【摘 要】在現(xiàn)階段，企業(yè)職工的素質(zhì)和文化水平還不高，因此利用電化教育的手段，能夠提高企業(yè)職工成人教育的培訓(xùn)效果。文章主要分析了開(kāi)展職工電化教育的必要性和職工成人電化教育的分類(lèi)，深入地探析了職工成人教育采用電化教育手段存在一些問(wèn)題和解決措施。
　　【關(guān)鍵詞】電化教育手段 職工成人教育 問(wèn)題 措施
　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)得到進(jìn)一步的發(fā)展，電化教育在職工成人教育中的應(yīng)用逐漸的廣泛。電化教育具有生動(dòng)形象、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，成為企業(yè)職工成人教育的主要培訓(xùn)手段之一。
　　1開(kāi)展職工電化教育的必要性
　　電化教育發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自對(duì)電教的認(rèn)識(shí)，因此我們需要加強(qiáng)電化理論的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中尋找解決問(wèn)題的方法。電化教育是新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科，具有一定的理論體系。電化教學(xué)是依據(jù)教育理論，以現(xiàn)代化的媒體為依托，有目的地傳遞教育信息知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)效果的最優(yōu)化。教育媒體是傳遞信息的載體，通常使用的電教設(shè)備有：幻燈片、投影器、電視機(jī)、錄相機(jī)、電子計(jì)算機(jī)等。電化教育主要應(yīng)用最先進(jìn)的電子技術(shù)，并且可以超越時(shí)間、空間和地域限制。利用常規(guī)的教育方法無(wú)法將演示的學(xué)科中的宏觀(guān)、微觀(guān)現(xiàn)象，而采用電化教育可以彌補(bǔ)常規(guī)教育中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的缺陷。通過(guò)電化教育的手段，可以借助生動(dòng)、形象的畫(huà)面輔助常規(guī)教學(xué)，增強(qiáng)教育的感染力，從而激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情。電化教育具有示范性，借助電化教育可以使講授的內(nèi)容的具體化，職工能夠身臨其境。電化教育具有再現(xiàn)性，可以對(duì)職工進(jìn)行反復(fù)的演示和講解，這利于職工對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)，直到理解為止。電化教學(xué)具有多功能性，利用電化教學(xué)的手段進(jìn)行系統(tǒng)化的教學(xué)、演示教學(xué)，而且在語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室中實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力的訓(xùn)練。因此采用電化教學(xué)可以對(duì)提高成人教學(xué)的質(zhì)量，能夠提高教學(xué)的效率。電化教學(xué)是提高成人教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
　　2職工成人電化教育的分類(lèi)
　　職工成人電化教育分類(lèi)的情況如下：一是職工技能的教育。企業(yè)職工的科學(xué)文化水平不高，這樣就會(huì)影響到產(chǎn)品的質(zhì)量和勞動(dòng)的生產(chǎn)效率，因此在企業(yè)中應(yīng)該推廣技能含量高、從業(yè)人員多、通用性比較強(qiáng)、社會(huì)影響大的技術(shù)工種，而且需要運(yùn)用和工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的車(chē)、鉗、電焊等工種的新技術(shù)以及計(jì)算機(jī)、數(shù)控機(jī)床、建筑、制造等行業(yè)的職業(yè)技能。職工通過(guò)大量的播放新技術(shù)電化教育的科技片，提高職工的技能。二是企業(yè)管理教育。社會(huì)的不斷發(fā)展，促使人類(lèi)的知識(shí)更新的速度加快，想要全面的提高企業(yè)職工的素質(zhì)，需要組織職工進(jìn)行培訓(xùn)。企業(yè)管理最重要的是提高人的素質(zhì)，充分的是調(diào)動(dòng)職工的積極性和主動(dòng)性。企業(yè)管理的主要任務(wù)是通過(guò)內(nèi)部教育提高人的政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。三是產(chǎn)品的設(shè)計(jì)教育。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是技術(shù)性比較強(qiáng)的學(xué)科，沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)和技能無(wú)法設(shè)計(jì)出合格的產(chǎn)品。如果想要提高產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率，設(shè)計(jì)者和生產(chǎn)者需要學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)和知識(shí)，這樣才能夠優(yōu)化生產(chǎn)的流程。
　　3職工成人教育中電化教育存在一些問(wèn)題
　　我國(guó)的職工成人教育主要采用的是現(xiàn)場(chǎng)音像播放的手段，以多媒體和微機(jī)實(shí)驗(yàn)室為中心的電化教學(xué)體系，但是這種教育體系沒(méi)有隨著社會(huì)的發(fā)展而變化，僅僅是在技術(shù)手段上實(shí)現(xiàn)了發(fā)展進(jìn)化，例如投影儀代替了幻燈機(jī)，DVD替換了錄像機(jī)。對(duì)于逐漸萌芽和發(fā)展起來(lái)的遠(yuǎn)程教育并不重視，因此職工成人教育中的電化教育存著的嚴(yán)重的問(wèn)題。
　　3.1管理手段的落后，造成大量的人力資源的浪費(fèi)和電化教育工作性質(zhì)的嚴(yán)重貶值
　　現(xiàn)代化的企業(yè)中存在有電教處，目的在于提高企業(yè)職工的文化素質(zhì)。電教部門(mén)目前已經(jīng)演變成為設(shè)備的管理部門(mén)，電教工作者的主要工作是看管電教設(shè)備和及時(shí)的開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，而且企業(yè)的職工培訓(xùn)工作是不間斷，因此電教工作者的主要工作變成了電教設(shè)備的調(diào)試、維修和保養(yǎng)等重復(fù)性的勞動(dòng)，這樣電教工作者無(wú)法在現(xiàn)代化的教育中發(fā)揮應(yīng)用的作用。而且電化教育工作者沒(méi)有時(shí)間和精力進(jìn)行教育工作的研究，無(wú)法促進(jìn)教育和教學(xué)手段的進(jìn)步，造成了人力資源的浪費(fèi)。
　　3.2電教發(fā)展缺乏計(jì)劃性、造成教育經(jīng)費(fèi)的不合理占用
　　在現(xiàn)代化企業(yè)中存在著過(guò)多的多媒體設(shè)備，這些設(shè)備都是依照公司的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。而且企業(yè)的多媒體設(shè)備大都一樣，具有計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)、投影儀、電動(dòng)銀幕、錄像機(jī)、錄音機(jī)等。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，這些設(shè)備在企業(yè)職工的培訓(xùn)中的作業(yè)逐漸的凸顯，因此電化教育的設(shè)備逐漸的增多，但是這些設(shè)備的投入會(huì)占用大量的企業(yè)資金，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，需要縮減電化教育設(shè)備的占用資金，而且這些設(shè)備是以教室為單位，存著著設(shè)備的連接復(fù)雜和操作程序較多的問(wèn)題。由于企業(yè)沒(méi)有制定出合理的電化教育計(jì)劃，致使電化資源的浪費(fèi)，并且占用了企業(yè)發(fā)展的資金。一些企業(yè)培訓(xùn)人員對(duì)設(shè)備的使用知識(shí)了解不夠充分，這樣在操作中容易出現(xiàn)問(wèn)題，影響到企業(yè)電化教育的效果，還增加了企業(yè)設(shè)備的維修費(fèi)用。因此企業(yè)需要合理的規(guī)劃電化教育資源，使用“中控”和“網(wǎng)絡(luò)化”模式設(shè)計(jì)電教設(shè)施的結(jié)構(gòu)，這樣可以降低設(shè)備的重復(fù)投入，提高設(shè)備的管理效率，節(jié)省企業(yè)的大量資金。
　　3.3管理思路保守，不利于職工素質(zhì)的提高
　　目前企業(yè)電教工作的主要精力主要放在設(shè)備的維修上，很少考慮到如何利用資源為企業(yè)職工服務(wù)。電教工作者嚴(yán)禁非計(jì)劃性的設(shè)備的使用，對(duì)于職工以破壞者進(jìn)行防范。例如在微機(jī)室的管理中，都會(huì)出現(xiàn)“禁網(wǎng)絡(luò)”、“禁USB接口”等措施，這樣不利于職工的培訓(xùn)中掌握現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和知識(shí)，而且這種做法不符合我國(guó)職工成人化教育的宗旨，因此在企業(yè)電化教育中，我們需要提倡轉(zhuǎn)變管理思路，更新服務(wù)的理念。
　　4采取適應(yīng)職工成人教育的電教的措施
　　傳統(tǒng)的電教體系在企業(yè)職工電化教育中僅僅起到輔助的作用，因此在電化教育中需要打破這種模式，打造出為職工成人教育服務(wù)的模式，促使職工成人教育得到迅速的發(fā)展。
　　4.1對(duì)多媒體教室的配置與發(fā)展方向進(jìn)行調(diào)整
　　隨著技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育得到迅速的發(fā)展，但是依然存在著面授的培訓(xùn)方式，因此多媒體的教學(xué)模式必然會(huì)發(fā)展下去。在采用多媒體進(jìn)行職工成人教育時(shí)，需要遵循一定的原則：一是多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)盡量少而精，并且需要以功能實(shí)用、管理便捷為指導(dǎo)思想進(jìn)行建設(shè)。在制定設(shè)備的配置方案時(shí)，不需要采用最新的設(shè)備，但是需要從技術(shù)性角度考慮設(shè)備在未來(lái)幾年中的應(yīng)用情況，需要重視網(wǎng)絡(luò)化和集中控制性技術(shù)的新設(shè)備、新技術(shù)中的應(yīng)用。在電化設(shè)備的使用中，依據(jù)電化教育的實(shí)際要求和效果決定設(shè)備的使用，禁止盲目的追求電教設(shè)備的使用效率。需要以職工成人教育提供服務(wù)為目的，堅(jiān)持設(shè)備的使用和教學(xué)效果相結(jié)合的原則。在設(shè)備的采用采購(gòu)中需要堅(jiān)持對(duì)設(shè)備實(shí)行統(tǒng)一采購(gòu)和統(tǒng)一配置，這樣便于培訓(xùn)師掌握設(shè)備的使用技術(shù)，而且可以避免重復(fù)的學(xué)習(xí)，從而提高設(shè)備的整體性能，能夠更好地為職工成人教育提供服務(wù)。二是實(shí)現(xiàn)管理模式的現(xiàn)代化。在企業(yè)電化教育管理中，采用先進(jìn)的技術(shù)，進(jìn)而減少人員的投入，這樣達(dá)到了節(jié)約人力資源的目的。管理的思想需要科學(xué)化，建立集中控制、互動(dòng)性的管理系統(tǒng)，充分的利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，確保設(shè)備管理的方便和快捷，從而促使在企業(yè)職工成人教育中取得良好的培訓(xùn)效果。采用科學(xué)的管理模式可以改變傳統(tǒng)的設(shè)備的配置和管理，并且能夠充分的發(fā)揮電化教育人員的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，形成投資少，培訓(xùn)效果好的良性循環(huán)態(tài)勢(shì)。電化教育需要以教育技術(shù)的發(fā)展為研究的關(guān)鍵，采用科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的培訓(xùn)設(shè)備，這樣才能夠促進(jìn)職工成人教育的發(fā)展。
　　4.2對(duì)微機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理模式基礎(chǔ)改造
　　在微機(jī)室的管理中，管理人員受到傳統(tǒng)思想的影響，大多數(shù)具有防患于未然的思想，這種思想不利于職工成人教育的發(fā)展。針對(duì)微機(jī)管理人員的落后的思想，需要轉(zhuǎn)變微機(jī)室的管理模式，改進(jìn)微機(jī)室管理人員的管理思想和手段。現(xiàn)代化的微機(jī)室管理中，需要建立開(kāi)放的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，“光驅(qū)”、“軟驅(qū)”、“USB接口”、“網(wǎng)絡(luò)”都免費(fèi)供職工使用，在安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下允許職工安裝軟件，這樣職工能夠在實(shí)際的操作掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且通過(guò)培訓(xùn)師的指導(dǎo)，順利的解決操作中的問(wèn)題，真正的提高計(jì)算機(jī)的技術(shù)。這種開(kāi)放的管理模式利于職工的學(xué)習(xí)，但是計(jì)算機(jī)的維修故障率就會(huì)提高，微機(jī)室管理人員的工作量就會(huì)相應(yīng)的增加。
　　4.3構(gòu)建開(kāi)放、交互式的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)
　　電化教育需要以多媒體和微機(jī)實(shí)驗(yàn)室為主轉(zhuǎn)化為以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為主，這樣的教學(xué)方式更利于職工接受新的知識(shí)和新技術(shù)。利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為職工建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以為職工提供各種教學(xué)信息和資源，這樣就構(gòu)建了資源儲(chǔ)量大、共享性和交互性的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)�？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上建立“論壇”、“聊天室”等，用于滿(mǎn)足職工和培訓(xùn)師之間的交流，從而提高職工成人教育的效果。
　　5結(jié)語(yǔ)
　　職工成人教育中運(yùn)用電化教育的手段符合教育改革發(fā)展的需要，也是順應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”潮流的具體體現(xiàn)。在企業(yè)職工成人教育中，電化教育具有重要的地位和作用，而且是一種高效的人才培養(yǎng)方式，因此應(yīng)該在企業(yè)職工成人教育中進(jìn)行大力的推廣。
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