(gè)）。（3分）
（2）風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。（3分）
“擠”和“扯”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了什么？這個(gè)句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法？
（3）一塊塊巨大的冰排，被江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來(lái)，又摔倒下去，
（甲）
發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。
（乙）（丙）
描寫(xiě)景色從以下方面進(jìn)行：①描繪形狀；②描摹聲音；③描寫(xiě)顏色。請(qǐng)回答文中甲、乙、丙三處分別是從什么方面進(jìn)行的？（3分）
甲：乙：丙：
4、下面哪個(gè)詞語(yǔ)最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（）（2分）
A、奔騰洶涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂
5、第四自然段中，春水告訴大地一個(gè)什么消息呢？（3分）
文段選讀（三）（22分）
那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望太婆，帶來(lái)的禮物中，有七八個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，眼巴巴地看著那鮮紅的顏色，聞著那誘人的香氣，咽著口水。吃罷早飯，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥手里。她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋(píng)果，快到一邊吃去吧，別讓你們媽媽看見(jiàn)了�！蔽覀兡弥O(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊。哥哥看著蘋(píng)果，眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香�！�
哥哥說(shuō)：“咱們吃吧�！蔽艺f(shuō)：“咱們吃吧�！辈恢f(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著吃，我的和爸爸分著吃�！蔽已柿搜士谒B聲說(shuō)：“好好好�！蔽液透绺缯吲d地商量著，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著我們，問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？”我們回答：“是給太婆帶來(lái)的�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們太婆帶來(lái)的。太婆已經(jīng)八十多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里。過(guò)了一會(huì)兒，我和哥哥走進(jìn)屋，看到媽媽站在太婆床前，正準(zhǔn)備削蘋(píng)果。太婆看到我們，擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“倆孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧�！眿寢屝χf(shuō)：“奶奶，他們以后吃蘋(píng)果的日子多著哩，您就別老想著他們了。”太婆又擦了擦眼淚，說(shuō)：“孩子，難得你的這一片孝心，可你不讓他倆嘗嘗，我吃著也沒(méi)滋味呀�！眿寢尳o我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著書(shū)包走出屋外。那天吃罷晚飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，說(shuō)：“伸手�！蔽覀儼咽稚炝诉^(guò)去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子�！蔽夷笃鹨黄O(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著，立刻，滿嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“媽媽，蘋(píng)果皮是苦的�！薄疤O(píng)果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥
的腦門兒，說(shuō)：“你這小鬼頭喲�！蔽乙策B忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說(shuō)：“真甜真香啊�！比缃�，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是最難忘的。
【問(wèn)題】1、這篇文章得主要人物是（ ），圍繞著（ ）回憶三十多年前嚼一片蘋(píng)果皮的故事。主要抓住人物的（）來(lái)具體描寫(xiě)的。
2、“我和哥哥”那么饞蘋(píng)果，為什么“誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口”？
3、品讀“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里�！边@句話，揣摩一下媽媽當(dāng)時(shí)想些什么，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
4、“真甜真香啊”這句話在文中含義很豐富，你是怎么體會(huì)的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
《觀潮》文段選讀
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶（mèn mēn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(feì fù)，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰 歡騰）起來(lái)。
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐(zú zhú)漸拉長(zhǎng)，變粗，（橫臥 橫貫）江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn bèn)而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn chàn)動(dòng)起來(lái)。
1、我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用“”選出合適的詞語(yǔ)。（2分）2、我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（6分）
3、我能寫(xiě)近義詞。（4分）
頓時(shí)（ ） 猶如（ ）顫動(dòng)（ ）逐漸（ ）
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分） 浩浩蕩蕩：__________________________
5、我還能寫(xiě)出形容聲音大的四字詞語(yǔ)。（3分）
山崩地裂 ______________、______________、_________________
6、短文第一段話既寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的聲音好像__________，又寫(xiě)了潮來(lái)時(shí)的形狀像___________。（2分）
7、從第一段話中的“_______ ”“______ ”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。（2分）
8、用“~~~~~~”畫(huà)
9、“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”中的“水墻”指__________，說(shuō)明 __________________ 。（4分）
10、依照句子“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)�！睂�(xiě)一句話。（3分）
___________________________________________________________________________
11、短文中第二段話是按照 ________的順序?qū)懙�。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)是“ _______”（3分）
12、我會(huì)寫(xiě)：動(dòng)腦筋想一想，把下面的句子換個(gè)表達(dá)方式，意思不變。（4分）
大地好像都被江潮震得顫動(dòng)起來(lái)。
（1）____________________________________
（2）_____________________________________
13、畫(huà)出描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)聲音的詞句。并說(shuō)說(shuō)這些詞句用得好不好？（3分）
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________14、比較下面的句子。
①浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。
②浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。
③浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。
第一句意思 ______；第二句寫(xiě)出了_____和____；第三句更具體地寫(xiě)出了大潮發(fā)出 ____的和浩大的_______。
（3分）
參考答案：
）
課外閱讀（50分）文段選讀（一）
1、春來(lái)了（意思答對(duì)便可） 2、不正確的字：矯 稈 穿毫3、若隱若現(xiàn) 十全十美無(wú)緣無(wú)故 白花花金燦燦 黑乎乎4、柔軟 鮮花盛開(kāi)色彩鮮艷南來(lái)北往或精神飽滿細(xì)姨 茂盛 青青 人山人海5、花園小草樹(shù)木火車站 6、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 略（意思答對(duì)便可）7、擬人比喻 8、生機(jī)勃勃
文段選讀（二）
1、正確的字：陰、融、堅(jiān)、馴 2、撤退 減弱 喧鬧 溫暖3、（1）衰歇、融化、流、沖、響 （2）兩個(gè)字表現(xiàn)了春風(fēng)不可抗拒的力量，具有了強(qiáng)大的生命力。 運(yùn)用了擬人的修辭手法 （3）①②③4、B5、春天來(lái)了
選段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”，圍繞蘋(píng)果詳寫(xiě)了得到蘋(píng)果、想分蘋(píng)果、還去蘋(píng)果等三件事，主要是抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)具體描寫(xiě)的。2.①那是“我”第一次吃到蘋(píng)果，②因?yàn)榈谝淮纬蕴O(píng)果皮時(shí)，才知道蘋(píng)果是那么的香，那么的甜。3.例如：①媽媽心里很矛媽媽心里很內(nèi)疚：孩子這么想吃蘋(píng)果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋(píng)果，作為母親是不是太狠心了……
4.第一層意思是蘋(píng)果皮很香很甜，第二層意思是我和哥哥學(xué)會(huì)關(guān)心他人，故意把蘋(píng)果皮讓給媽媽吃，媽媽很高興，心里很香很甜。因?yàn)槟谴纬蕴O(píng)果皮讓我學(xué)會(huì)了禮讓，關(guān)心他人，是我美好的回憶，所以對(duì)蘋(píng)果皮的滋味很難忘
5.《觀潮》文段選讀1、沸騰 橫貫 2、mēn fù zú bìn bèn 3、霎時(shí)如同 顫抖逐步 4、（略）自由發(fā)揮題5、人聲鼎沸風(fēng)號(hào)浪吼 6、悶雷滾動(dòng) 一條白線7、人聲鼎沸沸騰 8、第三句④9、浪潮 形象地說(shuō)明了江潮浪頭之高，范圍之寬。10、（略）自由發(fā)揮題 11、由遠(yuǎn)到近 再近些
12、⑴江潮好像都把大地震得顫動(dòng)起來(lái)。⑵江潮好像都震得大地顫動(dòng)起來(lái)。
13、那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。用得好，把大潮到來(lái)時(shí)奔騰咆哮的聲音描繪得形象而具體。
14、完整 顏色數(shù)量巨響聲勢(shì)（意思答對(duì)便可 盾：孩子長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋(píng)果的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃�？磥�(lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了�、�
四年級(jí)語(yǔ)文短文篇三：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀
四年級(jí)上冊(cè)閱讀專項(xiàng)測(cè)試
2015-01-04 免費(fèi)學(xué)習(xí) 小學(xué)奧數(shù)
一、 快樂(lè)閱讀，回答問(wèn)題。（19分+3分）
比 賽
① 從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊（堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)硬）的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的（結(jié)果 后果 效果）�！薄叭菀�，容易！”大浪放聲大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭（銷毀 摧毀）也不難。它立即答應(yīng)和小水珠比賽。
② 從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀，滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
③九百九十九天過(guò)去了 小水珠來(lái)找大浪 你快來(lái)看看吧 我已經(jīng)把石頭滴穿了銀色的小圓洞還透光呢
④大浪一聽(tīng)著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)沖了幾下，可是河邊的石頭仍（rēnɡ rénɡ）然一動(dòng)也不動(dòng)。
1． 用“/”畫(huà)掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。（4分）
2．在文中第③自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2．5分）
3． 這篇短文的寫(xiě)作順序是（ ）。（2分）
A． 按地點(diǎn)變化的順序?qū)懙�。B． 按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>
4． 大浪哈哈大笑說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”大浪說(shuō)這句話時(shí)的神態(tài)屬于（ ）。（2分）
A． 虛心 B． 高興 C． 藐視 D． 關(guān)心
5． 本文主要是采用了（ ）的修辭手法來(lái)寫(xiě)的。（2分）
6． “嘩——嘩——嘩——”中的破折號(hào)是表示（ ）。（2分）
A． 解釋說(shuō)明 B． 話題的突然轉(zhuǎn)變 C． 聲音的延長(zhǎng)
7． 用“——”將文中描寫(xiě)內(nèi)心活動(dòng)的句子畫(huà)出來(lái)。（2．5分）
8． 本則寓言故事，讓我想到了成語(yǔ)“滴水穿石”，像這樣出自寓言故事的成語(yǔ)我還知道有 、 （加分） 、 。（每個(gè)詞語(yǔ)1分，共2分；多寫(xiě)一個(gè)加0．5分，最多只能加1分。）
9． 加分題：聯(lián)系上下文內(nèi)容，比賽結(jié)束后你會(huì)怎樣對(duì)大浪說(shuō)，至少用上一句名言。（2分）
二、 閱讀、理解與表達(dá)。（21分+7分）
關(guān)羽和周倉(cāng)的故事
關(guān)羽是三國(guó)時(shí)候的蜀國(guó)大將軍，他勇敢善戰(zhàn)，為蜀國(guó)立下了許多功勞。周倉(cāng)是關(guān)羽身邊的隨侍大將，他長(zhǎng)得十分魁梧，黑黑壯壯的，像座鐵塔，打起仗來(lái)更是勇猛極了，如虎入羊群，一個(gè)人可以同時(shí)殺退好幾個(gè)敵兵。每次打仗，周倉(cāng)都能立下大功，令眾人嘆服。大家都夸獎(jiǎng)周倉(cāng)厲害，周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。 周倉(cāng)雖然有一身好武藝，但是卻很粗心大意，做事魯莽而不用頭腦，有時(shí)候白費(fèi)力氣而沒(méi)有收獲，因此關(guān)羽一直想找機(jī)會(huì)勸勸他。
有一天，周倉(cāng)跟隨關(guān)羽出去辦事，兩人在半路中停下馬來(lái)休息。他們靠在一棵大樹(shù)下，看到地上有一群螞蟻爬來(lái)爬去。
關(guān)羽心想機(jī)會(huì)來(lái)了，他便對(duì)周倉(cāng)說(shuō)：“周倉(cāng)，你不是軍中有名的大力士嗎？今天我們來(lái)比試比試，看誰(shuí)力氣大，怎么樣？”周倉(cāng)一聽(tīng)很高興，心想：“那你是輸定了�！庇谑钦f(shuō)道：“好啊，怎么個(gè)比法，是摔跤還是比舉重物？”關(guān)羽道：“我們今天不比別的，比比看誰(shuí)打死的螞蟻多！”
周倉(cāng)一聽(tīng)不禁大笑起來(lái)，說(shuō)：“螞蟻！就這么個(gè)小小的東西，看我一拳打死幾十個(gè)。”說(shuō)完，就握緊拳頭，拼命往地上捶打。結(jié)果，螞蟻驚嚇得四處逃散，周倉(cāng)手都捶痛了，打死的螞蟻卻沒(méi)有幾只。周倉(cāng)垂頭喪氣地坐了下來(lái)，這時(shí)候該關(guān)羽了。關(guān)羽微微一笑，伸出一只手指，往地上輕輕一壓，就壓死了好多只螞蟻。周倉(cāng)看得十分驚訝，一時(shí)想不通這是為什么，關(guān)羽這才對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)人光有很大
的力氣和勇氣是不夠的，一定要懂得運(yùn)用智慧和謀略，才能真正做大事、成大器�！敝軅}(cāng)聽(tīng)了關(guān)羽的話，立刻羞紅了臉，暗自下決心以后做事要多動(dòng)腦子，再也不以力氣大而盲目驕傲了。
1． 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
蜀國(guó)（sǔ shǔ） 沾沾自喜（zhān zān）
魁梧（kuī kuí） 不禁大笑（jīn jìnɡ）
2． 給下列多音字注音并組詞。（4分）
3． 周倉(cāng)和關(guān)羽比武，結(jié)果怎樣呢？請(qǐng)用文中相關(guān)的句子回答。（3分）
4．你讀懂了最后一段中關(guān)羽對(duì)周倉(cāng)說(shuō)的話了嗎？寫(xiě)出你的理解，他的話對(duì)你有什么啟示呢？（3分）
5． 三國(guó)時(shí)期是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，你還知道哪些人物呢？（每空1分，共3分；多寫(xiě)一個(gè)加0.5分，最多加1分。）
、 、 、（加分） 、 。
6． 短文中，周倉(cāng)用拳頭打螞蟻，結(jié)果手都捶痛了，打死的螞蟻卻沒(méi)有幾只。而關(guān)羽伸出一只手指，往地上輕輕一壓，就壓死了好多只螞蟻。其實(shí)人和動(dòng)物的區(qū)別，除了人有發(fā)達(dá)的大腦，還在于人有一雙靈巧的手�！笆帧庇腥缦陆忉專孩偃说纳现岸�。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。
（1） 我可以根據(jù)詞語(yǔ)選擇合適的義項(xiàng)填寫(xiě)在括號(hào)里。（6分）
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ）
行家里手（ ） 留著一手（ ）
他的手稿（ ） 人手一冊(cè)（ ）
（2） 加分題：在學(xué)習(xí)中，我還積累了很多含有“手”的詞語(yǔ)：（每空加0．5分，最多加2分。）
例：手舞足蹈 、 、 。
7． 加分題：這個(gè)小故事里面的主人公一定給你留下了深刻的印象吧，你能簡(jiǎn)單地形容一下他們的性格特點(diǎn)嗎？（4分）
周倉(cāng)：
關(guān)羽：
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