东方亚洲欧a∨人在线观看|欧美亚洲日韩在线播放|日韩欧美精品一区|久久97AV综合

        浙江省高等教育中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀分析與思考

        發(fā)布時(shí)間:2019-08-10 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:


          隨著高等教育國(guó)際化的不斷發(fā)展,我國(guó)高等教育中外合作辦學(xué)日益興盛就浙江省而言,浙江高校中外合作辦學(xué)層次豐富,類型廣泛,但同時(shí)也存在許多問(wèn)題值得我們?nèi)パ芯亢退伎。本文從浙江省中外合作辦學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀,中外合作辦學(xué)問(wèn)題分析,中外合作辦學(xué)問(wèn)題建議三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析思考。
          一、浙江省高等教育中外合作辦學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀
          1.浙江省高等教育中外合作辦學(xué)基本情況
          隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,中國(guó)已走入全球化發(fā)展的潮流中去,很多高校都與國(guó)外知名院校建立了中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。浙江從1995年開(kāi)始試行中外合作辦學(xué),目前浙江的中外合作辦學(xué)本科項(xiàng)目有42個(gè),碩士項(xiàng)目15個(gè),博士項(xiàng)目1個(gè)。浙江省中外合作辦學(xué)本科機(jī)構(gòu)3個(gè),碩博機(jī)構(gòu)1個(gè)。從合作國(guó)家來(lái)看,主要集中在12個(gè)歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。由此可見(jiàn),為了引進(jìn)更好的教育資源,浙江高校在辦學(xué)合作目標(biāo)上是有選擇性的。
          2.浙江省高等教育中外辦學(xué)類型
          浙江高等教育中外合作辦學(xué)類型主要有三種。
          一是獨(dú)立設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。典型的是寧波諾丁漢大學(xué)。寧波諾丁漢大學(xué)是中國(guó)第一所獨(dú)立設(shè)置的中外合作大學(xué)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系和院系專業(yè)還有學(xué)位證書都得到諾丁漢本部的承認(rèn)。在學(xué)科體系方面,寧波諾丁漢大學(xué)引進(jìn)的專業(yè)都是合作院校在本國(guó)的招牌專業(yè),特色學(xué)科,這些專業(yè)的畢業(yè)生大多符合當(dāng)下國(guó)內(nèi)人才缺口需要。
          二是非獨(dú)立設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)一般是指高校為中外合作辦學(xué)而成立的二級(jí)學(xué)院。該種機(jī)構(gòu)在浙江省內(nèi)的唯一代表就是浙江科技學(xué)院中德工程師學(xué)院。首批招生設(shè)置的專業(yè)為土木工程、電氣工程及其自動(dòng)化。德方教師占專業(yè)師資三分之一以上,中方教師大多也都具有德國(guó)留學(xué)背景,并全部赴德參加過(guò)培訓(xùn)。在世界范圍內(nèi)學(xué)校的所有專業(yè)都將被認(rèn)可。
          三是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,這種類型沒(méi)有獨(dú)立的教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施,沒(méi)有獨(dú)立的人事權(quán)和財(cái)務(wù)權(quán),也沒(méi)有獨(dú)立的師資隊(duì)伍,合作方院校全權(quán)承擔(dān)教學(xué)工作。例如寧波大學(xué)與澳大利亞堪培拉大學(xué)合作工商管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目充分利用堪培拉大學(xué)在MBA培養(yǎng)方面所擁有的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及雄厚師資力量,采用國(guó)外先進(jìn)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué),實(shí)現(xiàn)了MBA人才培養(yǎng)的雙重突破,從而為寧波市乃至浙江培養(yǎng)一支“混血型”職業(yè)經(jīng)理人和高層管理者隊(duì)伍,這些人既懂國(guó)際經(jīng)濟(jì)規(guī)劃又懂經(jīng)營(yíng)管理,會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出相當(dāng)?shù)呢暙I(xiàn)。
          由此可見(jiàn),浙江省高校中外合作辦學(xué)類型各式各樣,為這浙江省高校帶來(lái)世界性的教育體驗(yàn)。
          3.中外合作辦學(xué)帶來(lái)的有利影響
          此類項(xiàng)目大多形式新穎,對(duì)開(kāi)闊學(xué)生眼界,給學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面有著極其重要的意義。很多學(xué)生經(jīng)過(guò)與外教的學(xué)習(xí)討論,增強(qiáng)了自信心,提高了外語(yǔ)交流能力。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),這種雙語(yǔ)型人才的培養(yǎng)有利于推動(dòng)中國(guó)與世界文化經(jīng)濟(jì)的交流發(fā)展,具有重要的國(guó)際化意義。
          二、中外合作辦學(xué)的問(wèn)題分析
          中外合作辦學(xué)是符合時(shí)代潮流的一次很好的嘗試,它的本意是整合國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),達(dá)到中西結(jié)合的目的,培養(yǎng)出一批適合當(dāng)今社會(huì)需要的人才。但是,一些問(wèn)題的出現(xiàn)使實(shí)際效果大打折扣。浙江某高校中法合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)生小陳告訴筆者,報(bào)考時(shí)是被中法合作項(xiàng)目的美好藍(lán)圖所吸引,但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)了幾年之后,覺(jué)得中外合作辦學(xué)金玉其外敗絮其中,讓很多像她一樣的學(xué)生有一種食之無(wú)味棄之可惜的感覺(jué)。這不禁讓我們反思,在合作辦學(xué)項(xiàng)目蓬勃發(fā)展的情況下,還有哪些地方是值得我們反思和改進(jìn)的?
          1.教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題
          據(jù)有關(guān)資料顯示,中外合作辦學(xué)引進(jìn)的教育資源總體水平不高,我國(guó)高校的合作院校大部分是二三流院校,課程的含金量和外教自身學(xué)術(shù)水平難以判別和保障。另外,由于語(yǔ)言的阻礙,外教課的內(nèi)容知識(shí)層面淺,上課效率低下,學(xué)生的專業(yè)知識(shí)吸收率低,大大影響了教學(xué)質(zhì)量。
          2.學(xué)生學(xué)風(fēng)問(wèn)題
          據(jù)調(diào)查,浙江省中外合作項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)大多在兩萬(wàn)左右,甚至更高。能夠承擔(dān)學(xué)費(fèi)的學(xué)生需要一定的經(jīng)濟(jì)能力,這也導(dǎo)致了專業(yè)分?jǐn)?shù)降低,招收學(xué)生質(zhì)量參差不齊。很多學(xué)生因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)低所以愿意多花點(diǎn)錢進(jìn)入一個(gè)相對(duì)較好的學(xué)校。這些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性差,外語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,無(wú)法接受雙語(yǔ)教學(xué)的壓力,外教課程聽(tīng)不懂跟不上,產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,對(duì)外教課程采取放棄的政策,曠課率高。這種情緒一定程度上影響了整個(gè)專業(yè)的學(xué)風(fēng)問(wèn)題,使得許多基礎(chǔ)好的學(xué)生不重視學(xué)習(xí),整個(gè)專業(yè)學(xué)風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量下滑。
          三、針對(duì)中外合作辦學(xué)問(wèn)題的建議
          1.選擇合適的院校
          在選擇境外合作院校時(shí),我們應(yīng)該不斷考察了解學(xué)校的教學(xué)水平和辦學(xué)方向,思考合作辦學(xué)的意義在哪里,選擇與自己學(xué)校合適的合作院校。不能一味地追求好的學(xué)校與專業(yè),從而忽視了自己學(xué)校的教學(xué)水平;也不能只重視文憑的好看,忽視了合作院校的專業(yè)知識(shí)水平和辦學(xué)能力。因此,我們需要對(duì)合作院校進(jìn)行評(píng)估,從多方面去了解,為學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。
          2.樹(shù)立正確的辦學(xué)理念
          中外合作辦學(xué)的理念應(yīng)該以服務(wù)學(xué)生為重,把學(xué)生的利益放在第一位。我們應(yīng)該立足于雙方院校的實(shí)際水平,確定合適的教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo),雙方不斷協(xié)調(diào),努力為學(xué)生著想,用卓越的教育資源,培育更多的優(yōu)秀人才。
          3.建立良好的監(jiān)管機(jī)構(gòu)
          建立良好的監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)合作辦學(xué)的有利發(fā)展具有重要作用從外部來(lái)說(shuō),監(jiān)管機(jī)構(gòu)要考察合作院校的辦學(xué)水平和教學(xué)能力是否一致,合作辦學(xué)項(xiàng)目是否有意義。從內(nèi)部來(lái)說(shuō),監(jiān)管機(jī)構(gòu)要關(guān)心在讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,根據(jù)實(shí)際情況,適時(shí)地對(duì)教學(xué)任務(wù)和主要實(shí)施做一些改進(jìn)。中外合作辦學(xué)畢竟是一個(gè)新項(xiàng)目,很多學(xué)校沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),所以要不斷聽(tīng)從在讀學(xué)生的意見(jiàn),根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整。
          (作者單位:浙江科技學(xué)院)

        相關(guān)熱詞搜索:浙江省 高等教育 辦學(xué) 中外合作 現(xiàn)狀分析

        版權(quán)所有 蒲公英文摘 smilezhuce.com