創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入成人高等教育的思考
發(fā)布時(shí)間:2019-08-11 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:
[摘 要] 雖然社會主義市場經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,但就目前來說,我國仍面臨嚴(yán)峻的就業(yè)問題,政府多次強(qiáng)調(diào)發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的重要性,有利于緩解就業(yè)難的問題。成人高等教育模式是決定人才培養(yǎng)質(zhì)量和高等教育發(fā)展水平的核心要素,在新的時(shí)代語境下,傳統(tǒng)教育模式已不適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要,無法滿足培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的人才,轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式的重要性日益突出。因此,探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入成人高等教育的幾點(diǎn)思考,旨在培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的人才。
[關(guān) 鍵 詞] 成人高等教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;融入
[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)35-0094-02
隨著社會文明的不斷進(jìn)步,我國開始大力提倡終身學(xué)習(xí)的理念。成人高等教育是終身學(xué)習(xí)的重要組成部分,是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的重要手段。為了滿足新時(shí)期下的教育環(huán)境和教育要求,各個(gè)院校的成人高等教育也開始進(jìn)行改革,著手創(chuàng)新,以此提高整體素質(zhì)。而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的提出,在一定程度上有利于改善嚴(yán)峻就業(yè)壓力的現(xiàn)狀,可以通過自身的努力實(shí)現(xiàn)就業(yè),解決經(jīng)濟(jì)難題,同時(shí)又可以促進(jìn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。所以,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入成人高等教育具有十分重要的意義。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入成人高等教育的重要性
(一)積極就業(yè)的需要
當(dāng)今社會,市場競爭十分激烈,許多人對自己的目標(biāo)定位把握不準(zhǔn),在進(jìn)行職業(yè)選擇的時(shí)候模棱兩可,在工作機(jī)遇面前,不知道該怎么選擇適合自身發(fā)展的職業(yè),陷入兩難的局面。因此,將成人高等教育工作置身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的背景下,可以引導(dǎo)他們積極樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀,也能夠更深入地了解自己內(nèi)心思想的真正需求,清楚地了解當(dāng)今的就業(yè)形勢,進(jìn)而開闊職業(yè)發(fā)展空間與領(lǐng)域,進(jìn)一步拓展人生經(jīng)歷,為自身發(fā)展提供多種可能。
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當(dāng)前,隨著教育制度的不斷改革與發(fā)展,成人高等教育也要與時(shí)俱進(jìn),跟上改革的步伐,培養(yǎng)出更多能適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)、綜合型人才。在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的進(jìn)程中,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的提出,主要目的是為了培養(yǎng)具有基本創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新型人才,可以在就業(yè)壓力比較嚴(yán)峻的情形下,更好地融入社會,發(fā)揮自己的價(jià)值。而在教育改革的背景下,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)生教育的改革工作,是院校深化創(chuàng)新性改革的一項(xiàng)重大舉措,也是深入貫徹落實(shí)我國“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的體現(xiàn),不僅可以提高學(xué)生的就業(yè)率,還可以為學(xué)生提供多元化的渠道,更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
。ㄈ┐龠M(jìn)我國社會的發(fā)展和進(jìn)步
隨著知識信息時(shí)代的到來,素質(zhì)教育的實(shí)施與深入,成人高等教育必須提高教學(xué)質(zhì)量,以此為我國社會培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平、實(shí)踐能力強(qiáng)、應(yīng)用能力高的復(fù)合型人才。而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,面對每年幾百上千萬的畢業(yè)生,社會所提供的就業(yè)崗位根本無法滿足這些畢業(yè)生的就業(yè)需求,可以說,就業(yè)問題對院校和學(xué)生來說都是一個(gè)亟待解決的問題。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形式,院校積極地培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的人才是一個(gè)出路,有利于引導(dǎo)他們自主創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入成人高等教育的思考
(一)培養(yǎng)綜合能力,提高綜合素質(zhì)
注重綜合能力的培養(yǎng)是成人高等教育的基本原則,這在國際高等教育中得到了普遍認(rèn)可!鞍倏迫珪降娜恕笔敲绹叩冉逃L期以來的基本目標(biāo),法國高等教育積極培育“不受學(xué)科界限制的人”。日本早在20世紀(jì)80年代就開始嘗試打破專業(yè)壁壘,消解專業(yè)意識。在很長的歷史進(jìn)程中,綜合型人才是社會的主要需求,工業(yè)革命以來,學(xué)科分類進(jìn)一步細(xì)化,使人們對綜合素質(zhì)的重視程度越來越低。在學(xué)科細(xì)化的同時(shí)學(xué)科整合的步伐從未停止,尤其是交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科、橫斷學(xué)科的興起使綜合能力與綜合素質(zhì)顯得極為重要,這是學(xué)科分化的反作用。我國科學(xué)家錢學(xué)森先生曾認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)對教育進(jìn)行改造,應(yīng)致力于培養(yǎng)兼修理工與人文社科的高級人才,應(yīng)培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的人才。
讓他們更好地就業(yè)是成人高等教育的重要目標(biāo),更是高等職業(yè)教育的最主要目標(biāo),然而現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定性較高,尤其是由于科技因素的影響隨時(shí)可能發(fā)生變動,這直接帶來了就業(yè)市場的變化,造成某些職業(yè)的興起與其他職業(yè)的消失。另一方面,成人高等教育的人才培養(yǎng)工作具有一定的穩(wěn)定性,專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容變動的可能性較低,不利方面是靈活性較差,無法適應(yīng)就業(yè)市場的變化,即滯后于社會需求的變化,這是成人高等教育與社會需求之間的一組矛盾。為解決該矛盾,一方面應(yīng)提高專業(yè)設(shè)置的靈活性,在教學(xué)內(nèi)容上及時(shí)引入新的內(nèi)容;另一方面,也是更為重要的一個(gè)方面,應(yīng)著重提高他們的綜合素質(zhì),拓寬其能力范圍,擴(kuò)大其對就業(yè)市場和社會需求的適應(yīng)范圍。因此,成人高等教育應(yīng)致力于拓寬他們的知識基礎(chǔ),努力向綜合型人才培養(yǎng)模式的方向轉(zhuǎn)變。
(二)重視個(gè)性發(fā)展,增強(qiáng)創(chuàng)新能力
人的全面發(fā)展包含個(gè)性的充分挖掘,且個(gè)體的個(gè)性激發(fā)是社會進(jìn)步的重要條件。與此同時(shí),生產(chǎn)方式的變化使人的個(gè)性發(fā)展變得越來越重要,包括社會分工的細(xì)化以及經(jīng)濟(jì)活動的日益頻繁。古今中外許多教育思想都重視人的個(gè)性發(fā)揮,然而當(dāng)前我國成人高等教育在此方面相對滯后,究其原因,這與人們對個(gè)性發(fā)展與個(gè)人主義關(guān)系的誤解有很大關(guān)聯(lián),導(dǎo)致我國成人高等教育一方面倡導(dǎo)人的全面發(fā)展,另一方面則重點(diǎn)突出了教育的社會功能而對他們的個(gè)性培養(yǎng)有所忽視,未能從根本上做到“以人為本”。
在成人高等教育中重視人才個(gè)性的培養(yǎng)是獲得教育成功的基礎(chǔ)。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各種信息和知識借助互聯(lián)網(wǎng)廣泛傳播,信息和知識就是生產(chǎn)力,在此背景下,創(chuàng)造能力就顯得十分重要,如果他們的個(gè)性未被激發(fā)并有效引導(dǎo),就不會擁有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和能力,這會進(jìn)一步阻礙其在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代有所作為。眾所周知,高等教育培養(yǎng)完整和獨(dú)立的人格,他們應(yīng)當(dāng)具有新鮮、自由的個(gè)性,勇于彰顯自我、敢于追求理想,充分釋放自身的個(gè)性,得到充分發(fā)展,各人當(dāng)能隨其性之所適,按照各人自己的理想,只有如此才能使人才得到充分挖掘,充分發(fā)展和發(fā)揮自身潛力,這是成人高等教育學(xué)生服務(wù)于祖國建設(shè)和現(xiàn)代化發(fā)展的前提。
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