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        高等教育大眾化背景下高校思想政治教學(xué)方法探討

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-10 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:


          【摘要】隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入高等教育大眾化的新時(shí)代。高等教育大眾化給高校帶來(lái)了一些不可避免的問(wèn)題,但也帶來(lái)了很大的發(fā)展機(jī)遇。高校需要針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)改變教學(xué)方法,充分利用此次機(jī)遇全面提升國(guó)民素質(zhì)。本文結(jié)合了新時(shí)代背景,闡述我國(guó)高校思想政治教育工作面臨的問(wèn)題,并對(duì)高校的思想政治教學(xué)方法進(jìn)行探討,以期對(duì)提高我國(guó)高校思想政治教育工作的實(shí)效性有相關(guān)參考作用。
          【關(guān)鍵詞】高等教育 大眾化 思想政治 教學(xué)方法
          【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2017)36-0039-02
          一、前言
          在高等教育大眾化的新時(shí)代背景下,黨和政府愈加重視對(duì)高校學(xué)生的思想政治教育,社會(huì)對(duì)人才的需求也已過(guò)渡到了大眾化階段。這就意味著高校展開思想政治教育工作的時(shí)候,要結(jié)合新時(shí)代背景,針對(duì)大學(xué)生的特征制定合理的教學(xué)方法,積極改進(jìn)傳統(tǒng)的教育方式,認(rèn)真概括總結(jié)思想政治教育工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),將思想政治教育的理論內(nèi)容加以豐富、細(xì)化,以提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性,使大學(xué)生更加符合當(dāng)代及未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求。
          二、高等教育大眾化為高校思想政治教育帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇
          1.高校思想政治教育目標(biāo)明確
          隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,高等教育需要加大宣傳社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的價(jià)值觀、世界觀。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系能夠增強(qiáng)社會(huì)主義的吸引力、凝聚力,關(guān)乎我國(guó)的文化建設(shè)、政治建設(shè)和社會(huì)建設(shè)。高校大學(xué)生是寶貴的人才,關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)。這就要求高校思想政治教育在進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)的了解[1]。
          2.開闊大學(xué)生的視野
          隨著時(shí)代的發(fā)展,高校的思想政治教育任務(wù)艱巨,其教育內(nèi)容也在增多。高校可以從幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、社會(huì)主義榮辱觀、建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系等方面進(jìn)行思想政治教育,不僅提高了學(xué)生的愛國(guó)主義情操,讓學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想,實(shí)現(xiàn)自身抱負(fù),還開闊了大學(xué)生的視野,有益于提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。
          3.推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展
          高等教育大眾化有利于高校推動(dòng)思想政治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的展開。改變傳統(tǒng)的思想政治教育工作方法,利用校園網(wǎng)絡(luò)文化,用現(xiàn)代化的手段教育學(xué)生,增強(qiáng)思想政治教育的親和力,實(shí)現(xiàn)思想政治教育與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。
          4.提高國(guó)民綜合素質(zhì)
          自1999年高校擴(kuò)招以來(lái),大學(xué)生的數(shù)量逐年增加,高等教育早已大眾化,高校思想政治教育便承擔(dān)了提高國(guó)民素質(zhì)的重任。高校培養(yǎng)了大批社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步需要的人才,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。
          二、高等教育大眾化背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)
          1.思想觀念需要快速轉(zhuǎn)變
          在高等教育大眾化的背景下,在校大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀都發(fā)生了改變,而高校的思想政治教育工作者不能與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,還在沿用舊的思想,已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代大學(xué)生的個(gè)性化需求。教師對(duì)學(xué)生的思想不夠了解,造成教學(xué)任務(wù)難以完成的局面。
          2.教育工作方式單一
          時(shí)代在發(fā)展,形勢(shì)在改變,在校大學(xué)生規(guī)模增加,但教師沒(méi)能結(jié)合當(dāng)下的實(shí)際形勢(shì),沒(méi)有根據(jù)學(xué)生具體情況做出及時(shí)調(diào)整,忽視大學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展需求,沿襲老舊的教學(xué)方法,工作方式單一,教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)不到思想政治教育的預(yù)期目標(biāo)。
          3.師資力量匱乏
          高等教育大眾化背景下,學(xué)生數(shù)量增加,對(duì)于思想政治教育者的需求也在加大。有的高校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面準(zhǔn)備不足,造成人數(shù)不夠,人員素質(zhì)達(dá)不到要求等問(wèn)題。有的教師學(xué)識(shí)不達(dá)標(biāo),分不清理論內(nèi)容的主次,無(wú)法將現(xiàn)實(shí)生活和思想政治教育聯(lián)系到一起。有的高校未將思想政治教育工作成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),或是成立了相應(yīng)組織卻無(wú)法保證其進(jìn)行正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)[2]。
          4.學(xué)生參與度低
          在高等教育大眾化的背景下,大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。多數(shù)大學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí),忽視了自身素質(zhì)的培養(yǎng)。很多學(xué)生認(rèn)為上思想政治課就是為了應(yīng)付考試,沒(méi)有必要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去探討研究。思想政治理論內(nèi)容晦澀難懂,許多學(xué)生無(wú)法將理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐聯(lián)系到一起,導(dǎo)致思想政治的學(xué)習(xí)面非常狹窄[3]。
          三、高等教育大眾化背景下創(chuàng)新高校思想政治教學(xué)方法的策略
          1.創(chuàng)新教育方式,重視學(xué)生地位
          在思想政治理論課堂教學(xué)中,教師要充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)方式,從聽覺、視覺等多個(gè)方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;利用網(wǎng)絡(luò)建立師生溝通新渠道,如建立師生互動(dòng)平臺(tái)、互換電子郵箱等方式,引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò),提升其對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力,做學(xué)生的引導(dǎo)者,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使其體會(huì)到思想政治理論的的魅力[4]。
          2.豐富思想政治教育內(nèi)容
          在新時(shí)代高等教育大眾化的背景下,高校思想政治教育應(yīng)避免單一化,豐富、細(xì)化高校思想政治教育內(nèi)容。加強(qiáng)法制教育,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),樹立正確的法制觀念,促進(jìn)我國(guó)法制社會(huì)的發(fā)展;加強(qiáng)誠(chéng)信教育,以滿足社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求,抵制個(gè)人主義、拜金主義等不良思想;加強(qiáng)政治教育,使學(xué)生樹立民族自豪感,培養(yǎng)其成為國(guó)之棟梁。
          3.完善高校文化建設(shè)
          在新時(shí)代發(fā)展背景下,校園文化在高校思想政治教育工作中有著十分重要的作用,良好的校園文化是一種無(wú)形的力量,它影響著大學(xué)生的思想品德。校訓(xùn)反映了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)宗旨,體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌,是全校師生都要遵守的行為準(zhǔn)則。與時(shí)俱進(jìn)的校訓(xùn)和校風(fēng)滲透在校園之中,可以讓在校大學(xué)生生活在良好的思想品德教育氛圍中[5]。
          4.完善思想政治教育的考核機(jī)制

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