閱讀下文，完成后面小題(16分)。

穿校服的父親

鄧迎雪

⑴聽(tīng)說(shuō)，校門(mén)口有個(gè)賣(mài)涼皮的老頭，穿著我校的老校服，讓人感覺(jué)特別滑稽,特別逗，同學(xué)們稱(chēng)他為“涼皮校服哥”。

⑵作為全年級(jí)的尖子生,我的自尊心格外強(qiáng),從不在同學(xué)面前顯露我貧寒的家境,母親早逝，父親為了讓我有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就咬咬牙掏了高價(jià)擇校費(fèi)，我這才進(jìn)到這所重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。父親又心疼我學(xué)校離家太遠(yuǎn)，就讓我住校，一周只回一次家。

⑶有一天下午放學(xué)后,幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)我一起到校外吃飯。我拗不過(guò)他們的熱情,隨著去了。校門(mén)口,吃飯的同學(xué)很多,肉夾饃、涼皮、包子、稀飯一應(yīng)俱全,每個(gè)攤點(diǎn)前都圍滿(mǎn)了人。這時(shí),不知誰(shuí)提議去吃涼皮,在一路打打鬧鬧的笑聲里,我們走向 “涼皮校服哥”。

⑷我隨著人流往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,那個(gè)攤點(diǎn)前圍了不少人,透過(guò)些微的空隙,發(fā)現(xiàn)那個(gè)忙碌的身影如此熟悉。我心里“咯噔”一下,不由得停下腳步,那滿(mǎn)頭白發(fā)、低頭忙碌的可不正是自己的父親?他穿著一件我淘汰下來(lái)的紅藍(lán)相間的老校服,是那樣刺眼。此刻,他正不停地忙著,偶爾抬起頭笑著跟同學(xué)說(shuō)些什么。

⑸“師哥,今天生意不錯(cuò)啊�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)一個(gè)大嗓門(mén)男生在跟父親開(kāi)玩笑,而父親居然還好脾氣地笑!

⑹我的耳朵嗡嗡作響,臉發(fā)燙,步子也變得輕飄飄的,他轉(zhuǎn)身逃跑般離開(kāi)了。

⑺到了寢室,我的心仍撲撲騰騰地跳,對(duì)父親的埋怨排山倒海般撞擊著我的胸口。

⑻周末回家,父親看見(jiàn)我回來(lái)很高興,而我卻沖他發(fā)火:“誰(shuí)讓你去學(xué)校門(mén)口的?你不怕人家笑話(huà)我啊?”他沒(méi)有計(jì)較我的無(wú)理,說(shuō):“那兒生意好,我故意躲得遠(yuǎn)一些,離學(xué)校還遠(yuǎn)著呢。再說(shuō)你住校,一直在食堂吃飯,遇不見(jiàn)。”“你怎么知道我遇不見(jiàn)?你還穿校服,那適合你穿嗎?你知道人家叫你什么?”我竟然委屈得流出了眼淚。父親的表情很復(fù)雜,張張嘴想說(shuō)什么,卻最終什么也沒(méi)說(shuō),嘆口氣,遞給我一條毛巾,就到廚房做飯去了。

⑼也許就是從那時(shí)起父親就不在校門(mén)口擺攤了。我隱隱約約聽(tīng)同學(xué)說(shuō),那個(gè)賣(mài)涼皮的不在那兒了,找了好幾回都沒(méi)有。我聽(tīng)了,略略放了心,心想父親在別處做生意也是一樣的。再回到家時(shí),我和父親都沒(méi)有提過(guò)這件事。

⑽轉(zhuǎn)眼到了六月,市里組織了一場(chǎng)中學(xué)生物理競(jìng)賽，全校共有十幾名學(xué)生參加。那天上午,我和老師、同學(xué)一起乘車(chē)趕往賽場(chǎng),因?yàn)榍胺蕉萝?chē),車(chē)子在一個(gè)十字路口減速前行,我就在那兒猝不及防地看見(jiàn)了父親。

⑾那天,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)是近五十年來(lái)最高溫,四十一攝氏度。白花花的陽(yáng)光烘烤下來(lái),柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開(kāi)眼睛,樹(shù)木的葉子都打著卷,連知了也沒(méi)了叫聲。父親就在一棵大樹(shù)下,擺了幾張小方桌賣(mài)涼皮。天太熱,行人逃也似的匆匆而過(guò),沒(méi)人向攤點(diǎn)張望一眼。父親沒(méi)有泄氣,不時(shí)扯起圍裙擦一下滿(mǎn)頭的大汗,大著嗓門(mén)吆喝,聲音聽(tīng)起來(lái)有些嘶啞,就像要被太陽(yáng)烤化的柏油路,讓人揪心。

⑿車(chē)子很快就走過(guò)去了,把父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。汽車(chē)空調(diào)“咝咝”地吹著冷氣,竟然吹出了我的淚，我愧疚極了。是不是自從被我從校門(mén)口攆走后,父親就一直在這兒擺攤?在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的炎熱的夏季,再苦再累再難,他從不在我面前提一個(gè)字。我把成長(zhǎng)的疼痛留給父親,可父親給我的依舊是濃濃的愛(ài)。

⒀那天考試后,我回到家,見(jiàn)到父親的第一句話(huà)就是:“爸,天太熱,別出去擺攤了,等涼快了還去老地方吧,同學(xué)們老念叨你�！备赣H有些吃驚的望著我。我只覺(jué)著嗓子發(fā)緊,頭一低進(jìn)了房間,眼淚奪眶而出。

( 選文有刪改 )

小題1:本文以“我”對(duì)父親感情變化過(guò)程為線索，請(qǐng)從⑸-⑿段中找出表現(xiàn)“我”對(duì)父親感情變化的詞語(yǔ)，將其填入下面的橫線上。（2分）

埋怨→____________→____________→愧疚

小題2:請(qǐng)對(duì)下面句子中的加點(diǎn)詞進(jìn)行賞析。（3分）

他穿著一件我淘汰下來(lái)的紅藍(lán)相間的老校服,是那樣刺眼。

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小題3:聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是一位怎樣的中學(xué)生？（3分）

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小題4:請(qǐng)從表達(dá)方式的角度品味下面句子的表達(dá)效果。（4分）

白花花的陽(yáng)光烘烤下來(lái),柏油路鋪了一層碎銀,晃得人睜不開(kāi)眼睛,樹(shù)木的葉子都打著卷,連知了也沒(méi)了叫聲。

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小題5:文章結(jié)尾寫(xiě)道“我只覺(jué)著嗓子發(fā)緊,頭一低進(jìn)了房間,眼淚奪眶而出”，聯(lián)系上下文，想一想此時(shí)“我”的心理會(huì)想什么？用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（4分）

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參考答案：

小題1: 委屈 揪心

小題2:“刺眼”一詞指惹人注意并使人看了不順眼、不舒服，形象地寫(xiě)出了“我”看到父親后的氣惱和抱怨，也表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的不理解、不尊重。

小題3:由愛(ài)慕虛榮到變得成熟，逐漸感悟到父愛(ài)、成長(zhǎng)起來(lái)的中學(xué)生。

小題4:景物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)（1分）。渲染了酷熱難耐的天氣環(huán)境，烘托了父親勞動(dòng)的艱辛，使父親勤勞、不怕吃苦和愛(ài)子的形象更加鮮明。

小題5:（抓住人物的心理活動(dòng)，言之有理即可）

示例：我想，我真是笨，原來(lái)想好的向父親道歉的話(huà)，怎么一句也說(shuō)不出？但不管怎樣，明天的我將不會(huì)那么虛榮，我會(huì)向同學(xué)們說(shuō)起辛苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的讓我尊敬的父親。

小題1:

試題分析：本題考查學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，閱讀文段，注意把握表達(dá)感情的關(guān)鍵語(yǔ)句。

小題2:

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，從詞語(yǔ)的表達(dá)效果方面分析，首先要理解詞語(yǔ)的本義，然后再根據(jù)語(yǔ)境意思理解，寫(xiě)出其引申義。

小題3:

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析和總結(jié)，從其語(yǔ)言上，行動(dòng)上和感情方面進(jìn)行分析總結(jié)。

小題4:

試題分析：文章中常見(jiàn)的表達(dá)方式，有描寫(xiě)，抒情，議論等，此處是景物描寫(xiě)，根據(jù)語(yǔ)境分析即可。

小題5:

試題分析：此題考查學(xué)生的理解賞析能力，根據(jù)自己的理解，寫(xiě)出心理活動(dòng)即可。

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